第一篇：小梅經典散文

歲月的河流總是裹挾著滄桑不停地沖涮著記憶的河床，細沙和軟泥隨著河流被帶到了遠方，沉淀著一個個記憶的鵝卵石，卻被打磨得圓潤光滑，而情感記憶便是那最光亮的一顆，拿起，一個名叫“小梅”的姑娘的身影便在眼前閃亮。

[情竇初開]

小梅是我的表妹，是我外婆村莊里的一個漂亮女孩，她并不是我舅舅的女兒，只是當時農村有一習俗，一家結親，便整個村莊都是親戚，按輩份，她晚我舅舅一輩，和我同輩，比我小，很自然，她便成了我的表妹了，關于表妹，當時有“一表三千里”之說，只要是沾點親帶點故的，無論八竽子打得著打不著的，凡是自己覺得上眼的女孩，男孩都喜歡把她們當成“表妹”，親親熱熱地叫著，很有點曖昧的味道，如果長得不好，又與自己不是很對味的女孩，男孩就稱其為“表姐”，其稱呼另有深意。自記事那天起，我就很高興有這個小表妹，當時腦中沒有多少形容詞，就只覺得小表妹，好，漂亮，到底有多好,有多漂亮卻說不出個所以然來,只是在感覺上總想看到她，心里也總是惦記著她。她也挺喜歡我，也總是遠遠地看著我笑，當時好象年齡并不大，十來歲的樣子，朦朦朧朧的覺得有喜歡的人，也被人喜歡著，感覺挺好，心里挺美。我倆都只在心里暗暗地相互關心著，很少在一起講話，每次遇上了都不敢正面看對方一眼，只會紅著臉，低著頭，匆匆而過，好像心里藏著的秘密總怕被識破似的，也許是心懷鬼胎怕被人發現，所以，總是在無人的時候做賊心虛地假意地朝她所在的遠方眺望，其實，目光卻是早早地落在了她的身上，我也常常在無意的一轉身中，同樣會發現遠方有個熟悉的身影向我所在的位置張望，目光相遇時，必然有一人會速速回頭而轉移視線。這種沒有任何承諾遠遠地看著的那份感情一直延續到小梅小學畢業。

小梅不僅人長得漂亮，而且學習成績也非常的好，她考上初一時，我已上了初三，那時，我們漸漸開始懂事，碰面時便會感到面熱心跳，有些不好意思了，本來就如小姑娘般靦腆的我，有時竟讓大方的表妹有些慌亂而手足無措，也許我早就在心中留了一個空間給小梅并默許了她的存在。

記得當時正在放《梁山伯與祝英臺》，覺得祝英臺很美很癡情，便記住了電影中祝英臺自稱的“小九妹”，于是，我也把小梅當成了我心中的“小九妹”，心中暗想，我要是梁山伯，定不負祝英臺。可是，祝英臺卻在初一下學期輟學了，我這個梁山伯當時很著急，托人去問原因，才知是小梅父母認為女孩子讀多了書沒有用，反正遲早是別人家的人，不如讓其幫父母在家帶帶弟妹干點家務活實在，就這樣，小梅離開了學校，也漸漸地離開了我的視線，慢慢地從我的心底走了出來，漸行漸遠。至今我仍非常痛恨那些不讓女孩子讀書的家長，為小梅，也為自己那段純美的青澀情感。有時也恨自己，為什么當時就沒有膽量去小梅家替小梅求情讓其上學，也曾天真地想，自己為啥就不和小梅一起退學？可是，當時的我早已看清了一個事實，那就是：在農村，只有讀書才是唯一的出路。我不想窩在鄉下當一輩子的農民，早立下志愿要通過求學走出大山，那時我就知道我未來的媳婦也一定是個有知識有文化的人，文化程度至少也不能低于高中畢業，所以，對于表妹小梅的輟學，我先是著急，然后是心疼，最后是無奈。自此，我便想把這段記憶封存，然而，誰也無法忘記人生的第一次心動。

[小梅出嫁]

