第一篇：從此近義詞

【近義詞】：今后 此后 以來 往后 以后 自此

【解釋】：

往后: wǎng hu

1.以后。

今后: jīn hu

從今以后：～更要加倍努力。

從此: cóng/zng cǐ

1.從此時或此地起。2.從這一道理或事實基礎出發。

以后: yǐ hu

1.比現在或某一時間晩的時期。

以來: yǐ lái

1.表示從過去某時直到現在。(或特指某一時間)的一段時期。2.猶言以后。3.拿來。4.猶言上下﹑左右﹑表示概數。有余。5.用于地名之后，表示位置已過這一地點。6.指已經發生的情況。

此后: cǐ hu

1.從這以后，今后。

第二篇：從此不再作文500字

精選從此不再作文500字三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的從此不再作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

馬虎，是“考試殺手”，也是我的心痛之處。但自從那一天，我徹底擺脫了這個“考試殺手”。

一天，我的爺爺突然“詭秘”地走了過來。他拿著一大張卷子，一臉嚴肅：“今天你要把這五百道題做完，限時一小時，不能馬虎哦！”他特地把‘馬虎’讀得很重。

天！五百道題！難度太大了！我的內心懸起了一塊大石頭。可是，當我一看卷子時，心中的大石頭落了地——五百道題并不難。于是，我便拿起筆做了起來。筆好像羽毛一般輕盈，拿上去甚至感受不到它的存在。只聽“唰唰”幾聲，五百道題做完了。這時，我分裂成了兩個我——第一個我神情得意地說：“哎呀，五百道題做完了，是該休息一下了”。另一個我說：“不行不行，不能休息，還沒檢查呢，不能馬虎”。是呀，我不論在小考大考中，總會有一些時候不是跑神，就是馬虎，致使我一些不該錯的地方出錯，拿不到我應有的成績。想起這些，我便再一次拿起了筆。

半小時過去了，我已經認認真真地檢查了一遍。正想檢查第二遍時，突然，有一種東西進入到我的大腦里，那股力量像是一塊石頭，更像是一座大山，壓迫著我，使我拿不起筆。我正想休息時，一個聲音傳了過來：“只剩二十分鐘了，時間不多了，不能馬虎”。我看看表，的確還剩二十分鐘了。盡管那座“大山”依然在壓迫著我，但是我依然拿起了那支早已有千斤重的筆。

終于，一小時到了。爺爺來檢查了，只見他手握紅筆，若有所思地看著我的試卷。停頓了一會后，我的卷子上多了一道大對勾。

世界上沒有戰勝不了的困難，也沒有戰勝不了的缺點。只要肯努力，一切困難都會化作塵埃。這，就是這次測試的真諦。

踏實，是學有所成的根本；馬虎，是求知的大敵。

——題記

在我的生活中,我總是馬馬虎虎的，因此我經歷了許多波折。但這些事卻恰巧促使了我的成長，教肓我做人做事。俗話說的好:“吃一塹，長一智”。

丁零零——伴著悠長的上課鈴聲，化學老師緩緩地走進了教室。我還正沉浸在課間的美好時光中，一聽鈴聲響了就以八十碼的速度向教室門口沖去，以飛快的速度翻找化學書和化學卷子。糟了，早聽說那幾張卷子有很大用處的，但我卻因為馬虎不知道扔到哪里了。這下好了，好像找不到了。

剛剛找到化學卷子，化學老師就說，“來我們今天繼續講那道題，昨天講的這道題都會不會？”“會”。大家異口同聲的回答著。好，那我就找個同學問問，讓他講講這道題，看看是不是真的會了?！芭榕椤?，“砰砰”我的心飛速地跳著，完了，我連是哪道題都還不知道呢！怎么辦？

不過，還好他沒提問我。這時，他說這個題的原理是什么再提問一個人。What？什么原理我根本不知道，問同桌，也不知是因為沒有聽到還是討厭我打擾了他學習，他竟無動于衷。

我低著頭，像個畏罪潛逃的犯人?！靶洝保?，真是怕什么來什么，我戰戰兢兢的地站了起來，一言不發，像個雕像似的。老師很不滿意地讓我坐下。我心中像打翻了五味瓶，臉上火辣辣的`……

