第一篇：課堂一幕作文

課堂一幕作文

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的課堂一幕作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天興趣班結束后，我和媽媽到一家快餐店去吃午餐。一走進快餐店，那里雖然不是人山人海，但也幾乎座無虛席，門口餐牌上“四寶飯”三個字立刻映入我的眼簾，讓我不禁想起那節難忘的語文課……

那是新學年開學后不久的一天，上課鈴聲響后，原本吵吵鬧鬧的課室頓時變得鴉雀無聲。莊老師嚴肅地走進課室，在黑板上寫下“四寶飯”三個大字，同學們個個目瞪口呆，這時莊老師轉過身問大家：“你們肚子餓了嗎?想吃飯了嗎?”同學們摸了摸自己的肚子，連忙點頭。“不過我這個‘四寶飯’可是不能吃進肚子的，我的‘四寶’是指時間、人物、地點和事情。”同學們這才恍然大悟，原來莊老師是在教我們造句的四要素。

詳細的講解之后，我們就進入到“實戰演習”。莊老師出詞語，我們來造句。你說時間，我說人物，你說地點，我說事情，大家個個爭先恐后，情緒高漲，課堂氣氛立刻變得活躍起來。不一會兒我們就掌握了造句的基本方法。

就在這時，小晴舉起手好奇地問莊老師：“我可不可以在句子中加一些形容詞呢?”“太好了!那就如同在‘四寶飯’中加一些調味品，吃起來就更加津津有味。”此言一出，逗得我們哈哈大笑。笑聲過后我們也明白了如何使句子更加豐富多彩。

不知不覺，這堂既生動又有趣的語文課接近了尾聲，我們似乎覺得意猶未盡……下課鈴都已經響過了，大家依舊你一言，我一語，整個課室彌漫著“四寶飯”誘人的香味。

現在每當我吃四寶飯的時候都會想起課堂上難忘的一幕，我真的很喜歡這種獨特的教學方式。

記得那是一個星期二的下午，語文老師走進教室，面帶微笑地跟我們說：“同學們，這節課咱們一起來玩個小游戲，它的名字叫做'大西瓜和小西瓜'。”當老師說出游戲名稱時，有些已經玩過了的同學異常興奮地聲明想要再玩一次，而有些同學卻說連聽都沒有聽過，不過大家都是懷著無比激動的心情期待著。

等老師講解游戲規則后，同學們迫不及待地開始游戲了。老師把全班分成兩隊，剛開始的.時候，有些同學以為這個游戲很容易，都沒當回事，一派悠閑的模樣。這時，老師趁大家沒注意，大喊一聲：“大西瓜。”他們都沒有回過神來，只有一小部分的同學張開雙手做出小西瓜的手勢。于是，沒回過神的同學們就被淘汰了。剩余的同學有的很緊張，有的還在為剛剛的成功而感到開心不已。突然，老師又喊了一聲：“大西瓜。”結果反應不夠快的同學又有一些被淘汰了，同學們變得更加緊張起來。老師提醒我們要打起精神來，隨后突然說：“小……小朋友們……”，我們還沒聽完就張開雙手做出了大西瓜的手勢，誰知老師緊接著來了一句：“大西瓜。”，結果我們落入了老師的“陷阱”，以失敗告終。

第二輪游戲開始了，老師增加了游戲的難度，再次強調了一下規則后就開始了，老師快速地說：“小梨子”，幸虧我們反應快，否則就要被淘汰了。過了一會兒，我還是被“狡猾”的老師淘汰了，我雖然有些不甘心，但還是選擇遵守規則，離開了“戰場”，站在旁側，繼續圍觀這次激烈的比賽。比賽結束了，我們隊連輸兩局。同學們都覺得意猶未盡，個個都央求老師說下次還要玩。

游戲結束，我是既開心又失落。開心的是我參加了一場生動有趣的比賽；失落的是我們隊居然一局都沒贏。不過也讓我明白了“重在參與”的意義。

課堂一幕

第二篇：課堂一幕作文600字（共）

課堂一幕作文600字

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的課堂一幕作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記得那是一個星期二的下午，語文老師走進教室，面帶微笑地跟我們說：“同學們，這節課咱們一起來玩個小游戲，它的名字叫做'大西瓜和小西瓜'。”當老師說出游戲名稱時，有些已經玩過了的同學異常興奮地聲明想要再玩一次，而有些同學卻說連聽都沒有聽過，不過大家都是懷著無比激動的心情期待著。