小梅輟學后，便跟著她姐姐學縫紉，幾年后成了一個很出色的裁縫師傅，我也順利地考上了大學，在80年代中后期，很多姑娘在十七、八歲時就嫁了人，小梅也到了談婚論嫁的年齡了，和她同齡的女孩早成人妻成人母了，而她卻沒有半點要出嫁的意愿和打算，上門做媒的踏破了她家的門檻，而她卻總是以各種借口和理由來推脫。

她母親感覺到小梅有心事，知道女兒是在等人，當打聽到我在大學里已有女朋友后，小梅出嫁了。聽到小梅要出嫁的消息時，我心里很不是滋味，有陣陣隱痛泛起，小梅出嫁的日子定在了寒假，我不知那天為什么要趕到外婆家去看著小梅出嫁，我也不知道小梅為什么算準了我一定會去。

在老家，女孩出嫁前是要哭嫁的，并且一定得哭，說是“娘家的哭，婆家的福”，而穿著新嫁衣映襯得格外清秀的小梅在七大姑八大姨和她母親的催促和暗示下，臉上卻沒有半滴眼淚，顯得十分的平靜，一雙美麗水靈的眼睛卻在人群中四處搜尋，我站在人群的外圍，一直靜靜地看著那牽扯我少年情懷卻即將成為別人的新娘的可愛的小表妹，臉上淡淡的笑卻難掩內心隱隱的痛，明知今生已與表妹無緣，理智告訴我應該祝福她，可是情感卻拉扯著我那想要流淚的心，哭訴著我對小梅的不舍。腦子里很亂，一片空白，思緒早已飄向遠方，我不知道此時我想要去追尋什么，木木的、呆呆的，木樁似的被人拉著朝一個地方走去……不知道小梅的妹妹要把我帶到哪里，我跟著她來到了和她家并排相通的鄰居家的后廂房，她指指門內說：“我姐在房內等你……”

我當時很吃驚，小梅是怎么擺脫那么多的親友和圍觀者而有獨處的機會的？臨出嫁前那么神秘而急切地約見我，又是為了什么？我滿腹遲疑地推開了門，俊俏的小表妹向我微微地笑了笑，很甜潤地叫了聲“表哥”，然后便伸手去解開她上衣的紐扣，滿眼深情，一臉飛霞，我不知道小梅想要干什么，難道……我有些慌亂，不由自主地想往后退，我正不知如何應對時，小梅從懷里掏出了一塊很艷麗的手帕，輕輕地放在我的手上，說：“表哥，我知道你一定會來的，我把兩年前繡好的手帕，今天親手交給你，希望你也能和我一樣天天把它放在貼身衣服的口袋里。”此時，她的聲音有些低沉和沙啞，眼中有淚光在閃動：“還有，從今天起，我就再也不是你的表妹了，你能把我背出家門嗎？”我怔住了，不知應如何回答，因為按當時的風俗，姑娘出嫁時，是要自己的親哥哥或是弟弟背出家門的。小梅有哥哥，為何要我背她出門？我要是當時背她出門，我的女朋友會怎么看我？小梅婆家的人會怎么看她？村莊的人又會怎么看我和她？想到這些，我搖了搖頭，小梅只是默默地看著我，然后輕輕地說了一句：“我走了。”便低著頭匆匆地離開了。

