第一篇：塞北雪詩歌

情戀

塞北雪

無言無語

將一縷

白色輕絨封盈我的豐腴

一派雪裹

將心

沉醉你的冰封

永遠(yuǎn)沉綻其中

不愿離去

高天如心

心柔如云

吻一遍清徹

燃一遍心扉

情于心中

冰雪中

隱含憂傷

風(fēng)雪中

傷殤以往

情深種種

默然

靜止

一種心動

一種心向

只為你

冰封中

徘徊中獨(dú)語

生為一人

為你感動

情真不恨晚

冰雪中

感讀你

思想你

漫步心旅

只為你同行

風(fēng)雪

冰霜

風(fēng)雪中

祈問上蒼

何處笛聲有

風(fēng)暴

心的祈禱

讓愛永存

只為伊人

只為留停

蒼茫中

我在心的領(lǐng)域飛翔

為是

蟄伏生的摯愛

希冀芳菲一片

吻你熱烈

戀你深徹

塞北雪

情戀

塞北雪

無怨今生

無悔記憶

心靈白潔

寅夜

獨(dú)自感讀塞北雪

讀著詩心

感讀詩魂

詩心

在文字中行走

惆悵不已

感懷

千闕詩難訴

千闕文難傾

一顆心

隨著你的心靈徘徊無止

情心情嘆

無不上心

今夜

與懷清月如許

遙望那一縷塞北雪

將心的詩心鋪墊雪國

那一縷詩的欞簾

是否為我開啟

那詩的心扉是否為我留守

無眠向月駐足塞北

無法離去的冰封雪國

雪國列車向北

情淡墨淡

情真是字

情真是語

一月向明月

你于何處

天涯處可曾相望與懷

今夜獨(dú)步

空間日志

感懷良深

情戀塞北雪！

一指流年

悄然滑過指尖

風(fēng)輕云淡般

傾灑著光陰的碎片

萬物

都在這柔情的撫摸下

姿態(tài)萬千

時光劃過的地方

無聲的雕刻下

歲月里的縷縷暗香

恬淡而悠長

珍惜著

眼前這傾城的麗日

明媚的陽光

走過的路

漸漸模糊

成為不可追憶的過往

而正是這些

或深或淺的印記

磨練了我們的心智

讓我們學(xué)會了成長

世事無常

懂得了生命的可貴

于人生百態(tài)中

體會了世態(tài)炎涼

拓寬了心胸

開闊了視野

明白了得失本從容

跌宕起伏的人生里

更加淡泊寧靜

人生的況味

平淡是真

忙碌人生

來去匆匆

總想尋得一方心靈的凈土

有一片碧蔭滋長綠洲

即便是陽光照不到的地方

心中依然會

倚著明媚的陽光

寧靜而安詳

心

開闊明朗

就如這靜謐時光

驀然回首

生命不過是

一程又一程奔忙

流年在指間溜走

留下幾許落寞

幾多惆悵。

無人解花語

誰與花語共纏綿

吻你熱烈

戀你是如此深徹

情戀塞北雪

第二篇：《我愛你塞北的雪》教案

《我愛你塞北的雪》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛你，塞北的雪》這首歌曲。

2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛冰雪，熱愛大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂觀的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。

三、教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步加強(qiáng)對音樂創(chuàng)造能力和思維能力的培養(yǎng)。

四、教具準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備，錄音機(jī)，電子琴，U盤

五、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)，調(diào)節(jié)氣氛

2、激情引趣、導(dǎo)入新課

導(dǎo)言：親愛的同學(xué)們，請告訴老師，這個季節(jié)在我們這里最常見的一景是什么？學(xué)生答：白雪。一提到雪，同學(xué)們并不陌生，你們喜歡雪白雪白的雪嗎？為什么？學(xué)生答：喜歡，飄渺、飄逸、純凈、純潔。好，同學(xué)們，關(guān)于雪的音樂作品你們又知道哪些呢？ 學(xué)生答：《踏雪尋梅》、《我愛你，塞北的雪》。好，下面就請欣賞由著名歌唱家彭麗媛演唱的歌曲《我愛你，塞北的雪》。

3、播放歌曲VCD(學(xué)生學(xué)生被優(yōu)美的旋律，神奇的雪景所吸引）

4、這首歌給你最大的感受是什么？

（談感受，歌曲的鋼琴伴奏對塑造音樂形象起了重要作用，歌曲開始1、2小節(jié)在高音區(qū)出現(xiàn)的音響好似飄灑的雪花，把你帶進(jìn)一個“北國風(fēng)光，萬里雪飄”的意境。