為什么會出現這次小波折呢？這還不是因為自己課后沒有復習，課前沒有提前備課，馬馬虎虎地沒有做好準備嗎？

經歷了這次小波折，使我懂得了培養良好的生活習慣和學習習慣是多么地重要??！

唉，吃一塹，長一智！下次再也不能這么馬虎了！

從前，我是塊鐵，一經風雨洗刷就銹跡斑斑，因為我怯懦；現在，我是塊鋼，風雨無阻，一擦就光亮依舊，因為我堅強。

試卷發下來了，成績差得出乎我的意料，叫我無地自容。

走在回家的路上，陰霾籠罩著我，我非常難過，可能自己不是讀書的料吧，我有點心灰意冷了。我抬起右，目光落在一面凹凸不平的石壁上，看到石壁的小縫隙中生長著幾株草，心中不禁泛起了波瀾，心想小草能在這樣殘酷的環境下生存，如此堅強，我難道連小草都不如嗎？心中對小草的尊敬油然而生的同時，我也下定決心要堅強起來面對困難，戰勝困難。

經過刻苦的復習，我迎來了第二次考試，我相信自己復習的效率，所以非常自信，鎮定自若地接過考卷，開始答題。但是這一次我又失敗了，敗的更徹底。

課堂上我強忍著淚水，但是放學后我便再也忍不住了，淚水奪眶而出，我認為我將一蹶不振，從此落入失敗的深淵，不知不覺地我又來到了石壁上那株不知名的小草前，也許是偶然吧。

因為幾天沒有下雨，石壁中已經很干燥了，小草也病怏怏的，但它還是堅強的活著。在我眼中打轉的淚水模糊了我的視線，但我還是發現小草開了花，那朵花是那么鮮艷，我停止了哭泣，靜靜地看著小草，小草在如此環境中還能生存并繁衍后代，真是堅強啊，我自嘆不如，經過一番思考，我的心態發生了變化，不管有什么困難，只要堅強，堅持不懈，就能克服，“世上無難事只怕有心人”終于，功夫不負有心人，我在期末考試中獲得了成功，這是堅強帶給我的成果。放學后，我做的第一件事便是去看那株小草，由衷的感謝小草，是它觸發了我，賦予我堅強。

是怯懦是我失敗，一生銹跡斑斑，是堅強是我成功，醫生光彩照人，感謝那株石壁上的小草，讓我從此不再怯懦。

第三篇：優秀員工從此做起

成功從優秀做起
把工作當作事業來追求
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 明白自己為什么工作(了解自己工作的目的)帶著一顆事業心去工作(工作有責任心)不把薪水當作自己的工作目標 如果無法選擇工作,那就好好干(要珍惜自己擁有的工作)把任務當機遇,在工作中成長(在工作中做個有心人,多學多看,積累經驗)做好在職每一天 在工作中充實你的“人脈存折”(和同事朋友搞好關系)8, 工作中永存一顆感恩的心(在工作中心存感激)

做事先做人
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 低調做人,高標做事(做人要謙遜,做事要積極,對自己要求要高)腳踏實地,做好每一件小事 工作中,時刻保持微笑(情緒飽滿,心態健康向上)學會換位思考(站在對方的角度考慮問題)不擅自為老板做主,按規矩辦事(根據老板的指示和要求做事,不自以為是)工作中,做一個好的聆聽著(做事多聽聽別人的意見)學會與同事分享成功 8, 誘惑面前恪守道德底線(經受住誘惑,不做違背公司利益和道德的事)9, 日行一善

工作中,做好自我管理
1, 2, 3, 4, 工作中,保持最佳的精神狀態 每天早晨告訴自己“我是最棒的” 上班前打理好衣裝,保持良好職業形象 用行動捍衛公司紀律

5, 將心注入,用心工作(工作專心認真)6, 認清自己,從最基層的工作做起 7, 端正態度,在工作中發現自己的價值(正確評估自己)8, 工作時間對私事“免疫”(上班時間不做私事)9, 最后一分鐘,干好 60 秒 10, 永遠不要犯說謊的錯誤(工作中不要說謊)11, 對公司的秘密三緘其口(永遠不泄露公司秘密)12, 注重電話禮儀(打電話接電話要有禮貌)