小梅走后，我打開了那方還帶有小梅暖暖體溫的手帕，只見手帕方方正正的壓有深深的印痕，手帕的正中央用紅絲線繡成兩個大大的相互依靠的心型圖案，在兩顆心的中間用黃絲線繡出兩個字，左邊一個“華”右邊一個“梅”，并且“華”字上的“化”中的一撇和“梅”字“木”中的一橫，是用兩手緊握的圖案連在一起的，我知道小梅繡出的是“心相依情相連，執手攜老”的美好愿望。看到這些，我的眼睛模糊了，我不知道小梅會有如此之良苦用心，行為是如此的果決和堅定。我曾以為，小梅早就走出了我的視線，不會對她有絲毫的留戀和思念；我以為，我真的能把小時候的情感記憶深鎖心間，從此和小梅天涯陌路，再不牽掛；我以為，小表妹會因為我和她的距離增大后她會停止對我的期盼；我以為，那段未曾有過任何承諾的美麗感情不會再起浪花；我以為，上了大學且擁有女友后真的能忘了一直在默默等待著的我的她……此刻，我才明白，我錯了，梁山伯最終還是辜負了祝英臺，我后悔我用片面追求文化程度高低的標準扼殺了我對小梅的情感，也讓小梅的癡情化為了泡影，我能趕來送小梅出嫁，小梅斷定我會來送她出嫁，這就是一種心契。我倆從來就沒有忘記過對方，一直以來都把對方裝在心底的最深處，我開始恨自己的膽小和世俗，恨自己的自私和冷漠，恨自己的功利和淺薄，恨自己的殘忍、背叛和無情……

鞭炮聲驚醒了自責中木然的我，我知道，小梅真的要走了，我急忙沖向她家的大門口，扒開人群，擠在大門口的石門檻邊，小梅沒讓她哥哥背著，而是淺淺地笑著往前走。正跨門檻時，一個趔趄，我正要伸手去扶，她卻站定了，抬頭看了我一眼，一串串淚珠突然從她剛剛還面帶笑容的臉頰中滾落了下來。我不知道表妹的眼淚為什么會突然來得那么快，是不是我未完成的伸手相扶的動作，讓傷心欲絕的小梅感到關懷與安慰而讓憋屈得太久的眼淚來訴說她的不舍和憂傷？是不是我冷硬的拒絕和膽怯地出現讓她從跌入深淵的失望中找到了一絲絲的暖意與欣慰？假如我當時沒有出現在表妹眼前，小梅那一庫淚水會不會被思念烘成一縷輕煙？假如小梅看到我后而未曾失聲痛哭，我是不是就可以心安理得地成為一個看熱鬧的觀眾？

看著小梅大滴大滴的眼淚滴落在眾人的笑聲中，我心里難受極了，那一滴滴淚就像一把把小刀，似雨般扎落在我的心尖上，也扎在小梅的心里。我知道，那一刻，小梅比我更痛，一腳跨出那扇門，從此便成陌路人。那抬頭一瞥中驚喜而艾怨的眼神，讓我一輩子也忘不了，到現在只要想起還黯然神傷。她放聲大哭著，與其他女孩子哭嫁時的那種應酬似的哭聲完全不同，那是一種傷心欲絕的悲鳴，哭聲中有艾怨，有失望，有無奈，而我卻聽到哭聲中還有源于我對她的傷害。

小梅在兩個伴娘的攙扶下，在鞭炮聲中哭泣著頭也不回地一直向遠方走去。

第二篇：梅雪之戀散文

寒冬，雪花早已妝扮好容顏，就等清風吹來的那一刻飄灑赴約。雪花漫天飛舞用她的柔情呼喚梅的深情，一場曠世之戀，千古絕唱，在寒風中騰升。雪花在寒冷的冬季飄灑在天地之間，百轉千回，紛紛揚揚只為尋找梅的芳香，在這潔白的世界，遠離塵世，與梅花演繹一場風花雪夜的浪漫之戀。梅的冷艷，梅的傲骨，在雪花紛飛的懷抱獨享一份寧靜，獨占一方愛戀。

雪花是天使的化身，晶瑩剔透，潔白如玉，雪花的愛冰清玉潔，雪花的情瀟灑飄逸，浪漫纏綿。梅花在雪花的世界盛開，在雪花的世界芬芳。雪花飄飄，千般柔情，萬般愛戀，在這一刻化作相思片片，把梅花輕輕相擁入懷。梅花朵朵，一縷幽香，一絲纏綿，靜靜的開放在雪花的世界。

