第一篇：第二十九個教師節詩歌的朗誦稿

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

第二篇：第二十九個教師節

第二十九個教師節

又到了9月10日教師節了，沒記錯的話，今年的教師節是我國第二十九個教師節，我還記得第一個教師節，也就是1985年的9月10日，那是我上幼師中專第二年開學的第十天，那天我和班的同學以及全校所有的師生們，組隊來到油田大禮堂進行聯歡，我們非常開心，因為成為幼師中專生的我們，趕上了我國的第一個教師節，心里有說不出的高興！

自畢業年來，我和同學們雖然不經常見面，但我從來沒忘記那兩年在一起相聚的快樂時光，那時候是多么的開心和快樂呀，明年的9月就滿30周年了，我們教的孩子送走了一撥又一撥，我和同學們都已從青年跨入到了中年，在各自的崗位上默默的奉獻著我們的青春，盡心盡力地履行幼兒教師的職責，為我國培養有用的人才打好基礎，付出了辛勤的勞動，但我們從不覺得辛苦，反之我們感到非常的欣慰和自豪。

在教師節即將來臨時，我的愿望是希望還戰斗在幼教戰線上的同學們，讓我們一起繼續發揮余熱，站好最后一班崗，在幼教崗位上做出更多的貢獻！在明年第三十個教師節來臨時，讓我們歡聚一堂，慶祝我們的節日。同時我希望班里的三十六名同學都能相聚在一起，慶祝我們相識30周年的紀念日，再次留下美好難忘的記憶。

最后我祝愿所有的姐妹們、同學們教師節快樂！天天開心！永遠年輕！

2013年9月8日晚

第三篇：走向第二十九個教師節

走向第二十九個教師節

秋風吹彈佳節臨，蔦啼燕語動人心。

花色滿園關不住，教師個個樂融融。

今天，我們全體教職員工齊聚一堂，同村隊的各位領導共同慶祝我們自己的節日——第二十九個教師節。

展開幸福的回憶，我們知道，1985年的第一個教師節掀動著我們教育者的衷腸，擂動著教育革命的戰斗鼓點。我國第一個教師節從恢復到現在，已有29年了。29年來，黨和政府在全力推進經濟建設的同時，始終把教育放在優先發展的位置，辦學體制改革，全國教育事業取得長足發展。我們全體教育工作者以對黨和人民教育事業的無限忠誠，愛崗敬業，為人師表，嘔心瀝血，辛勤耕耘，為教育的振興和社會經濟的發展作出了重大貢獻。教育工作者無私的奉獻，黨和人民是不會忘記我們的，廣大教育工作者為教育和社會發展作出的功勛將永載史冊！

萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏，氣概高揚愛國情，29年化雨催春，看桃李芬芳，弦歌普奏尊師曲。廣大具有高尚的情操、淵博的學識和精湛的教育藝術的教師，在社會上樹立了人民教師的良好形象，受到廣大學生的衷心愛戴和全社會的普遍尊重。

29年來取得的令人矚目的驕人業績：教育“兩基”成果顯著，“素質教育”凝聚了教育工作者的無窮智慧和辛勤汗水，“雙高雙普”催人奮進?！皣遗d衰，系于教育”。要突出教育優先發展戰略地位，努力打造教育強國，著力提高教育內在品質，全面提升教師隊伍素質；要

進一步關心支持教育，努力形成尊師重教的良好風尚，這是黨和政府對教育的決策，更體現了黨和政府對教育的無比重視，對教師的親切關懷，作為教育工作者一定要做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育。要投身建設小康的偉大實踐中，廣大教師肩負著為國儲才，為民育才的光榮使命，面對當前國際國內社會經濟發展的新形勢，我們教育工作者一定要與時俱進，以辦好人民滿意的教育為目標為黨和人民作出新的貢獻。走向二十九個教師節的途中，我們全體教育工作者將有新的色彩，新的歌曲，新的步伐，新的節奏。

在新的戰斗中，將有新的紀錄，新的熱度，新的高標，新的旅程！

在新的戰斗中，將有新的創造，新的發現，新的歡樂，新的幸福！教育事業是人民的事業，人民的事業靠人民來辦，智慧在人民之中，力量在人民之中，作為人民公仆——教師，在走向二十九個教師節的途中，要更好地做到身在人民之中，心想人民之事。讓我們同乘時代的列車，帶著新的希望，新的力量，奔向振興教育改革這個新勝利的遠方！

