第一篇：另類的表達(dá)詩(shī)歌

一

一滴雨水的心事，整個(gè)春天不知道，如同微笑后轉(zhuǎn)身的哭泣。

二

落花有意，驕傲的流水，追逐一尾魚的歡樂(lè)。

三

有你的地方，小草自由搖曳，夕陽(yáng)下的霞光洇紅平常的日子。

四

風(fēng)在奔跑中歌唱，青春迎著雨向前，汗水讓幸福仰望可極。

五

無(wú)心的錯(cuò)過(guò)，回眸之后夢(mèng)想開(kāi)始飛翔，抵達(dá)光陰忽略的情懷。

六

聽(tīng)話的耳朵，暴雨之后叛逆，夜黑時(shí)分?jǐn)y帶身體出走。

七

向往盯住生活的忙碌，疲憊在午夜釋放，聆聽(tīng)風(fēng)的搖籃曲。

八

那些熱血澎湃的浪漫，以及單純直接的牽手，醉了行走路上無(wú)限風(fēng)景。

九

另類的表達(dá)，從村莊走向流浪的旅途，我知道，有個(gè)人在老地方默默守候。

第二篇：詩(shī)歌表達(dá)技巧

表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）是一個(gè)含義很寬泛的概念，它主要包括四方面的內(nèi)容：描寫手法、（描寫角度）、修辭手法、抒情手法和篇章結(jié)構(gòu)四類。只要我們掌握了每一個(gè)分類中的具體手法，構(gòu)建起表現(xiàn)手法的知識(shí)體系，考試中的表現(xiàn)手法題型就迎刃而解。一．描寫手法

1.白描：本是中國(guó)畫的技法名稱，用墨線勾描物象，不著顏色的畫法。用在文學(xué)創(chuàng)作中，指用簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動(dòng)的形象的寫作方法。

例： “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。” “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

2.渲染：本是中國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，有不同尋常的藝術(shù)效果。用在文學(xué)創(chuàng)作中是對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托，在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩。就是從正面著意描寫。

例：漢樂(lè)府民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”詩(shī)中“魚戲蓮葉東”四句，用渲染描寫，使得全詩(shī)生動(dòng)活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時(shí)歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”增加了色彩的明亮度，追憶江南美景。

“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”【析】詩(shī)人用濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”作者突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。

3、烘托：同襯托

對(duì)所描寫的主要對(duì)象不作正面的刻畫，而是通過(guò)寫周圍的人物、環(huán)境，使主要對(duì)象更加鮮明突出。屬于側(cè)面描寫。以人烘托人：例：《赤壁懷古》，作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風(fēng)流人物”說(shuō)起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位。

以物烘托人：例：《別董大》首二句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，直接狀寫眼前之景，展示出一幅暮日黃昏、沙塵漫天、遙空斷雁、大雪紛飛的北方荒原天寒地凍的暮天景象。通過(guò)這送別時(shí)的環(huán)境描寫，烘托出離愁別恨的低沉氣氛。《琵琶行》中，琵琶女第一曲彈完，“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”。這個(gè)情景描寫真切地烘托出聽(tīng)者沉湎于動(dòng)人的藝術(shù)境界中，醉心神往的情思，含蓄地描繪了音樂(lè)的神妙動(dòng)人。以物烘托物：例：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽” 4.虛實(shí)結(jié)合：

有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；現(xiàn)實(shí)為實(shí)，想象為虛。例：（詩(shī)歌）“君問(wèn)歸期未有期，虛寫分為兩類：聯(lián)想和想象。思維再創(chuàng)造是想象，虛構(gòu)的神仙世界和夢(mèng)境都是想象。

例：《夢(mèng)游天姥吟留別》《虞美人》：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。這首詞是虛實(shí)結(jié)合的典型。上闋一實(shí)一虛，“春花秋月”是眼前實(shí)景，勾起的無(wú)限往事，是心中虛景；“小樓昨夜又東風(fēng)”是身邊實(shí)景，卻使詩(shī)人想起了不堪回首的故國(guó)，是心中虛景。下闋是先虛后實(shí)，詩(shī)人猜想：“雕欄玉砌應(yīng)該還在吧，可是朱顏可能早已改變了。”然后回到眼前，自己一片亡國(guó)之愁，猶如浩浩蕩蕩的一江春水向東流去，無(wú)窮無(wú)盡。整首詞虛實(shí)結(jié)合，寫得搖曳生姿，為讀者留下了巨大的再創(chuàng)造空間。夢(mèng)境也是虛寫。

