第一篇：《成功一定有方法》的讀后感

學習這門課程最大的受益點就是引發我對成功的思考，思考具體該怎么做，作為一個普通人應該怎么做，以一個什么樣的態度去做。他實際上從理論上，從可操作性上給我們細細梳理了一遍，對我們的大腦形成了一定的沖擊。可能每個人或多或少都知道自己的不足在哪里，需要改進的地方在哪里，但是怎么去達成，如何說服自己去堅持不懈還不是很清楚。雖然說很多書評說這本書是成功類的勵志書，但是我覺得他更象一本方法學書，一本工具書。

首先他糾正我們普通人常犯的一個錯誤，就是對成功的模糊化，事實上我們每個人都想獲得成功，可是怎樣才算成功人人的理解并不一樣，那么我們就需要對這個成功進行分解，然后具體到實際生活中的小目標進行量化，因為只有量化才能有效果，才能對我們的觸動大，假如目標模糊，我們會給自己找借口，會在心底寬容自己，安慰自己說這樣也很不錯了，于是我們達成的位置永遠低于我們的目標，那么一層一層累加，到最后我們的達成與心里預期會相差十萬八千里。每個人都渴望成功，但不是每個人都有能不給自己任何借口，勇往直前、堅持不懈的向著自己的目標前進。很多時候我們會自己安慰自己，會轉念一想安于現狀，當然這與知足長樂不同，知足長樂是在我們全力以赴，但是由于我們無法改變的客觀環境所造成的與預期目標的差異，略帶遺憾的坦然、樂觀心態，而非安于現狀。所以我們需要給自己找一個達不成怎么辦的目標，鞭策我們前進。

小目標分解后，我們所要做的就是每天進步一點點，圍繞著我們的目標提高我們的能力，做那些對我們目標有益的事情。正如易老師所講，這是個信息爆炸的年代，假如一個人想把今天這一天里所產生的信息全部讀完，那他需要1100年。所以明確目標后，我們要有選擇的做事，有選擇的提高自己的能力。

課程中“事物本身并不影響人，人們只受對事物看法的影響”，這句話堪稱經典。有時候同事朋友在談論某些事，某些人時會說這么一句：人跟人咋差別這么大呢？為什么差別這么大呢？就是觀念不同啊！面對同樣的事情，人們對事物的看法不同，結果就不同。這個道理說白了很簡單，很平常。但是它的不平常就是要求我們關注自己的態度，換個角度思考問題，這就是信念的影響。一個人的思維方式決定著他的行為模式，他的行為模式又決定著最終結果，可以這么說：思維方式決定著結果。人人都能靠自己的信念和能力獲得發展。懷有何種信念或思想，遠比擁有才能更重要。

這門課程可以說把那些淺顯易懂的道理串在一起講給我們聽，那么我們就需要開始做。對我而言，我已經開始做日志，將每天所得所做一一記錄下來，然后對照自己的目標，看看自己做了哪些有意義的事情，是否虛度了這一天，然后初步制定第二天的計劃。我想，堅持下來就能明白自己做了什么，離我自己的目標是不是有偏差，能夠鞭策自己,時時刻刻提醒自己去堅持，去努力。

第二篇：《成功一定有方法》讀后感

自讀了《成功一定有方法》這本書之后，才幡然悔悟，原來這么多年來自己從未認真思索過，未給自己定下一個明確的目標。沒有目標的生活，才讓我一直對成功的概念很含糊，沒有一個準確的定義與解釋。

讀完這本書，我才明白，成功并不是只屬于少數人，普通人也可以成功，我也包括其中，但是，成功一定要有方法。首先，要想取得成功必需先要給自己設定一個目標，并且努力朝著目標前進，沒有目標的人，也就無從談起會成為一個成功的人。

《成功一定有方法》，這是一本極具感染力的勵志書籍，讀后受益頗深，改變了我的一直以來盲目的思維方式；“它”就像一個老師，指導我怎樣做好自己，怎樣激勵自己，怎樣實現自己的人生目標。

一個人如果想成功就必須具備各方面的條件如：期望、信念、態度、行動等。就像哲學家蘇格拉底對求學者所說的：要想向我學知識，你必須先有強烈的求知欲望，就像你求生的欲望一樣，追求成功亦如此，要成功，必須有強烈的成功的欲望。成功來源于“我要”。不是自己的能力在起作用，而是自己的想法在起作用。只要有了這一想法，才會去努力尋找使自己成功的方法。只有當我們在內心樹立一個正確的期望強度高的目標，并且這個目標還必須是量化的。其次，就是要有牢固的信念。再者就是態度，成功的要素中80%是來源于態度的，可想而知，態度的重要性了。最后則是行為，秉承“山不過來，我就過去”的積極態度而一直堅持下去。成功就是態度與其他因素的乘積，態度為零，成功也為零。

成功一定有方法，不是不可能，只是暫時沒有找到方法。

我們在走向成功的過程中，一定會面臨很多挑戰、挫折、機遇。要想戰勝挑戰，克服挫折，抓住機遇，就必須增強自己的行動能力快速進步，避免走入失敗的誤區，才能最終獲得成功。

