第一篇：《悲壯的一幕》優秀教案

教學要求：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、結合課文內容說出重點句子的含義，通過具體語言材料感知并體會前蘇聯宇航員科馬洛夫把匯報飛行探險情況看得重于生命的崇高精神。

3、讓學生成為語文學習的主人，從學生的問題出發來學習課文，以學定教，體會用悲壯的一幕為題的精當所在。

一、揭示課題

1、板書課題：悲壯的一幕

2、上一節課，同學們初讀了課文，提出了一些問題，這節課我們怎么上？認真讀書，一起探討學習。出示：

（1）課題是《悲壯的一幕》，到底悲壯在哪里？

（2）堅強的科馬洛夫為什么兩次落淚了？

（3）為什么說匯報飛行探險情況比生命更重要？

（4）科馬洛夫的女兒長大以后為什么也要當宇航員？

師：學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。相信第一個問題解決了，其他的問題只要認真讀讀書，自己也能弄懂。

二、精讀課文

（一）讀讀課文，說說你從課文哪里體會到悲壯？用你喜歡的方式讀讀全文，可以站著讀，可以坐著讀，可以同桌一起讀，可以大聲讀，可以默讀，選擇你感受最深的語句畫一畫，讀一讀，并說一說你的體會。

1、科馬洛夫看見了老母親，看見了妻子、女兒。他很激動，但他還是控制住自己，說：首長，屬于我的時間不多了，我想先把這次飛行探險情況向您報告，這是比生命更重要的東西。

讀了這段話，你懂得了什么？

（科馬洛夫和平常人一樣有豐富的感情，見到自己的親人并且要和她們訣別，他激動萬分；他又是一位英雄，他要先報告飛行探險情況，在他看來比生命更重要的是工作。對國家來說這次飛行探險的匯報工作十分重要，它對祖國航天技術的發展，對人類的進步起著重要的作用。他把國家利益看得比自己的生命還重要。）

2、時間一分一秒地過去匯報整整用了70分鐘。

（科馬洛夫完全沉浸在工作中了，忘記了周圍的一切。從70分鐘看出科馬洛夫工作時間之長，工作態度之認真。在生命即將結束的那一刻，科馬洛夫從容不迫、一絲不茍地工作著。由此可見科馬洛夫對人民、對祖國、對科學事業的一片赤誠。）

3、同桌、指名分角色朗讀第七節到第十一節，你從堅強的科馬洛夫兩次落淚中體會到什么？

他看到這樣懂事而又堅強的女兒，憐愛之心油然而生，他落淚了；聽到女兒說像爸爸一樣當宇航員時，又一次落淚了，他多么想陪伴女兒一起成長，多么想傾聽女兒談談學習情況，多么想看到女兒實現自己理想的那一天。然而生離死別就在這一刻，想到這，科馬洛夫又一次落淚了?？岂R洛夫不僅是一個頂天立地的英雄，而且是一個有情有意、有血有肉的人。

4、他毅然地和女兒揮揮手，面向全國的電視觀眾說：同胞們，請允許我在這茫茫太空中與你們告別讓我從千萬里的高空飛向大地，在火與光的歌聲里獲得新生。同胞們，請與我一起喊一聲吧人民萬歲！科學萬歲！

自由朗讀第十一節，說說你的感受。

科馬洛夫在轟隆一聲爆炸聲中化作了火與光，那火與光像是人民的花冠，像是燃燒的太陽。在火與光中他的生命閃閃發光，點燃了人們對航天事業的熱情和希望，照亮了科學發展前進的道路。

齊讀最后一個自然段。

師：讓我們懷著崇敬的心情默默地哀悼，永遠記住1967年8月23日?？岂R洛夫這個航天史上璀璨的明星，將照耀我們去探索、去追求。

5、課題中的悲壯可以換成悲痛嗎？為什么？

不可以。悲痛只是說明人們心情難受，傷心、痛苦、落淚等。而悲壯除了悲傷的一層意思之外，還包含了壯烈的意思。

（二）齊讀課文第十二節到第十三節，假如你是走上街頭的一員，你的心中一定有許多的話要說，用一句話說說你心中的感受：

轟隆

一聲爆炸，整個蘇聯一片寂靜。人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向哀悼，有的說：；有的說：；還有的說：

