第一篇：“不聽話”的南南教育隨筆

天氣轉涼了，滴滴答答下了一夜的雨，一些不平整的路面上積了許多大大小小的水坑。吃早餐的時間，南南被媽媽拽到了班上，南南顯得有些狼狽，耷拉著腦袋，鞋和褲腿都濕了，還粘著許多泥點。南南媽媽一臉的怒氣，剛進班就嚷嚷：“快讓老師瞧瞧!這個孩子沒法教了!真是個不聽話的孩子!”看到南南媽媽正在氣頭上，我就輕聲地對她說：“南南媽媽請消消氣，你先去上班吧。這件事交給我處理，晚些我給你打電話。”

南南媽媽走后，我給南南找來了干凈的褲子和襪子。在幫助南南換褲子和襪子的時候，我輕聲地詢問剛才發生了什么事情。南南似乎有些膽怯，偷偷地瞧了我一眼，看到我沒有生氣，就大膽地說：“來幼兒園的路上，我沒聽媽媽的話，故意踩水了。”

“能告訴老師，你為什么故意踩水嗎?”我追問道。

“覺得好玩。”南南低著頭小聲地說。

“老師小時候也喜歡踩水。”我摸摸南南的頭說。

南南跳了起來，一對圓溜溜的眼睛閃著光：“真的嗎?你的媽媽不罵你嗎?”

我沒有回答南南的問題，和藹地看著他，反問道：“南南知道媽媽為什么生氣嗎?”

南南歪著腦袋，眨眨眼說：“我把褲子和鞋子弄濕了、弄臟了。”我接著他的話說：“對呀，現在天氣涼了，褲子和鞋子都濕了，是很容易生病的。媽媽生氣是因為關心你，對嗎?”南南點點頭。我繼續說：“晚上跟媽媽道歉吧，今天，因為這件事媽媽上班都遲到了。”南南咬著嘴唇沒有說話，但我能感覺到他已經接受我說的道理了。

從南南身上，我看到了童年的自己。那時的我也特別喜歡下雨天，感覺踩水是一件很快樂的事情。我想，孩子的踩水行為并無惡意，出現這樣的行為是這個年齡階段孩子的心理特點所決定的。下雨天，孩子看到不同于平常的路面，就會產生好奇心和探索欲望，而在嘗試各種行為的過程中他們通常只會考慮到“好玩”，而不會設想行為的后果。正因為如此，如果我們只是簡單地以責怪、訓斥等方式來限制孩子，是不可取的。我們應該尊重孩子的天性，對孩子的一些“不良行為”給予更多的理解與寬容，學會欣賞孩子，循循善誘地引導他們，讓孩子明白某些行為會產生什么不良后果，大人為什么不喜歡他這么做，然后以支持、幫助的態度，找出適宜的方法滿足孩子的好奇心和探索欲望。

第二篇：柳南教育簡報

第 一 期二00八年六月柳 南 區 教 育 局

[抗震救災]

柳南教育系統心系災區奉獻愛心

捐款·愛心

四川省汶川縣發生8.0級地震后，災區人民的安危時刻牽掛著柳南教育系統全體干部職工和學生的心。5月15日，柳南教育系統積極為災區捐款。據統計，全區教育系統共有44456名教職工和學生捐款，捐款總數為615392.8元。柳南教育系統1157名中共黨員交納了特殊黨費，共計159288.7元，其中，有13名教師自愿交特殊黨費1000元以上，他們是：二十二中盧光平、梁春華、王繼紅、劉韻芳，四十三中陳桂蘭、楊帆、易運西，四十六中馬英德、鐘朝云，四十七中李振聲，西鵝中學吳春蓮，實驗小學黃萍，柳太路小學鄭春英。

看望·關懷

5月26日，柳南區教育局黨工委書記覃守漢陪同柳南區委書記雷應敏和區委常委、宣傳部長、副區長韋寒到魚峰山小學和銀山小學慰問從四川災區來柳就讀的學生，向他們贈送了書包、文具和圖書，勉勵他們努力學習，同時要求學校領導、老師和學生多關心幫助災區來的同學，努力為他們營造一個良好的學習環境。6月2日，柳南區教育局局長楊慧卿又陪同韋副區長到谷埠路小學、和平路小學、二十七中附小看望災區來柳就讀的同學。