成功一定有方法，失敗一定有原因。有了方法就要去學習，去實踐，直至成功，即使失敗，也要找原因，分析原因，從而尋找另一條走向成功的道路，使失敗也成為成功的一部分，一塊墊腳石。

結果決定于行為，行為決定于態度，態度決定于信念，信念決定于自我期望。如果你認為自己是一個平平淡淡的人，那你的結果就是平平淡淡。只有當你認為自己注定將成為一個非凡的人，才能成就一番大事業，所以，人有什么樣的思考問題的方式，就會有什么樣的人生。

今天的態度，決定明天的成功。

本書給自己留下印象最深的十句話：

1、失敗一定有原因，成功一定有方法；

2、結果決定于行為，行為決定于態度，態度決定于信念，信念決定于自我期望；

3、我們可能無法改變風的方向，但我們至少可以調整風帆，我們可能無法左右事情，但我們至少可以調整自己的心情；

4、叔本華名言：事物的本事并不影響人，人們只受對事物看法的影響；

5、失敗一定有原因，成功一定有方法；

6、成功者找方法，失敗者找理由；

7、命運在自己手中，而不是在別人的嘴里；

8、山不過來，我就過去；

9、成功就是每天進步一點點；

10、沒有失敗，只是暫時還沒有成功。

第三篇：《成功一定有方法》讀后感2009.3.20

《成功一定有方法》讀后感

此次，我們拜讀了《成功一定有方法》這本書，在這本書中，我個人覺得受益最大的是這本書引發了我們對成功的思考，去思考如何才能做到成功，而做為一個最普通最平凡的人，應該以何種態度去做。

該書是從五個章節去闡釋《成功一定有方法》這個課題，首先是成功需要樹立明確的目標。目標夢想誰都會有，但怎么去讓目標和夢想成為現實是我們需要努力的；在實行目標和夢想的人生旅途中，我們還會遭遇各種各樣的挫折，而挫折來到我們面前，我們應該以何種態度去對待？每個人又是不一樣的，還記得我剛剛來事業部不久，在工作中碰到了一點問題，當時的我覺得自己畢竟年紀不輕，做的還不如比我年輕的小姑娘小伙子，心里覺得很難過，但當時我們的劉總監給我說了一句話我現在記憶猶新：“人那能不碰到困難和挫折呀，做業務是這樣的，只要你以后記住這個教訓，在以后的工作中避免同樣的錯誤發生，想辦法戰勝它，就一定行的！”雖然是短短的幾句話，但也就是這簡短的幾句話時刻鞭策著我在以后的工作中不能犯同樣的錯誤。我經常聽到領導說過這么一句話：心有多大，舞臺就有多大。我們每個人的行為都是受思想支配的，而機遇總是給有準備的人準備著，努力不一定成功、但放棄一定失敗，我會按照自己的目標去努力證明自己的。我現在來到了事業二部已經快三個月了，一年已經過去了四分之一，但對于我在這三個月中的工作，我有一種很挫敗的感覺，通過我們跟各家樓盤的溝通，成績是很不理想。截止到現在我們的現金合同只是完成了短短的33萬多，目前營銷中心的劉總監還在幫助

我們完成奧林匹克花園的互換合同，如果這個合同能夠在月底之前進來的話，我們才勉勉強強完成公司下達的季度任務。我感到很郁悶，我都在想我原來在食品部的時候，天天開開心心的上班下班，到現在來到了二部才認識到金融危機的給我們房地產行業的危害，其實通過我們溝通，很多的客戶對我們的公交媒體都給予了肯定，但大多數客戶都處于觀望狀態，很多的項目都停工了，問及客戶什么時候開工，客戶都是表示要看看下半年的樓市情況后再說，再說，我現在都被客戶的再說搞的一個頭二個大，前期我們和綠湖豪城的營銷周總監都談的很不錯，客戶表示也有計劃投放車體廣告，但到了現在卻表示老總不肯放款，和聯發地產的唐經理溝通的情況也是如此，唐經理說，計劃方案已經呈報老總，老總一直表示看看再說。而其他的一些樓盤的情況也是如此。針對這個情況，我們在劉總監的帶領下，準備搞一個百人看房團的活動方案，目前還是和各家樓盤溝通中，希望我們的努力能夠得到一定的成效。

