第一篇：真心謝師的禮儀

尊師重教是中華民族優良傳統，老師與學生的之間的感情是不能用金錢和禮物來衡量的，每位學生都應用真心去感謝曾經教過自己的老師，珍惜真正的師生情。其實，對老師來說，一份優異的成績，一聲深情的祝福，一首詩、一幅畫就是對老師最好的祝福。

操場傳出最美祝福聲

教師節當天，記者首先來到一所中學校園，剛到操場就聽到一聲整齊洪亮的“祝老師節日快樂！”原來是正在上體育課的同學們用自己的方式表達尊師之情。盡管這份禮物不算貴重，但從這位年輕的體育老師激動的表情上可以看出這份禮物其實很合老師心意。隨后，記者在教學樓的一層，發現幾乎每個教室的桌子上都擺放著鮮花，有的教室黑板上還寫著對老師祝福的話語。老師們在進入教室時，看到這些溫馨的布置都會先驚訝，緊接著就是滿面的笑容。

老師其實最愛學生的小制作

面對形形色色的禮品，一所中學的朱老師說，她今年收到了一張學生為她畫的漫畫肖像，畫像中惟妙惟肖的神態讓她一想起就會忍俊不禁，而且一想到這是學生親手制作的，心頭就會暖暖的。另一位在教師崗位上工作了２０年的張老師說：“比起那些貴重的禮品，我更喜歡學生親手做的小制作，一張賀卡、一幅圖畫、一張剪紙……這些孩子們親手做的小禮物我都樂意接受，而且會珍藏起來。”

專家的觀點

教師節本身提倡的是尊師重教，促進師生之間的純潔友誼。現在隨著社會經濟的快速發展，一些家長為了使自己的子女在校得到教師更好的照顧，借教師節之名給教師送禮，這種行為不應提倡。

教師節是表達社會和學生對老師一年來工作的肯定和感謝的節日。借教師節的名義送禮，不僅不能很好地表達對老師的謝意，而且還會使學生之間產生一種相互攀比的心理，助長不良社會風氣。通過教師節送禮，一些孩子們會認為禮品、金錢可以買到“老師的關照”，產生什么事都可以通過金錢、關系擺平的觀念，長此以往，勢必對孩子們的成長產生不利影響。此外，富裕的家庭出手闊綽，貧困的家庭也許不會給老師送禮，這極易在孩子們之中產生攀比心理和貧富落差，給孩子們造成心理問題，在成長階段形成種種不良的生活觀念。

第二篇：謝 師 恩

謝

師

恩

曲梁鎮實驗小學

六三班

朱雅琪

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和微的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師！老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上您是我的啟明星；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！感恩老師給我希望，給我溫暖。愛您的雅琪！

第三篇：感 謝 師 恩

感 謝 師 恩

同學們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉，與我們一同趕路的是誰？是我們的老師！

一早，面帶微笑，風雨無阻，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師！在課堂上，認真為我們傳授知識的是誰？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業的是誰？還是我們的老師啊！

咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師??！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學們愛都聽您的課，您親切和藹，天文地理無所不通，聽您的課是一種享受，如沐春風！或許您講課的每一個細節隨著時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認真！

記得有一次咱班成績考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵，撥開了我們心頭的陰霾，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰！……

同學們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點點滴滴吧！涓涓細流匯成大海，老師的愛心比大海還深！

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說一聲：“謝謝您！老師！”

第四篇：謝師會發言稿

謝師會發言稿

尊敬的老師、親愛的家長、各位同學，大家好！

今天我們在這里舉辦謝師會，也就是意味著我們初中三年的學習生活很快就結束了，在這三年里，我們不僅在學習方面有了提升，還在做人方面有了進步。

在此，我謹代表各位同學向我校各位老師表示由衷的感謝。感謝給我們傳授知識的老師，感謝為我們生活服務的老師，謝謝您把淵博的知識傳遞給我們，謝謝您用愛心關注我們的身心健康，謝謝您用汗水澆灌了我們的成長。