學習·活動

6月19日，柳南區教育局發文并組織轄區內學校開展向“抗震救災小英雄”學習的活動。6月20日，柳南區教育局下發關于組織學習《一個災 1

區農村中學校長的避險意識》的文件并要求各校組織師生學習觀看，寫出觀看情況報告。

此外，轄區各學校也根據各校實際開展了各具特色的活動。其中，和平路小學組織教師開展座談會，學習抗震救災中那些優秀教師的無私奉獻的崇高風范，同時寫出心得體會。6月3日，柳南區三幼的小朋友們在爸爸媽媽的帶領下手捧自己的存錢罐參加幼兒園開展的“捐出一份愛心，共建一個家園”的募捐活動。6月2日，壺西小學舉行“與災區兒童心連心”抗震救災詩歌朗誦會，李校長特地為這次活動創作了一首詩。6月3日, 壺西小學繼全校師生捐款后，為災區再獻愛心，組織學生進行“抗震救災義賣”活動，學生義賣自己的物品，所得錢款全部捐給四川災區。（李曉健）

[備戰中考]

全力以赴備戰中考

為抓好今年我區中考的備考工作，幫助全區各校初三年級理清中考復習思路，提高復習效率，教研員們全力以赴，備戰中考。

一、開展復習研討課活動

4月以來，各學科積極開展畢業班復習研討課活動。其中，柳邕路中學政治老師歐陽慶執教的“未成年人保護”熱點專題復習課贏得了聽課老師的高度評價，四十五中數學教師王達強執教的畢業班復習研討課得到市教科所教研員高度評價，并作為柳州市中考復習示范課在學科中推廣。語文教研組組織教師到啟智、青華等學校聽復習研討課，學習先進經驗。

二、進行復習階段經驗交流

兩個月來，各學科教研組紛紛開展中考復習經驗交流活動。政治組請四十五中涂偉紅老師、二十三中張曉勇老師介紹了本校熱點專題復習階段教學的具體操作模式及培優工作經驗。語文學科定期召開初三語文備課組長會，組長匯報本校復習計劃（講重點、亮點），中心組下達中考復習計劃。英語學科通過“畢業班英語學科專題復習說課比賽”這一新穎的方式，開

展初三復習研討活動。此外，今年柳州四區六縣的中考使用同一套試題，但各地教材不一樣，為使考生復習針對性更強，5月，英語教研組與柳江教研室合作，共同錄入不同版本教材的單詞，組合了各版本的所有詞匯，并制成便于查閱的表格，供城區各校使用。化學組請四十五中的鄧平老師、四十六中的李其元老師分別介紹了本校熱點專題復習過程中的培優工作經驗。物理學科方面，我區教研室物理組與柳江縣教研室物理組共同開展了兩次檔次較高的備考復習研討活動，柳州市物理專家到場指導，為最后階段的物理中考備考復習工作把握方向。數學教研組組織城區數學教師研究《中考數學學科說明》、《課標》和《教材》，明確復習主體，要求畢業班數學教師獨立完成近三年柳州市中考數學試卷，把握中考命題方向，并邀請市教科所廖先祥主任、數學教研員張享發老師為中考復習把脈。

三、考點預測及原創題交流

5月以來，教研室在各個學科中展開了中考熱點預測及擬出原創題的工作。5月中旬，英語學科組組織學校初三英語備課組針對熱點問題進行預測。6月12日，區屬各校初三政治教師每人上交了兩道時政原創題，政治教研員匯總了36道原創題反饋給各校初三政治備課組。語文教研組將16所初中分成四個組，梳理各冊書的知識點，各項專題負責人對08年中考本專題出題作出預測，提出教學建議。6月9日，化學學科原創題發到公共郵箱供城區所有化學教師復習時參考。物理學科舉行了兩次中考論壇活動，大家交換了自己命制的原創題。數學學科組布置四十七中陳艷萍老師做關于“考點說明”的發言，邀請廣西教育學院鄧國顯教授做了“初三數學復習策略及中考命題策略”專題講座，6月上旬把準備的兩套中考模擬題發給各校參考使用。（教研室供稿 李曉健整理）

[抗內澇]

6月12日晚，防汛指揮部發出紅色警報，柳南區教育局局長楊慧卿連夜聯系全局中小學及幼兒園負責人，要求各單位立即啟動應急預案。地處低洼地帶，易內澇的四十五中、四十一中、柳邕路中學、西鵝中學、鵝山

