第一篇：《大自然警號長鳴》讀后感

記得有這樣一道智力題：世界上最大的村子是哪一個？有一位聰明人答出：地球村。的確，“地球村”這一新名詞已逐漸被人們所接受，我們都是地球村的“村民”。

于是，有人戲稱聯合國秘書長安南為“村長”，國際法為 “村規”。可眾位“村民”有沒有想到作為“村民”應有的責任呢？看看秦牧先生文中那條令人笑不來、哭不出的消息吧，生存于我國的東北虎，卻要去大洋彼岸的美國“求親”！作為中國人，難道不該臉紅嗎？當我們睡著虎皮褥、穿著虎皮襖、喝著虎骨酒時，這一昔日的林中王已一步步向老祖宗恐龍“靠近了”！不知眾“村民”是否還記得發生在我國的“糜鹿悲劇”，這種本產于我國的可愛生靈在被捕殺得一干二凈后，國人醒悟了，花了很大代價從英國引進鹿種―早知今日，又何必當初呢？外國人稱中國是一個善于“后悔”的民族，我多么希望這是一句戲言！著名童話作家鄭淵潔先生曾說：“如果沒有了野生動物，人類將面臨絕對的孤獨，盡管地球上有50億人。”而當我們一次次品嘗著熊掌燕窩，一次次滋補著虎骨鹿茸時，眾位“村民”是否意識到我們正把自己推向“絕對孤獨”的深淵呢？

這只是一個例子罷了，還有一次次的海上石油泄漏、一次次的毀林造田……如果地球母親有心臟的話，那么她的心一定在流血。黃土高原上烈日下的千溝萬壑仿佛死神在開懷大笑；僅存的 “良禽”飛遍山野卻不見“可擇而棲之木”；警鐘轟鳴：長江可能會成為第二條“黃河”。一個又一個的驚嘆號在我們眼前跳躍，一個又一個問號等待我們去解決。背后的答案是什么？滅亡？生存？天知道。

看到沙淇中的斷壁殘垣了嗎？那可能是百年后現在的繁華都市的寫照。著名的“天漠”離京城已不過幾十公里，在本應春暖花開的日子里，北風卻卷著砂石撞擊著故都的磚磚瓦瓦。天災嗎？不，是人禍！

黑暗中還留有一絲希望：三北防護林建設之中，松花江北岸 “虎園”中數十只東北虎嘯聲不斷，自然保護區呈雨后春筍之勢……然而“革命”尚未成功，“村民”仍需努力。少砍一棵樹，少捕一只鳥，少扔一點垃圾，這樣也許會留給后代一個綠色的地球。

結局如何，仍難預料，但正如魯迅先生所說：“走的人多了，也就成了路。”讓每個“村民”都在這條路上留下一個腳印吧！讓我們一起拭目以待吧！

第二篇：傷感長鳴

傷感長鳴

窗外是初秋的晴朗，而我的心卻一如北極般的那么冷‘跋涼、跋涼的’。剛剛發了考卷，物理卷子上鮮紅的數字，像是在嘲笑我的無知。雖然之前就知道考的不好，但總是抱著白日做夢般的心態：就算后面的扣光，選擇題應該會少錯點吧，就這樣我就可以安全過關了。只可惜，現在的太陽太刺眼了，讓人眼睛想流淚。

在上節課的時候，便看到老師在改卷子。思萍只考了38分，著實讓我驚訝一回。于是當我跑去告訴她的時候，看著她那張臉上的平靜，看著他面目瀟灑的說：38分不就是38分么。我也平靜了許多。可真正發卷的時候，我的平靜在全線崩潰。

恩俊考了84分，興沖沖地跑來告訴我，我一下子感到了差距，那像是他已經站在領獎臺上，而我才開始起跑。軒又來告訴我他考得好爛，搞得我心花怒放，心潮澎湃。結果他冒了一句：才考了74分而被我追打，真想海扁他一頓來安慰自己受傷的心靈。

當我告訴他們我的分數后，他們一開始都不相信。廢話，一開始我也不信。后來他們又開始勸我，考砸一次不要緊，只要努力，下次一定會考好的，還說什么高中數理化能及格就是超人了，聽著這些我熟知的安慰的話，聽著這些曾被我用來安慰別人的話，心里堵堵的，我的淚水一下子就流過我的臉上。老師也來問我，我什么也不說，只是在他面前哭，似乎想把眼淚和委屈都流盡，可到頭來越哭越傷心。當老師問我對自己有沒有信心時，我竟然沒有怎么說話。在以前，我肯定會毫不猶豫說有，而面對這張卷子，我開始底氣不足。那個以前天不怕地不怕的我呢