5、雪是那么樂觀、堅強(qiáng)、不怕寒冷，來到人間裝扮著銀光閃閃的世界。下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《我愛你，塞北的雪》。

六、新歌教學(xué)

1、聆聽音樂作品

2、簡短討論：

（1）歌曲的速度怎樣？

（2）應(yīng)該用怎樣的情緒演唱？

3、分句教唱以及電子琴彈唱。

4、有感情地演唱

七、鞏固與表演

1、學(xué)生用各種形式表現(xiàn)對雪的贊美與熱愛。

2、視唱及吹奏旋律片段。

八、總結(jié)：

1、教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

2、學(xué)生談雪對自己的啟示。

3、教師總述

同學(xué)們說的非常好，雪蘊(yùn)含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術(shù)的精華。大家想一想，沒有雪怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的佳句。就讓我們懷著對家鄉(xiāng)、對雪的無比熱愛和崇敬，再次唱起《我愛你，塞北的雪》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第三篇：我愛你塞北的雪(歌詞)

我愛你,塞北的雪

演唱者： 譚晶

詞:王德

曲:劉錫津

啦...啦...啦...我愛你塞北的雪 飄飄灑灑啊漫天遍野 你的舞姿是那樣的輕盈 你的心地是那樣的純潔 你是春雨的親姐妹喲 你是春天派出的使節(jié) 春天的使節(jié) music 啦...啦...啦...我愛你塞北的雪 飄飄灑灑啊漫天遍野 你用白玉般的身軀 裝扮銀光閃閃的世界 你把生命溶進(jìn)了土地喲

滋潤著返青的麥苗迎春的花兒 啊...我愛你 啊...塞北的雪 塞北的雪

第四篇：我愛你塞北的雪教學(xué)設(shè)計

我愛你塞北的雪教學(xué)設(shè)計

小編今天推薦給大家的是我愛你塞北的雪教學(xué)設(shè)計，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!

1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛你，塞北的雪》這首歌曲。

2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛冰雪，熱愛大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂觀的精神。

正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。

進(jìn)一步加強(qiáng)對音樂創(chuàng)造能力和思維能力的培養(yǎng)。

多媒體設(shè)備，錄音機(jī)，電子琴，U盤

1、組織教學(xué)，調(diào)節(jié)氣氛。

2、激情引趣、導(dǎo)入新課。

導(dǎo)言：親愛的同學(xué)們，請告訴老師，這個季節(jié)在我們這里最常見的一景是什么?學(xué)生答：白雪。一提到雪，同學(xué)們并不陌生，你們喜歡雪白雪白的雪嗎?為什么?學(xué)生答：喜歡，飄渺、飄逸、純凈、純潔。好，同學(xué)們，關(guān)于雪的音樂作品你們又知道哪些呢?

學(xué)生答：《踏雪尋梅》、《我愛你，塞北的雪》。好，下面就請欣賞由著名歌唱家彭麗媛演唱的歌曲《我愛你，塞北的雪》。

3、播放歌曲VCD

(學(xué)生被優(yōu)美的旋律，神奇的雪景所吸引)

4、這首歌給你最大的感受是什么?

(談感受，歌曲的鋼琴伴奏對塑造音樂形象起了重要作用，歌曲開始1、2小節(jié)在高音區(qū)出現(xiàn)的音響好似飄灑的雪花，把你帶進(jìn)一個“北國風(fēng)光，萬里雪飄”的意境。

5、雪是那么樂觀、堅強(qiáng)、不怕寒冷，來到人間裝扮著銀光閃閃的世界。下面我們就來學(xué)習(xí)歌曲《我愛你，塞北的雪》。

1、聆聽音樂作品

2、簡短討論：

(1)歌曲的速度怎樣?

(2)應(yīng)該用怎樣的情緒演唱?

3、分句教唱以及電子琴彈唱。

4、有感情地演唱

1、學(xué)生用各種形式表現(xiàn)對雪的贊美與熱愛。

2、視唱及吹奏旋律片段。

1、教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

2、學(xué)生談雪對自己的啟示。

3、教師總述

同學(xué)們說的非常好，雪蘊(yùn)含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術(shù)的精華。大家想一想，沒有雪怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的佳句。就讓我們懷著對家鄉(xiāng)、對雪的無比熱愛和崇敬，再次唱起《我愛你，塞北的雪》結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第五篇：塞北的雪散文