寒冷的冬季，冰天雪地，只有梅花暗香浮動，盛開在凜冽的寒風中，不畏嚴寒，用獨特的情，為雪花獻上一份浪漫的愛戀。雪花的深情香吻，羞紅了梅花的笑臉，朵朵嬌艷點綴了雪花的銀裝。懸崖峭壁，梅花迎著風雪怒放，只為雪花搖曳嬌媚。雪花用她的芊芊玉指把梅的花瓣撫摸，用婀娜的舞姿把梅的清香揮灑。片片雪花情，朵朵梅花香，我為你飄灑，你為我開放。

喜歡獨自行走在雪花紛飛世界，靜賞雪花衣裙飄飄的舞姿，聆聽雪花飄落的聲音，感受梅雪之戀的深情，多想化作一片雪花輕輕的落在梅花的花蕊中，沉醉在梅花的嫵媚中。

春意悄然到，梅雪情未了。梅花雨中淚，滴滴入心扉。雪花在梅花的吻別中留下相思淚一行，默默的離去。短暫的相聚，瞬間的美麗化作天空一朵彩云，永遠相伴在塵世。

第三篇：雪中梅更香散文

轉眼，時光已跨入深冬，呼嘯的風帶著目空一切的氣勢在曠野里東突西蕩，將地上的積雪揚起又拋下，似乎要把萬里河山掌控在自己的股掌之中。

繁華落盡，百草凋零，氣溫也已漸漸跌到零下二十幾度，這樣的天氣，除去必要的出行，更喜歡安靜的居于室內，擁一扇晴窗，沏一杯清茶，聽鐘擺不急不緩的擺渡著時光，讀幾行文字，或是隨意的涂抹一點心情，喜歡這樣在尋常的日子找尋著一份溫暖，一份詩意的味道。

正沉浸以江南的煙雨杏花里，電話鈴聲驟然響起，按下接聽，云急促的聲音透過話筒傳來：“蘭，梅受傷了，這幾天在醫院住院呢，你回來我們一起去看看她吧？”

來不及詳細的打聽，放下電話，我急匆匆的穿好衣服，拿起包，踏著皚皚的白雪向車站走去。

梅、云和我是從小一起長大的朋友，從小到大，我們一同背著書包踏著露珠上學，一同在曠野里歡樂的奔跑。在中考那段為備考學得天昏地暗的日子里互相鼓勵，在參加工作后一起暢談對生活、對未來的憧憬……

記憶中，有難言的心酸，更有濃濃的溫暖和感動。

小時候，農村的生活條件非常艱苦，梅的家庭更是異常貧困，母親體弱多病，不能干重活。梅的身上又有三個哥哥，一家人就靠著幾畝薄田勉強度日。兩間破舊低矮的土房子，仿佛一伸手就可以摸得到屋頂，春天時，屋頂上還會長出三兩叢野草，隨風搖擺。等夏天到，外面一下雨，屋里就會嘀嘀嗒嗒的唱起交響曲。

平常的日子饑一頓飽一頓也就湊和著過去了，每到學生開學時梅的家里便被愁云籠罩了起來。雖然一個孩子的學雜費并不多，但四個尖挨尖的孩子都要交，放在一起也是個不小的數目。梅的母親坐在炕沿上，一聲接一聲的輕聲嘆息著，父親背著手，眉頭緊鎖，在屋子里來回踱著步，四個孩子都沉默著，連空氣似乎都凝固了。房間里母親輕輕的嘆息聲像石頭一樣重重的壓在梅的心里。即使多年以后，梅提起那段兒時的記憶，眼角都會閃動著晶瑩的淚花。

一貧如洗的家境，母親虛弱的身體，還有父親為自己和哥哥們東挪西湊借學費的艱辛……這一切，梅都默默的記在心里。都說窮人家的孩子早當家，才七八歲的她，比同齡的孩子懂事的多，放學一寫完作業就幫助媽媽喂雞喂鴨，掃地燒火，周末時去地里挖野菜，打豬草。在學習上她更是刻苦努力，遇到不會的問題總要弄個明白，班級里別的同學使剩扔掉的鉛筆頭她都會像寶貝似的撿起來，直到用得實在不能再用了還舍不得扔掉，本子也是寫完正面寫反面。