路小學、革新一小、柳邕二小等學校連夜組織教職工將低處的物品轉移，學校領導親自指揮，通宵值班。區黨委副書記姚尹意、區政府副區長唐澤能分別趕赴受災嚴重的西鵝中學、新圩小學，組織救災工作。13日，教育局工作人員分組統計學校受災情況，并安排突擊組同志趕赴災情嚴重的四十五中、四十一中、鵝山路小學現場指揮搶險救災工作。6月13日，轄區內共有15所學校因內澇停課。因組織工作得力，此次內澇未造成人員傷亡和財產嚴重損失現象。（劉尚義）

[招生工作]

6月13、14日是柳州市小學入學報名時間。此前，區教育局工作人員對各校提出的調整學區意見進行了調研，到派出所和社區核實適齡兒童人數，實地勘察新增小區情況，下發了《關于公布柳南區2008年市區小學學區范圍的通知》，要求各小學嚴格執行教育法規，按“全員入學、相對就近、適應規模”的原則做好學區生的報名審核工作。由于今年國家出臺了城市學校義務教育段免收學雜費的政策，大多數學校不再招收借讀生，但一些家長卻千方百計地謀求“擇校”，教育局要求各校熱情接待家長，耐心細致地做好宣傳、解釋工作。現我區小學招生報名工作平穩有序完成。（劉尚義）

[簡訊播報]

1、為更好地為班主任搭建和諧溝通的橋梁，柳太路小學于2008年6月17日下午舉辦了一次以“閱讀經典教育故事”為主題的班主任沙龍，老2、6月19日，鵝山路小學開展“文化遺產日”活動，邀請柳州市花燈制作的資深民間藝人冼老師給孩子們做有關花燈制作的講座。冼老師詳細地給大家介紹了“燈的歷史、外形的搭建、熱能的運用、破篾手法、竹篾的定型”等內容以及走馬燈的制作過程和技巧，冼老精湛的技藝博得學生們陣陣喝彩。（喻輝）

3、6月，柳州市選派102名骨干教師赴北京大學學習。柳南區選派谷埠路小學廖少杏、西鵝中學俸運文、柳南區實驗小學肖玲、飛鵝逸夫小學師們就自己管理班級時遇到的一些問題和解決的方法進行了交流。（藍映）

程星、柳邕一小伍玲、四十六中童壯一行六人前往此次高規格學習。17日上午,柳州市教育局撒忠明局長在開班儀式上對學員們提出要求并寄予殷切期望。（廖少杏）

4、6月17日，柳太路小學開展了教師閱讀年系列活動——“經典教育故事”交流會活動。老師自己選定一本書進行閱讀，將讀書心得制作成新穎、獨特的課件與大家交流。（韋曉）

5、6月1日，國家頒布“限塑令”，禁止生產或使用超過規定的塑料袋。柳邕一小向全體師生發出倡議：積極響應國家“限塑令”，并向師生們提出了三點要求：1.向親朋好友及商家宣傳國家的法令；2.低年級學生用廢紙、廣告紙制作紙袋,中高年級學生在大人的幫助指導下用布頭或舊衣服縫制布袋。3.愛護校園環境，杜絕校園內飛舞塑料袋等“白色垃圾”,讓學生們從小樹立環保意識，真正做到：保護環境，從我做起！（宋霜玲）

6、5月29日下午，柳南區實驗小學開展了一至六年級學生寫字比賽活動。為檢測寫字課堂教學效果以及學生書寫習慣的養成情況，學校決定每月底舉行一次寫字比賽，深入落實“人人能寫一手好字” 的育人目標。通過比賽，學生們進一步認識到了寫好漢字的重要性。（張志玲）

7、5月26日，柳南區實驗小學召開網站改版后的第一次工作會議。韋校長宣布網站新的管理制度，介紹各版塊檢查情況，要求各版塊進一步完善，繼續上傳資料。新改版的網站融合了新的理念，采用了機動靈活的“容器”來盛放更多的信息，不同的版塊設計風格統一，顏色和諧。老師們針8、6月28日，柳南區教育黨工委在鵝山路小學舉辦黨內信息統計軟件培訓班。我區教育系統43所中小學幼兒園有關人員參加了培訓。（鐘良榮）