也許每個人看到這種情況都不會開心的吧，前面說思萍，聽說其實她回家后郁悶了一個中午，原來當時的那些話只是為了面子啊。不過現在她沒有理由郁悶了，只因為我把她的卷子的58分看成38分而已。

再后來安慰自己的話：我只是時間不夠，要是多給一些時間，肯定會把計算題做出來的。可現在仔細一想，我并不是時間不夠，而是就是不會做。路程問題從小學開始不是已經很糟了么，原來我也是一個很要面子的人啊！

現在開始，就要努力努力再努力，我想不是有句話說‘笨鳥先飛’‘后者居上’嗎！哼，我就是要保存實力，讓他們放松警惕，最后我再以一匹黑馬的潛力沖出來！哈哈，我又開始臭屁了。沒關系，我就用事實來證明吧。好戲才剛剛上演；路卻很長，劇情還沒完；沒關系，還有力量。

知道嗎？我是丑小鴨，我終會變成‘鴻鵠’的。

第三篇：大自然的權利讀后感

讀《大自然的權利》有感

這本書的作者是一位美國學者，本書被稱為環境倫理學新學科發展史研究的開山之作，可見本書的社會影響力之大。在本書中作者分區了兩種環境保護的生態保護觀念：人類中心主義的生態觀和環境中心主義的生態觀。作者首次區分了這兩種看似相同實際上卻有著不同意義的環境保護觀點。

正如題目所述，大自然也有自己的權利，人類再講自身權利的同時往往忽略了動物植物以及整個生態系統的權利。人類保護自己的權利不受侵犯，同樣的大自然的權利也應該受到保護。

關于這兩種不同的環境生態保護的觀念。對于第一種觀點：人類中心主義的生態觀，意思就是認為人類有權享有大自然的一切，保護大自然是人類應該做的，它是以人類自身長遠利益為出發，同時講求人類與自然界的和諧。第二種觀點：環境中心主義的生態觀，作者由動植物角度出發，認為大自然固有的內在價值決定了它本身的存在權利，作為人類的我們沒有理由濫用自然資源。

隨著工業革命的進行，20世紀60年代生態危機逐漸成為全球性課題。人們在開發利用資源的同時，也在尋求減少降低生態污染的方法，世界愛好環境的人們努力了很久，但是世界生態環境改善并沒有想象中的那么好，甚至有些地區出現惡化的現象，南極臭氧層空洞的出現并擴大，南極的企鵝體內檢測出含有重金屬的痕跡，這些現象無不深刻的反映出：人類活動已經很大程度的影響了整個生態，甚至對大自然造成了嚴重的破壞。近十幾年來，全世界各國人們很多都經歷過洪水的襲擊，非典的肆虐，各種流行性病毒的侵襲，這不僅對人類的健康構成了嚴重的威脅，而且對人類心靈造成了巨大的創傷，每當這時候就會有一些教會組織出現，他們打著各種各樣的旗號引導人們，也有一些邪教組織滋生出來破壞原本就慌亂的社會環境。

生態問題的日益突出，人類社會與大自然矛盾的激化，使得一部分有思想的人重新考慮以現有的環境保護思想來指導目前的環境保護工作是不是真的能夠從根本上解決大自然的病癥。

根據現有的認識，人們追求的保護環境的目的是為了人類自身的發展，并且僅是從人類自身的角度而考慮。人類的發展離不開大自然，人類所需的一切都來自于大自然。因此，以往的單純以人類自身發展角度考慮的生態保護觀念已經不

適合現有的狀況。人類必須從根本上改變環境保護只為自己的固有觀念，尊重大自然應有的權利。

當今世界環境問題突出，人們過度的使用煤炭、石油等不可再生資源，既造成了資源浪費又污染了環境。煤、石油的使用，使得大氣中二氧化碳的含量急劇上升，溫室效應越來越明顯。全球氣候變得不穩定，氣候變暖使得南北兩極冰川融化，動物的棲息地減少了，海平面上升了，島國馬爾代夫海平面一直在上升，國土面積日趨減少，嚴重威脅到人類的生存發展。在全球問題日益嚴重的情況下，如何團結世界各國人民共同解決世界環境問題，是關系到人類生存發展的大事，但是當根據各國經濟實力等指標制定出各國二氧化碳排放量的國際法規之后，各國仍無法很好的完成任務。從這里我們可以看出大自然在人類面前沒有擁有它應有的權利，是人類剝奪了大自然的權利。