用效能提升工作價值
1, 行動前先設定明確的目標 2, 要事第一記心間(最重要的事放在第一位)3, 做一個高效的“信息處理器”(做好信息的收集處理保密和傳播)4, 奧卡姆剃刀“出鞘”,簡化你的工作(做事前先清理好思路化繁為簡,然后再做)5, 抓住問題的關鍵點 6, 把細節做到完美 7, 工作無“彩排”,一次就把事情做對 8, 用最短的時間做最多的事 9, 善于借助別人的力量(與別人合作好,善于整合他人提供的信息)10, 與同事做好溝通

養成良好的工作習慣
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 每天提前幾分鐘開始工作 每天列任務清單,按部就班地實施 主動匯報工作的進度 定期檢查以修正自己前進的方向(每天反省自己,總結經驗和教訓)堅持每天寫工作日志 工作中不犯相同的錯(類似的錯誤只可以犯一次)把每一天都當成最后一天(要珍惜時間)日事日清

視優秀為責任,時刻不忘提升自我
1, 每天抽出時間反思,在反省中提升自我 2, 不斷改進自己的工作 3, 主動晉升,而不要被動等待提拔(積極向高職位努力,爭取升職)4, 和自己較勁,對自己“狠”一點(對自己要求要高)5, 第一時間補齊能力上
的“短板”(知道自己的不足后積極學習,最快時間彌補不足)6, 讓自己成為一個專家(要有自己的專長,在某一方面比較能)7, 善于向他人學習8, 學會從失敗中吸取經驗 9, 危機來臨前,準備好你的“諾亞方舟”(時刻準備好應對危機)10, 擺脫自己的“約拿情結”(保持健康心理,不膽怯,積極往前)

培養主任翁精神,把自己當成公司的老板
1, 把公司當成自己的 2, 以老板的標準要求自己

3, 自動自發,用實干代替表演(主動找事做,努力做好)4, 主動補位,做同事的“替補隊員”(樂于幫助同事)5, 工作中,做個吝嗇的葛朗臺(勤儉節約不浪費)6, 把公司的利益放在首位 7, 牢記企業價值觀,把公司愿景化為自身行動(為公司的發展而努力)8, 力行“首問制”,讓自己成為公司的“窗口”(樹立強烈的責任心,做公司窗口)9, 做好企業衛士,及時提出合理化建議 10, 服務到位,為公司贏得聲譽 11, 維護公司的榮譽

拿業績說話,做解決問題的高手
1, 改善業績,從改變自己開始 2, 不做“獨行俠”,配合出業績(與同事優勢互補,讓集體利益最大化)3, 迎合客戶的喜好,溫情銷售創業績 4, 像對待朋友一樣對待你的客戶 5, 用優質的服務回應客戶的抱怨 6, 一分行動,十分準備(平時做好準備)7, 不要抱怨,用行動去創造業績 8, 提出問題時帶上解決方案(不但 要提出問題,更要解決問題)9, 曬曬自己每個月的業績(通過比較,提醒自己不斷提高業績)10, 用業績證明自己的價值

完美復命,執行不打折扣
1, 以結果為向導,優化工作流程(完善工作流程,呈現最好的結果)2, 接到命令,立即執行 3, 4, 5, 6, 全力以赴,用 100%的努力做好 1%的事 接到任務,四小時復命(執行任務,及時復命)執行任務不打一分折扣(做事不打折扣,百分百完成任務)遇事做出有效決策

7, 遵守自己的承諾,說到做到

做一名榜樣員工
1, 2, 3, 4, 5, 積極影響別人,做改變企業氣候的人(用自己的積極行動樹立良好形象)用你的激情感染所有的人 著眼大局,不為小事困擾 不忽視任何一個細節,確保工作零缺陷 多做一些分外的事(每一份工作都是機遇,抓住每一次機遇)

6, 提升業務技能,讓自己不可替代 7, 永遠超出老板的期待(對自己高要求,追求比公司要求更高的工作績效)8, 在工作中樹立個人品牌

保持工作與生活的平衡
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 把工作完成在下班之前 從工作中尋找樂趣 在工作中控制情緒 巧妙對待工作壓力 時刻讓你的辦公桌保持整潔 合理安排作息,保持 好身體 每天 5 分鐘,做做白日夢

