第一篇：看月亮的人抒情散文

月亮在手心，月光像記憶的風一樣散開，茂密的枝葉抽打人心。從此，這簡單的日夜有了月亮照耀。從此，有了月亮的人不用沒有方向的繼續(xù)奔逃了。

抬頭看月亮的人，身上布滿月光。月光流動，留下千瘡百孔的往事。人們都去了哪兒？荒原的野草早有野花盛開，我攤開雙手，月亮從西邊升起。

我追逐著月亮的影子，影子里都是春天的荒蕪，連我的步伐也疲憊到了極致。偶爾，月亮的影子深情的看著我，可我的心，掛在最高的枝頭。

停下來看看吧！我的腦海里滿是狂舞的風沙。聽說它們都來自遙遠的沙漠，可我只聽過嗚咽的小河。于是，我把腳印留在月亮下。于是，我把一地碎夢深深掩埋。

風聲還在耳畔呼呼掠過，我聽著漫不經(jīng)心的風聲，找尋著內(nèi)心的安寧。心跳突然莫名的變快，那些傷心的旋律，爭先恐后的跳出我頹廢的心弦，不斷地沖擊著我虛掩的心扉。我加快腳步，從生活的枷鎖中掙脫出來。從此，我一只手輕撫月亮，一只手觸摸人間。

面對著一輪月亮，突然之間，我失去了方向。我發(fā)現(xiàn)月亮在我眼睛里，閉上眼，我又看見自己在月亮上。月亮上的我，漫無目的逡巡而行，周遭除了光禿禿的石頭，就是一眼望不到盡頭的戈壁。終于，我累了，我放棄了。我依舊原地徘徊，悵然若失。

夜風吹拂過我的臉龐，我的眼神空洞無神。我努力睜開眼，天上的月亮像把鋒利的彎刀，切割者我繁亂的思緒。我抬起頭，直視著月亮，月亮躲進了厚厚的云層。此時，我心中的陰霾一掃而空。突然間，我有了絲絲勝利的喜悅。

我像位都市的拾荒者一樣，守望著一堆臭氣熏天的垃圾。我刨開垃圾堆，我看到了一路走來的自己，身上鋪滿秋天的落葉，桂花的香味在我指間繚繞。我就那樣躺著，等著月亮升起，等著生活吞噬我的軀體。

很多次，我都想爬起來，可我找不到任何理由。似乎在那一瞬間，我有種被整個世界拋棄的感覺。這時，月亮從我頭頂走過。我小心翼翼的把月亮捧在手心，月亮慢慢的滲透進我的皮膚。一絲絲涼意席卷全身，我禁不住渾身顫抖，滿頭大汗。我知道，這是月亮在吸食我的靈魂。終于，我感覺身輕如燕，漂浮在靜謐的黑夜里。

漫漫夜色將我的身體緊緊包裹，這從未有過的溫暖讓我開始懷念那些看月亮的日子。

不，我要醒來，我要找回我的靈魂。

我醒來的那晚，月亮沒有升起，夜里非常寂靜。我緩慢的睜開眼，頭疼欲裂。我抱著頭，突然倍感孤獨，我開始想念自己能記起的一切。那些熟悉的面孔一張張的從我腦海里飄過，模糊的，清晰的，都有各自的笑容。我也笑了。

看著天上的月亮，我想，月亮也該去睡一會兒了。月亮看了看我，眼神中夾雜著些許同情。突然，我覺得自己受到了侮辱。是啊！看月亮的人不需要同情。

看月亮的人到底需要什么呢？我陷入了沉思。是需要高高在上的月亮呢？還是漫漫無邊的黑夜？或者只是需要找到自己。月亮不是另一個自己，月亮是月亮的，月亮是大家的。想到這里，天上的月亮又明亮了幾分。

夜已深，有夢的人擁夢而眠。那些流浪的歲月映著月光，靜靜流淌。月亮下，一些人輾轉(zhuǎn)難眠，一些人挑燈夜讀。夢里驚醒的我翻身起床，走到屋外，漆黑的夜空空如也，這讓我覺得喪失了最后的尊嚴。我攤開雙手，月亮從手心升起。