人類在發展進步的同時，過多的考慮了自己的利益和當代人的利益，從某種意義上說，人類給自己的子孫后代植下了罪惡的種子，留下了禍根。如果我們不能從內部對人類的基本價值觀進行一場深刻的變革，不能超越狹隘的人類中心論，那么，我們所做的一切努力——所有的生態保護行動、所有的綠色國際協定和為了簽訂新協定進行的無休無止的爭論，都不僅不能從根本上改變地球和人類岌岌可危的命運，相反還會悲劇性地延誤已經極其有限的拯救地球的時機。因此，在為了大自然權利的這一點上達成一致，擺脫人、民族、國家、地區利益對解決生態問題的重重羈絆，在人與自然之間建立一種合理的倫理關系，促使人承擔起對自然的道德義務。

追憶近現代人類社會的發展，人類給予尊重大自然的權利太少，雖然現在人類已經認識到保護環境的重要性，同時也在積極的為生態環境的保護做貢獻。但是，人類總是從自身角度為出發點去保護生態環境，而各國的生態爭端，垃圾處理問題，各國之間的生態環境保護的合作方面卻顧及不到大自然的權利。所以我們人類應該放棄爭端，尊重大自然的權利，我們不應該因為自己種族的爭端而干涉甚至剝奪大自然的權利。只有從根本上尊重大自然，大自然才能夠反饋給人類好的結果，才能從根本上解決大自然的“病癥”。

第四篇：大自然的啟示讀后感

大自然的啟示讀后感

大自然的啟示讀后感1

我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。

記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。

小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

大自然的啟示讀后感2

今天，我學完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國林務官異想天開的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態平衡，要了解與愛護大自然。《人類的老師》介紹了科學家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動物身上得到啟示，有所發明和創造，告訴我們要更好地利用大自然的規律。

人類自古以來就想象鳥兒一樣飛上藍天，終于在19發明了飛機。可是，在飛行速度不斷提高經

常會發生機翼因劇烈抖動而破碎，造成機毀人亡的慘禍。科學家最終發現，其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點的關鍵。春秋戰國時期，魯國人魯班因為被帶鋸齒的小草劃傷而發明了鋸子。英國偉大的物理學家牛頓從蘋果落地得到啟示，發現了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。

被小草劃傷的人不止魯班一人，看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人，而單單他們受到了啟示。所以，我們要經常開動腦筋，要注重知識的積累。

大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中受到啟迪。我是一名小學生，所以從現在開始要打好基礎，要更加努力地學習。

大自然的啟示讀后感3

前幾天，我們學習了《大自然的啟示》這一課，這課講的是一位德國的林務官命令他的手下把森林“打掃”干凈，森林面貌頓時改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒有。林務官看著，心里美滋滋的。這個命令執行后，毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉，啃樹枝，鉆樹心，森林漸漸給毀了。

這個故事讓我知道了，我們要按大自然的規律辦事，否則會產生與我們想要的美好愿望完全相反的結果。

有一個故事也說明了這點。

一群人和一個生物學家結伴來到了一個海灘，海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢，怎樣回到大海里的。

不久，他們發現了一個大龜巢，他們靜靜地等待幼龜離巢。突然，一只幼龜伸出頭來，這時，一只食肉鳥飛來，咬住了這只幼龜的頭，他們中的一個人叫生物學家趕緊去救那只幼龜，他不肯，在其他人的催促下，生物學家走過去極不情愿地抱起那只幼龜，向大海走去，把那只幼龜放進了大海。剎時，千萬只幼龜魚貫而出，爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘，無遮無擋。食肉鳥飛來了，海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了，它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景，趕緊摘下棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，往海邊跑，以彌補自己的過失。數十只食肉鳥滿載而歸后，沙灘上的幼龜已經瘳瘳無幾。他們哀嘆道：“我們干了一件多么愚不可及的事啊！”

是呀，違背大自然的規律，往往會產生我們不想要的結果，這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。

大自然的啟示讀后感4

最近，我學習了一篇文章——《大自然的秘密》，讀過之后給我很多啟示。

這篇文章主要講了作者和同伴去探索幼龜是如何出巢進入大海的，但是，他們自作聰明地救起了幼龜的“偵察兵”，于是，給龜群帶來了意想不到的傷害，讓很多幼龜變成了肉食鳥的口中之物。