等老師講解游戲規則后，同學們迫不及待地開始游戲了。老師把全班分成兩隊，剛開始的時候，有些同學以為這個游戲很容易，都沒當回事，一派悠閑的.模樣。這時，老師趁大家沒注意，大喊一聲：“大西瓜。”他們都沒有回過神來，只有一小部分的同學張開雙手做出小西瓜的手勢。于是，沒回過神的同學們就被淘汰了。剩余的同學有的很緊張，有的還在為剛剛的成功而感到開心不已。突然，老師又喊了一聲：“大西瓜。”結果反應不夠快的同學又有一些被淘汰了，同學們變得更加緊張起來。老師提醒我們要打起精神來，隨后突然說：“小……小朋友們……”，我們還沒聽完就張開雙手做出了大西瓜的手勢，誰知老師緊接著來了一句：“大西瓜。”，結果我們落入了老師的“陷阱”，以失敗告終。

第二輪游戲開始了，老師增加了游戲的難度，再次強調了一下規則后就開始了，老師快速地說：“小梨子”，幸虧我們反應快，否則就要被淘汰了。過了一會兒，我還是被“狡猾”的老師淘汰了，我雖然有些不甘心，但還是選擇遵守規則，離開了“戰場”，站在旁側，繼續圍觀這次激烈的比賽。比賽結束了，我們隊連輸兩局。同學們都覺得意猶未盡，個個都央求老師說下次還要玩。

游戲結束，我是既開心又失落。開心的是我參加了一場生動有趣的比賽；失落的是我們隊居然一局都沒贏。不過也讓我明白了“重在參與”的意義。

課堂一幕

第三篇：街頭一幕作文

街頭一幕作文

（一）“快來人呀，搶劫呀!”下午4點多鐘，我正走在回家的路上，忽然聽到呼救聲，便循聲來到了案發地點——街頭。只見一位中年男人雙手扯著一位婦女脖子上的金項鏈，企圖想把它搶走。而那位婦女卻怎么也不肯就范，緊緊抓住自己的金項鏈。

人們見此情景，一下子跑遠了。一位小女孩拉著她爸爸的手，讓他去幫助那位婦女，小女孩的爸爸卻將小女孩抱起，飛也似的走了。站在街旁的我大聲喊著：“有人搶劫呀，快來救人呀!”此時，我多么希望能有一位見義勇為的人出現呀。但是，事與愿違，沒有一個人肯站出來幫助那位婦女，一位阿姨走了過來，勸我說：“小朋友，別喊了，多一事不如少一事。”說完，阿姨也走開了。不大一會兒，她便在我的視野中消失了。轎車沒有停下來，摩托車沒有停下來，自行車也沒有停下來。

無奈之下，我跑到前面抓住了一位強壯的叔叔的手，讓他去幫忙。那叔叔卻將我的手用力地甩開我的手，像箭似的跑了。我回到了案發地點。這時，那位中年人從腰間抽出了一把鋒利的匕首，朝那婦女身上沒命地捅了幾刀。頓時，鮮血流了出來，把那潔白的外衣染紅了。接著，那位中年人從婦女的脖子上奪來了金項鏈不慌不忙得走開了。

看到這里，我真想大喊：“人們，你們為什么那么懦弱呀?你們應該團結一致，勇敢地與壞人作斗爭!”

街頭一幕作文

（二）秋日的午后，柔和的陽光照映在芝溪河上，在寬闊的河提上，有散步的，有做操的，還有小孩子在快樂地做游戲，遠處傳來了老人的歌聲，人們歡歌笑語，悠閑自在，好不愜意。一位老奶奶正帶著小孫子在步行街悠閑地散步，小孫子又蹦又跳，像一個活潑可愛的小松鼠。

祖孫倆走著走著，突然，一輛像施了魔法的摩托車向他們飛馳而來。有人不禁驚呼起來：“危險！”這時，孫子大聲地呼救道：“救命啊！”（老奶奶被嚇得驚慌失措。）

眼看著就要撞上祖孫二人了，就在（這千鈞一發之際，）一位身穿夾克、面容清秀的年輕人挺身而出，他奮力一撲，把這祖孫輛推開在了馬路旁，用雙手艱難地支撐著摩托車。()就這樣，這位年輕人把這對祖孫倆的命挽救了回來。