我在心里暗暗說道:“去吧！去照耀你的路，去溫暖黑夜里每一顆不安分的心?！?/p>

第二篇：十五的月亮抒情散文

已經(jīng)算不清多少個中秋節(jié)沒有回家，在外漂泊的日子，總是有一份相思淋漓著月光的凄涼，悄悄埋在心頭。

每至月圓，那一輪皓潔的明月，像一首老歌，打濕泛黃的照片。此刻想到已邁入中年的父母，心中彈起了惆悵旋律。想著在千里之外的女友，無比的心酸。無才，才會讓生活左右了在外的心，深感愧疚。

今夜是難眠了，對影成三人的桌席上，寥寥幾杯薄酒，溫熱了心，凝滯了空氣。幾行思鄉(xiāng)淚，被逼劃過了臉頰，那些往事一幕幕在眼睛中走過，幸福的笑了。仰望蒼穹，繁星點點，多想踩上白云，俯瞰鄉(xiāng)間的紅火，傾聽歡樂的鄉(xiāng)音。多想站在月亮走一圈，像一個終點，奔著家的方向。

放晴的夜空，煙花點綴的這夜天空，五彩斑駁。近的，遠的，唱著這個團圓夜的最美旋律，伴著合家歡笑的濃濃愛意，被深夜帶入最美的夢境。此刻的我，只身坐在陽臺前，望著家的方向，想著童年。

那時爺爺還在，奶奶還能夠做一桌酒席，叔叔、伯伯、哥哥、姐姐都在，一個大大的桌子，擺滿了期盼已久的佳肴。大家說說笑笑，深夜宴席桌上依舊是熱熱鬧鬧的，我們抱著各家?guī)淼母魃嘛灒鹈赖娜雺簟?/p>

如今回到家中，歲月催染了母親的雙鬢，父親勞累的背景顯得格外瘦弱，奶奶總是重復(fù)著同一句話，都老了。老的讓我感覺自己那雙精靈的眼眸沒了靈性，滿含淚滴，滾滾而下。妹妹忙著趕回公司上班，堂哥堂姐們在外打工終年不歸，讓人感覺一種凄涼。

歲月還在走著，快的都快忘記了團圓的味道。原來現(xiàn)在的我們都選擇了逃避，逃避到一個只剩下自己，孤獨的想著以前那些記憶的美好。不知道為什么不能在一次團圓夜的時候，各奔東西的親人感至家中，鍍一層家鄉(xiāng)的月光，偏偏無奈地在異鄉(xiāng)的月夜下惆悵，哀傷，卻不懂老人們期盼的心聲。

無非是生活，讓家中留守的老人過著一年又一年的凄涼。無非是追求，無奈的讓自己失去了兒時的那種期盼。面對承上啟下的責任，心中的擔子無比的沉重，卻不知道他們想要的，只是在月圓的時候看一眼在外的兒孫，也許病也好了。

奶奶握住我的手，叫著二弟的名字，喊著大哥的名字別走。我看著奶奶佝僂的背影和那雙無神的眼睛，痛的哭不出聲，爸媽送我到車站，我別離了故鄉(xiāng)。其實就差一塊如月餅般大小的月就圓了，還是被緊急召回，心中滿是愧疚。

真希望那一天他們都在，不知道奶奶還能不能等到那一天，不知道那一天我們是否都從千里之外的地方專程趕回來看一眼這個世界上最愛你的人。時光慢些吧！等一等那些忙碌的人。真的慢些吧，等一等那些無奈的孩子們。

十五的月亮，像是一塊能暖化心靈的月餅，吃不著，卻也能感到流淌在血液里的溫度。看著，看著，又像極了一張慈祥的臉，你笑，它也笑，在這個黑夜，有它陪伴，無眠！

第三篇：冬天的月亮抒情散文

冬天的月亮最孤獨，像一位過氣的明星，再沒有秋天時輝煌和耀眼，似乎可有可無。盡管月亮并不怕冷，仍然明眸皓齒地高懸在空中，等著人們?nèi)ビ^賞、去贊嘆。但是人們怕冷，沒有人愿意裹著毛毯或被子坐在窗前賞月，如果有個別那樣的人，會被說成是瘋子或詩人，似乎都不正常。