通過這篇文章我了解到：幼龜出巢前，會派出一只小小“偵察兵”，如果它安全地進入了海里，幼兒龜群會得到“外面沒有危險的信息”，就會成結隊沖向大海。

如果是我，我也會在小龜危險的時候出手相救，所以，我很理解作者的心情，但是正如向導所說：“自然之道就是這樣的。”作者最后也認識到了這一點：“當人自作聰明時，一切都可能走向反面”。

我還曾看過這樣的故事：很多大樹遭受蟲災，農夫便噴灑了大量的農藥，雖然殺死了蟲子，但是卻污染環境。我認為正確的方法應該是：保護自然環境，讓蟲子的天敵——小鳥去吃掉害蟲。

人類要尊重自然，面對自然現象，采取行動要仔細地思考，了解了自然規律，我們才能夠有效改善自然環境。

大自然的啟示讀后感5

這篇松下新之助所作的文章主要寫人生要經歷坎坷成敗，就像大自然的花草都要經歷風雨的洗禮一樣。對此，我有同感。

古今中外，多少叱咤風云的人物，經歷了風雨的考驗，最終成為一代豪。有一位哲人曾經說過：“曲線為什么比直線美？就因為它有流動的韻味，就因為它不是單一的，就因為它能領導眼睛做變化無窮的追逐。”如果把曲線比喻為人生之路，那么人生艱辛的'步伐就是那流動的韻味。如果往事平淡無奇，那往事還值得回首嗎？人畢竟是凡夫俗子，注定都要經歷坎坷成敗。

司馬遷的遭遇就是一個很好的例子。她被動地受了酷刑，失去了尊嚴，他后來卻完成了一部鴻篇巨制----《史記》。如果他沒有受酷刑，可能就編不成的！因為他沒有失尊嚴之悲，沒有被冤枉之恨，沒有把這悲憤之情化作動力來完成萬古流芳的《史記》！

如果你還不能說服自己，就自我安慰一下吧！你可以對自己說：“每個人都是一只被上帝咬過的蘋果，這咬掉的一口可能是聰明，是美貌等。可我為什么經歷的坎坷成敗要比別人多幾倍呢？只不過上帝太喜歡我，咬的這口特別大而已！”

朋友們，請記住這樣一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

大自然的啟示讀后感6

我拿出語文課本，翻開了第12課——《大自然的啟示》。

《大自然的啟示》是由兩篇科普小短文組成的。我先讀了第一篇科普小短文——《“打掃”森林》的第一意義段：“從前，有個林務官……光禿禿的像一把掃帚，有些樹木甚至干枯了。”我頓時感到很疑團：“打掃”森林本來是

一件好事，為什么森林會干枯的呢？這究竟是什么回是呢？……我帶著這一連串的問題，懷著好奇的心驅讀了下去。我讀了這篇科普小短文——《“打掃”森林》的第二意義段：“這究竟是怎么回事呢？……森林就漸漸給毀了。”我讀完了這篇科普小短文，我真正領悟到了：大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是臟東西，其實，它們腐爛后，變成了腐殖質，能增強土壤的肥力。它們還是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了。昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以食物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉，而小鳥在矮樹叢里營巢，捕食森林里的害蟲。

后來，我又讀了第二篇科普小短文——《人類的老師》。這篇科普小短文的第一、二意義段是講：科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發明有所創造。這篇科普小短文告訴我：研究大自然的特點和規律，研究生物的特性，可以從中受到啟示，從而更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然，為人們服務。

大自然的啟示讀后感7

我們生活在大自然中，里面有許多豐富多彩的動物和植物。大自然里的動物和植物給人們帶來了許多的幫助。今天我就給大家講一講，我對大自然啟示的理解。

蒼蠅的楫翅（又叫平衡棒）是“天然導航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經應用在火箭和高速飛機上，實現了自動駕駛。人們從蒼蠅的楫翅受到的啟發，創造出了對人們有用的儀器。

我國古代勞動人民通過對大自然的觀察，發明了對人們有幫助的東西。例如：魚在水中用尾巴的搖擺而游動、轉彎，他們就在船尾上架置木槳。通過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，掌握了使船轉彎的手段。