9、2008年上半年，經教育黨工委審批，同意接收西鵝中學林冬梅等23位同志為中共預備黨員，批準鄒菊等20位預備黨員期滿按期轉為中共正式黨員。（鐘良榮）

[教育喜報]

1、5月7-8日，全國第三屆教科版《品德與生活》《品德與社會》優質課現場大賽在四川遂寧隆重舉行，我區實驗小學曾聰老師代表廣西參賽，對網站改版后的情況說出看法，提出建議。（吳湘）

獲得一等獎。

2、5月14-16日，廣西教研部、廣西小語會在玉林舉辦“2008年全區小學語文閱讀教學觀摩研討活動”，我區教研室獲特等組織獎。孫雄斌、邱斌、廖少杏、黃萍、賓曉云成為廣西小語會第一屆委員會委員；何潔紅、伍玲、梁冬蘭、藍映、王芩、喬毅鴻、劉嫦成為廣西小語會漢語拼音教學研究中心第一屆委員會委員；柳南區實驗小學、谷埠小學、河西小學、和平路小學、銀山小學、飛鵝逸夫小學、魚峰山小學成為小學語文研究與應用基地學校。此外，榮獲07年廣西小學語文教學研究先進單位的有：柳南區教研室、柳南區實驗小學、飛鵝逸夫小學、和平路小學、銀山小學、河西小學、紅光二小、革新一小；榮獲廣西小語教研先進個人的有：孫雄斌、黃萍、王芩、賓曉云、吳蓉。

3、5月20-21日，廣西第三屆誦讀經典觀摩研討活動在柳江縣政府禮堂隆重舉行。我區渡口小學莫吉軍、瓦廠小學李蓓兩位老師在經典詩文誦讀比賽中分獲一、二等獎。

4、近日，由中國關心下一代工作委員會組織的“2007年中華經典誦讀全國評優活動”正式揭曉，我區獲獎情況如下：柳南區教研室榮獲“全國優秀組織機構”稱號；魚峰山小學榮獲“中華經典誦讀2007全國優秀學校”稱號；魚峰山小學滕云、柳邕三小李駿球、南環小學龍海萍、瓦廠小學李蓓四位老師榮獲“全國優秀指導員”稱號，10余名學生榮獲“中華經典誦讀2007全國百佳國學少年”稱號。

5、5月，柳南區實驗小學的韋健參加2008年廣西中小學英語教學優秀課例展示會，獲最佳教學設計獎。

6、6月23日，在柳州市教育局的會議室里，召開了“柳州市第八屆小學青年教師賽教課評比活動”總結表彰大會。柳南區實驗小學的龍菲老師執教的數學課獲全市一等獎，李紅老師執教的音樂課獲全市一等獎，黎瑩老師執教的語文課獲全市二等獎。

7、6月18日，2008年“全國小學生英語競賽”完滿結束，實驗小學校碩果累累。其中，國家級獲獎學生為77人，自治區級獲獎學生為78人。

第三篇：鄧南教育女工總結

2012年鄧南街教育工會、女工工作總結

一年來，鄧南街教育工會女工委在上級教育工會的領導下，以十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面維護女教工的合法權益，不斷提高女教工的政治素質，圍繞教育中心工作，努力發揮“半邊天”作用，繼續抓好“維護、參與、教育、建設”工作，使我街女工委的各方面工作更上一層樓。現將有關情況總結如下。

一、維護女教工合法權益，充分發揮民主管理學校的功能 女職工要參與民主管理學校，依法推進維權工作，首先要具備參政意識，掌握必要的法律知識。

1、采用多種形式組織女教職工認真學習理論，研究時事政治，加強理論修養，提高參政、議政的能力。

2、認真學習《婚姻法》及《女教職工保護條例》，增強個人的法律意識，在各項工作中依法辦事。

3、組織學習有關計劃生育法律法規，自覺貫徹執行國家的生育政策。繼續抓好計劃生育工作、工作中緊緊圍繞《計劃生育目標責任書》這條主線，加強教職工的計劃生育工作；樹立新時期女性的良好形象，以提高女教職工的法律意識和自我保護意識。

我們還明確規定學校教代會中的女教職工代表人數的比例，要求學校黨政在推出涉及教職工切身利益的人事、分配、獎懲等制度前充分征求廣大女教職工的意見。積極鼓勵女教職工參與校務公開監督工作，確保女教職工對學校重大事務擁有知情權、參與權和監督權。