例：夢(mèng)游天姥吟留別 江城子

乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 蘇 軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行，料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。注：這首詩(shī)是詩(shī)人悼念亡妻王弗之作。

問(wèn)：這首詩(shī)上下片各分兩層，請(qǐng)概括各層的內(nèi)容。

答：主要的表現(xiàn)手法是虛實(shí)結(jié)合。分上下兩片，各分兩層。上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫，接著寫設(shè)想相逢的情景，屬虛寫。下片先寫夢(mèng)中相見(jiàn)的悲喜，屬虛寫，后寫，夢(mèng)醒后的感慨，屬實(shí)寫。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，充分表達(dá)了詞人對(duì)亡妻的思念之深之苦。（料想那明月照耀著、長(zhǎng)著小松樹的墳山，就是與妻子思念年年痛欲斷腸的地方。）

5.襯托：分為正襯和反襯。

正襯：用類似的事物襯托所描繪的事物。

例《愛(ài)蓮說(shuō)》中用菊花襯托蓮。如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情” 反襯：用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。反襯又有以動(dòng)襯靜，例“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”； 以聲襯靜，例如“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”； “蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。6.對(duì)比：對(duì)比既是描寫手法，也是修辭手法。以強(qiáng)烈反差突出事物特征。

例“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳前猶歌舞”等。7.動(dòng)靜結(jié)合（1）.以動(dòng)襯靜

如王維《鳥鳴澗》：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

詩(shī)人就通過(guò)花落、月出、鳥驚等景物的“動(dòng)”突出了春山、春澗的“靜”，從而創(chuàng)造出了靜謐、高遠(yuǎn)的意境。空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。”（王維《鹿柴》）【析】前兩句寫黃昏時(shí)候，山林不見(jiàn)人影，寂寥、空闊。偶爾聽(tīng)到幾點(diǎn)人說(shuō)話的聲音，非但沒(méi)有打破山之空，反而更顯得山之靜。（2）.以聲襯靜

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”長(zhǎng)久寂靜后的偶爾聲響，或一陣聲響后的寂靜，都會(huì)使寂靜更明顯。（3）有動(dòng)有靜

“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。”

采用了前兩句的靜景和后兩句動(dòng)景結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人，月色的清爽皎潔，漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。

月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。”（查慎行《舟夜書所見(jiàn)》）【析】前兩句寫靜，后兩句寫動(dòng)，給人美妙的遐想。

例2： “人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）【析】以動(dòng)寫靜，花落、月出、鳥鳴的動(dòng)，突出了春澗的幽靜。

例3： “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”（杜甫《絕句》）【析】前兩句寫動(dòng)，繪出一幅絢麗的圖景；后兩句寫靜，一言空間之廣，一言時(shí)間之久，但也靜中見(jiàn)動(dòng)，是詩(shī)人在思接千載、視通萬(wàn)里的動(dòng)。

(4).動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯靜）

劉攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。”先寫水面平靜的靜態(tài)美，再寫風(fēng)吹動(dòng)垂楊水落荷葉之聲，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了雨后池塘的美麗。8.細(xì)節(jié)（工筆）描寫：

指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。例：（詩(shī)歌）“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”詩(shī)中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。9.點(diǎn)面相結(jié): “點(diǎn)”，指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫。“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。

例：（詩(shī)歌）“ 千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此詩(shī)中千山、萬(wàn)徑是面，孤舟、蓑笠翁是點(diǎn)。

10、描寫角度

角度可以分為感官角度和方位角度兩種。

感官角度主要指觸覺(jué)（吹面不寒楊柳風(fēng)），視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)（千里鶯啼綠映紅），嗅覺(jué)（遙知不是雪，為有暗香來(lái)。）方位角度只要是指遠(yuǎn)（遠(yuǎn)看山有色），近（潮平路帶沙），高（高處不勝寒）低（低綺戶，照無(wú)眠）二．修辭手法

1.比喻例1：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”（劉禹錫《望洞庭》）

本詩(shī)巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。

2.比擬： “碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。” 這首詩(shī)用擬人的手法，讓楊柳化身為美人出現(xiàn)，栩栩如生地刻畫出楊柳的婀娜多姿。

例2：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。??江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”這首詩(shī)歌以擬人化的手法，寫出了夜雨的神奇，喜悅之情躍然紙上。3.對(duì)偶：4.夸張：