（三）你認為課文的結尾和以上的結尾哪個好？為什么？

師：此時無聲勝有聲，人們的千言萬語化作了行行熱淚，化為無盡的哀思，這省略號包含著無盡的韻味。

三、延伸感悟：

師：同學們，科馬洛夫只是無數獻身航天事業的一員，請看以下資料：

1960年10月24日，原蘇聯拜科努爾航天中心火箭發射爆炸事故造成地面100多人死亡。

1967年1月27日，美國3名宇航員在阿波羅1號模擬發射過程中，因起火而喪生。

1967年4月23日，蘇聯宇航員弗拉迪米爾.科馬洛夫駕駛的宇宙飛船，在降落時墜毀。

1971年6月29日，3名蘇聯宇航員在結束24天太空旅行，返回地面時，因缺氧窒息而死。

1980年3月18日，蘇聯普列謝茨克航天發射場，火箭發射爆炸，導致地面50名技術人員喪生。

1986年1月28日，美國挑戰者號在空中爆炸，7名宇航員全部遇難。

2003年2月1日，美國哥倫比亞號航天飛機降落前，在得克薩斯州上空解體，7名宇航員全部喪生。

心靈感悟：

交流感受。

四、作業 ：

1、從課文中選擇你最感動的語句抄下來。

2、自己布置一題作業。

板書：

悲壯的一幕

第二篇：課文《悲壯的一幕》第二課時教學設計

第二課時

教學設計

教學目的：

1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。

2、能有感情地朗讀課文。

教學重點：

能通過重點語段的朗讀品味深刻體驗科馬落夫為科學而獻身的精神。

教學準備：

多媒體課件一個。

教學過程：

一、激情導入

（演示多媒體：太空）茫茫宇宙，浩淼蒼穹，吸引著多少人去探尋。1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬落夫駕駛聯盟一號宇宙飛船圓滿完成任務準備返航，這是多么另人欣喜若狂的一個日子呀，然而這一天，人們卻感受到了一種刻骨銘心的痛楚，因為這一天人們親眼目睹了名族英雄科馬落夫殉難時那悲壯的一幕。

這節課我們繼續讀《悲壯的一幕》一課。

二、品讀生情

1、請同學們認真讀411自然段，盡可能把悲壯讀出來。

怎樣讀才能把悲壯讀出來呢？可以討論討論。

2、選擇自己喜歡讀的一個場面讀給同桌聽聽，請同桌指點指點。

3、你想嘗試著讀哪個場面？

（1）向首長匯報工作：組織學生交流選擇讀這個場面的理由。指名朗讀，評議，再指名讀。

生命誠可貴，親情很需要，但對科馬落夫來說工作科學更重要。

（2）向母親告別：指名讀，評議，教師配樂范讀，體會母子之間難以割舍的濃濃親情。

（3）與妻子告別：聽配樂范讀想象科馬落夫與妻子告別的情景，比較抱著拿著。真是此時無聲勝有聲??！

（4）和女兒告別：讀了這個場面，你發現科馬落夫的神情與告別母親、妻子有什么不一樣？

討論科馬落夫兩次落淚的原因。

分角色朗讀對話。

（5）與人民告別：時間一分一秒過去了，他的生命也在分分秒秒中消逝，在生命的最后時刻，他把時間留給了人民。

指名朗讀，討論為什么讀得這么豪邁富有激情？

男女生分組賽讀。

4、科馬落夫豪情萬丈地告別了深愛著的親人，為自己熱愛的科學事業而獻出了寶貴的生命，這是多么悲壯的一幕，讓我們再一次親眼目睹那悲壯的一幕吧！（多媒體演示畫面）。

5、引讀轟隆省略號中同學們讀出了什么？

三、拓展延伸

1、是啊，科馬落夫不僅是前蘇聯人民心中的英雄，也是全人類人民心中的英雄。他不僅活在前蘇聯人民心中，也永遠活在全人類人民心中，讓我們永遠記住英雄的名字，永遠記住悲壯的一幕。

2、作業：廣泛收集人類探索宇宙的資料，以宇宙之旅為主題出一份手抄報，籍此表達我們對他的敬意。

板書設計：

悲壯的一幕

人民萬歲！科學萬歲！

第三篇：人教版語文《悲壯的一幕》第二課時教學設計

一、學習目的

1、引導學生朗讀感悟，體會科馬洛夫為科學而獻身的精神，激發學生對科馬洛夫的崇敬之情。

2、有感情朗讀課文。

二、學習重點

能通過重點語段的朗讀品味,深刻體驗科馬洛夫為科學而獻身的精神。

三、學習準備：多媒體課件

四、學習過程：

一、激情導入 ：

課件演示：教師激情導入

（xx年4月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫圓滿完成了任務,然而，在返回途中，降落傘卻怎么也打不開了，降落傘打不開，將意味著什么呢？）

