第一篇：當一次家長七年級日記

早晨，我早早的起了床，因為今天我要當一次家長。首先，我走進廚房，想做早飯。我拿出煎鍋，打火，熱油，將蛋打到鍋里，這一切都十分的順利。這時，鍋里傳出噼噼啪啪的聲音，幾滴熱油濺到了我身上，痛的我嗷嗷直叫。我只好用圍兜，手套將自己全副武裝。我只好人離的遠遠的，只將鏟子稍微碰到煎鍋，才算勉強煎完了荷包蛋。然后，我從冰箱里拿出培根，于是剛才的那一幕又戲劇般的出現(xiàn)了。我再拿出幾片面包，挨個放入烤箱。沒想到第一片面包烤的時間太長，整個都烤焦了，像一片薄薄的煤炭。有了前面的教訓，我這次掌握好時間，一發(fā)現(xiàn)有將要烤焦的跡象就立刻關(guān)掉。在幾片面包壯烈的犧牲后，我總算烤出了幾片像模像樣的面包。我將所有東西分為三份，自己吃掉一份后便出門去買菜。我來到菜場，看著琳瑯滿目的各種蔬菜，一時竟不知從何下手?？纯催@個更新鮮，那個更便宜，我簡直束手無策。

這時我想到我那黑暗料理般廚藝，我便頓時有了目標。我于是看上了青菜，原因只有一個：好燒。我裝模作樣地挑了些青菜（其實是隨手抓了一把），然后讓賣菜大媽給我一斤韭菜。那位大媽一臉疑惑地看著我：你確定嗎？我想都沒想就回答道：當然！那位大媽沒說什么，默默地幫我稱好菜，看著我的目光似乎有少許憐憫。我也顧不上這些，拎著菜急匆匆地回到了家，開始做午飯。中午的菜不算豐盛，青菜，韭菜炒蛋還有洋蔥牛肉絲。炒其他兩個菜時還好，當我炒到韭菜炒蛋是，我突然發(fā)現(xiàn)本應(yīng)該只炒一盤的菜卻裝了整整一大盤還沒裝滿。這時，我猛然想到那位賣菜大媽那詫異的表情，我意識到了什么

就這樣，午飯湊合著吃掉了。而我接下來要面對的是那堆成山的家務(wù)，可我早已累壞了，我只好請老媽幫我做。

當家長真辛苦！

第二篇：小學生日記今天我當家長

星期五的下午，班主任趙老師布置了一項奇特的作業(yè)讓我們來當家長。教室里頓時炸開了鍋，我想：這可是百年大喜事，我要大顯身手。

回到家，我抓起一支筆飛快的寫完了作業(yè)。然后向媽媽宣布：吃完飯我們來交換角色，我來當家長。提問媽媽創(chuàng)文知識，媽媽背的結(jié)結(jié)巴巴，我叉著腰、瞪著眼對媽媽說：你的效率太低了，背了幾天也背不熟，如果老師抽到你你就慘了，趕緊背，背不完就不讓你睡覺。媽媽只好又乖乖的背了起來。

第二天，我又不依不撓的提問，這次媽媽倒背如流、滾瓜爛熟，我終于完成了老師布置的任務(wù)。

通過這件事，我體會到了做家長的不易，媽媽每天不但要工作、做飯，還要幫我輔導功課，以后我一定要聽媽媽的話，做一個懂事的男子漢。

指導老師：趙慧

第三篇：當一次主持人

黑林中學師生共用講學稿

科目：語文執(zhí)筆：審核：課型：新授課 學生姓名：備課時間:授課時間：課時編號：

當一次主持人

教學目標：

1、學會寫開場白

2、學會寫串聯(lián)詞

教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞

課前準備：學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。

教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。

教學課時：1課時

教學過程：

一、學生活動：

1、明確學習重點。

2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。

3、欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。

討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？

4、明確開場白的要求。

5、欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。設(shè)計串聯(lián)詞。

6、交流串聯(lián)詞，欣賞主持人的串聯(lián)詞。

討論交流串聯(lián)詞的要求。

明確：

（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。

（2）、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。

（3）、不冗長。

（4）、生動風趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。

7、思考“園丁頌”的節(jié)目。

8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。

明確要求：

積極清新，重格調(diào)

營造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺主持節(jié)目。

10、總結(jié)：

二、教師活動：

1、導入：

俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??