對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。

例1：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”（李白《秋浦歌》）用夸張的手法寫白發(fā)竟有“三千丈”那么長(zhǎng)，可見(jiàn)愁思的深重。

例2：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。5.借代：

例1：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”（李清照《如夢(mèng)令》）用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。

例2：“終歲不聞絲竹聲”。“門前冷落鞍馬稀” “鞍馬”代“客人”。

“檣櫓灰飛煙滅。”“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。”“金戈鐵馬”用來(lái)代指精銳部隊(duì)。6.設(shè)問(wèn)：例1：岱宗夫如何？齊魯青未了。

7.反問(wèn)：例：“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？” 8.雙關(guān)：

表面是一個(gè)事物，實(shí)際上還暗指另外的含義。古人送別折柳就是希望對(duì)方留下來(lái)，就是雙關(guān)修辭。例1：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。”（劉禹錫竹枝詞）“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)。

例2：夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

“涼”字既寫天涼又寫心境之凄涼，詩(shī)人由床上之月寫到天上之月，頂真巧妙。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂的意境。10.互文: 11.用典: 分為用典故和引用前人詩(shī)句兩種。

例：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑，表現(xiàn)作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。12.列錦。

所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感的一種修辭手法。

例1：“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”【析】“煙村”、“人家”、“亭臺(tái)”、“鮮花”既各自獨(dú)立成景，又共同構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，創(chuàng)造出淡雅幽美的意境。

“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆！?三．抒情手法

（一）直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。例1：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。

例2：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

（二）間接抒情

1.借景抒情：景物是描寫的實(shí)體，詩(shī)人的思想感情沒(méi)有直接外露，它主要通過(guò)客觀地描寫景物來(lái)寄寓思想感情。讀者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的內(nèi)蘊(yùn)時(shí)，才會(huì)感悟出詩(shī)人寄托在此景此物背后所蘊(yùn)涵的情思。例：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”

“朝雨” 烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。

具體又可以分為下面四種。

以樂(lè)景襯哀情：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

以樂(lè)景襯樂(lè)情：黃四娘家花滿面溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。以哀景襯哀情：枯藤老樹。風(fēng)急天高猿嘯哀

以哀景襯樂(lè)情：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。以“雨雪霏霏”的哀景，反襯久戍邊疆、此時(shí)就要到家的戰(zhàn)士的歡喜之情。

2觸景生情（景→情）：

作者心中雖有某種情感，但卻是隱含的，不顯露的，而由于受到當(dāng)前情景的觸動(dòng)而使之得以激發(fā)，引發(fā)作者將其表達(dá)出來(lái)。此類詩(shī)一般先寫景后抒情。

例：“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”

②以景結(jié)情（情→景）：

在詩(shī)詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩(shī)。3情景交融：

情景交融：也叫寓情于景（物）、融情于景,將詩(shī)人的主觀思想和感情融合在有聲有色的景物描寫中，客觀景物明顯地涂染上了詩(shī)人濃郁的主觀感情色彩。詩(shī)中既有景物描寫的成分，也有抒情的成分，兩者相互融合，難分彼此。如“紅杏枝頭春意鬧”

“國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。” 借景抒情與情景交融的區(qū)別

例：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)人擷取“孤帆遠(yuǎn)影盡”“長(zhǎng)江天際流”這兩幅動(dòng)態(tài)畫面，逼真地描寫了遠(yuǎn)望中的船兒消逝時(shí)情景，也勾勒出詩(shī)人翹首凝望的神情。借景抒情，表現(xiàn)了詩(shī)人與孟浩然的深情厚誼，抒發(fā)了十分真摯的友情。

例：杜甫《春望》 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”春花春鳥，本來(lái)是令人歡娛，讓人喜悅的景物，但對(duì)于沉浸在悲痛之中的詩(shī)人來(lái)說(shuō)，卻是見(jiàn)之濺淚，聞之驚心，憂國(guó)思家之情表現(xiàn)得形象而深沉。這兩句情景交融，以美好的景物來(lái)反襯詩(shī)人悲痛的感情，感人至深。4托物言志：

宋代哲學(xué)家周敦頤的名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法，借荷花這一形象表達(dá)了自己潔身自好、保持高尚節(jié)操的人生追求。例： 王冕的《墨梅》“我家洗硯池頭樹，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，于謙的《石灰吟》“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”等，一般是詠物詩(shī)。

5、托物寓理。如朱熹的《觀書有感》“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，王安石的《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”等，一般是哲理詩(shī)。

6．借古諷今（懷古傷今）：借古諷今。這是詠史詩(shī)中最常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。