1、學生回答。

2、教師引讀課文第3小節?！芭e國上下……關注他的親人。”

3、課文寫了哪幾個場面？

學生自由讀最感動的場面，教師根據學生的學習情況，隨機組織教學。

二、學習和親人告別。

（一）讀和女兒告別的場面。

指名讀—評價—再指名讀—你讀懂了什么？——師生分角色朗讀。

（讓我們目睹一下父女最后的告別吧！）

播放電影視頻(父女最后告別的場面）———齊讀。

（二）讀和母親告別的場面。

指名讀——評價——你明白了什么？

課件演示：放背景音樂，學生感受。從剛才的音樂里，你仿佛聽到母親在說些什么？科馬洛夫又仿佛在說些什么？

再指名讀。

（三）和妻子告別。

指名讀—評價—再指名讀——你感受了什么？

教師小結：說得多好啊！此時，話語已顯得多余，千言萬語都在科馬洛夫深情的目光里了，真可謂此時無聲勝有聲??！

過渡：和親人告別，令我們感動，令我們潸然淚下，然而科馬洛夫向首長匯報工作同樣令我們感動。

三、學習“匯報工作”

要求：自由讀“匯報工作”，讀出自己的感受。

指名讀——評價——你想告訴大家什么？——再指名讀——齊讀。

過渡：在科馬洛夫生命的最后兩個小時里，他整整用了70分鐘匯報工作，在最后的7分鐘時間，他毅然把時間留給了全國的電視觀眾。

四、學習“和全國人民告別”

指名讀——

“同胞們，請允許我在這茫茫太空中與你們告別……讓我從千萬里的高空飛向大地，在火與光的歌聲里獲得新生，同胞們，請與我一起喊一聲吧！人民萬歲！科學萬歲！”

自由讀——指名讀——評價——教師范讀——齊讀。

課件演示（飛船墜毀的場面）

教師導語 ：轟隆——一聲爆炸，整個蘇聯一片寂靜，人們紛紛走上街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼，哀悼……假如，你就在哀悼的人群里，目睹剛才的一切，你想說些什么呢？

學生敘說想說的話語。

教師小結：在生命的最后的關頭，科馬洛夫沒有驚慌失措，沒有怨天尤人，他是那么從容，那么鎮定，他走了，走得是那樣壯烈，無怨無悔，他為人類留下了一筆珍貴的科學資料，留下了一筆寶貴的精神財富，讓我們永遠記住他，前蘇聯的英雄———科馬洛夫！

在人類探索太空的征途中，像科馬洛夫這樣的英雄還有好幾位，讓我們來看一下有關的資料————

五、資料卡（課件演示）

1967年1月27日，美國三名太空人懷特、格里索姆和查菲隨著一聲巨想而遇難。

1968年3月27日，前蘇聯聯盟號太空船爆炸，人類第一個太空人加加林遇難失事。

1986年1月28日，美國挑戰者號宇宙飛船升空時發生爆炸，七名太空人殉難。

2003年1月28日，美國哥倫比亞號宇宙飛船完成任務返航時發生爆炸，七名太空人全部遇難。

讓我們永遠記住他們，這些為人類、為科學獻身的勇士。

六、課堂練習：

寫一段100字左右的文字，寫下你要對科馬洛夫說的話。

第四篇：感人的一幕優秀

看了這一幕，所有人都被感動了。圍觀的人群中，那位旅社的老板娘抱起小女孩，哭著說：“大姐，我錯了，你放心，以后我一定會好好照顧好孩子的。你偉大的人格教育了我?！边@里給大家分享一些關于感人的一幕優秀范文,供大家學習。

感人的一幕優秀范文1

前一段時間，發生了一件讓我感動的事情，爸爸向我認錯，這可真是意想不到的事。也許大家都不相信，爸爸會向自己的女兒認錯?可這件事卻是真的。

事情的起因是這樣的。有一次，我正在房間里寫作業，由于自己的粗心，有幾道簡單的數學題寫錯了，爸爸在檢查作業時發現了，他立即瞪著眼睛對我大聲訓斥，甚至還動手打了我，當時我真恨爸爸，為了表示反抗，我忍著疼痛，不讓眼淚流出來。