年輕人滿臉是血，衣服破爛不堪，地上到處都是血跡，腿好像也折斷了。大家急忙打開電話撥打急救電話“120”，并且還通知了年輕人的家人。一位老爺爺贊嘆地對年輕人說：“真是見義勇為的好人啊！”

不一會兒，急救車到了，年輕人被送上了車，大家依依不舍地向年輕人告別。此時，這對祖孫倆望著急救車，流出了感激的眼淚，老奶奶對孫子說道：“這年輕人是我們的救命恩人，我們應該感謝人家，走，我們到醫院去看看他吧！”

圍觀的人群一邊議論著，一邊匆匆地散開了。我在心中默默地為這位素不相識的叔叔祈禱，希望好人平安無事。

街頭一幕作文

（三）吃完晚飯，我和媽媽一起去公園玩。公園里人山人海，熱鬧極了！“咦？那些人圍在那里做什么？”我擠了過去??

我一看，“啊！原來是個大哥哥在放孔明燈啊！”孔明燈就像一個袋子，好像能裝下許多東西。我看了，對媽媽說：“媽媽，我也要買個孔明燈！”媽媽搖了搖頭，說：“下次再買。”我又回到了人群中，那個大哥哥正好準備放孔明燈，我十分開心，十分興奮，真想快點看見孔明燈升上天的樣子。終于，開始放孔明燈了，大哥哥用打火機把火點著，孔明燈要升天了！孔明燈徐徐地飛起來，我心想：“孔明燈會飛入太空嗎？”

飛著飛著，不好！孔明燈卡在樹上了！我一看，頓時變得著急起來，大家議論起來：“孔明燈不應該在這兒放，”“就是”“如果著火了怎么辦？”??大家在一旁議論。時間一分一秒地過去，我急得就像胸口揣了個小兔子—砰砰跳。

忽然，刮來了一陣風“呼，呼，呼。”風似乎知道了些什么，它用力吹著樹枝，“呼，呼”孔明燈帶著大哥哥的愿望向天上飛。我想：“放孔明燈這么危險，它會飛到哪兒呢？是清清的小河，浩翰的太空，是美麗的大草原呢？可是，如果飛到小河里，那些與我們玩耍的小魚、小蝦就會被毒死，小河受到了污染，就不會再唱那動人的歌，就不會有小鳥來河邊梳理羽毛，小河的水變渾濁，就沒人理它了，那是多么可怕呀！”我越想越害怕。

于是，我對媽媽說：“我不放孔明燈了。”媽媽微笑著說：“好，我們不放。

第四篇：校園一幕初一作文

校園一幕初一作文

校園一幕初一作文1

人們都說：“水光瀲滟的西湖美。”而我覺得：我們的校園更美。現在，我就帶你進入我們的校園來看看吧!走進校園大門，首先映入眼簾的是一棵高大的樟樹。它有兩層樓房那樣高，有一個臉盆那樣粗。它伸出茂密的枝丫，讓鳥兒在它的枝上架起舒適的鳥巢。不管刮風下雨，不管嚴寒酷暑，它總是直挺挺的`立著。

課間同學們總喜歡坐在樟樹下休息、講、看書。下午，家長們來學校接小朋友，都喜歡坐在樟樹下和別人聊天。冬天，它在雪中挺立著，像一位勇敢的士兵守護著我們的校園。啊!這棵樟樹是多么的勇敢!多么的偉大!看完了校園美麗高大的樟樹，向東北方向走去，就可以望見我校熱鬧非凡的操場。每天早晨，體育老師帶著高年級的大哥哥大姐姐晨練。活動課時，操場上就更加熱鬧了。六年級大哥哥們興致勃勃在球場上打籃球。只見一位哥哥身體向上一躍，動作像猴子一樣敏捷，球穩穩當當進入了框架。此時，操場上，時而響起掌聲，時而傳來歡呼聲，時而聽見感嘆聲，時而聽見小朋友清脆的笑聲，時而傳來尖叫聲……整個校園充滿歡聲笑語。