例：李清照《烏江》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”通過(guò)贊頌楚霸王項(xiàng)羽寧肯烏江自刎，也不愿過(guò)江偷生的英雄氣概，譴責(zé)了宋王朝倉(cāng)皇南逃、不思北上的行為。

如劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”詩(shī)人通過(guò)對(duì)夕陽(yáng)野草、燕子易主的描述，深刻地表現(xiàn)了今昔滄桑的巨變，隱含著對(duì)豪門大族的嘲諷和警告。7．用典抒情。借用典故來(lái)抒發(fā)自己的感情，諷刺時(shí)事。

如辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》幾乎句句用典，但用典的目的在于表達(dá)自己的思想感情。“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”一顆報(bào)國(guó)的拳拳之心，躍動(dòng)在讀者面前。四． 篇章結(jié)構(gòu)

1、欲揚(yáng)先抑

又叫先抑后揚(yáng)，紀(jì)曉嵐的“這個(gè)婆娘不是人，九天仙女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟠桃獻(xiàn)母親”，運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法表達(dá)了對(duì)婆娘及兒孫們的贊揚(yáng)之情。

2、欲抑先揚(yáng)

又叫先揚(yáng)后抑，“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”（王昌齡《閨怨》）李商隱《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”詩(shī)人運(yùn)用先揚(yáng)后抑的手法鮮明地表現(xiàn)了統(tǒng)治者政治上的昏聵庸弱。

3、卒章顯志

詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”句，表達(dá)詩(shī)人要自由自在，不為五斗米折腰的心志。又如其另一首《行路難》尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。

例 閱讀下面一首詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題。

陶者 梅堯臣

陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。提問(wèn)：這首詩(shī)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

技巧指要：詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)的憤慨之情。

例 閱讀元代王冕的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春。

問(wèn)1：在這首詩(shī)中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？

技巧指要：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃李混芳?jí)m）、報(bào)春（散作乾坤萬(wàn)里春）的特征。

問(wèn)2：作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

技巧指要：主要運(yùn)用了襯托（用冰雪襯托梅之堅(jiān)毅）、對(duì)比（用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志）的手法；表達(dá)了堅(jiān)持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。

第三篇：父親節(jié)的另類詩(shī)歌

父親節(jié)的另類詩(shī)歌

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌，下面是小編為大家收集的父親節(jié)的另類詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。

1、西江月·憶父母

文/白山黑水

父愛(ài)濃眉善目，母親良善慈祥。

鴛鴦共度好時(shí)光，昨日福星無(wú)量。

回首童年記憶，恩情暖我心房。

絲絲愛(ài)意再難嘗，今日心中怎忘。

2、卜算子·寄父親節(jié)

父愛(ài)大如天，情系晴天下。

萬(wàn)語(yǔ)千言訴不盡，千載傳佳話。

早起話桑麻，晚課研文化。

四季辛勤只為家，奮斗春秋夏。

3、臨江仙·憶父母

家父心酸離世，單親慈母親恭。

持家糊口怎由衷？

日昏難睡覺(jué)，里外一人從。

經(jīng)歷苦甘已過(guò)，如今其樂(lè)融融。

一家三代滿堂紅。

余生應(yīng)盡孝，不忘母親功.4、如夢(mèng)令·父親

右派帽丟解放，暗喜此生有望。

無(wú)怨又無(wú)言，工作辛勤坦蕩。

難忘！難忘！

父愛(ài)如天敬上。

5、卜算子·寄父親節(jié)

父愛(ài)重如山，獨(dú)挑房梁柱。

四季無(wú)閑瑣事忙，內(nèi)外需兼顧。

老少八口人，唯父人辛苦。

歲月滄桑兩鬢霜，不愧全家主。

6、父親節(jié)快樂(lè)

吃這一塊西瓜吧

爸爸

我喂給你

擦這一把臉吧

爸爸

我來(lái)幫你

為我為家

你總是披星戴月

你總是蒙塵灰暗

你的愛(ài)

很深很沉

我與媽媽

是你心底

最深切的牽掛

爸爸

今天是你的節(jié)日

讓我輕聲說(shuō)一聲

父親

我愛(ài)你

節(jié)日快樂(lè)

7、爸爸的鼾聲

爸爸的鼾聲，就像山上的'小火車，它使我想起美麗的森林。

爸爸的鼾聲，總是斷斷續(xù)續(xù)的，使我擔(dān)心火車出軌了。

咦，爸爸的鼾聲停了，是不是火車到站了？

8、我和父親坐在窗口下

房間里光線昏暗，這窗口

是光亮的地方

父親始終一語(yǔ)不發(fā)