第四篇：《成功一定有方法》教案1

《成功一定有方法》教案

課時1：為自己喝彩

教學目標

1、幫助學生進一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難勇敢地追求理想。

2、通過具體的活動，幫助學生鍛煉意志、培養毅力，為實現自己的目標能做堅持不懈的努力。

教學重難點

1、通過指導孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。

2、幫助孩子們在克服困難的過程中初步形成積極向上的生活態度；面對困難，始終堅持自己的努力方向。

3、相信自己能成功，充滿信心地去尋找克服困難的辦法；有意識地鍛煉自己的意志；努力做一個自信的、積極向上的人。

教學準備

兩套活動表格、書法條幅、學生照片。

教學內容

為自己喝彩

教學過程

一、談話導入。

1、師：如果別人現在碰到困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？

2、假設你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。

3、談談聽了自我鼓勵的話之后的感受。

4、師小結：經常鼓勵自己能使自己變得自信。

二、引導尋找自信的方法。方法一：

1、提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？

2、出示男孩想辦法克服自己的缺點的圖片，問：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？

3、總結:自信從點滴做起。

4、出示表格范例，指名讀一讀。

5、提要求：孩子們，你們能像男孩一樣定下自己改掉缺點的目標嗎？做得怎樣呢？

6、學生分組討論，填寫表格。

7、學生匯報。

8、老師的獎勵：把有進步的同學的名字照片貼在“隊角”的“我進步了”欄目中。方法二：

1、演示情境故事，提出面對山的難題，想一想，一休會怎么做？

2、出示父子情境對話，想一想，孩子該怎么做？

3、討論回答，說方法。

小結：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達到目的。

4、自信就是勇于改變自己。

5、活動：列出自己面對面的問題，談談你曾經想過什么辦法進行改變，效果怎么樣？ 方法三：

1、師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。

2、打出小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現自己的夢想嗎？

3、實踐：我們也像小珊一樣寫下自己的計劃，為自己的計劃和夢想去奮斗。

4、學生寫計劃書。

5、總結:自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。

三、教師小結。

出示結語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！

四、實踐拓展。

繼續按照三個表格的內容完成對自己的反省、總結，把它們收集到自己的“成長檔案”里面去。

第五篇：成功一定有方法,失敗一定有原因

成功一定有方法，失敗一定有原因

《不為失敗找借口，只為成功找方法》讀后感

核電事業部國外核電項目中心——李江華

失敗與成功，幾千年的話題，為什么爭論永無止境，這一切源于每個人對成功的定義不同，那么你對成功的定義又是怎樣的？是家庭的美滿，還是事業的輝煌；是金錢的囤積，還是心靈的美化。每個人都追求成功，那么對成功的定義就是自己的目標，沒有目標的人，沒有資格談成功。有目標的人要堅信：成功一定有方法，失敗一定有原因。

為成功找方法的魄力，為失敗找原因的勇氣，來自偉大人生目標的確立。那么什么樣的目標是偉大的目標，要看你是為自己而活，還是為別人而活。為自己而活包括兩個方向，一是一切以自私自利為導向，不去理解任何人的感受和處境；一是能夠堅持自己的風格和特色，不為外界虛華與喧囂所動，能夠堅定的在自己的路上走出自己的精彩。為別人而活也有兩個層面，一是大家的觀點就是自己的觀點，常表現為不自信沒主見，今天覺得張三說得對，明天覺得李四講的也有道理；一是認為自己永遠是團隊的一員，能以團隊成員的進步為幸福，能以幫助他人為快樂，能以分享快樂為使命。所以事事沒有絕對，人既要過出自我特色，也要活出團隊風采，成功一定有方法，失敗一定有原因。

成功一定有方法，不是要我們目空一切，妄自菲薄。不，我從沒想過讓一個人狂妄自大，自以為無所不能。想要救回地震中遇難同胞的生命是妄想，但是想要減少受傷同胞的痛苦和犧牲卻一定有方法；普通員工不能立即決定公司的發展方向，卻一定有辦法讓自己的工作和上下接口不出差錯；我們不能把握每天早上的堵車時間，然而一定有辦法可以做到上班絕不遲到。很多時候我們做事情就像重要考試前幾天的忐忑，總擔心自己會考不出自己理想的成績，然而每當開始結束，我們會發現，原來真沒什么需要當心的，很遺憾很多人在下一次考試前又一次步入這種焦慮。生命中沒有過不去的坎，再難再大的事情，當我們走過去再回頭的時候，我們都會驚訝于自己當時的勇氣，都會羞愧于那時自己的焦慮。

失敗一定有原因，不是讓我們去找各種外部因素，而是要找自己的內部原因，要從之前的行為中提取經驗和教訓。如果我們把失敗歸咎于外界環境，那么結果一定是以下兩種情況，要不就是我們沒有改變環境的能力，要不就是我們不能適應環境。歸根到底，還是我們自己的原因，是我們自己需要努力提高自己改變和適應環境的能力。抱怨從不會為我們解決任何問題，只會浪費我們的時間和精力，圖添煩惱。

《不為失敗找借口，只為成功找方法》告訴我們，在失敗面前，首先要看自己是否選擇正確，走在合理的路上；第二要開通腦筋看自己是否考慮周全，是不是有沒顧慮大的重大漏洞；第三就是要看自己使用的方法是不是最高效的；第四要看自己有沒有創新，后出發的沒有新意又該如何趕超先出發的呢；最后是要看自己是不是做出了最大的努力，是不是一直能都勇往直前。

成功一定有方法，失敗一定有原因。只要我們懷有美好的信念，能夠向目標勇敢前進，勤于挖掘自己的智慧，我們就一定能夠找到通往成功的方法，如果一個人知道要去哪里，全世界也擋不住他前進的道路。