梅的各科成績一直是遙遙領先的，學校里，梅是我們學習的榜樣，每次她的作文都會被老師當成范文在全班朗讀，作文本上老師畫的一大片一大片的波浪線更是讓人看著眼紅。

有時候我偷懶不好好讀書時，媽媽便會裝作不經意的在我耳邊念叨：“聽說梅這次考試又得了第一，這幾年梅上學得到的獎狀把屋子都快貼滿了……”聽到這些話，從小就倔強不服輸的我會一頭扎進書海里，鉚著勁要得她一爭高低。

梅的成績一直是她父母的驕傲，每次梅捧著獎狀回家，母親瘦弱的臉上都笑成了一朵花。

眼看著梅和哥哥們的個子都小樹般向上噌噌的竄著，家里的負擔也越來越重了，沒辦法，父親只得讓梅的大哥離開學校回家務農。

中考前夕報志愿時，梅出乎我們所有人的預料，竟然在志愿欄里填上了師范學校。

放學了，走在綠樹蓊郁的鄉間小路時，我忍不住叫住了梅，問她成績這么好，為什么要報考師范。

梅眼圈紅了，半晌，才哽咽著說：“蘭，你也知道我家里的情況，這些年我母親身體一直不好，父母這些年為了供我們上學家里已經窮的不成樣子了，我怎么能視而不見呢？憑我的成績，考公費師范應該沒問題，這樣還可以減輕家里的一些負擔……”

聽完梅的話，我緊緊握住梅的手，不知道說什么話才好。

小小年紀的我，第一次深切的感受到命運的殘酷。

生活在給我關上一扇門的同時，但愿，會給我們打開一扇窗。

那年九月，我踏進了高中的校門，梅，也背上行囊，邁入了師范學校的殿堂。

斷斷續續的書信來往中，梅告訴我她學習很努力，在班級考試中獲得了獎學金，同時她還在課余時間在食堂里幫忙干活，這樣除了學費基本上就不用向家里要錢了。

聽梅在信里點點滴滴的訴說，聽她對未來的向往和展望，感覺著她面對困難的樂觀和開朗，我仿佛看到一株冰天雪地里的梅樹，正頑強的生長著。

畢業時，梅因為在校時表現優秀，學校所在地的一所小學打算把她留下，但被梅毅然的拒絕了。

還記得梅向我講述那段經歷時一臉的堅定，她說：“這里的條件雖然好，但我的家鄉更需要我，我的根在那里，我要讓像我一樣出身貧窮的孩子也能接受到更好的教育。”

梅回到了家鄉，把全身心的愛和熱情都播灑在這一方貧瘠的土地上。

無論盛夏還是炎冬，每天早上，梅都會迎著清晨的陽光，早早的來到學校。這是一座教學條件很簡陋的鄉村小學，教學設備落后，取暖設施還是十幾年前的火爐。梅心疼孩子們年紀小，又怕孩子們早上來太冷凍壞了手腳，所以每次她總是在孩子們還沒到校之前就把爐子點燃了，燒得執熱乎乎的。

上課和孩子們一起學習，下課陪孩子們一起游戲，同學們都非常喜歡這個和藹可親的大姐姐。一下課，十幾個孩子就會呼啦一下把梅圍起來，一個個爭著講述著家里又發生了什么新鮮事，自己又有什么新的經歷……一群孩子嘰嘰喳喳的說著，像一群活潑可愛的小燕子，梅微笑著傾聽著，幫這個孩子拽一拽衣角，摸摸那個孩子的頭。

一次放假回家，我到學校去看梅，她正在上課，透過窗戶，我看到孩子們正聚精會神的聽著課，當梅提出一個問題時，小家伙們爭先恐后的把小手舉起來，有的孩子都急得站了起來，嘴里大聲的喊著“老師，快叫我。”