這么多年，我一直想痛快

地對(duì)他說(shuō)一次話

而父親老了，窗口是一處

休息的好地方，我們可以

互相打量對(duì)方。我，作為

他的兒子，始終被他的影子

籠罩著，而窗外

就種著他親手栽下的梅花

如今它們都怒放如雪了。

這窗口可真是一處好地方，杯子里面的冰糖，小巧的立方體，它們都很透明。

而我總感到一種傷感。

父親說(shuō)房子里的老鼠

越來(lái)越多了，那些捕鼠夾

也不管用了。關(guān)于這座老房子

他，作為一個(gè)老年人，總是

有一大堆說(shuō)不完的話

房子老了，就避免不了一些死亡的發(fā)生，那些紅漆家具

也漸顯出它們細(xì)密的木紋來(lái)了

桌子上，每天都堆著舊報(bào)紙

和一副老花眼鏡，他似乎

總在讀著過(guò)了期的新聞

而那只家貓，歲數(shù)也太大了

總在一邊默默地啃著魚骨頭

作為他的兒子，我因注視

這一切而擁有幸福感

我知道過(guò)些年，也許

就不會(huì)再有這窗口了

窗口會(huì)越來(lái)越亮，越來(lái)越大

就像天空，就像死亡。

9、西江月·寄父親節(jié)

父愛(ài)如山似水，雙親沐浴陽(yáng)光。

心中倩影永芬芳，今世永生難忘。

夢(mèng)里常常記起，甘甜昨日時(shí)傷。

恩情難報(bào)付文章，猶恨此生無(wú)望。

第四篇：詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧

一、下面是王昌齡《長(zhǎng)信秋詞五首》（其一），讀后回答問(wèn)題

金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。

熏籠玉枕無(wú)顏色，臥聽(tīng)南宮清漏長(zhǎng)。

1、1、詩(shī)題為《秋詞》，那么，作者在詩(shī)中寫了哪些景象？作用是什么？

詩(shī)中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。井邊梧桐、秋深葉黃、夜深霜重。其作用有兩點(diǎn)：a、點(diǎn)明題意，向讀者暗示，這是一首怨怒詩(shī)； b、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。

2、詩(shī)歌塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

這首宮怨詩(shī)，描寫了一個(gè)被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象。少女的形象可以通過(guò)“無(wú)顏色”和“臥聽(tīng)清漏”兩處來(lái)表現(xiàn)。“無(wú)顏色”既是說(shuō)明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡。“臥聽(tīng)清漏”“漏”前加“清”字，由于心境凄清，愁恨難眠，才感覺(jué)漏聲凄清，漏聲漫長(zhǎng)。

3、3、詩(shī)在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上有何不同？

構(gòu)思立意的特點(diǎn)：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成。由遠(yuǎn)而近，由戶外寫到室內(nèi)；表現(xiàn)手法是借景抒情，以景托情。

二、閱讀下面王維的兩首詩(shī)，回答問(wèn)題

鹿 柴

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

1、1、兩首詩(shī)的意境有什么相同之處？

兩首詩(shī)都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。

2、2、請(qǐng)分別說(shuō)出兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)？

《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語(yǔ)”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗。《山居秋暝》則是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。

3、在兩首詩(shī)中分別找出你認(rèn)為寫得最傳神的詞或句子。

三、閱讀下面一首詩(shī)歌，回答文后問(wèn)題

初冬夜飲

淮陽(yáng)多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。砌下梨花一堆雪，明年誰(shuí)此憑欄桿？

注：淮陽(yáng)，指西漢汲黯，他因剛直敢言，屢次切諫，多次被流放。

1、1、本首詩(shī)的主旨是什么？哪些詞語(yǔ)可以表現(xiàn)出來(lái)？

本詩(shī)刻畫了一個(gè)在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩(shī)人形象。抒發(fā)了詩(shī)人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛。詩(shī)題中的“飲”字，詩(shī)歌中的“淮陽(yáng)多病”“客袖侵霜”“明年誰(shuí)此”等詞語(yǔ)，均可表現(xiàn)這一點(diǎn)。