二、提高女教工整體素質，積極搭建提高業務素質平臺 女教職工是教師隊伍的主力軍，女教師是我街教育教學的生力軍。工作過程中，我們通過組織女教職工參加學校或工會開展的讀書品書活動、崗位練兵、教學技能比賽、比師德師能等群眾性競賽活動，來提高女教職工整體素質、增強崗位適應能力，從而充分調動女教職工投身教育改革與發展的積極性。各基層工會根據區教育工會女工委員會的工作要求，安排各種旨在提高女教職工自身業務素質的活動，積極為她們搭建平臺。

通過學習提高，她們愛崗敬業、無私奉獻、不謀報酬的精神在農村中小學閃爍，良好的師德師風帶來良好的教育教學效果，今年我街中考綜合升學率位居全區第一，小學教育教學質量一塊牌（全區表彰32人次，我街獲獎18人次）在全區名列前茅。

三、豐富女教工業余生活，組織開展豐富多彩的女工活動

各學校女工委廣泛發動女教職工如期完成上級工會布置的任務，并在“三八”婦女節、“六一”兒童節、教師節、國慶節、元旦等重大節日期間，組織開展了一系列適應女教職工特點的文娛健身活動和有利于女教職工身心健康的休閑娛樂活動。如小學教師健身操展示、書法比賽、教工趣味運動會等。鄧南中學開展中青年教師聯誼會等活動，各學校和基層工會女工委均致力于構建和諧校園、和諧社會建設，在依法維護女教職工合法權益和特殊利益的同時，更加注重維護女教職工的精神文化權益，以激勵女教職工為“辦讓黨放心、讓人民滿意的教育”作出應有的貢獻。

四、關愛女教師身心健康，千方百計地為教職工辦實事、辦好事

1、關愛女教師身心健康，今年“三八”節我街教育工會組織全街的女教師進行婦科病全面檢查、“宮頸癌”刷片早期診斷檢查。采取集中培訓的方式開展計劃生育知識、人口出生缺陷干預與優生優育、女性保健知識等方面的培訓班；

2、工會針對教職工看病難，負擔重的問題，建立了多種形式的互助醫療保險。全街全體女教職工辦理了防癌“安康”保險，參保率100％全街教職工辦理了“漢南區教職工重大疾病醫療互助保險”活動等。

3、建立特困教師檔案，為教師排憂解難，主動關心他們的疾苦，反映他們的呼聲。工會調查有家庭困難（經濟，精神等）的教職工，建立了特困教師檔案，及時向街道黨工委報告，爭做第一知情人，第一報告人，并多方面籌措資金，物質，為特困戶，重病教師，患癌癥教師給予財，物等資助。

這些真心實意為群眾辦實事的舉措，得到了廣大女教職工的贊許，讓女教師們感受到教育工會這個大家庭的溫暖。

女工委在街道教育總支的領導下，在全街教師的支持和協助下，通過學習，開展活動，增強了女工的凝聚力，展示了女教職工在教書育人、管理育人、服務與人工作中的實力與優勢，為學校提高教育質量，構建兩型學校作出了突出貢獻。我們相信，今后我們將把工會女職工組織建設成為學習型、服務型、創新型的群眾組織。

第四篇：南大網絡教育 鄧小平理論作業

1、答： 通過本課程的學習，請談談你對什么是社會主義的認識。

1980 年鄧小平首次論及社會主義本質問題。他指出，社會主義是個很好的名詞。但是，如果我們在實踐中搞不好，理論上不能正確理解，不能采取正確的政策（包括體制），那么也就體現不出社會主義的本質。1990年鄧小平又進一步論述了社會主義本質這個問題。他指出：“社會主義最大的優越性就是共同富裕，這是體現社會主義本質的一個東西。” 1992年初鄧小平在南方談話中對社會主義本質問題作了全面而深刻的概括：“社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”鄧小平關于社會主義本質的論述被寫進了黨的十四大報告，表明我們黨對這個問題的認識已形成共識。關于社會主義本質的論述是對以往特別是十一屆三中全會以來黨關于社會主義認識所作的高水平、深層次的提煉。因為這種提煉是對社會主義根本屬性作了科學的概括。它體現在以下幾個方面（即一個突出，三個統一）。