第四篇：從此相信幸福

從此相信幸福

【開篇語】

每個生命都是種子，無論是被投入山巔還是深谷，要想萌芽，就必須承受泥土的重壓。于是，成長的拔節，總是意味著痛楚，能否怒放，取決于有沒有足，夠的柔韌和堅強。

而有的種子，被困在泥濘中，總能朝向光亮生長，即使眼前一片黑暗，仍然渴望未來的芬芳。

從本期開始，我們將特別約請著名兒童文學作家童喜喜女士主持《花開的聲音》這個專欄，為我們講述有關生命與種子的故事。故事的主人公都是最普通的一線教師，扎根在教室里，卻已在歲月中成長為一朵朵樸素而芬芳的小花。他們講述自己綻放的過程，這花開的聲音，正是最真實、最真摯的呼喚。

本期的主人公敖雙英，就是這樣一位被他人芬芳喚醒的普通山區女教師。我們深信，她以及像她這樣的故事將喚醒更多人。

因為，每顆種子都渴望破土。只要破土，就能贏得全新的天空。

――編者

沒有人不渴望得到幸福?？缮頌樽钇胀ǖ纳絽^一線小學教師，我存在的環境似乎已經注定與幸福無緣。

但是，我沒想到，我真的能找到屬于我的幸福――就在分數決定一切的大環境里，就在班上55個孩子大半都是留守兒童的情形下，簡單熱情的幸福不堪一擊

任何做老師的剛剛走上講臺時。都想當個好老師，我也一樣。

1993年，我從桃源師范學校畢業，回到家鄉桃源縣茶安鋪鎮小學，成為一名真正的教師。剛上班的我，將滿懷熱情全部投入到班級中、學校里，總是做些讓大家側目的事。

我被安排教語文時，在課堂上結合課文讓孩子畫畫兒。學校領導提出了質疑，我就到處查資料以確認自己的做法，結果還寫出一篇題為《將繪畫引進語文課堂》的文章。

領導接受了我在語文課上畫畫兒后，我又覺得影視也能引入到教育中來。學校有臺一直沒用的電視，可校方稱電視放進我的教室，其他老師會有意見。我索性把家里的21英寸彩電和影碟機一起搬到教室。并到鄰近的市里買回影碟，給孩子們播放。

后來我又被安排教數學，我爽快地同意了。不僅如此，因為我當時住學校宿舍，語文老師則多住在校外，我就義務幫語文老師上語文早自習。校長得知此事后找到我，不是表揚我樂于助人，而是責怪我多管閑事，我聽了也只是嘿嘿一笑……

就這樣，我憑著對教育的熱愛，憑著自己在師范里學到的那些知識，高高興興地教學生。學生和我的關系不錯，他們考試時的分數也還行，家長因此對我都很客氣，我覺得這樣的日子挺幸福――直到1999年，那一年接連10個月。我們全鎮教師都沒有發工資，最后，政府交給我們每個老師一張2000元的白條，讓我們向學生家長收農業稅，能收上來，就是自己的工資。

我知道，這些家長手頭并不寬裕，可沒有收入，我又怎么生活呢?我拿著白條，開始了“討薪”。我突然發現，那些平時尊重我的學生家長，此時簡直變了一個人……

這是我人生中最痛苦的一段記憶。我付出了什么?結果又得到了什么?我委屈傷心至極。

那時我雖然已經成家，丈夫也是個好人，但丈夫深受山民重男輕女的傳統影響，稍有不順就喝酒。喝醉就打人……家庭不和，工作給我帶來的幸福一直是我的精神支柱。可此時我發現：我的幸福。如此不堪一擊!

于是，我辭職了。2000年，我離開家鄉，到廣東汕頭市一所民工子弟學校打工。

新學校完全是新世界。我發現，“多勞多得、雙向選擇、自由”等過去只在書上見過的詞語，竟出現在自己的日常生活里。我覺得過去的28年都白活了。

在城市里，我也干得不錯：擔任70名一年級孩子的班主任，一年后就在調考中獲全區第二名(第一名來自公辦學校，全班只有40名學生)。而且，我所教班級的語文平均分數與第一名相差無幾，業余時間里，我開始接觸網絡，很快就創建了自己的論壇，每天除了教學，就泡在網上……我眼界寬了、膽子大了、自信也漸漸有了。