三年來，我們走的辛苦而快樂，我們過的充實而美麗。時光如陀螺飛轉，歲月似流水無情。有人說，初中生活是一本倉促的書。同學們，仔細算來，78天后，大家就各自奔赴新的前程了。我想問問大家，你們有沒有想過將來何去何從？你是會升入高中繼續學習，是會去中專學門手藝，還是就直接進入社會謀生活。全看你這三年來的學習結果。有人說高考是一考定終身，中考是分數定英雄，我不太同意這個觀點，但不可否認的是，對中國這個人口大國來說，考試它的確是一個比較公平的選拔人才的方式。我們的老師一直在說希望我們成為一個有價值的人才。我認為衡量一個人的價值，在前期應該是他能吸收多少知識，在后期應該是他能利用自身知識創造多少財富，這個財富包括了新的知識、思想道德的提升以及對社會的貢獻。而分數相當于對你前期吸收知識多少的評判。所以我們要用積極的心態看待中考，迎接中考這個挑戰。有些同學可能想現在努力晚了、遲了，但其實不盡然。我有一個今年要高考的表姐，她就是在三年前的這段時間才下定決心努力學習，通過一個學期的努力，她從原來的年級倒數十幾名不斷的進步，考進了我們民中的重點班。還有一個，在“超級演說家”節目中有個叫劉媛媛的選手，她在高三的時候才像瘋子一樣的想考北大，用她的話來說，她們學校有250來個學生，她就是考190名的那種，誰也不相信她能考上北大，但最后她竟然考上北大法律學院的研究生，所以我們不能認為現在努力來不及了，就這么輕而易舉的放棄，不戰而降。

當我們走出校園，每個人都有了自己不同的人生道路，始終都要進入社會謀生活，我想在當今社會謀生方式可大致分為三種：一是靠腦力，二是靠體力，三是靠父母靠社會。但無論你是靠腦力生活還是靠體力生存，不論生活有多美好還是多艱辛，我們一定要理想，要有責任心，要有當擔，要做社會的正資產、正能量。

冰心曾寫下這么一首短詩送給她的老師——玉壺存冰心，朱筆寫師魂，諄諄如父語，殷殷似友親，輕盈數行字，濃抹一生人，寄望后來者，成功報師尊。

我還記得我們剛進入中學的時候，班主任給我們班的標語是：讓165班因我的存在而幸福。臨近畢業，我想換一種說法，我們同學走出校門后，讓怒江民中因我們的存在而驕傲。最后再次謝謝老師，謝謝大家！

第五篇：高中畢業謝師信

高中畢業謝師信

光陰似箭，日月如梭。從青澀的高一，走向離別的高三，我們在洛陽理工學院附中走向成熟，追尋自己心中的夢，蓄勢待發，拼搏進取。

回首往昔，高一時面對教學大樓，心中充滿期待與不安，期待的是知識的海洋，親密的同學，和藹的老師，不安的是自己最終是否能如愿以償實現自己的夢。

作為高三12班的一員，有幸成為這個優秀教育團隊的學生我感到驕傲，是他們讓我盡享了高中知識的趣味，領略了教師人格的魅力。班主任兼任教數學的姚文濤老師以生動幽默的教學風格，認真負責的工作準則，創新的思維方式，多方法的解題思路，把數學的奧秘向我們盡情的展現，他精心創作的數學順口溜被班里所傳唱。馮春玲老師作為我班的生物老師，不辭辛苦，兢兢業業；化學袁衛平老師以干練的講課方式，多角度解題模型，步步強化訓練，引導我們自己探索，尋求答案。物理徐蒙老師認真嚴謹，和藹可親，耐心細致地為我們解疑答惑。語文肖秋芬老師講課生動，博學多識，課堂活躍。龐偉萍老師風趣幽默，通過教我們英文歌帶領我們探索英語的趣味。

時光荏苒如白駒過隙，如今我如愿以償考入河南大學。在激動之余，只有對老師，母校的深深感謝，感謝三年來母校的精心教導與培養。

一封短短的感謝信，不能代表我所有的感激之情。師恩如溪水，青春似萌芽，歷經你們指導與鼓勵，我相信，我定能在自己成長的旅途中，開出最燦爛的花朵。同樣也祝愿各位老師身體健康、事業有成，為社會培育更多更優秀的人才。亦祝愿母?！安W 明辨 善思 篤行”的精神能長久傳承。

2014.08.26

胡雙洛