第一篇：小猴子吃香蕉睡前故事

聽說科學家將四只猴子關在一個密閉的房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓得嗷嗷直叫。

幾天后，實驗者從房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個箭步沖上去，可是當它還沒拿到香蕉時，就被預設機關所潑出的熱水燙得全身是傷。

當后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時，一樣被熱水燙傷。

于是眾猴只好望“蕉 ”興嘆。

幾天后，實驗者換進一只新猴子進入房內，當新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時，立刻被其它三只老猴子制止，并告知有危險，千萬不可嘗試。

實驗者再換一只猴子進入，當這只新猴子想吃香蕉時，有趣的事情發生了，這次不僅剩下的兩只老猴子制止它，連沒被燙過的新猴子也極力阻止它。

實驗繼續著，當所有猴子都換了之后，沒有一只猴子曾經被燙過。

上頭的熱水機關也取消了，香蕉唾手可得，卻沒有猴子敢前去享用。

點評時間

小猴子吃香蕉的故事告訴我們做任何事情都不要放棄去嘗試，雖然前面幾次老猴子都失敗，但是后面新進來的猴子卻不敢嘗試，因為新猴子都是聽老猴子說有危險而自己都沒嘗試過，科學家把里面的猴子都換了一邊，熱水開關已關，還是沒有猴子吃香蕉，都沒有猴子燙傷，也不敢去嘗試最后只能被餓死。可能有些事情面前幾次都失敗，但是不代表永遠都失敗，不管別人說的有多危險，自己都沒嘗試過怎么就可以斷言你不行呢?任何事情都沒有絕對，只要不放棄就有可能會成功，就像新猴子都不去嘗試怎么可能會成功

第二篇：小猴子受傷睡前故事

曾經有一只小猴子，肚肚被樹枝劃傷了，流了很多血，它見到一個猴子朋友就扒開傷口說：你看我的傷口，好痛。

每個看見它傷口的猴子都安慰它，同情它，告訴它不同的治療方法;它就繼續走啊，繼續給朋友們看傷口，繼續聽取意見，后來它因為感染而死掉了。

一個老猴子說：它是自己傷自己而死的。是啊如果它一開始就包好肚肚的傷，不給別人看傷口，傷口就會慢慢愈合，也不會有后來的故事了。

點評時間

小猴子受傷是很平常的一件事，小猴子希望得到別人的同情和安慰，最后被感染而死，這是何必呢?在朋友的眼里，他們是同情你給你一些安慰和一些意見。但是，受傷了，就要趁早將傷口結扎。不要聽見別人說快樂事情的時候就會感到很快樂，聽說悲傷的故事就連傾聽者也一起悲傷。人生不過短短的時光，很多時候，幸福就在你眼前，我們要拾起那些被我們丟失的酸甜苦辣，生活就是有酸甜苦辣才算美好。

第三篇：小猴子爬山的睡前故事

有只小猴子想爬山。天不亮，她就早早起床了。

起來后，她自己洗好手和臉，自己很快地吃了很多早飯，這樣才有力氣爬山呀。

她背上背包，爬呀，爬呀，爬了好長時間，她也不喊累。她的腳被石頭磕破了。

衣服也被劃破了，可是她還是勇敢地向上爬，終于勝利地爬上了山頂。

一輪紅日從東方冉冉升起，真美麗呀!

小猴子好開心呀，她終于可以從山頂向下溜冰了。

點評時間

想要看到最美最全的風景，想要看到日出，你就得爬上山頂，登上山頂你才可以看見最美的風景，堅持做一件事才會取得成功，如果小猴子爬山只爬一半，那么小猴子還能看到日出美麗的風景嗎?所以做一件事就得做到最后，你才會明白堅持是對的，堅持才能看得更遠。

第四篇：《小猴子吃辣椒》的故事

一、檔案館

1、教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學生裝邊看課文插圖邊聽。

2、同桌討論小猴子為什么把辣椒當蘋果？

3、教師指名學生回答。

4、小猴子上課不集中精神，沒有學到正確的知識，教師講“蘋果是紅紅的”，他卻聽成了“紅紅的是蘋果”，所以把辣椒當作蘋果來吃。

5、教師總結：我們要成為一名合格的小學生，要學好本領，上課時就要集中精神，課堂是知識的海洋，要想學得好，就要會聽講。

二、咨詢臺

怎樣才是會聽講呢？教師告訴你我幾個小竅門：

1、帶著問題來聽講。

2、手腦并用來聽講。

3、積極發言那更好。

三、活動區

1、活動一：A、學生分級表演。B、學生評議。

2、活動二：

教師提問《我不認識你》

教師提問：高士其爺爺童年時是怎么樣聽講的？為什么他會這樣聽講？

只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽講，才能盡情地在知識的海洋中遨游。

四、實踐園

1、請同學們完成[實踐園]中的“想一想”。

2、談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動才能理解和掌握知識，學習效果才佳。

3、讀兒歌。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。故事二：《我不認識你》。

第五篇：數學教案-吃香蕉

數學教案－吃香蕉

活動目標：

1、在有趣的活動中，學會“乖、扔、鼠”的正確發音。

2、培養良好的公共衛生習慣。活動準備：

小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。活動過程：

一、進行游戲，激發幼兒興趣。

1、“吃水果”游戲：請你跟我吃××！

2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？

3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們是怎么樣吃香蕉的。

二、學習兒歌。

1、（出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？

2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記）

我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。

3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講）教師小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛生。

4、我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發準“鼠”的音。小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛生的好寶寶。

三、進一步養成良好的公共衛生習慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？（幼兒泛講）

四、活動延伸：

今天大家的表現真棒，等一下請你們吃香蕉好嗎？

附兒歌： 吃香蕉 乖小豬，吃香蕉，香蕉皮，拿手上，拿手上，干什么？ 把它扔進垃圾筒。

小老鼠，吃香蕉，香蕉皮，扔地上，不小心，踩上去，