盡管這樣，月亮還是一如既往地在夜空中亮著，從彎月如鉤到滿月似盆。在月亮的眼里，并沒有春夏秋冬四季變化，也沒有冷熱飽餓等尋常感受。在冬天，銀河可能也已結(jié)冰了，這在月亮看來，出行反而更加便利，像它那樣圓溜溜的身軀，在冰面上滑動起來，該是多么暢快和刺激?？墒?，月亮并沒有到處瘋跑，依然恪守本職。冬天的月亮更像一名忠誠的保安，守在業(yè)已停工的工廠門口，工人們放假回家了。再沒有機器的轟鳴聲，再沒有工人的喧鬧聲，也沒有來往的客商，只有月亮孤獨的身影，在站好最后一班崗，守護著并不屬于它的設(shè)備及財產(chǎn)。

可是，在車站，情況就有些不一樣。在從來不會休眠的火車站，冬天卻是最熱鬧最擁擠的時刻，很多人為了能夠回家，花上幾天幾夜的時間提前排隊買票，就為了能夠與家中的親人團聚。在沒有輪到自己的時候，人們會抬頭看天空，看那熟悉的月亮。月亮還是那輪明月，還是和在家時一樣的豐滿和明亮，還是一樣的親切和動人。雖然還有十幾天才到過年的時候，可那時，萬家團聚的時候，月亮也會悄悄躲藏起來，去自己遠處的家，它不想打攪人間的團圓氛圍?？涩F(xiàn)在是月中，是很多人在車站煎熬等待的時候，月亮自然會陪伴他們，盡自己所有的光亮。人們喜歡看車站上空的月亮，那或明或暗的月亮表面，仿佛可以看到家鄉(xiāng)的山川河流，看到家鄉(xiāng)的房舍親人。即將踏上歸程的人們，心里也舍不得忠實陪伴的月亮，想把它印在車票上，那樣，難得的車票更多了幾分溫情。

很多喜歡晚上逛街的人們，看到的只是燈火輝煌的都市，早已忘記那令人浮想聯(lián)翩的月亮?？墒?，不知你有沒有過這樣的經(jīng)歷，在經(jīng)過一家家商店，路過一家家餐館，在某個商場櫥窗里，竟然映照著一輪明月，那是令人驚喜的瞬間。我就有過幾次這樣的經(jīng)歷，感覺月亮就是商場展出的商品，禁不住想走進去，買一個月亮，帶回家。如果真能那樣，就讓月亮每天晚上都亮著，每天晚上都陪伴在身邊，生活該變得多么詩意和祥和，只是那樣，又擔心辛苦了月亮。

有人曾經(jīng)詰問，月亮到底有什么用？是啊，月亮不能吃不能喝，不能穿不能戴，似乎真的沒有什么用。但是，每個夜晚，尤其是想家的冬夜，能夠看一眼月亮，會比聽任何歌星的演唱會都強。

第四篇：教案 看月亮

看月亮

一、教學目標

1.知道月亮有各種各樣的形狀，并知道每種形狀的月亮叫什么月。

2.每種月（蛾眉月、弦月、滿月）分別是在一個月中的什么時候出現(xiàn)的。3.知道月相周期性變化的原因是什么。4.月相變化規(guī)律。

二、教學重難點

重點：月相變化規(guī)律。

難點：月相周期性變化的原因。

三、教學內(nèi)容 教材第9、10頁。四．教具學具

多媒體播放器。五．教學過程

（一）復(fù)習導(dǎo)入

1、（地球自轉(zhuǎn)）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的成因。

2、地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東）。

3、“地心說”是古希臘天文學家（托勒密）提出來的，他認為：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學家（哥白尼）提出了“日心說”他認為（不是）太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球（自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。(二)新課學習1.引入新課

師：復(fù)習了上節(jié)課學習的《晝夜交替》之后呢，老師現(xiàn)在來給大家看兩張圖片，看，“紅月亮”，同學們，看了這兩張圖片之后，你們有什么疑問沒？ 生：有，為什么這月亮是紅色的呢？