向北邊望去，你可以看見一個綠綠的草坪，這真像一塊綠色的地毯，當同學們玩累了，有的就躺在草坪上仰望白云、有的捉蚱蜢，還有一些頑皮的小朋友在草地上打著滾兒。草坪是我們休息的地方，也是我們小朋友的樂園。草坪上玩耍真有趣!再朝西邊望去，你是不是看見了五顏六色的花朵?沒錯，那就是我們學校的花園，花園里有石凳子、石桌子，我們經常在那里看書。不時吹來一陣陣涼爽的風，真舒服呀!老師們有時候坐在凳子上談教學。花園里有蘭草花、月季花……花園里時不時傳來誘人的花香。你看，那月季花露出了笑臉，一陣風吹來，月季花翩翩起舞，正和旁邊的蘭草花媲美呢!我們的學校環境優美，空氣清新，是一個學習的好地方。也是個人杰地靈的地方。在我心中，學校是最美的。

校園一幕初一作文2

我們的校園是一個美麗的校園。

一進入校門，映入眼簾的是一個寬闊的操場。操場上兩個、籃球兩用的燈光球場分布在操場的南北兩邊，每個球場都有四根燈柱矗立在球場的四方.每當老師、同學們在這里打球時，燈柱就像四位忠實的觀眾目不轉睛地看著。兩個球場中間有一排高大整齊的梧桐樹，像衛兵一樣日夜守護著操場上的`體育設施，給同學們遮風擋日。操場的西南角是一塊運動器材區,單杠、木馬、桌等運動設施應有盡有。每當課余或是體育課自由活動時，這里就成了同學們的快樂天地。操場正前方有一個舞臺，每當、、六一節等，我們學校就在這里舉行文藝匯演.舞臺的正前方，是國旗臺，每逢周一,我們學校都舉行升旗儀式。一條200米的環形塑膠跑道緊緊地圍著操場，既像紅色的地毯，在歡迎同學;又像環島路的看著看著，我仿佛聽見了美妙的音樂。

下課時，同學們有的在操場上玩耍，有的練跑步，有的做游戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。

穿過操場往前走,就來到我們學校的教學區。站在這里環視:東西南北四棟教學樓把整個校園圍住，每棟有五層，每層都設有教室,老師的辦公室,衛生間。每個教室里有先進的教學設備，其中最為先進的是電教平臺,為老師上課及同學學習帶來了很大的方便.每條走廊上都種了許多植物，綠化了校園。其中4號樓是科學樓，科學室、美術室、音樂室、多媒體教室等一應俱全。

教學區中央是一小片水泥硬底化的空地,大課間時，同學們在這兒玩耍。空地四周是四個草坪，草坪周圍種有樹木，每到樹木開花的季節，綠草鮮花相映，美麗極了。

我們的校園真美麗。我愛我們的校園!

第五篇：令人感動的一幕作文

令人感動的一幕作文

令人感動的一幕作文

（一）早上，我平常的出去社區買菜。正當在回家的路上時，我停頓了一下，看到了一位年老的人。他穿著破爛的衣服蹲坐在街頭的墻角邊，時不時打顫，顯得不精神。這就是所為的乞丐吧！這一場景讓我想起了一件事情。

那一次讓我難忘，毒辣的陽光燒烤著大地。我和一家人去步行街，一路上是有說有笑的。剛下的士，我們就看見人來人往的街頭，因為這里是長沙著名的“步行街”啊！我急沖沖的吹著爸爸快點走，那街上有銅像，看哪些銅像的動作和用的物品，是有一定的年分吧。走過我爸媽愛的服裝店和鞋店。就是我愛的食品類的店子了，我向父親要了三十元就和姐姐她們跑了。一瞬間，我的手上拿著食品，嘴里也叼著，口袋里還剩下五元了，正當我滿足的回到爸媽身邊時。