事后，心里始終感到很委屈，淚水再也止不住地流了下來。于是，我便把自己的委屈和對爸爸的不滿，都一一寫在了我的日記本里，我寫道爸爸，你發現了我的作業有錯誤，難道不能耐心的批評我，幫助我訂正，而是用粗暴的方式來對待我嗎?難道我不是你的女兒。爸爸，您這樣做對嗎

一天晚上，我正在寫作業，不知什么時候爸爸來到我跟前，坐下來一邊翻看著我的作業，一邊詢問我對他是否有意見。我心里一陣緊張，睜大眼睛看著爸爸。只見爸爸笑了笑又說：昨天我在整理你房間時，無意中發現了你遺忘在桌子上的日記本，我隨手拿起來看了一下。

覺得你意見提得對，爸爸錯了，不該用那樣不講理的方式對待你，爸爸對不起你，希望你能原諒爸爸，爸爸今后一定改，不會再那樣對待你了。聽到這里，我禁不住流下了眼淚，爸爸忙掏出手絹給我擦眼淚，并拿出自己珍藏多年的一只新鋼筆放在我的面前說：這只筆送給你，算是爸爸向你道歉。

晚上睡覺的時候，我躺在床上心里很感動，總是在想爸爸剛才對我所做的一切，好久好久才進入甜蜜的夢鄉。

感人的一幕優秀范文2

正值盛夏時節，我正覺得無聊，大舅媽邀我去她家做客，于是，我決定去她家住上幾天。

清晨，爸爸把我送到車站，讓我自己坐車去。此時的車站死一般的寂靜，連鳥兒的鳴叫聲都聽得一清二楚，我貪婪地吸著早晨潮濕而又新鮮的空氣，還時不時地張望著四周。不過一刻鐘，隨著幾聲呼嘯，前方揚起一陣塵土，有車來了。我定睛一看，是到淡竹塢的，路過長塘，我馬上上車。車廂里還算整潔，我選擇了一個靠窗的位置，坐車時我最喜歡把窗打開，讓涼爽的風愜意地吹著我，然后靠在椅子上，看駕駛員怎么開車。

售票員向我走來了，我一手遞給她身上所有的'錢，一邊說到長塘，我本以為還會多出幾角錢，誰知竟然不夠。天!錢怎么會不夠呢?這情況可是我第一次遇到。漲價了!我該怎么辦?當時的我面紅耳赤，恨不得有一個縫可以讓我鉆進去。我用期待的目光掃視了車上所有的乘客。

唉，下車吧。正當我準備起身的一瞬間，一位戴著眼鏡的青年站了起來，替我付給售票員五角錢。我想對他說“謝謝”，但嗓子不知道是因為激動還是其他原因，第一時間里沒能及時向他表達我的感謝，一顆心像兔子亂跳個不停。我不敢回過頭望他。就在他要下車的那一刻，我終于鼓足勇氣向他說出了“謝謝”兩字，不過這聲音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有沒有聽見。望著青年遠去的背影，我陷入了沉思，而內心仍充盈在一股暖意中。

大舅舅在車站接我，他與我談話，可我依然沉浸在剛才的溫暖中，舅舅問我為什么不說話，我沒告訴他車上的事，我在心里默默地念著：以后要像那個青年一樣樂于助人!因為他——這個陌生的青年讓我經歷了一次難忘的感動!

感人的一幕優秀范文3

記得那是一個悶熱的午后，因為有點兒事，所以要出去一趟。我頂著那火熱的太陽，忍著口干舌燥，站在公汽站等11路公車。好久好久，11路公車才拖著那疲倦的身子，大口大口喘著氣“爬”來了。

“車來了!”不知誰叫了一聲，大家都從悶熱和埋怨中回過神兒來，拼命向車里擠。半天，我才在車上找到了一個空隙站好，慢慢地，公車又以它那老黃牛似的步子啟動了。正悶得無聊時，我看到了一幅讓我感動不已的畫面：

只見一個坐在后排的爺爺伸出手準備把窗戶拉開，讓風吹進來涼快一下，但他的手伸到半空中又縮了回來。我正納罕那位爺爺的舉動時，卻瞥見了前排的一位叔叔正在愜意地享受著涼風。突然那位叔叔回過來看見了滿頭大汗的爺爺，不好意思地笑了笑，急忙把窗戶往自己這邊拉了拉。風立刻從窗戶里竄進來吹到爺爺的臉上，那位爺爺也沖那位叔叔感激又帶些贊賞的笑了笑…