師：是啊，這個月亮為什么會是紅色的呢？老師也很好奇呢。其實呢，這個圖片是十月八號的時候發(fā)生“月全食”時候拍到的，很好看對吧，那么，到底是為什么這個月亮為什么會是紅色的呢，那，同學們這節(jié)課要是表現(xiàn)得好，待會兒老師會給大家解釋的。所以，同學們一定要認真聽課，積極思考問題，踴躍發(fā)言哦1 2.月亮有各種形狀

師：剛才我們提到了月亮，那么，這節(jié)課我們就一起來學習《看月亮》，那么說到這個月亮，同學們平時都見過什么形狀的月亮呢？現(xiàn)在呢，就拿出白紙，把你們見過的月亮畫出來吧！并給它們排排序。生：（畫月亮）

師：現(xiàn)在，同學們看大屏幕，這些形狀的月亮你們都見過嗎？ 生：見過。

師：那這是不是天上有三個月亮呢？ 生：不是，只有一個。

師：對了，不是的, 其實月亮只有一個,由于它被太陽光照射到的地方,有時多, 有時少而造成的。于是我們看到的月亮就有不同的形狀。3.學習三種月亮

師：同學們，那現(xiàn)在我們一起來學習一下這些不同形狀的月亮。①蛾眉月

師：首先，看這個月亮同學們覺得它像什么？ 生：像香蕉,鐮刀...師：像這樣子的月亮, 我們把它叫做蛾眉月.同學們一定要看好了，這個“蛾”字，是蟲字旁，不是女字哦，記好了，不能寫錯了哦?、谙以?/p>

師：同學們看第二幅，你們覺得它像什么？ 生：半個西瓜 ,半個燒餅

師：是的，像這樣子的月亮, 我們叫它做弦月。③滿月

師：這個呢？

生：像籃球 , 皮球......師：對了，像這樣子的月亮, 我們叫它做滿月。4.月相是變化的，三種月亮出現(xiàn)的時間

師：那我們是不是每天都能看見這些所有不同形狀的月亮呢？ 生：不是。

師：對了，我們不是每天都能見到這些不同形狀的月亮的，不過，月全食的那天特殊，月全食的時候我們是可以在同一天見到所有形狀的月亮的。那在平時，我們分別是在什么時候見到它們的呢？ 生：

師：我們一起來學習一下吧，首先，蛾眉月，它出現(xiàn)的時間是，每個月農(nóng)歷初四前后和農(nóng)歷二十六前后。第二，弦月，它們出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷初九和農(nóng)歷二十二日前后，上弦月，農(nóng)歷初九；下弦月，農(nóng)歷廿二日。第三，滿月，我們是不是在中秋節(jié)的時候見到過，滿月出現(xiàn)的時間就是每個月農(nóng)歷十五日或十六日。同學們一定要記好了，滿月出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷十五十六。

現(xiàn)在呢，老師再給大家補充一種月亮，叫做新月，就是在天上我們看不見月亮的時候，那個時候的月亮就叫做新月。新月出現(xiàn)的時間就是，每個月農(nóng)歷初一和農(nóng)歷三十。記好了。

新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十 滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六 4.月相變化的原因

師：那么，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月亮的形狀是會變化的，月亮的圓缺變化出現(xiàn)不同形狀的月亮，我們把這種現(xiàn)象叫做月相變化。那么，為什么月相會變化呢？這是因為什么而造成的呢？接下來老師就給大家看一個視頻，來學習月相變化的原因。

（視頻：教參配套視頻）

師：現(xiàn)在看完了，有沒有同學來說一說月相變化的原因呢？ 生：月球反射太陽光。

師：很好，還有同學有其他的看法嗎？ 生：

師：很好，同學們都說的很好，那我們來總結(jié)一下，月相周期性變化的原因有：

1、月球是地球的衛(wèi)星，它本身不發(fā)射可見光、不透明，能反射太陽光而發(fā)亮。這樣受到陽光照射時，月球只能有一半被照亮，正因為如此，被太陽光照亮的半個月球在總是對著太陽。