2、2、請(qǐng)選擇你認(rèn)為在煉字煉句方面堪稱典范的例子，予以點(diǎn)評(píng)。

“侵霜”一詞，“霜”字一語(yǔ)雙關(guān)，既有風(fēng)霜、風(fēng)塵之意，也有彰顯作者孤寒心境的作用。“侵霜”更增流離之苦，飽含辛酸。

3、3、請(qǐng)簡(jiǎn)析“明年誰(shuí)此憑欄桿”所表現(xiàn)的思想感情和作用。

抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情。

四、下面是李商隱的一首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題

風(fēng)雨

凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。

新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒。銷愁斗幾千。

1、1、本詩(shī)題為“風(fēng)雨”，請(qǐng)解釋一下詩(shī)題的含義。

風(fēng)雨一詞一語(yǔ)雙關(guān)，既有事實(shí)上的摧殘黃葉的風(fēng)雨，也有羈泊異鄉(xiāng)的身世之感；同時(shí)，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)氛圍。

2、2、請(qǐng)解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點(diǎn)評(píng)其在煉字煉句方面的獨(dú)到之處？

“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實(shí)中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實(shí)寫青樓管弦形成鮮明的對(duì)比。詩(shī)句中的“仍”和“自”極富神韻。“仍”有“更、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無(wú)情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂(lè)的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)冷酷的社會(huì)和人間關(guān)系的憤激之情。

3、3、請(qǐng)指出本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面的最突出的特點(diǎn)。

表現(xiàn)手法方面最突出的特點(diǎn)是對(duì)比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床睢?/p>

五、下面是一首高適的詩(shī)歌，閱后回答問(wèn)題

塞上聽(tīng)吹笛

雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。

借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

1、1、本詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出的特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

最突出的特色是虛實(shí)結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實(shí)景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來(lái)，天空中灑下明月的清輝。《梅花落》本是一種曲調(diào)，作者拆開(kāi)用，又構(gòu)成了虛景，仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實(shí)交錯(cuò)，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。

2、2、點(diǎn)評(píng)“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語(yǔ)錘煉方面的妙處。

“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處a、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂(lè)聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實(shí)景相映成趣b、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽(tīng)曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。

六、下面是一首劉長(zhǎng)卿的詩(shī)歌，閱后回答問(wèn)題

余干旅舍

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。

1、1、請(qǐng)回答這首詩(shī)的主旨，并具體分析。

本詩(shī)是一首思鄉(xiāng)之作。寫出了作者的思鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)、寂寞、纏綿凄清的情懷。如，“搖落”一詞和“清楓霜葉”就奠定了全詩(shī)的思鄉(xiāng)基調(diào)，而“孤城緊閉”“獨(dú)鳥背飛”進(jìn)一步點(diǎn)染了作者的游子之思，“何處倒寒衣”這一傳神的細(xì)節(jié)，把作者的悲苦憂愁，寄寓于那破空而來(lái)的為親人趕制寒衣的砧聲里。描寫的含蓄蘊(yùn)藉，言盡而意存。

2、2、本首詩(shī)描寫了哪些意象，其作用是什么？

詩(shī)歌描寫了暮天、清楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、月初上等意象。這些景象的作用有兩點(diǎn)：交代時(shí)令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。

3、3、請(qǐng)分析作者的抒情理路。

詩(shī)歌從日暮時(shí)分，寫到夜色漸濃、明月初上、直到夜闌人靜，坐聽(tīng)閨中思婦搗寒衣，時(shí)間上有遞承，同時(shí)也透露出作者的思鄉(xiāng)感情逐漸加重的心路歷程。

七、下面是杜甫的詩(shī)作《倦夜》，讀后回答問(wèn)題

竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無(wú)。

暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬(wàn)事干戈里，空悲清夜徂。

1、1、詩(shī)題曰“倦夜”，但全詩(shī)卻有“夜”無(wú)“倦”，“倦”在本詩(shī)里指的是什么，和詩(shī)歌主旨有什么關(guān)系？

表面上看，詩(shī)歌沒(méi)有寫“倦”，但我們仿佛看到作者“孤棲”“臥內(nèi)”輾轉(zhuǎn)不眠；擁被支肘，聽(tīng)窗竹蕭蕭，露珠滴答；對(duì)著溶溶月光，沉思默想；步出庭院，仰望星空，心事浩茫，詩(shī)人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。所謂“倦”是指作者由于心憂國(guó)事，而徹夜難眠的狀態(tài)。

2、2、從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)角度，鑒賞本詩(shī)的表達(dá)技巧？

詩(shī)歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時(shí)間的推移。移步換景。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩(shī)歌情景皆活。