（一）突出強調了社會主義社會要發展生產力。它糾正以往離開生產力的發展一味強調生產關系變革的“左”的錯誤認識，強調了發展生產力是社會主義的本質。生產關系、上層建筑的調整、建設，都要服務于發展社會生產力的要求。這是對馬克思主義科學思想的恢復。

（二）體現了解放生產力與發展生產力的統一。這是對以往認識的一個突破。以往認為革命是解放生產力；社會主義制度建立以后的任務就是在新的生產關系保護下發展生產力。事實上，社會主義基本制度建立以后，由于存在制度、體制方面的弊端也會束縛生產力的發展，這就需要改革。改革也是解放生產力。鄧小平說：“過去，只講在社會主義條件下發展生產力，沒有講還要通過改革解放生產力，不完全。應該把解放生產力和發展生產力講全了。”因此，鄧小平關于社會主義本質的論述體現了解放生產力和發展生產力的統一。

（三）體現了生產力與生產關系的統一。生產力和生產關系的統一，構成社會的生產方式。社會形態之間的區別在本質上是生產方式的區別。社會主義的本質也就是社會主義生產方式的本質。鄧小平關于社會主義本質的論述既講了“解放生產力，發展生產力”，又講了“消滅剝削，消除兩極分化”，體現了生產力與生產關系的統一。只有解放和發展生產力，才能為最終消滅剝削奠定物質基礎；只有消滅剝削、消除兩極分化才能保證發展生產力，滿足人民日益增長的物質和文化需要。

（四）體現了現實任務與最終目標的統一。鄧小平關于社會主義本質的論述，既講了我們正在做的事即現實任務，又講了我們要達到的最終目標。解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，是我們已經做了并且現在還在繼續做的

1事；共同富裕是我們社會主義最終所要達到的目標，是社會主義本質的落腳點。鄧小平的概括，體現了社會主義作為一個過程它是現實任務與最終目標的統一。

2、答:

1.黨的思想路線，亦稱“黨的認識路線”，是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。黨的思想路線是中國共產黨的實踐活動的思想方法和思想原則，是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎，也是正確理解和執行黨的路線方針、政策的保證。其基本內容是：實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的標準。其精髓是：解放思想、實事求是、與時俱進。

2.堅持黨的思想路線，要求我們：

第一，全面貫徹“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想完整地體現了黨走在時代前列的要求，是時代精神最集中的體現；同時，每一項重大的理論創新都必須體現其賴以產生的時代的基本特征。

第二，以科學的態度，反映事物發展的客觀規律。同解放思想、實事求是一樣，與時俱進的核心是要做到思想符合實際、主觀符合客觀。把握規律性，就是要深入研究和科學把握事物的內在聯系和本質，使我們的實踐活動有科學理論的指導。

第三，研究新問題，不斷推動理論創新和實踐創新。要實現與時俱進，就必須開拓創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。人民群眾的偉大實踐在發展，迫切要求我們勇于開拓，銳意創新。

試述黨的思想路線以及如何堅持黨的思想路線。

3、結合本次全黨學習科學發展觀的實踐，談談你對科學發展觀的看法。

答：

1、科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

2、科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的；是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

3、科學發展觀的深刻內涵：

（1）必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。

更好地實現三個戰略：科教興國戰略、人才興國戰略、可持續發展戰略。著力把握發展規律，創新發展理念，轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

努力實現三個發展：a、實現以人為本、全面協調可持續的科學發展，b、實現各方面事業有機統一，社會成員團結和睦的和諧發展，c、實現既通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平的和平發展。

（2）必須堅持以人為本。

全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

（3）必須堅持全面協調可持續發展。

要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

堅持生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路，建設資源節約型，環境友好型社會，實現速度和結構質量效益相統一、經濟發展與人口資源相協調，使人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。

堅持產業結構戰略性調整和轉型升級。

（4）必須堅持統籌兼顧。統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，統籌中央和地方關系、統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益。

4、如何貫徹科學發展觀

（1）必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要義。要牢牢扣住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力。要著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，提高發展質量和效益，實現又好又快發展。

（2）必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發展，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

（3）必須堅持全面協調可持續發展。要按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調。

（4）必須堅持統籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系，統籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