一個扎著兩個羊角辮的小女孩子站起來卻忘記了怎么回答，孩子們的叫聲又響了起來，梅用手示意其他學生安靜，耐心的鼓勵著小女孩，讓她別著急，再仔細思考一下，終于，小女孩成功的表述出了自己的見解，梅表揚了她，小女孩的臉上露出了燦爛的笑容。

鈴聲響起，孩子們都跑出去玩了，梅才注意到站在窗外的我。

“梅，課講得真棒，孩子們學得也非常認真。”我向梅豎起了大拇指，由衷的說。

梅不好意思的笑了，拉過我，和我聊起了她的學生，每一個孩子在梅的口中都是那么可愛，對每個孩子的情況梅都如數家珍。

每次回村里碰到熟識的人，一提起梅都贊不絕口，愛學生，對工作認真負責，孩子們能遇到梅這樣的老師，是孩子們修來的福氣，也是村子的福氣。

母親也時常和我提起梅，說梅利用周末幫村東頭郭大爺家的小孫子義務補習功課，說她為一些家境貧困的孩子墊付學費……

這些事梅從來沒和我提起過，每次談起學生，她總是會給我講起某某同學最近成績又進步了，某某同學的性格一天天變開朗了……說起這些，梅的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

梅，就像一株寒冬時綻放的梅花，在故鄉這方貧瘠的土地上含香吐蕊，綻放著灼灼的芳華。

前幾年的一個端午節，我回家順便去看望梅，恰好碰到一個中等身材的女人正在和梅說話，看樣子不是本村從，我猜大概是學生家長。

看到家里來人了，那個眼睛大大的女人急忙站了起來，笑著說：“老師，我家的孩子讓你費心了，過節了，也沒什么好東西送給你，這雞蛋是自己雞下的，你就留下吧，我先走了。”說完，起身就要向外走。

梅拎起地上的小筐，塞到女人的手里，“大嫂，快點拿回去吧，孩子放在我這你就放心，雞蛋拿回去留著給孩子吃，以后不許再送東西了。”

雞蛋筐在兩個人手中推來推去，最后，家長拗不過梅，只好抱著筐走了。

送走那位家長，我笑著打趣梅：“當官不打送禮的，你這咋還拒收呢？”

梅笑著瞪了我一眼，半開玩笑的說：“怎么，才跳出農村門沒幾天，你就被社會污染啦？”

“近朱者赤，近墨者黑，有你這樣的朋友影響著，我哪有那么容易被污染呢。”說完，我向梅擠了擠眼睛。

在梅家那兩間并不寬敞的小屋里，我們倆興奮的交談著，笑聲不時飄出窗外。

工作，結婚，忙碌的生活讓我們之間的聯系漸漸少了，但每到過年回家，云、梅和我總要找時間小聚一下。

梅結婚時我特地請了假回去，她的男友威是個看起來溫和而有涵養的男子，看著梅披上白紗和那個叫威的男子一同走入了結婚的殿堂，我為梅找到了幸福的避風港而開心。

這幾年，梅和威通過努力在縣城里買了房子，日子一天天好了起來。

“師傅，在前面停一下車，我要下車。”后面，一個女子的聲音傳來。我抬頭一看，小城已落入視線之內了。

車終于進站了，下了車，打了一部出租車，我直奔醫院。

輕輕敲開病房的門，梅正捧著一本書看著，抬起頭看是我，梅有些詫異：“蘭，你怎么回來了？”

“聽說你受傷住院了，就想著回來看看你，嚴重嗎？”我摘下圍巾，來到梅的床前。

“沒事，一點小傷，休息一段時間就沒事了，看你，還特地跑回來一趟。”梅語氣中有一絲嗔怪，更有一絲掩飾不住的興奮。

我們正輕輕的說著話，門吱呀一聲開了，楓捧著叫的外賣走了進來，看到我熱情的打了招呼，把要的飯和菜放到梅床前的小柜上，轉過頭說：“我再去要點別的，蘭，你先坐著。”