我看到了這樣的場景，一位沒有雙手的人，坐在破舊的輪椅上，穿著很簡陋，讓在場的人都很寒酸。他用一只腳夾著一只粉筆，吃力的用腳攀動輪椅，滑動輪椅到一處較干凈的地方。顫動的用腳在地上一筆畫的寫著沒一個字，那字很美很漂亮，我很擔心，為什么這位老人為何在這繁華的街上這樣做。不是像這樣的老人在家養老嗎？那只有一種可能，那就是乞丐了。‘乞丐’聽老師說是一種不勞而獲的行為。‘乞丐’是一種很低級的存在，會被人看扁。這是老師給我的介紹。但我看到的這一位乞丐給我不同的感想。他為什么不想他人一樣的乞討，而要留下自己的藝術，賣藝？他可是一個殘疾的人。再我疑惑不解的情況下。

突然，一旁的姐姐拿走了我口袋中的五元，雙手的放在那乞丐人的碗中。我姐姐這一舉動牽動了周圍的其他人，更多的人投下了幾元。那位乞丐看見后，連說聲謝謝！在家人的吹促下回去了。我回想起這件事，都想了解一下那人還好嗎？重那件事過后，我任為‘乞丐’是不能被我們這樣看待。而是需要我們更多的幫助，希望那些‘乞丐’能受到大家的幫助后過得不呢么寒酸。

看著那位乞丐，我掏出一些散錢給他，便走了。想著那難忘的事。

令人感動的一幕作文

（二）上個暑假的夏天，我和媽媽去嬸嬸家玩一玩，在那里我看到了感動的一幕。

那次，我們去逛商場。媽媽和嬸嬸在挑衣服，我在圖書區看漫畫。突然，我看見窗外的三個年青人。三個年青人頭發亂蓬蓬的，衣服還破了幾個小洞。我第一眼見到他們三個年青人時，就覺得他們是三個“流氓”。

過了一會，三個“流氓”帶著一個小女孩子在商場上東逛逛，西溜溜。我心想？“這三個‘流氓’不會要拐騙小孩吧？”我心里雖然非常害怕，但是我卻偷偷跟上三個“流氓”和這個小女孩。他們走上三樓又走上四樓，幾乎走遍了整個商場。我又想：這三個“流氓”要拐騙小孩直接把小孩關進一個小黑屋。，要干什么再干什么。何必走遍整個商場呢？

突然，一位中年婦女走了過來。她一看見三個“流氓”，就很高興的朝小女孩走去。小女孩見到中年婦女也很高興的叫了一聲：“媽媽。”三個“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年婦女緊緊擁抱在一起。三個哥哥不是三個“流氓’，而是三個活雷鋒呀！我怎么會叫三個哥哥是三個“流氓’呢？

這令人感動的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”這個道理，還使我終身難忘。

令人感動的一幕作文

（三）記得暑假里的一天，烈日當空，一絲風也沒有，大地熱得像個大蒸籠。我戴著太陽帽，騎著自行車在去新華書店的路上就看到了令人感動的一幕。路上一位老奶奶年過八旬，一副單薄的身材，瘦骨嶙峋。消瘦的臉上，皺紋縱橫交錯，兩眼黯然無神。頭上的幾縷發絲又長又白，嘴唇發白，稀疏的牙齒黃得發黑，穿著一身簡陋的衣裳，正佝僂著腰，拄著拐杖，吃力地向前走著。

我正想過去幫助那位老奶奶，這時，一位上身穿著一件綠色襯衫，下身穿著一條黑色褲子的騎著三輪車的人看見了，不顧自己臉上的汗水，二話沒說就下了車，仔細地詢問道：“老奶奶，您去哪兒？你腿腳不方便，我順便送您一程，好嗎？“老奶奶轉過頭一看，說：“不用了，我能走。““老奶奶，那可不行，天氣這么熱，您會中暑的，您說您去哪兒？“騎三輪車的人邊說邊喘氣。“我去世紀公園。““上車吧，我送您。“說完，他就向前一步，攙扶起老奶奶，慢慢地走上車，讓老奶奶坐穩。車子慢慢悠悠地開走了，越開越遠，但我卻覺得他的身軀越來越高大。他雖然平凡，但卻又那樣偉大。

從那以后，我就以騎三輪車的人為榜樣，做個樂于助人，尊敬老人的人。看到同學摔倒，我會走上前把她扶起來；看到同學有題目無法解答，我就會和她一起探討；上樓梯，如果有老人，我也會伸手扶他走上樓梯??因為我知道：只要人人獻出一點愛，世界將會更加美好。