3、3、本詩(shī)的突出特點(diǎn)是融情于景，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例具體分析一下。

全詩(shī)的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩(shī)人自己。詩(shī)中的自然景物，無(wú)一不寄托著作者的思想感情，詩(shī)人為國(guó)事而寒心，所以才“竹涼”，悲嘆人民的遭遇，才對(duì)“重露成涓滴”的聲音那么敏感，對(duì)政局和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心，才會(huì)星是“稀星”，月是“野月”。物我為一。

八、下面是一首劉禹錫的詩(shī)歌，讀后回答問(wèn)題：

金陵懷古

潮滿冶城渚，日斜征虜亭。蔡州新草綠，幕府舊煙清。

興廢由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪聽(tīng)。

1、本詩(shī)從內(nèi)容上講是屬于詠史詩(shī)，它的特點(diǎn)是借古諷今（借古傷今）

3、3、此詩(shī)在表現(xiàn)手法方面最突出特點(diǎn)的是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

此詩(shī)的最突出的表現(xiàn)方法是對(duì)比。“潮滿冶城渚，日斜征虜亭”是古今盛衰的對(duì)比；“新草綠”“舊煙青”的風(fēng)景的依舊和王朝的更迭相對(duì)；“人事”的變遷和“山川空地形”作比。（舉一例即可）

3、《玉樹后庭花》是公認(rèn)的亡國(guó)之音，作者含蓄地把鑒戒亡國(guó)之意寄寓于一種音樂(lè)之中。杜牧的《泊秦淮》中的兩句詩(shī)“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”便脫胎于此。

九、下面是白居易和元稹的一首詩(shī)，閱讀后請(qǐng)回答問(wèn)題

望驛臺(tái)

靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。

附：元稹的《望驛臺(tái)》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺(tái)。料得孟光今日語(yǔ)，不曾春盡不歸來(lái)。”是元稹在三月里的最后一天為思念妻子韋叢而作。

1、1、高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對(duì)方寫起，而本詩(shī)卻雙方同時(shí)寫。“兩處春光同日盡”，請(qǐng)簡(jiǎn)評(píng)一下這樣寫的好處。

所謂“兩處”是指妻子韋叢處和詩(shī)人處。“盡”字如利刀斷水，效果強(qiáng)烈。它含有春光盡矣，人在天涯的感傷情緒。“春光”一語(yǔ)雙關(guān)，既指春天，同時(shí)也有美好的時(shí)光、美好的希望的意思。“春光同日盡”也就是兩個(gè)人歡聚的希望落空了。這樣自然地導(dǎo)出了“居人思客客思家”，一種相思，兩處離愁。再加上這一天是春盡日，那么，這種相思的情愫就更難解了。

2、2、全詩(shī)圍繞一個(gè)什麼字展開(kāi)，請(qǐng)分析作者的抒情理路。

詩(shī)歌是圍繞一個(gè)“思”字展開(kāi)的。前兩句通過(guò)形象傳情。首句“當(dāng)窗柳”傳出閨中綺思，次句借“撲地花”寫出驛旅苦思，三句寫出在三月三這個(gè)特定的時(shí)刻的刻骨相思。只是由“春光盡”含蓄點(diǎn)出。第四句如銀瓶乍破，直點(diǎn)兩個(gè)“思”字，關(guān)合有力。

十、下面是王安石的一首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題：

夜直

金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。

注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學(xué)士每夜一人在翰林院里值班住宿。

1、1、簡(jiǎn)評(píng)本詩(shī)的情景交融的特點(diǎn)。

首句“金爐香燼漏聲殘”詩(shī)人因國(guó)事而一夜未眠，對(duì)時(shí)間的流失十分敏感。所以既看香爐里的“燼”又聽(tīng)漏聲之殘。次句“翦翦輕風(fēng)陣陣寒”此句寫詩(shī)人由室內(nèi)來(lái)到戶外的感受，“翦翦”形容風(fēng)輕微而帶有些微的寒意，恰好說(shuō)明了詩(shī)人的興奮和激動(dòng)的心情。三句中的“春色惱人”更是把作者亢奮不已的心情表現(xiàn)俱足，收束句“月移花影上欄桿”，更是借景抒情，“以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)”，將作者的愉悅的心境表現(xiàn)的含蓄而又興味長(zhǎng)。