（5）深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。

4、結合課程學習，談談你對建設全面小康社會的理解。

答：

1.全面建設小康社會的科學內涵：

（1）黨的十六大所確定的全面建設小康社會的奮斗目標，是針對我國目前所達到的低水平、不全面和發展很不平衡的小康狀態而言的。因此，全面建設小康社會的基本內涵可概括為三個“更”，即“更高水平”、“更全面”和“更平衡”。

（2）所謂更高水平，是指到2020年使我國的經濟總量和人均收入要達到一個更高的水平，使我國的小康社會建立在一個更加雄厚的物質基礎之上。具體而言，就是要在優化結構、提高效益的基礎上，到2020年國內生產總值比2000年翻兩番。

（3）所謂更全面，是指到2020年使我國居民在解決溫飽的基礎上，獲得發展資料和享受資料更為充分的滿足，獲得政治、精神文化生活更為充分的滿足，獲得優美生態環境和個性自由方面更為充分的滿足，等等。

（4）所謂更平衡，是指到2020年使我國目前明顯存在的工農差別、城鄉差別、地區差別和社會階層差別等不斷擴大的趨勢得到扭轉并逐步縮小，使中等收入者的比重大幅度提高，逐步實現共同富裕。

總之，全面建設小康社會，從根本上說就是要在經濟發展的基礎上，實現經濟、政治、社會、文化和人類自身的協調發展，其本質是富民強國、民主進步、文明和諧，亦即全面建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明。

2.全面建設小康社會的重要意義：

黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標，是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。符合我國國情和現代化建設的實際，符合人民的愿望，令人鼓舞，催人奮進，具有重要的現實意義。

（1）全面建設小康社會是強國富民和實現中華民族偉大復興的必然要求。

（2）全面建設小康社會是鞏固黨的執政地位、體現社會主義制度優越性的客觀需要。

（3）全面建設小康社會是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現。

（4）全面建設小康社會是凝聚人心、鼓舞斗志，加快推進我國現代化建設的行動綱領。

3.全面建設小康社會的基本途徑：

第一，堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力，是全面建設小康社會的根本途徑。

第二，在堅持四項基本原則的前提下，積極穩妥地推進政治體制改革，健全社會主義民主與法制，是全面建設小康社會的重要保證。

第三，大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明，是全面建設小康社會的強大動力。

另外，大力加強國防和軍隊建設，發展和平外交，維護和平、穩定的內外部環境，也是全面建設小康社會不可或缺的重要前提，千萬不可忽視。

5、結合抗震救災，談談發展社會主義先進文化和建設社會主義核心價值體系的重要意義。

答：

1.設發展社會主義先進文化的重要意義：

1）建設發展社會主義先進文化，實質就是發展社會主義意識形態，不斷鞏固馬克思主義的指導地位，為激勵人民奮勇前進提供強大的精神動力和智力支持。社會主義先進文化是我國先進意識形態的重要載體和傳播渠道，馬克思主義的思想不去占領，各種非馬克思主義甚至反馬克思主義的思想就會去占領，因此必須占領主陣地，打好主動仗，大力宣傳科學理論、倡導科學精神、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣。

2）建設社會主義先進文化是滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的需要。目前，我國正處于全面建設小康社會的重要時期，隨著人民群眾收入和生活水平的提高，恩格爾系數不斷下降，人們的消費結構隨之發生變化，對精神文化的多層次、多樣化的需求正在快速增長，出現了文化產品的供需矛盾。要解決這個矛盾，就必須大力發展先進文化。

3）建設社會主義先進文化是增強我國綜合國力，適應國際競爭力的需要。綜合國力是一個主權國家所擁有的包括物質力量和精神文化力量在內的全部實力及國際影響。經濟全球化趨勢的加速發展，使文化在綜合國力的競爭中居于更加突出的地位。我國擁有五千年的悠久歷史，文化資源豐富，應通過大力發展文化生產力，在增強我國綜合國力的同時，推動中華文化走向世界，為世界文明作出更大貢獻。

4）建設先進文化是促進經濟增長的需要。文化產業是極具發展潛力的朝陽產業，是新的經濟增長點。同其他產業相比，發展文化產業所憑借的文化資源能在使用過程中不斷積累和增加價值。文化產業還具有低能耗、無污染等特點，發展文化產業，已經成為我們轉變經濟增長方式的重要選擇。目前，文化產業促進我國國民經濟中的比重雖在逐步提高，但總體上還是偏低，與發達國家相比仍有很大的差距，必須大力加以發展。