喜歡春天里的小草新綠，夏日里的花開滿枝，深秋里的繽紛落葉，更喜歡這冬日里的漫天飛雪。

難得在這飛雪的季節(jié)里靜看花開花落。北國第一場雪，已精心地裝飾了這片大地。屋頂和地面穿上了白色衣裝，枯樹的枝條纏滿了雪花，起伏的山巒披上了銀袍，平靜的江河蓋上了棉花毯。最喜愛在院子里看下雪：精靈的雪花在眼前身邊隨風(fēng)飛舞、旋轉(zhuǎn)流動。忍不住隨著起武，起式直拳橫踢，雪花靈巧地躲閃開去；再一個橫掃千軍，擊起地上一片飛雪；若不會沖拳踢腿，就胡亂打一氣，最后收式于漫天飛雪或是梨花滿地就成了。

想起在雪鄉(xiāng)看雪，在那群山環(huán)繞的村莊中，雪在屋檐下、山地上擺著各種pose，神化般塑造著大山與村莊的奇幻世界，迎接八方來客。又想起在半山腰的營房前看雪，站在訓(xùn)練場上遠(yuǎn)望著蜿蜒的山林，雪熱情地包圍著綠色的軍營，裝點(diǎn)著軍營的冬日生活。但我更想念大雪盛裝的故鄉(xiāng)小山村，淳樸自然，寧靜幽遠(yuǎn)，那是我身心生長的地方……這些走過的地方始終不能忘懷，小時候不懂家的好，或許人生中有時就是在不得以離開后，才知道哪里曾經(jīng)是最真、最美的地方，更讓現(xiàn)在的我們對過去有著一份深深的眷戀。

冬天是好玩的季節(jié)，可以無拘無束地在紛飛的雪中盡情玩耍。通常玩的就是堆雪人。堆個大雪人要很多雪，如果雪下得少，又要搶著在第一場雪后堆雪人，就要在夜里或是第二天清晨早起，掃一些剛下過的雪，堆在自家門前。先把雪堆成一人高，大致修出頭和身體，然后刻畫出臉部神情和體態(tài)，有時，孩子們更容易畫出可愛的表情。打雪仗是很熱鬧的，但通常并不能組織許多人一起玩，最好是領(lǐng)著一群孩子玩兒，一邊玩兒，一邊看著他們玩兒，他們真的像是在打仗。在沒有走過的雪地上踩腳印、寫字、畫簡筆畫，或者在剛下過的雪地上躺下，然后胳膊腿兒亂揮幾下，站起來，雪地上便有一個人的輪廓，連衣服上的褶皺和花紋都被印了出來，這也是件很好玩的事兒。

還有滾雪球兒。滾雪球就要選擇鵝毛大雪，米粒雪是不容易滾出大大的雪球的，五六歲孩子滾出比自己還要高大的雪球，也是相當(dāng)壯觀的場景。玩雪要正當(dāng)時，或在大雪紛飛時，或在雪后晨起時，如果雪被踩軋變臟或被清理，便沒有好玩的驚喜和興致。生活中，重要的是能把握好在適合的時候盡心盡力、盡情盡意做好合適的事，在暢快的歡笑后才會發(fā)現(xiàn)生活中不只有痛苦和淚水，也只有走在別人很少走過或是未曾走過的道路上更能看清自己的足跡。

“大雪紛飛何所似，未若柳絮因風(fēng)起。”這是雪意正濃時的飄逸飛揚(yáng)。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”這是飄零無助時的孤苦尋求。“片片飛雪輕輕落，剪剪微風(fēng)陣陣寒。”便是這冬日清晨的偶感。從孩童到今時，幾多寒風(fēng)相似，幾多溫暖如故。雪花飄散似我們記憶的碎片，萬里散落，落地相連，把家鄉(xiāng)、軍營、和我站立的地方連成一片，覆蓋了這滿載記憶的北國黑土地。雪花飄飛似我們今日的思念，輕灑滿地，越積越厚，在永不停留的時光變換中，間或消失，而后在這個季節(jié)里又重新拾來。我似乎感覺到自己對這片深沉土地有著深沉的愛。

往事如夢仍未醒，今又起身踏征程。我夢想著坐在飛舞的雪花上，看那漫天飛雪,順著去看看明天，但這只是一種癡傻的夢想。然而也正是有了夢想，今天的生活才有了前進(jìn)的方向。現(xiàn)實(shí)中，我們大多也是在夢想的引領(lǐng)下叩開命運(yùn)之門，用自己的選擇確準(zhǔn)人生之路，而后堅持著、努力著。生命不會在寒冷的季節(jié)里蜷縮、凝固，雪地上又顯出許多新的腳印，雪花也將在這冬之時節(jié)漫漫搖曳著它的芳香。