柏樹塬小學

2013年9月10日

第四篇：第二十九個教師節議程

慶祝第二十九個教師節暨總結表彰大會

2013年9月10日下午2：30 地點：活動中心

主持人：劉國華院長

一、大會開始

二、全體起立、奏國歌

三、學生代表致賀辭（人文系09文秘）

四、請副院長李長春宣讀關于批準預備黨員的決定；

五、預備黨員宣誓，請黨委組織部長吳國權領誓；

六、請工會主席李美華宣讀表彰2012—2013學“好班子”、“好班長”、“好黨員”的決定；

七、請副院長何碧慈宣讀表彰2012-2013學“十佳教師”、“優秀教師”和“優秀輔導員”的通知；

八、頒獎

（1）頒發“十佳教師”獎，請授予“十佳教師”同志上臺領獎（佩戴綢帶，獻花）；

（2）頒發“優秀教師、優秀輔導員獎”，請各系部主任上臺領獎；（3）頒發“好班子”獎，請授予“好班子”的黨總支書記上臺領獎；

（4）頒發“好班長”獎，請授予“好班長”的同志上臺領獎（佩戴綢帶，獻花）；

（5）頒發“好黨員”獎，請各黨總支書記上臺領獎。

九、“十佳教師”代表發言（機電系李美吉）

十、請副院長王占宣讀《關于開展向吳桐同志學習活動的通知》

十一、黨委書記成連作重要講話

十二、全體起立，奏校歌

第五篇：第二十九個教師節致辭

第二十九個教師節表彰大會致辭

焉耆縣第二中學書記 楊玉梅

親愛的全體教師：

大家下午好！

世界上有一個最小、最樸素的舞臺——三尺講臺，我們在座的每一位都是這個小舞臺上的藝術家，這個舞臺沒有絢麗的服飾、華麗的燈光、熱情的掌聲，但卻承載著孩子們最大、最美、最絢的夢想！今天第二中學的全體“藝術家”匯集在這里，共同慶祝第29個教師節，在此我謹代表學校全體領導祝所有教師節日快樂！讓我衷心地向你們道一聲：大家辛苦了！

任何一個職業都有它獨特的美麗。人的生命與職業可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。在我們心中，教師不僅是職業更是事業，教育對象不僅是學生更是朋友，教育不僅是科學更是藝術，教育不僅關注今天更關注明天。所以，我們是幸福的。

我們是幸福的，但我們也不得不承認，教師這個職業承擔著來自社會各方面的壓力，也許在踏入教師這個行業之初，大家都懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，實現人生價值。但，真正走上這個崗位時，才發現這個職業絕不是把書本上的知識傳授給學生那么簡單。我們的衣著言行，甚至舉手投足都凝聚著學生滾燙的目光，我們不是完人，但我們卻要把德行和情操上最美的一面展示給學生，我們不是雕塑家，卻要塑造世界上最珍貴的藝術品。我們慶幸，在二中這所平凡的學校里，有許多教師抱著這樣的信念去踐行著自己的美好理想，并且也涌現出一批管理育人、教書育人、服務育人方面當之無愧的師德典范：有的教師心系學生、課堂，不顧醫囑堅持在工作崗位上；有的教師愛生如子，早出晚歸以校為家；有的教師顧全大局，從不為了工作上的安排斤斤計較……在這，我也想一些老師認真反思一下，就算我們的追求不是做最好的教師，那是否做到了讓自己成為一名合格的教師？

生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的?；厥鬃蛉?、思考今天、展望明朝，每個學期、每一天對學生、對我們、對學生來說都是一個新的起點。我真誠地希望全體教師能擁有德高為師、身正為范的教育理想，擁有修身立德、淡泊明志的師表風范，擁有上下求索、教研并舉的進取精神，擁有以生為本，誨人不倦的育人情懷，愛崗敬業、嚴謹篤學、求真務實、勇于創新，用睿智和責任共同鑄就我們精彩的藝術人生！

最后，再一次祝大家節日快樂！謝謝大家！