2、由于月球不斷繞地球公轉(zhuǎn)，地球又帶著月球繞太陽公轉(zhuǎn)，致使日、月、地三個天體之間的相對位置不斷發(fā)生變化，這樣，我們在地球上看到的月球就出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。5.一個月中的月相

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月相變化的原因，那我們就來看看一個月中，什么時候會出現(xiàn)什么樣的月相呢？它們出現(xiàn)的特點又是怎么樣的呢？同學們，我們一起來了解一下吧。

（PPT，一個月中不同時期出現(xiàn)的月相，從農(nóng)歷初一到三十）6.月相變化的規(guī)律

從新月到滿月再到新月，就是月相變化的一個周期。這一周期平均為29.53天，稱為朔望月。每個月的朔為農(nóng)歷月的初一，望為十五或十六。

月相變化周期：一個月 7.“紅月亮”視頻

六、課堂小結(jié) 1.課堂練習

師：同學們都已經(jīng)學習了月相變化，也知道了月相周期性變化的原因，那接下來我們一起來做幾個小練習吧。

① 觀察下列月相，指出它分別屬于哪個時期，叫做什么月？ 生：回答

②關(guān)于月相的說法，正確的是（）A、月相變化是月球形狀在變化

B、“月有陰晴圓缺”，是由于周圍氣候在變化才產(chǎn)生月相變化 C、月相的變化與月球、地球運動無關(guān) D、月相是地球上看到的視形狀 2.課后作業(yè)布置

師：同學們都做得不錯，看來同學們都學的不錯，在最后呢，老師給你們布置個作業(yè)，那就是從今天開始，同學們回去后做月相小日記，每天同學們都要觀察月亮，并把你所看到的月亮畫下了，記得每天都要做哦，做得好的同學，到期末的時候有加分的。

七、板書設(shè)計

看月亮 1.月相是變化的。

2.新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十

滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六

3.月相：月球出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。4.月相變化的原因

第五篇：凄美的十五月亮抒情散文

月有圓缺，人有離合。

農(nóng)歷八月十五是中國古老的節(jié)日，象征著美好的團圓，正所謂：“月圓人圓”。可又有一說：十五的月亮十六圓。似乎是說，十五的月亮仍有缺欠。預(yù)示美好的團圓以外，還有些許因分離帶來的憂憂思念。

中秋佳節(jié)，為慰父心，孩子們一個個如小鳥飛回了巢，嘰嘰喳喳，熱鬧快活一番，又一個個飛走了。

晚飯后，思念、寂寞如片片浮云斑駁圓圓的心。對摯友和親人的思念在浸潤著空曠的心靈，于是想借彈琴來驅(qū)散這一切淡淡的思愁。忽而友發(fā)微信至：十五的月亮十六圓。因而靈機一動，想看看十五的月亮有多大缺憾，于是棄琴來到院外的寬闊之處，欣賞這多年不曾留心的十五月亮。

一輪圓月從東方悠悠地爬上了樹梢，展現(xiàn)出她生命本質(zhì)的皎潔、晶瑩。競尋不到她的欠缺何在。

她??的向上升騰、升騰?！苍S是她的高雅、淡定惹人眼氣，幾片浮云在微風驅(qū)使下，向她涌來。遮掩了她的美顏，斑駁了他雍容?？伤患辈辉辏槐安豢?，穿越片片云層，從容堅定地向上攀登?！?/p>

當她再次露出她的皎顏，然而更加純凈。我由心發(fā)出對她的贊嘆：好美呀！她卻沒因人的夸獎停留腳步，她既鎖定目標在中天，因而步履從容堅定。

忽然大片的云如毛布向她裹來，她完全沉沒在云海之中。此時一陣寂寞涌上心頭。心想：”不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡‘’。不一會，不知是云兒衰微，還是月亮興盛，她像沐浴后的美女，露出了她清新水靈的倩影?！?/p>

雖然不知前方還有多少云朵將她掩蓋，也不知還有多少沉寂與她同行，我堅信、時侯不長，她定要皓月當空。