只是，我仍沒有感到幸福。想著家鄉年幼的女兒、年邁的父母，我獨在異鄉，倍感孤苦。所以3年后得知家鄉的老師能按時領到工資時，我立刻返回了家鄉。

但這一次返回，仍然沒有真正帶給我幸福。我辦理了離婚手續，同時對教師職業喪失了最初的熱情。我只是在盡力做好一份工作、只想拿到應得的報酬。我覺得自己行走在黑暗中。我向往光明，卻看不到光明所在，我渴望幸福，卻覺得距離幸福越來越遠……

智慧的行動創造真正的幸福

2007年是我從教的第15個年頭，也是我教育生涯的分水嶺。這一年7月，我聽從一位要好網友的建議，參加了在山西運城的新教育年會。

此前我對新教育實驗聞所未聞，在網上搜索資料，看得眼花繚亂卻仍然不明就里。我就想：只當出門旅游吧!

這是我第一次主動參加外省的教育學習。在這次大會上，我聽到了許多諸如兒童課程、教師專業發展等新鮮詞。但是，與其說是這些新鮮的知識，不如說是現場的教師們打動了我。

我見到了許多笑容洋溢的一線教師，聽他們講自己的教學故事。我發現，他們和學生的關系不僅是師生。更是共同成長的伙伴。他們利用教育在線網站上免費提供的兒童課程資源，讓學生超越課本、樂于學習，而這些教師的生活與工作相通，與學生及其家長就像精神上的一家人。因此學生的每一點進步都會感染家長，一切都能成為教師的幸福之源……

仿佛在土地深處沉睡許久的種子。終于被春天喚醒，我興奮極了！回到學校后。我就向學校申請教一年級，我要用全新的課程帶領著我的山區學生和家長們，重新出發！

2007年8月31日，我如愿成為一年級丙班的班主任。報名分班完畢，我立即把家長們集中到教室，給大家講我所理解的新教育，宣布要在這個班上開展六年新教育實驗，讓家長們選擇是否讓孩子們留在這個班上。我一口氣講了50分鐘，這些文化程度并不高的家長們不知是被我的激情感染，還是真的認可了新教育的理念，聽得連連點頭。就這樣，我帶著55個孩子，走上了一條全新的路，在起步的低年級階段，我全力以赴進行“讀寫繪”兒童課程。幾乎沒布置過書面家庭作業。這個課程說來非常簡單：利用學校的多媒體教室，將大量繪本引進到教學中，每天最少給孩子講一個繪本故事，讓孩子們以畫代字來復述故事、改編故事，回家后與大人溝通交流，將故事講給家長聽。但真正實施起來并不容易：家長要么擔心孩子不寫作業考試成績差，要么對孩子纏著自己講故事、耽誤自己做家務而不耐煩，因此對我的行為爭議不斷。

要在以前，我會因為家長的不理解而難過。但現在的我已不再是從前的我。我從其他實驗教師們身上已經親眼見到過成功，我堅信這是一條正確的路。

一個個故事蘊涵著活生生的道理，就像一包包神奇的養料，滋養著孩子們的心靈。很快。孩子們就以出色的表現徹底打消了家長的顧慮，他們不僅學業成績優秀，更重要的是他們

變得善良懂事、熱愛學習。

時間久了。我的教育經驗也越來越豐富，結合著家鄉的特色。我又自己開發了許多課程：我們小鎮上產茶。我就開發“茶課程”，帶著孩子們去學校周邊的茶園觀察茶樹、采茶，也是課程的一部分：我們小鎮桃花燦爛。我就開發“桃花課程”，凡是涉及桃花的古詩、現代詩、故事、音樂，統統成為課程的組成部分，而帶著孩子們賞花、摘桃，也必不可少……上課，對我來說成了一種游戲。我和孩子們玩著、笑著'也學著、思考著，其樂融融！

我清晰地感覺到，我的學生們變了。他們既有山區孩子常見的淳樸，又有著山區孩子不常見的靈動與文雅：我的學生家長變了，哪怕是不識字的爺爺、奶奶，對我不僅客氣，而且有著發自內心的敬重，對我也越來越信任、支持。

隨著學生們年齡的增長，他們的學習熱情也越來越高。每年全鎮調考中。第一名總是我們班的學生。而學生們的潛力越被激發，我的教學也越來越省力。我做得最多的，就是想辦法為學生添置更多適合他們年齡的精神食糧――童書。

我的月工資是1300多元，開展實驗頭兩年。我自費為學生購書陸續花了8000多元。后來，我將教室里的故事發布到網上，于是，有愛心的小朋友寄來了贈書，網友們送來了贈書。兒童作家也寄來了贈書……著名教育家、新教育實驗發起人朱永新老師知道了我們的故事，特此贈送給我們60多套、700多冊童書!