5）建設先進文化是促進人的全面發展的需要。人的素質大體包括思想道德素質、科學文化素質和健康素質三個方面。這三個方面素質的提高，都有賴于文化生產力的發展。文化產品和文化服務，既能滿足人的精神文化生活需求，給人們帶來身心的愉悅和科學文化素質的提高，又能促使人們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的道德修養，從而實現人的全面發展。

2.設社會主義核心價值體系的意義：

1）社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀等四個方面的基本內容。

2）社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統帥

和支配的地位。沒有社會主義核心價值體系的引領和主導，構建和諧社會、建設和諧文化就會迷失方向。

3）只有深刻認識和正確把握社會主義核心價值體系，才能保證社會主義的正確方向，才能抓住社會主義價值需要、價值創造和價值實現的關鍵，也才能在文化建設和意識形態建設中突出重點、抓住根本。

4）現在，我們正處在一個思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代，先進文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同時并存，正確思想和錯誤思想、主流意識形態和非主流意識形態相互交織。要在這樣的條件下發展先進文化、建設和諧文化，必須努力構建具有廣泛感召力的社會主義核心價值體系，用以引領和整合多樣化的思想意識和社會思潮，使先進文化得到發展，健康文化得到支持，落后文化得到改造，腐朽文化得到抵制，實現文化自身的和諧。

3.的偉大精神中增強推進社會主義核心價值體系建設的自覺性和堅定性。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。當前，充分挖掘抗震救災精神，豐富和充實社會主義核心價值體系的內容，著力開展好社會主義核心價值體系的研究宣傳教育活動是一項緊要而迫切的任務。

第一，要充分認識抗震救災精神與社會主義核心價值體系間的內在聯系。以人為本是社會主義核心價值的最高體現，以愛國主義為核心的民族精神是中華民族生生不息、薪火相傳的精神支撐。這次抗震救災成為一次愛黨、愛國、愛社會主義的生動教育實踐，救援者與被救援者，記錄者與傳播者，還有許許多多的觀察者，都被感動著，國民素質在這次抗震救災中得到了有力提升，精神境界得到了極大升華，整個社會的文明程度向前邁進了一大步，社會主義核心價值體系得到了積極的實踐和拓展。我們要在充分認識抗震救災偉大精神與社會核心價值體系的內在統一中，把弘揚抗震救災偉大精神作為建設社會主義核心價值體系的應有之義，切實抓緊抓好。

第二，要在抗震救災的進程中踐行社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系的現實目標就是團結動員全黨全國各族人民為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

第三，要在繼續深化改革開放的偉大進程中，把社會主義核心價值體系建設推向深入。要把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，通過卓有成效的教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養成、制度保障等，著力解決好普及性、操作性、機制性問題，使社會主義核心價值體系內化為人們的價值觀念，外化為人們的自覺行動，著力增強社會主義意識形態的凝聚力。

第五篇：南小優秀家長材料

優秀家長事跡材料

家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長的教導、家長的言行，直接影響孩子世界觀的形成。家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。家長們都希望把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人，這需要老師的奉獻，也需要我們家長的努力。我們平時除了重視孩子的智力發展外，更注重在非智力因素方面的教育和引導。

一、以身作則，培養孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子，讓孩子有一個好榜樣。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。珍惜他擁有的幸福，懂得贈人玫瑰，手有余香的道理。

二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友。

每天回到家里，我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受。每天堅持聽孩子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，通過這些交流促進了我和孩子之間的關系，增進了我和孩子之間的感情。對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩

子的身心健康尤其關鍵。

三、積極配合學校的教學措施。

我很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯絡，配合教師對孩子進行教育。做到堅持每天輔導孩子的學習，我還及時檢查孩子當天的學習內容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。

四、培養孩子廣泛的愛好和興趣

除了正常的學習外，孩子還應該有廣泛的興趣愛好，德、智、體、美、勞全面發展，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。我們盡量的創造條件，讓孩子多學一些技能，如唱歌、跳舞、演講、繪畫等，培養孩子廣泛的興趣愛好。

孩子現在還不是最優秀的，但她為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到了希望！生而有涯，學海無涯，作為家長，加強學習，科學教子，努力使家庭教育與學校教育一同成長！愿我們成為孩子人生路上優秀的引路人！