第一篇：初二年級上冊生物同步測試題

1.三峽大壩建成并蓄水后，有些生物的生存受到了嚴重威脅。為了挽救這些生物，最好采取下列哪項措施?()

A.建立自然保護區

B.將受到威脅的生物易地保護

C.制定生物多樣性保護的法律和政策

D.開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育

2.(2008玉林)據報道，我市的大容山、天堂山分別通過了廣西自然保護區評審，進入廣西自然保護區的行列。自然保護區被稱作()

①天然基因庫②天然實驗室③活的自然博物館④天然良種場⑤天然牧場

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①③⑤

3.(2008濱州)下列認識中正確的是()

A.關愛生物是指關愛珍稀瀕危生物

B.關愛生物就意味著關愛我們人類自己

C.保護生物多樣性是政府和生物學家的事

D.當發展經濟和保護生物多樣性發生沖突時，應以發展經濟為主

4.(2008唐山)關于生物多樣性的保護，下列做法正確的是()

A.捕獵國家一級保護動物來制造藥物

B.建立自然保護區

C.不經論證引進一些外來物種

D.麻雀會偷吃糧食，所以應當斬盡殺絕

5.(2008益陽)2008年5月12日四川汶川大地震，嚴重破壞了四川臥龍大熊貓基地。為保護大熊貓，最好的營救措施是()

A.自然流放到森林中B.轉移到農家保護

C.移入其它大熊貓基地D.移入裸子植物園

第二篇：初二生物第二章同步練習測試題

同學們都在忙碌地復習自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所鞏固，下文整理了這篇初二生物第二章同步練習試題，希望可以幫助到大家!

一、選擇題

1、下列屬于先天性行為的是()

A、猴子表演騎自行車B、公雞在黎明時鳴叫

C、家兔聽到飼養員的聲音就跑過來D、大山雀偷飲牛奶

2、與人體運動沒有直接關系的系統是()

A.運動系統B.泌尿系統C.呼吸系統D.循環系統

3、某人左上肢出現癱瘓，經檢查肌肉并無損傷，出現這種現象的可能原因是()

A.肩關節不夠靈活B.肘關節不夠靈活

C.支配左上肢的神經受損D.肌肉中的血管受損

4、人的手上有許多關節，以這些關節為樞紐可以做各種比較精細的動作，你認為這些關節在運動中起的作用是()

A.支點作用B.動力作用C.調節作用D.杠桿作用

5、下列幾種動物行為中，屬于學習行為的是()

A.野鴨的遷徙B.蜘蛛結網C.蜜蜂采蜜D.山雀偷吃牛奶

6、下列動物具有“學習能力”的意義的描述，你認為哪項更好些()

A.有利于找到食物B.有利于逃避敵害

C.有利于找到食物D.更有利于適應復雜的生活環境

7、下列具有社會行為的有()

A.在同一片森林筑巢的喜鵲B.個體戶在河邊養的一群鴨

C.一群南飛的大雁D.一塊稻田里的所有青蛙

8、狒狒群體中的首領是()

A.強健的雄狒狒B.強健的雌狒狒

C.年長的老狒狒D.生育能力強的雌狒狒

9、狗無論走多遠都順利返回家，是因為()的存在。

A.路上的風光B.路旁的花香C.沿路狗的氣味D.主人的呼喚

10、下列幾種動物的群體中，不具有社會行為的是()

A.蜜蜂B.螞蟻C.黑猩猩D.綿羊

11、蟻群中數量最多和最少的分別是()

A.雄蟻和工蟻B.蟻后和工蟻C.工蟻和兵蟻D.蟻后和兵蟻

12、動物具有學習行為，這有利于()

A.逃避敵害B.找到配偶C.找到食物D.適應復雜的生活環境

14.人曲肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是()

A.關節 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼

15.人體運動系統組成不包括()

A.骨B.關節C.神經D.肌肉

二、非選擇題

16.右圖是關節模式圖，請根據圖回答問題：

(1)關節內的滑液存在于[]中，對關節起潤滑作用。

(2)關節面上覆蓋著一層光滑的[]，可以減輕摩擦和震動。

(3)圖中[]的外面有一些堅韌的韌帶，對關節起加固作用。

(4)體育鍛煉，能使關節的[]和增厚，并提高伸展性，從而增加關節的牢固性，柔韌性和靈活性。

(5)患關節炎時，關節的[]內可能有膿液進入，引起關節腫脹和疼痛，從而使關節的活動受到限制。

17.根據圖A和圖B回答問題。

(1)圖B示動作，圖A示動作。

(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是[2]是。

(3)在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態分別是和。

(4)[1]和[2]能相互配合，共同完成動作是在的支配下。

(5)當雙手自然下垂時，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是()

A、都收縮B.都舒張C.前者收縮，后者舒張D.前者舒張，后者收縮

18.閱讀下面的資料并回答問題：

資料一一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

(1)從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______行為.(2)美國紅雀喂魚得行為是由其體內的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎上,通過________因素的作用而形成的行為.從維持動物自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能_____________________________________