水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業的安全都有重要意義。這也是大自然給予人們的幫助。

通過對大自然的觀察，發明了對人們有幫助的東西，讓人們的生活更加美好，這就是我對大自然啟示的理解。

大自然的啟示讀后感8

課文中，大自然指引我們創造了優良性能的飛機、風驅電掃的海輪。但是，你知道嗎？它也會告訴你做人的真理。

蟲蟲總動員中，一群小小的螞蟻,它們有的時時抬著像沙子一般小的食物,成群結隊的走動，有的則尋找食物。那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小,但非常團結.一只螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了。我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區,那里酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何。這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.。

大自然真是微妙微翹，像螞蟻、仙人掌那些渺小的東西，卻給了我們大的奧秘！

大自然的啟示讀后感9

在大自然的啟示中，有“打掃”森林、人類的老師兩篇文章。分別告訴了我們大自然很神奇，我們要不斷發現和探究。

在“打掃”森林里異想天開的林務官，讓護林工人把森林的枯枝爛葉、灌木、矮樹叢統統砍光。由于，許多動物在灌木、矮樹叢中棲息、造家、繁衍。護林工人們把灌木、矮樹叢都砍了，動物們紛紛四處逃竄，離開家園。留在森林里面的只有害蟲了。由于，制服害蟲的天敵逃走了，沒有人來制服害蟲。害蟲不斷繁衍、增加，森林漸漸給毀了。

在人類的老師中，寫了人類的老師是大自然。為什么呢？因為人類在探究大自然的時候，不斷發現，不斷創造。我們必須明白一個道理，世界上沒有無故創造的東西，我們都是從大自然中，不斷發現，不斷創造。

在這兩篇文章中，我們明白許多道理。“打掃”森林中，我們明白了，不要以為大自然中許多事物是沒有的。其實，大自然之中所有事物息息相關，一環扣一環。人類的老師中，我們明白了世界上沒有無故創造的東西，我們都是從大自然中，不斷發現，不斷創造。

大自然的啟示讀后感10

我從小就酷愛看書，是一個“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學習幫助的書，我都喜歡看。我不但自己買來看，而且問同學借，甚至到圖書館去看書。

這個周，我們老師布置了一項作業，那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》，老師布置的這個作業讓我欣喜萬分，因為我特別愛看書和讀書，所以，這項作業對我來說簡直是一種娛樂。

很多人都說要熱愛大自然，可是大自然到底什么？恐怕都不知道，其實，大自然是什么？開始我也不知道，可我讀了這一單元的文章之后，我明白了！大自然其實就是一些自然現象，大自然其實就是在潛移默化的陶治著人們的情操，大自然其實就是我們賴以生存的環境。簡單的說，大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻的人。

廣博的大自然是偉大的、無私的，它不僅給我們人類提供了賴以生存的環境，還潛移默化的陶治著人們的情操。晝夜晨昏的遞變，春夏秋冬的更替；沉靜莊嚴的樹木，青翠碧瑩的小草，都讓我們感悟到了大自然的情感、意志和智慧。作文

大自然的啟示讀后感11

今天，我讀了一個創新故事。名叫《大自然的啟示》。

這個故事告訴我們：要細心關注身邊的萬物，他們是靈感的來源。

當我們遇到困難時，要處處留意身邊的事物，也許就是它們將給予我們解決問題的辦法。有許多發明家都因為留意身旁的事物，才取得成功的：比如愛迪生利用鎢絲發明了電燈泡；弗萊明無意發現了青霉素；他們都是在生活中得到啟示，才取得成功的。但在現實生活中，人們總是依靠現代化科技來解決問題，而忽略了最簡單有效的解決方法，那就是從身邊的萬物獲得靈感。在故事里，那個大工廠一遇到什么問題就想到高科技，浪費了大量的人力、物力、財力。如果現在的科技沒有那么發達，那家大工廠還會減少或避免空殼事件的危機嗎？然而，這家小公司卻只利用一臺小小的電風扇，就解決了所有的問題，不費吹灰之力，就達到了與大工廠一樣的效果。所以，有時利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實際，才能更好地解決問題。

我以后也要從生活中處處留心，去尋找更好地解決問題的方法。

第五篇：大自然的文字讀后感

文章以描寫自然中涌現著無窮生命力開頭，以揭示人生中孕育著新希望結尾，表達了作者對人生的看法和態度：坦然面對生活中的風風雨雨，明白有多少付出才會有多少收獲，保持坦誠謙虛的胸懷，體會人生的趣味，大自然的文字讀后感。