今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。

2、引導學生看一組數(shù)字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯(lián)歡晚會。

要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？

提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。

4、明確開場白的要求：

內(nèi)容要緊扣主題。

語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動活潑。

主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。

5、播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串

聯(lián)詞。

6、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？

7、情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)

我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。

8、老師幫助寫好節(jié)目名稱。

9、組織學生合作演練。

10．總結(jié)： 讓學生齊讀趙忠祥的名言。

三、教學反思：

這一節(jié)課可以說是比較成功的，積極性很高，大多能踴躍參與。而且，有些學生寫的開場白和串詞真的很好。遺憾的是，還是有那么一兩個學生不會，鑒于課堂時間的限制，也有一些學生沒有機會展示自己的才華。前面的節(jié)奏稍慢了些，還要調(diào)整。

第四篇：當一次主持人

當一次主持人

教學目標

1、學會寫串聯(lián)詞

教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據(jù)節(jié)目寫串聯(lián)詞

課前準備學生：摘抄節(jié)目主持人的開場白和串聯(lián)詞。

教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段

一、學生活動

1/明確學習重點。

2、感悟數(shù)字，設(shè)計開場白臺詞，并與同學合作表演。

3欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。明確開場白的要求。

討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？明確開場白的要求

5、欣賞兩個文藝節(jié)目，設(shè)計串聯(lián)詞 設(shè)計串聯(lián)詞。

6、交流串聯(lián)詞 欣賞主持人的串聯(lián)詞

討論交流串聯(lián)詞的要求。

1語言要有散文詩般的清新和淡雅。

2、能緊扣節(jié)目內(nèi)容。

3、不冗長。

4、生動風趣

欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節(jié)目主持人主持節(jié)目語言表達上的特點。

7思考“園丁頌”的節(jié)目。

8、設(shè)計開場白和串聯(lián)詞。

積極清新，重格調(diào)

營造氛圍，重情感

新穎自然，重交流

9、紛紛上臺主持節(jié)目

總結(jié)

二、教師活動、1導入：俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節(jié)目，如果沒有節(jié)目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默??今天，我們學習的內(nèi)容就是“當一次文藝節(jié)目主持人”。重點學習“如何設(shè)計開場白”和“如何設(shè)計串聯(lián)詞”。

2、引導學生看一組數(shù)字1949——1999，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型文藝晚會，要求學生進行合作，并現(xiàn)場表演該聯(lián)歡會的開場白。

3、播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節(jié)目的開場白有何要求？

提示：聯(lián)歡會的情調(diào)應(yīng)該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調(diào)動起來，而不必過分地考慮聯(lián)歡會的節(jié)目內(nèi)容。

明確開場白的要求：

內(nèi)容要緊扣主題

語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。

語言的形式要生動活潑

主持人儀態(tài)大方，聲調(diào)抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。

播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設(shè)計串聯(lián)詞。

5、組織交流。播放主持人的串聯(lián)詞。討論并明確：串聯(lián)詞有何要求？

情境：金色的秋天，丹桂飄香。在這美好的季節(jié)里，我們即將迎來又一個教師節(jié)。假設(shè)我校

將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯(lián)歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節(jié)目？請報上節(jié)目名稱。

7、老師幫助寫好節(jié)目名稱。

組織學生合作演練。

總結(jié)

第五篇：當一次主持人

當一次主持人

【教學目標】

1、學習當節(jié)目主持人。

2、學習寫活動的開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語。

【教學過程】

一、導入。

二、學習短文。

1、當節(jié)目主持人要有強烈的信心，2、當節(jié)目主持人要在口才。

3、主持人要當觀眾的忠實“服務(wù)員”。

三、學習寫開場白、串聯(lián)詞和結(jié)束語

（一）開場白

內(nèi)容上含稱呼、主題并宣布活動開始；語言上簡明、連貫、得體，有文采。開場白的寫法：

1、介紹性

如開展“走進小說天地”的主題活動。開場白可以這樣說：“提起小說，你一定不陌生。那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。那么現(xiàn)在我們就‘走進小說天地’，領(lǐng)略小說的樂趣。”

2、抒情性

如畢業(yè)晚會的開場白可以這樣說：“三年的時光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘?！皻q月如歌——我的初中生活”為主題的畢業(yè)晚會現(xiàn)在開始?！?/p>

3、鼓動性

如開展“我所了解的孔子和孟子”讀書活動的開場白可以這樣說：“孔子、孟子離我們的時代已十分久遠，然而他們那杰出的智慧和偉大的人格，仍會給我們以有益的啟迪。讓我們更多的了解一下孔子和孟子吧。

4、簡潔性

比如“關(guān)注我們的社區(qū)”主題活動的開場白可以這樣說：“不管你是在城市，1還是在鄉(xiāng)村，我們每個人都生活在一定的社區(qū)。社區(qū)的自然狀況、文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。社區(qū)是我們的家園。關(guān)注社區(qū)，建設(shè)社區(qū)，是每一個人應(yīng)盡的業(yè)務(wù)。讓我們行動起來，為美化我們的社區(qū)貢獻自己的一份力量。

（二）串聯(lián)詞

結(jié)構(gòu)上承上啟下；語言上簡明、連貫、得體，有文采。

主題班會串連詞

??

主持人：在學校里，我們常說，老師是我們的媽媽，在危險降臨時，是老師用自己的生命保護了一朵朵稚嫩的小花，向倩、譚千秋、吳忠宏??多好的老師啊！讓我們來聽一聽他們的心聲。有請張心怡、沈思怡為大家朗誦——《教師的心》。

主持人：《教師的心》，讓我們感受到了老師的偉大，讓我們?nèi)プ鹁瓷磉叺拿恳晃焕蠋煱桑≌埪爡伪萃瑢W為大家?guī)淼摹犊拐鹁葹?zāi)感人故事》。

??