(3)動物的行為常常表現為各種各樣的運動.分析資料一，并說出其中動物通過運動完成自己行為的兩個實例.① ②

19.春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進行了探究。

(1)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。

猜想意：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關;

猜想二：——————————————————。

(2)試驗步驟：

猜想試驗原理試驗步驟及操作需要記錄的數據

猜想一比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上在單位時間內飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數。

參考答案：

一、選擇題

題號***131415

答案DDCCCBDBCBCCABA

二.非選擇題

16.(1)關節腔(2)2關節軟骨(3)一關節囊(4)一關節囊韌帶(5)二關節腔

17.(1)伸肘屈肘(2)肱二頭肌肱三頭肌(3)收縮舒張(4)神經系統(5)B

18.5.⑴先天性學習⑵遺傳物質遺傳環境適應變化的環境

⑶美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚金魚通過游泳到水面求食

19.蜜蜂飛向花朵，跟花的顏色有關取同顏色的大小相同.氣味不同的兩組紙花，掛在樹枝上在單位時間內飛向氣味不同的紙花的蜜蜂數量

第三篇：初二上冊生物第四章的同步測試題

判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)細菌和真菌在生物圈中廣泛分布。()

(2)不同環境中的細菌和真菌分布的多少是不同的。()

(3)制備的培養基在接種前不需要做任何處理。()

(4)細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA。()

(5)蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的。()

(6)青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現的顏色是由孢子的顏色造成的。()

第四篇：初二年級生物教學計劃

初二年級生物教學計劃

一、學情分析：

我擔任初二（95、97、99、101）班的生物教學任務，通過一個學期的教學，我想學生已適應了課改的新教法，學生學習生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性，嚴格要求學生，尤其是那些差生。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導思想：

以全日制義務教育生物課程標準為依據，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展的需要。關注每一位學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。從而進一步激發學生學習興趣，逐步養成學生熱愛自然。關注生命。關注社會發展的責任。

三、確定發展目標：

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育

四、本學期教學任務要求、重點、難點、關鍵：

教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握；

2、理解生物進化的大致歷程和原因；

3、認識生物的生殖和發育過程。

教學目的任務

1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務的措施

1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

6、培養優生，轉化后進，隨時和學生交流。

五、轉變理念、改進方法、提高教學質量，實現目標的措施：

1、繼續深入學習有關的教育理念和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、激發學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導，強化教學。

3、繼續探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現代教學手段和技術用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。

4、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。

5、在教學中落實面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養。

7組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設計好教案，寫好教學反思。

9鼓勵學生自己觀察、思考、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

10、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準。

六、提出學期學生學習常規要求;

1、課前10分鐘預習。

2、課堂上積極發言。

3、作業按時單獨完成。

4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

七、設計安排學科實踐活動

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續加大科學探究的力度。

從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出；用什么植物進行扦插也由學生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察；對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環節不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。

八、課程教學進度表

本學期總課時為38課時，其中授課32課時，機動2課時，每周2課時）

第七單元 生物圈中生命的延續和發展

開學報名

課時

第一章 生物的生殖和發育

第一節 植物的生殖

第二節 昆蟲的生殖和發育

第三節 兩棲動物的生殖和發育第四節 鳥的生殖和發育

第二章 生物的遺傳和變異

第一節 基因控制生物的性狀

第二節 基因在親子代間的傳遞第三節 基因的顯性和隱性

第四節 人的性別遺傳第五節 生物的變異第三章 生物的進化

第一節 地球上生命的起源

第二節 生物進化的歷程

第三節 生物進化的原因

第八單元 健康的生活

第一章 傳染病和免疫

第二章 第一節 傳染病及其預防第二節 免疫與計劃免疫

周次

第一周

第二周 第三周 第四周第五周時間

第二章 用藥和急救

第三章 了解自己增進健康

第二節 選擇健康的生活方式

總復習

《生物學》七年級上冊復習與考查

《生物學》七年級下冊復習與考查

《生物學》八年級上冊復習與考查

《生物學》八年級下冊復習與考查2 2

第五篇：初二上冊生物寒假作業測試題：探究題

某學校兩位同學對校園的植物落葉處理產生了分歧。甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌、真菌分解植物落葉。為了驗證自己的想法是否正確，他擬定了三種實驗方案。具體可參看下表，三種方案的共同點是將同一種樹的落葉分為A、B兩組，在整個實驗中，滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕，請你分析這三種實驗方案。

方案A組B組

方案一放在無菌土中暴露在空氣中

方案二滅菌處理后放在無菌土中暴露在空氣中

方案三滅菌處理后放在無菌土中滅菌處理后接種細菌再放在無菌土中

(1)你贊成甲還是乙的方法?。原因是。

(2)使植物落葉保持潮濕的理由是。

(3)A、B兩組為什么要用相同落葉?。

(4)為什么只能滴加蒸餾水?。

(5)方案一，對照組是，實驗組是。

(6)你贊成哪一種方案?為什么。