本文內容豐富。作者盡情贊美了大自然無窮的生命力。全文分四個部分，第一部分，先描寫風雨中的小白花，表達了作者的敬佩之情。在風雨中，小白花細小的根“卻穩固在糾結于土地之中”；“經過風雨的磨煉和洗禮”，小白花“仍然堅毅地綻放”。再描寫了風雨中的小鳥，振翅高空，“馬聲啁啾地回蕩在空中。”最后一段是本部分的小結，揭示出了作者獲得的啟示：人類不應惶惶度日，要像小花小鳥一樣，與大自然和諧一致，融為一體。“雨要下說下吧，風要就吹吧”，作者三次重復這一句話，目的就是要人們像小花小鳥一樣坦然接受風風雨雨，不要因為有些風風雨雨，就惶恐不安，要像小鳥一樣扎穩根基。經受磨煉，頑強綻放；要像小鳥一樣，振翅高飛，放聲歌唱。

第二部分，作者寫了春意漸濃的池水。在簡略在勾勒出池邊的景色后，作者描寫了這樣的一幕，：人們將石頭投入水中激起不同的聲音。“面對池畔各式各樣的人們和各種各樣的聲音，有誰在事后是抱著詩人一般的情懷與感觸悄然離去呢？”作者的發問表明了他的寫作意圖：以詩人一樣的情懷與感觸來審視“各式各樣人們和各種各樣的聲音”，“了悟出各種大小不同的石頭，會響起各種大小不同的聲音”。“渾渾噩噩、匆匆忙忙的世界中”，人們也在渾渾噩噩、匆匆忙忙地生活，在生活的水池中，我們也在投石頭，但我們投入了多大的石頭。激起了多大的聲音，在渾渾噩噩、匆匆忙忙的狀態下，我們并不知覺。這一部分中，作者獲得的啟示是：有時，我們需要平靜下來思考一下我們在生活中的的付出與獲得。

第三部分又寫到了天上的云。作者寫了為斷變化和不同的形態，目的顯示是用來比喻“人的心，”和“人的命運”。由“云朵的變化”作者想到了很多我，作者想到了人的心境與人生的際遇的關系，想到了人生如流云一樣的變化，讀后感《大自然的文字讀后感》。由此得出結論，“縱然歡喜，也不必得意忘形，縱然悲戚，也不必怨天尤人”。進而推論：“若每個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認真負責地工作，必可體會出漫長的人生中的無窮的情趣。”

第四部分，可以看出是全文的結語，人生中，無論順境逆境，只要振作精神，努力進取，必定會取得成績，自然就有了新的希望。

從作者的寫作意圖來看，全文以“大自然的啟示”為標題，起筆是大自然，落筆是啟示，表達了作者在對自然景物的觀察中產生的一些人生的思考：坦然接受風風雨雨，與大自然和諧一致，不因為生活中的些風風雨雨就惶恐不安，思考一下我們在生活中的付出與獲得，勤奮努力，勝不驕，敗不餒，保持坦誠、謙虛的胸懷，認真負責地工作，必定能體會到人生的樂趣。

看到題目，大家一定會想，大自然會有文字嗎？這你就不懂不懂了吧，其實，在大自然中，天上地下到處都是字。

說實話剛讀這篇文章的時候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字，后來通過文字中介紹的幾個例子，我才知道其中的奧秘。例如星星，天上的星星可以組成各種星座，幫助水手識別方向；云彩呢，可以預測天氣，告訴飛行員天氣的好壞······這些從不被我注意過的小細節原來有這么大的作用啊，我想，它們一定是大自然中的知識掌門人了。一時間我感到自己在仔細觀察這方面做得不夠，以后一定要多留心留心了。

再這大千世界中，不僅是天和地，甚至到每一粒小石子也都是一個字。大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘，可是，這么多有趣的文字是怎樣做才會發現呢？

我們雖然很早就認識了文字，學會了文字，學會讀報看書，可以了解世界上的一切事情，但是，這大自然的文字，可不是每個人都會的。對于不認識這套文字的人來說，所有的星星白云就全是一樣的東西了。大家一定都不想做這樣無知懶惰的人，那么，就請你多走進森林，走進田野，接觸大自然，并且還要認真觀察接受更多新鮮的從不知道的知識，當然，還要學會親自實踐，喜歡問“為什么”，我覺得，長大后的你如果做一名飛行員，航海員或者建筑工人，當你看大自然的這本書時，一定會像印在紙上的書一樣清楚明白。