剎那間，車箱里似乎已經沒有熱氣了，熱氣已化作成一股暖流，在每個人的心中流動，流動。也許這就是陌生人與陌生人之間的一種溝通，簡單明了，不需要太多的`語言來表達，一個微笑讓人心中溫暖，一個微笑就能讓你消除心中所有人與人之間的隔閡，一個微笑就能拉近陌生人之間的距離。

瞬間，我被感動了，陌生人之間可以這么的友好，這么的謙讓，真是讓人敬佩。可能有時候，一對很熟的人這間都不會這么謙讓，因為人一旦關系好了，就會在隨便，隨便到不會去顧忌別人的感受。回想一下，你是怎樣去對待家人和朋友的呢?

瞬間的感動，帶給我永恒的記憶。我會一直記得陌生人之間是可以像親人之間那么友愛、謙讓的，只是看你愿不愿意敞開那顆塵封的心罷了!

感人的一幕優秀范文4

生活中并不缺少感動，缺少的是一雙善于發現的眼睛和一顆善于感悟的心。只要你用心觀察，用心靈去感知，一個溫馨的眼神,一個真誠的微笑,一聲淡淡的問候,甚至一滴眼淚,一個表情,也足以感動另一個或一群人的世界。在匆匆的步履間。

在冷漠的人情間，感動如春雨讓我們的心靈受到滋潤，從而開出美麗的花朵。有一次，我高高興興的拿著錢到超市里買零食。我選完零食后去付錢(我買了十七元五角的零食)。我遞給了收銀員一張二十元的錢后就抱著零食回家了，絲毫沒發現還沒有補錢。我剛走不遠，只聽見收銀員對我說“：小朋友，請稍等一下，還沒有補錢給你。”

其實這只是簡簡單單平平常常的一句話，但就是這簡簡單單平平常常的一句話，深深地震撼我的心靈!我覺得這位收銀員非常的無私，其實就二元五角錢，她本可以把它揣在自己的口袋，為自己買瓶水，為孩子買塊雪糕。但她卻毅然放棄這種利益，選擇了道德，這種高尚的品德令我感動!

還有一次，我在電視上看到了這樣一個廣告：兩個小男孩同時等公交車，等了很久終于來了一輛。上了車，卻只有一個空位，他們倆幾乎同時把書包放在了空位上搶占位置，而且還誰也不讓誰。正在他們爭執不下的時候，上來了一位老奶奶，那兩個男孩見了，異口同聲地對老奶奶說：“奶奶，到這兒來坐!”那位奶奶露出了微笑，連連說：“好，好，都是好孩子!”兩個男孩都會心地笑了，仿佛剛才他們從來沒有過不愉快!

透過表面，我看到了這兩個男孩的純真，倔強可愛，但他們都有尊敬老人的愛心，這種崇高美好善良的品質令我感動!

生活中還有很多令我們感動的.事，感動其實很簡單，只要我們心中有愛，并且擁有一雙善于發現的眼睛，就會讓我們因感動而留下無數的淚光!因為感動就在一瞬間，觸動著我們的心靈!

感人的一幕優秀范文5

打開心靈，讓我們享受每一次感動。

每天，他是最遲的那個離開教室的人，他不是為了學習，也不是為了自己，他是為了我們班，為了我們班的健康，干凈，他從未抱怨因為這個職務，給他的學習帶來影響。

地板被流動的人踩臟了，他拿起拖把，仔細再拖一遍。人都已經走了，垃圾桶里卻裝著滿滿的垃圾。他毫不猶豫，挽起衣袖，朝垃圾池走去，我看見，想制止他，問：“干嘛又是你倒啊?！闭l知他淡淡一笑：“沒事?！本娃D身走了。我被他那寬懷的心和真誠的笑容震懾住了，我突然發現：感動，離我們不遠，其實就在我們身邊，只要用心體會，用愛品味，你會發現有時感動就在不遠處。