一路走著，我一再得到幫助、激勵、鼓舞、獎賞，我的潛力一再被挖掘，我的激情一再被點燃。我拼命攢錢，一點一點武裝我們的教室?，F在，我敢驕傲地說：我雖然身在山區，卻擁有中國一流的教室！

這幾年來，我投入了幾乎所有積蓄共6萬余元來裝扮我的教室。如今我的教室里，有2000多冊優質童書，還有MP3、播放器、照相機、攝像機、臺式電腦、手提電腦、電視機、影碟機、掃描儀、封塑機、打印機……這一切，全部用于教學。當我答應前夫的復婚請求時，只提了一個條件：給我的教室買一臺投影儀。他早已被我感染，不僅滿口答應、立即兌現，還主動承諾：“我絕對支持你!”

為什么會這樣做?我的答案只有一個：因為幸福。

一個愛打扮的女子，買到美麗的新衣會感到幸福，而一個愛上講臺的教師，打扮自己的教室同樣會感到幸福。

曾經。我以為對于普通人而言，幸福遙不可及。如今，我身在山區，卻有著天南海北的大批教育同路人，共同探索、互相促進：我還有一起成長的孩子與家長，從他們身上，我日復一日地看到了教育的力量，也深切體會到自己的價值。

我從此相信，普通平凡如我的山區小學一線教師，也能得到真正的幸福!只要我能找到自己站在講臺上的價值，那么，創造的價值越大，贏得的幸福就越多。

第五篇：近義詞

近義詞：

團圓——團聚

溫暖——暖和

美麗——漂亮

祝賀——慶賀

使勁——用勁 驚訝——驚異

茂密——茂盛

注視——凝視

氣憤——憤怒

拜別——告別 祝?！Ｔ?/p>

能手——高手

特地——專門

方便——省事

順從——服從 陸續——連續

意味——表示

大概——也許

正巧——正好

理應——應該 計算——演算

碧水——碧波

寒冷——嚴寒

緩緩——慢慢

希望——期望 驕傲——自豪

難受——難過

違抗——違背

忘懷——忘記

再三——一再 告別——告辭

住宅——住房

好像——仿佛

焦急——著急

堵塞——阻塞 傳揚——傳播

隨手——順手

幸?！鞓?/p>

寬闊——寬廣

銘記——牢記 征戰——作戰

凌晨——清晨

對歌——對唱

眺望——遠眺

許多——很多 感謝——感激

本領——本事

成天——整天

往常——以前

掛念——想念 增添——增加

探望——看望

明亮——光亮

開始——開頭

頓時——立刻 及時——準時

復仇——報仇

壯觀——壯麗

將來——未來

雄偉——宏偉 報答——感謝

祖先——祖宗

隱藏——隱蔽

秧苗——禾苗

快樂——歡樂 敬愛——熱愛

容易——簡單

惟恐——生怕

尋找——搜尋

清晨——早晨 兇惡——兇狠

昔日——往日

晴朗——明朗

思考——思索

簡易——簡單 耽擱——耽誤

主張——主見

立刻——馬上

耐心——細心

相會——相見 對付——應付

窟窿——洞穴

傳揚——傳頌

竹籃——籃子

鮮艷——艷麗 好像——猶如

飛快——迅速

著名——有名

納悶——奇怪

武藝——武功 激動——興奮

俊美——俊俏

朦朧——模糊

熱鬧——喧鬧

普通——平常 潛伏——埋伏

養育——哺育

追趕——追逐

好奇——奇怪

驚訝——吃驚

在乎——在意

提醒——提示

吉祥——吉利

專心——專注、認真

專心致志——聚精會神

東張西望——左顧右盼

生機勃勃——生氣勃勃 聞——聽

啼——叫

聚精會神——全神貫注

大搖大擺——搖頭擺尾 轉眼間——一瞬間

色彩斑斕——五彩繽紛

得意洋洋——自鳴得意 明白——清楚、知道

二、反義詞：

團圓——分離

前進——后退

狡猾——老實

起早——貪黑

開放——凋謝 年老——年幼

出色——一般

長進——退步

現在——過去

歡樂——難過 將來——過去

溫暖——涼爽

領先——落后

違抗——遵從

強烈——微弱 渾身——全身