等楓再次回來時，我才完整的了解了梅受傷的原因。

晚上放學時，梅和幾個孩子一起向不遠處公路的方向走，幾個孩子邊走邊興奮的說著話。眼看就快走到村口了，一輛速度很快的摩托車突然沖了出來，車主發現前面的孩子時，踩剎車已經來不及了，眼看著車就到跟前了，梅快速沖過去把孩子推到了一邊，自己卻被摩托車刮倒了，腿當時就不敢動了。摩托車主打電話給120，梅就這樣被送進了醫院。

“醫生怎么說？嚴重嗎？”我轉過頭問楓。

“醫生說沒什么大問題，打幾天針，再休息一段時間就沒事了，就是他，大驚小怪的。”梅搶著說。

“蘭，你看，她就這樣，你和她是好朋友，幫我好好勸勸她，我多少次跟她說花點錢把工作往離縣里近的地方調調，她死活不同意，非說舍不得那些孩子。”楓憐愛的看著梅。

我轉過頭去看梅，正好和梅的眼神遇上，我們倆都不約而同的笑了。

生命中有許多選擇，因為“愛”，所以不忍離開。

梅，這株扎根于窮鄉僻壤的土地中的“梅”，相信，一定會在風雪中綻放著更加淡雅迷人的芬芳……

第四篇：關于孟小冬與梅郎散文

說起梅孟二人的情生活在那個年代的人唯有一句嘆息“可惜了。”

由于福芝芳的堅決反對，孟小冬只能作梅郎公開的情人沒名分的太太。被眾人愛慕的冬皇就這樣金屋藏嬌卻依然無怨無悔。在戲臺上，他們是神仙眷侶，被戲迷們呼吁早日喜結連理，可迫于生活，只得作罷。

歲月靜好，容顏姣好。若旁人是小冬，想必早已舍棄掉這份感情。何況她擁有那么多愛慕者，何必苦苦執著于梅郎？我想起程蝶衣的那句話，“縱使萬劫不復，縱使相思入骨，我也待你眉眼如初，歲月如故。”

好在，后來她遇到了真正待她溫柔的男子——杜月笙先生。

縱使杜月笙在外如何，可在心愛之人面前，把自己的溫柔全部給予了她，一絲不剩，不愿讓她受一點委屈。

可惜了，在他63歲，她43歲時，他遺憾離世，她獨自去了臺灣，七十歲而終，一代傳奇終將落幕。留下的故事，讓后人唏噓不已。

真正愛你的人，不舍得讓你受委屈。

第五篇：三梅現代散文

“三梅”是指：“克梅、才梅、志梅”，她們是我教過的三位學生。今年十月初的一天下午“三梅”專程來我家看望我，勾起了我的許多回憶。

我1974年高中畢業后，回到了“大有作為”的農村這個“廣闊的天地”，“接受貧下中農再教育”。就在我決心“滾一身泥巴，干一輩子革命”的時候，全國的“批林批孔運動”開始了。要“批林批孔”就得有人寫標語口號，寫批判文章。那時候的農村，會寫寫畫畫的人不多，高中生更是鳳毛麟角了。經大隊革委會研究決定，讓我抓大隊里的政治宣傳工作。貼標語，喊口號，寫批叛稿子……“批林批孔”接近尾聲時，大隊革委會又研究決定讓我到學校做代課教師。一去學校，校長就按排我教小學二年級，這就有緣結識了二年級班上的“三梅”。

胡克梅是隨父母一起下放到農村的，當時她還是個不到十歲的小姑娘，臉圓圓的，皮膚白白的，臉上掛著微笑十分的可愛。張志梅長得嬌小玲瓏，愛說愛笑，是個爭強好勝的小女生。張才梅個子高挑，扎著兩條長長的小辮子，走起路來一甩一甩的煞是好看。