他，就是我們班的勞動委員——小馬;他，就是這樣，默默的，默默的為我們付出。他總是在不經意的一瞬間，悄悄觸動我們的心靈，讓我們知道感動離我們不遠。

天已經黑了，大家都已經回來上晚修了。我經過窗外，向窗內望去，看到一個熟悉的身影，站在搖晃的桌子上，忍著粉刷著墻壁。我走進雜物間，一股刺鼻的味道向我撲來，我捂住鼻子問：“你不會還沒吃飯洗澡吧?”他聽到聲音，向聲音的方向望去。帶著淡淡的笑回答我：“還沒有，刷完就回宿舍洗澡。”向我轉頭過來的這個人，是他嗎?凌亂的頭發滲出了汗水，一身沾滿了白色的涂料，身上發出一股股刺鼻的味道。

這怎么讓人看起來不像，不像是個學生的模樣啊?這不是裝修工人的摸樣嗎?白色的液體，凝結在他身上，我想那應該很難受吧?不過我明白，這就是他。他不只是一個優秀的學生，還是一個我們十分敬佩的人，是我們大家的好榜樣。想到這，感動得到升華，化作一縷縷淡淡的清香，讓我聞到感動的味道離我們不遠。沁人心脾，回味無窮。

在寒冷的冬季，刺骨的風。狠狠地刺入我們的身體。我被凍得瑟瑟發抖的身體。這時，一瓶溫熱的開水，向我伸來。我正納悶，抬頭一看，是他。一杯溫暖的開水，如同融化了我冰冷的身體，如煙的溫情，升騰開了。我不禁在心中困惑了起來，感動離我們不遠，那感動是什么呢?只是傷心流淚嗎?不是的，感動是我們最真實的情感流露。讀書累了，父母為我們鼓勵，是感動;在困難中跌倒了，朋友的攙扶，是感動;在你冷了，朋友的溫暖，是感動;感動以一種游離態存在在我們不遠的地方，我們要懂得發現感動。

他，真的很平凡。卻有著那般我們常人難以達到的責任心，寬容心。他不計個人得失，只是單純的為了大家。

生活中有一些無法言喻的感動，從不能刻意尋找，因為那是最樸素的真實，一種心靈的震顫。感動，是從我們身邊不經意間流露出來的美好。我們要享受每一次感動。

感人的一幕優秀范文

第五篇：難忘的一幕

難忘的一幕

雙手捧著它的照片，一雙炯炯有神的大眼睛就那樣直直地瞪著我，似乎在朝我吶喊。無奈與孤獨充溢心中，使我又想起了那傷心的一幕。

那日，我正與小樂樂——我心愛的寵物狗，一起玩耍。但一個壞消息傳來，瞬間將我擊垮，原先其樂融融的氣氛頓時煙消云散：媽媽要把小樂樂送回鄉下爺爺家，而且就在今天！時間似乎停止了，空氣頓時凝固，使我喘不過氣來。任小樂樂在我身邊蹭來蹭去，我猶如一個雕像般佇立在那兒，一動不動。原來媽媽當初不是在和我說氣話，而我就在這不以為然中丟掉了從小和我一起長大的小樂樂，冷不丁的成了一個“大笑話”。

我一直抱著小樂樂，用手輕輕地撫摸著它金黃的毛發，直到媽媽輕輕叩響我的房門?！败囈呀浀搅?，樂樂該走了?！蔽覀兌汲聊u漸地，我松開了雙手。機靈的他似乎意識到了什么，當媽媽想要抓它的時候，他一個勁地奔跑，躲閃。甚至在媽媽逮住它的時候，他還是緊緊咬住我的褲腿不放，但最后他還是被無情的帶走了。我一直坐在床上，看著它遠去的背影。猛然，他轉過頭來，用他那兩只大眼睛望著我，那目光似乎在哀求，在吶喊：“小主人，快來救救我！我不想離開你??！”我快步跑過去，想把小樂樂從媽媽懷中奪過來，可媽媽忽地一下關上了大門，把我和樂樂就這樣關在了門的兩邊。

驀然，樓道里傳來樂樂凄慘的叫聲，就如一把冰涼，無情的匕首，把我的心刺得好痛。

現在，只剩下我，無助，孤獨，懊悔壓得我喘不過氣來，時間好似就在那一刻定了格，讓我一遍又一遍想起小樂樂離我而去時，那無助的眼神，從期待變成掙扎，從掙扎變成無奈，似乎在嘲笑我的軟弱！

空氣里混著苦澀的咸味，這時才猛然發現一滴澀澀的淚早已悄然落下。與樂樂分別的那一幕，成了我終生難忘的一幕！

即墨市二十八中初一:黃楚君