勝利——失敗

猶豫——果斷

堵塞——疏通

開始——結束 移動——靜止

早晨——傍晚

寒冷——炎熱

退化——進化

茂密——稀疏 容易——困難

兇惡——善良

光明——黑暗

簡易——復雜

順從——違抗 熱鬧——冷清

熱鬧——安靜

好看——難看

希望——絕望

沉重——輕松 忘懷——牢記

飛快——緩慢

激動——平靜

明朗——陰沉

普通——特別 敵人——朋友

寬廣——窄小

危險——安全

寬闊——狹窄

勇敢——膽小 堅硬——柔軟

增添——減少

朦朧——清晰

遙遠——附近

走神——專心 方便——麻煩

潛伏——暴露

清澈——渾濁

蒼老——年輕

成功——失敗熱情——冷淡

大概——肯定

強——弱

多——少

密——稀

活——死 送——迎

窄---寬

敗---勝

成活——死亡

好——壞

胖——瘦

來——往 難——易

飽——餓

朝霞——晚霞

出——入

新——舊

彎——直

拔——種

遲——早

大批——少量

細——粗

黑——白

落——升

輕——重

幸?！纯?/p>

無——有

前——后

嫩——老

硬——軟

來——去

緩——急

高——低

深——淺

快樂——悲傷、痛苦

憂——喜

日——夜 遠——近短——長 密——疏

強---弱

賤---貴

寒冬臘月——盛夏酢暑

專心致志——三心二意、心不在焉

窮---富

內---外

曲---直

善---惡

東張西望——目不轉睛

雙---単

減---加

三、填上合適的詞：

（刺眼）的光

（美麗）的村子

（美麗）的衣裳

（遠大）的理想（赤腳）的孩子

（強烈）的光芒

（沉重）的獎杯

（著名）的小詩（太陽）的光輝

（無比）的激動

（兇惡）的二郎神

（美麗）的秋景（燦爛）的云霞

（透明）的雨滴

（幸福）的家庭

（歡樂）的鼓點（新鮮）的蔬菜

（高大）的樹木

（小?。┑暮商?/p>

（有趣）的東西（快樂）的節日

（美好）的世界

（健康）地成長

（自由）地飛翔（不住）地點頭

（又白又胖）的蠶姑娘

（清清）的河水

（可愛）的小鳥（美麗）的祖國

（敬愛）的老師

（水淋淋）的泥褲子

（又細又密）的針腳（美麗善良）的女神（英勇善戰）的花將軍（文靜俊美）的姑娘（遠近聞名）的棋藝（動人、感人）的鏡頭（清凌凌、清澈）的小河（燦爛、刺眼）的陽光（五顏六色）的花瓣（密密麻麻）的鳥窩（翩翩起舞）的蝴蝶（美麗）的小鹿（寬廣）的河面（歡樂）的潑水節（晚上）的太陽（緩緩）地流著（慢慢）地爬行（專心致志）地聽講（燦爛）的朝霞（歡快）的笑聲（歡樂）的時光（短粗）的小辮（所有）的對手（茂密）的森林（太陽）的恩情（蒼老）的爸爸（簡易）的手術臺（美麗）的天鵝（落日）的余輝（動人）的故事（眨眼）的星星（美麗）的蝴蝶（聞名中外）的鳥島（人類）的朋友（迷人）的景象（一年一度）的潑水節（大大）的荷葉（寬闊）的河道（好多）的問題（充足）的水源（母親）的恩情（嘩啦啦）地響（大搖大擺）地走（無可奈何）地搓手（鮮艷）的紅領巾（嫩綠）的樹梢（親愛）的伙伴（痛快）的一跤（有力）的翅膀（狡猾）的狐貍（高強）的武藝（閃光）的金子（自豪）的笑容（出色）的棋手（火紅）的鳳凰花（復仇）的子彈（彎彎）的新月（有趣）的故事（各種各樣）的鳥兒（金色）的鹿角（大批）的中外游客（吉祥如意）的象（金色）的小樹（南來北往）的客輪（勤勞）的人民（溫暖）的氣候（蝸牛）的獎杯（飛快）的前進（密密）地縫（靜靜）地舉著 2（高聳入云、遙遠）的華山（雄偉）的斜拉橋（色彩斑斕）的蝴蝶（玉白色、青綠色）的鳥蛋（痛苦）地呻吟（一本正經）地說（聚精會神）地演算（起早貪黑）地習武練功（焦急）地看著（熱情）地問（綠油油、一望無邊）的農田（美好、幸福、美滿、甜蜜）的生活