那是80年代初期，農村貧窮落后。村小學連課桌都沒有，當時孩子們，坐的凳子是從家里帶來的，而課桌就是個泥墩子。泥課桌是用泥土壘成個桌子大小的墩子，用榔頭夯實，用鐵鍬鏟平，又在泥墩下方開挖兩個拱形的孔，可讓孩子們坐下后好放腿腳。在這泥課桌上寫作業，孩子們一到數九寒冬，小手就凍得跟個饅頭似的。特別是胡克梅的一雙小手，常常被凍破，生了凍瘡。后來泥課桌又換成了水泥板的課桌。這種課桌的四條腿是用磚頭砌成的，上面鋪塊水泥板。一到冬天水泥板課桌比泥課桌還要冰冷，同學們凍得幾乎受不了。當時張志梅的爸爸是公社多服公司的負責人，家里常積累些報紙和硬紙板。張志梅就把這些紙拿來分給同學們，鋪墊在水泥板的課桌上，這樣就好多了。她為同學們做了一件好事，同學們從內心里感激她。當時張志梅是班里的干部，她不但學習認真，工作負責，而且對班上的每個同學都十分關心。記得小學四年級下學期，胡克梅生病住進了醫院，她和同學們先后幾次去醫院看望胡克梅，并發動全班同學為胡克梅捐款治病。

張才梅是個愛笑的小女孩，平時見人都是笑嘻嘻的，她愛學習、愛勞動、愛幫助同學。胡克梅生病住院時，她帶頭捐款，在她的小小善舉帶動下，學校里的老師、學生都紛紛伸出援助之手。有一件特別讓我記憶猶新的事情，至今仍歷歷在目。那是五年級上學期的一天下午，張才梅與堂哥張才龍一起放學回家。那時候農村里剛裝上電燈，因張才龍用手去抓落在地上的電線而觸電。張才梅見了急中生智，操起一根竹桿迅速打掉張才龍手中的電線，救了她堂哥的命。后來，這事被同學們傳為佳話。

那個時候的學校，是貧下中農管理，學校里的學生都要愛農、學農、支農。教師假期假日也要參加生產隊里的勞動，學生要尋旱草（割青草）、撿稻麥橞、拾雞屎等，做些力所能及的事情。別看胡克梅是城里下放來的小姑娘，她干起活來并不比農村孩子差。她拾雞屎斤數最多，上過光榮榜。她尋旱草自己挑不動，就請自己哥哥挑旱草送到學校……

我教“三梅”語文課教了四年，從小學二年級教到五年級，在這四年里“三梅”給我留下了許多美好的回憶。她們活潑可愛，在學習上是你追我趕不甘落后；在班級里是事事帶頭、處處做榜樣；在同學之間是團結友愛、互幫互助……還記得聯產承包政策落實后，“三梅”還幫助缺少勞動力的同學家里，脫過粒，栽過秧，捆過草。

尊師是“三梅”的共性，這可能與她們父母的教養有很大關系。“一日為師終身為父”這本是封建社會的古訓，而她們從小就銘記在心里。有一年，我患了胸膜炎在家休息，“三梅”隔三差五地來看我，她們問這問那一副擔心的樣子，如同父女。有時候，她們還把自己的零花錢湊在一起，買來雞蛋、燒餅、油條等給我補養身體。我生病怎么能讓孩子們花錢給我買吃的？我一次又一次地退回去，可她們一次又一次地送來，懇求我收下她們的一點心意。我深知她們的這點心意是難能可貴的，我一直銘刻在心里。當我的身體稍微好點，我就到學校上班了。因為我教的是五年級（那時小學是五年制）語文，“三梅”她們正面臨升學考試。為能把落下的課程迅速補上，我連續十幾個星期天都沒有休息，班上的孩子們非常懂事，學起來也非常用功，“三梅”與其他孩子一樣，以較好的考試成績升入初中。

“三梅”離開小學一晃已經三十多年了，在這三十多年里，她們從來沒有忘記我。胡克梅因落實政策隨父母回到福建，她每次回高郵都要來看望我。我的Q、微信里有許多學生與我保持聯系，他（她）們對我說得最多的就是：“你是值得我們尊重的一位好老師！”聽到學生們這句話，我心滿意足了。就在九五年的九月，我被國家教委、人事部評為“全國優秀教師”，這是我一生中莫大的榮譽，我沒有愧對！