（三）結(jié)束語

內(nèi)容上總結(jié)評價，發(fā)出號召，宣布結(jié)束；語言上簡明、連貫、得體，有文采。

結(jié)束語

1、總結(jié)式

例如，有一篇題為《假如我是人事處長》的演講，提出了演講者對人事制度改革的看法和總的設(shè)想。最后，演講者以總結(jié)式的方法結(jié)束了演講：招才要有方，用才要有道，扶才要有法，這，就是我當了人事處長后的實施方案。

2、號召式

所謂號召式就是在演講快結(jié)束時，運用極富鼓動性的言辭號召人們有所行動的演講結(jié)尾形式。如聞一多先生在《最后一次講演》中的結(jié)尾：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！”（長時間的熱烈鼓掌）在這里，聞一多先生以“后腳就不準備再跨進大門”的形象比喻來號召人們時刻作好為革命事業(yè)犧牲的準備。

3、引述式

所謂引述式，就是指在演講中引用與演講內(nèi)容相關(guān)的權(quán)威性言論來結(jié)尾，從而點題或深化主題的結(jié)尾方式。

例如，著名的無產(chǎn)階級政治活動家、德國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人盧森堡1913 年5月在萊比錫社會民主黨集會上的演講，是這樣結(jié)尾的：

我們應(yīng)該在實現(xiàn)我們的任務(wù)時，表現(xiàn)出像某些資產(chǎn)階級革命家所表現(xiàn)的那種勇敢、果斷和堅毅不拔的精神。丹東在他有名的演講中只用三個詞就表達出這種精神的實質(zhì)，這三個詞就是“勇敢、勇敢、再勇敢！”

4、幽默式

著名作家老舍先生在一次演講中，他開頭就說：“我今天給大家談六個問題?！苯又谝弧⒌诙?、第三、第四、第五，井井有條談了下去，這時他發(fā)現(xiàn)離散會的時間不多了，于是他提高嗓門說：“第六，散會?！毕旅娴穆牨娤纫汇?，接著就歡快地鼓起了掌聲，都十分佩服老舍先生的幽默。如果這樣說：“我本來要講六個問題的，因為時間不多了，所以第六個問題就不講了?！蹦菢庸倘灰部梢裕鄙倭擞哪?，顯得呆板，不機智靈活。

5、贊頌式

1965 年12 月10 日，前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在斯德哥爾摩諾貝爾獎授獎儀式上的演講是這樣結(jié)束的：“我感謝這個大廳里所有的人，感謝因諾貝爾獎金向我表示歡迎和祝賀的所有的人?！逼湔嬲\的話語使到場的人都心生愉悅。

四、完成“探究與練習”

練習一：“十四歲，我們邁開青春第一步”的開場白和結(jié)束語

1、開場白

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家晚上好！

十四歲，我邁開青春第一步！

青春的歲月有太多幻想。想在藍天飛翔，任憑風兒吹；想在海底游覽，任憑魚兒暢游；想去天空遨游，任憑流星飛逝??

青春的歲月有太多想法。喜歡大聲歌唱；喜歡閑暇時在網(wǎng)上沖浪；喜歡QQ里滴滴的聲音；喜歡追自己喜歡的明星；喜歡說自己想要說的話；喜歡騎著單車飛快的蹬；喜歡占星卜運；喜歡聽歌；喜歡等朋友短信；喜歡關(guān)注流行??

青春的歲月有太多的討厭。討厭被人婆婆媽媽；討厭家長的絮絮叨叨；討厭

喧鬧；討厭沒有個性??

青春的歲月里有無限的夢想，就讓我們?yōu)樽约旱膲粝?，追尋，為我們的個性張揚！

十四歲！14歲，我們邁開青春第一步。

??

2、結(jié)束語

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已走過14歲——5110個日日夜夜。說不清有多少得意和懊悔； 說不清有多少志向和憧憬。14歲，人生的轉(zhuǎn)折，從少年走向青年，從稚嫩走向成熟。為了明天，為了將來，讓我們攜手并肩，朝著那美麗的彩虹奔去！

練習二：慶祝教師節(jié)文藝晚會串聯(lián)詞

1、文藝節(jié)目（舞蹈：燃燒的激情）

甲：燃燒的激情，就是一支支紅燭

乙：燃燒的激情，就是一個個春蠶

甲：蠟炬成灰淚始干

乙：春蠶到死絲方盡

甲：追尋著月，追趕著日

乙：追尋著夢，追逐著天

甲：伴隨著金燦燦的收獲

我們迎來了又一個教師節(jié)

合：在這里，我們向您——辛勤的園丁道一聲：老師，您好！

甲：您就像家鄉(xiāng)的棗樹，櫛風沐雨，迎來顆顆寶石點綴

乙：您就是鄉(xiāng)土文明的傳承者——剪紙姑娘，伴著星光，迎來一個個黎明。

2、文藝節(jié)目（故事：剪紙姑娘）