四、填上合適的詞 一（棵）草莓 一（篇）文章 一（道）數學題 一（聲）巨響 一（陣）旋風 一（頭）毛驢 一（顆）心 一（柄）大傘 一（把）手槍 一（片）朝霞 一（片）海洋 一（個個）血泡 一（艘）潛艇 一（頭）大象 一（間）教室 一（面）鏡子 一（種）顏色 一（位）同學 一（所）小學 一（只）天鵝 一（道）血痕 一（座）石橋 一（株）紫丁香 一（條）山溝 一（片）綠葉 一（位）科學家 一（片）茶樹 一（對）翅膀 一（道道）血痕 一（枚）導彈 一（聲）祝福 一（扇）窗戶 一（個）村莊 一（棵）梨樹 一（只）蝴蝶 一（塊）黑板 一（件）事情 一（只）老虎 一（條）小河 一（根）棒 一（根）繩 一（條）小魚 一（塊）石頭 一（片）農田 一（根）白發 一（個）哨所 一（挺）機槍 一（件）襯衫 一（條）裙子 一（個）小島 一（只）烏鴉 一（位）老鄉 一（輛）馬車 一（把）神斧 一（條）帆船 一（個）口袋 一（口）氣 一（棵）梨樹 一（只）蟈蟈 一（匹）白馬 一（群）魚兒 一（身）武藝 一（架）飛機 一（支）步槍 一（條）褲子 一（個）神話 一（個）鳥窩 一（次）比賽

五、按課文內容填空

1、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得 古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強的生命力），詩中贊美小草頑強生命力的句子是（野火燒不盡，春風吹 又生）。

2、（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。

3、描寫春天的詞語： 春回大地、萬物復蘇、春風送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開

4、描寫春天的古詩及詩句： 《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！督^句》：遲日江山麗，春風花草香?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長共花邊柳外行。

5、背寫 37 頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈人玫瑰，手有余香。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時，幫人應誠心。

6、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世 界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世 紀壇）、（首都國際機場）…… 3 背誦：

1、我國最早的郵票是（1878 年清政府發行的大龍郵票）。郵票上印著（各種精美的圖案），內容（十 分豐富）。它可以用來（紀念一些重要的人物或事件），被稱為“微型百科全書”。郵票很有（收藏）價值。

7、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發 了作者（對大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

8、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共 描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了

（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕 句二首》）、（《江畔獨步尋花》）也是他寫的。

六、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。

3、有的……有的……還有的：（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數數。我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

7、顯得――一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。

8、一場大雪過后，大地顯得更美了。

七、多音字： 多音字： jiě(解放)解 xiè(解數)jī(茶幾)幾 jǐ(幾個)luò(落葉)落 là(落下)ɡǔ(骨干)骨 ɡū(骨朵兒)fènɡ(門縫)縫 fénɡ(縫補)彈 tán(彈琴)散 sǎn(散文)dàn(子彈)結 jié(團結)撒 sǎ(撒種)sàn(散步)地 de(漸漸地)jiē(結實)間 jiàn(間接)處 chù(到處)sā(撒嬌)鉆 zuàn(鉆石)dì(土地)數 shǔ(數一數)jiān(房間)奔 bèn(投奔)chǔ(處理)宿 bēn(奔跑)沖 chònɡ(沖床)sù(住宿)xiǔ(一宿)xiù(星宿)zuān(鉆研)嘮 lào(嘮磕)shù(數學)chōnɡ(沖浪)藏 zànɡ(西藏)jǐn(盡管)盡 jìn(盡情)láo(嘮叨)cánɡ(藏身)4