2、2、點(diǎn)評(píng)“春色惱人眠不得”一句在造語(yǔ)煉字方面的妙處。

“春色惱人眠不得”寫作者在戶外面對(duì)美好的春色，激動(dòng)不已。這里“春色”既是實(shí)指美妙的景色，更是指歷史上難得的君臣際遇，確實(shí)是難得的“春色”；這里的“惱人”是撩人，由于時(shí)值新春，再加上恰逢神宗即位他有了一展宏圖的機(jī)會(huì)。故無(wú)數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會(huì)興奮的“眠不得”。

十一、下面是黃庭堅(jiān)的兩首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題

題陽(yáng)關(guān)圖二首

斷腸聲里無(wú)形影，畫出無(wú)聲亦斷腸。想得陽(yáng)關(guān)更西路，北風(fēng)低草見(jiàn)牛羊。

人事好乖當(dāng)語(yǔ)離，龍眠貌出斷腸詩(shī)。渭城柳色關(guān)何事，自是離人作許悲。

注：《陽(yáng)關(guān)圖》是北宋畫家、龍眠居士李公麟所作的唐代詩(shī)人王維的詩(shī)意圖。

1、1、兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面最突出的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

兩首詩(shī)在表達(dá)技巧方面的最突出的特點(diǎn)是用典。兩首詩(shī)都用了同樣的典故，所謂“斷腸”是指王維的《渭城曲》又叫《陽(yáng)關(guān)三疊》，末句是用的是北朝民歌《敕勒歌》。

2、2、兩首詩(shī)分別抒發(fā)了作者的什么感情？王國(guó)維曾說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。”請(qǐng)結(jié)合第二首詩(shī)，具體賞析一下。

兩首詩(shī)是為李龍眠根據(jù)王維的《渭城曲》的詩(shī)意所作《陽(yáng)關(guān)圖》的題詩(shī)。是抒寫離別之意。具體說(shuō)，第一首是寫離別之悲，第二首寫離別之物、關(guān)情之物的。

第二首的第三句第四句“渭城柳色關(guān)何事”人是離別，關(guān)柳何事，原來(lái)是離人將自己的離情加在物上使得那原沒(méi)有靈性的柳也有了情感。正像王國(guó)維所說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

十二、閱讀蘇軾的《海棠》，回答問(wèn)題

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

1、1、詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描寫，有何作用？

開(kāi)頭兩句詩(shī)是景物描寫，有兩點(diǎn)作用a、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；b、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

2、2、古人對(duì)于后兩句詩(shī)曾有“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三四兩句詩(shī)來(lái)賞析一下。

“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為造語(yǔ)之奇，奇在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩(shī)人的想象里，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語(yǔ)。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無(wú)斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。

十三、下面是陸游的一首詩(shī)，讀后回答問(wèn)題：

夏夜不寐有賦

急雨初過(guò)天宇濕，大星磊落才數(shù)十。饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠。

丈夫不成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀。徘徊欲睡還復(fù)行，三更猶憑闌干立。

1、1、簡(jiǎn)述詩(shī)中作者的形象和詩(shī)歌的主旨。

作者的形象：在詩(shī)歌里，作者是以一個(gè)因心憂國(guó)事而半以入眠的形象出現(xiàn)的。同時(shí)又是一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門卻老大遲暮而彷徨不安、激憤難平的愛(ài)國(guó)志士的形象。主旨：抒發(fā)了作者空懷壯志卻又請(qǐng)纓無(wú)路而老大自傷的憤激之情感。

2、2、賞析“饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠”兩句詩(shī)，體會(huì)其妙處。

鶻是一種猛禽。本應(yīng)搏擊長(zhǎng)空，現(xiàn)在只能掠檐低飛發(fā)出磔磔的叫聲。“鶻”前加一“饑”字顯現(xiàn)出其惶惶不安；螢蟲也無(wú)力遠(yuǎn)飛而墮入水中，發(fā)出閃爍的光，“螢”前加一“冷”，既點(diǎn)出了意象的迷離和晦澀，同時(shí)也傳達(dá)出作者的對(duì)于時(shí)局的痛切感受，顯出天地間的凄迷幽暗的景象3、3、評(píng)析本詩(shī)在抒發(fā)感情方面的特點(diǎn)。

本詩(shī)前四句烘托渲染一種冷森和陰暗的氣氛。同時(shí)也為全詩(shī)奠定了悲慨的基調(diào)。一種憤懣之氣充盈全詩(shī)。后面才轉(zhuǎn)入抒情，卻又點(diǎn)到為止，最后一句是“以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)”，以深夜難眠獨(dú)自憑欄的詩(shī)人自我形象作結(jié)，使詩(shī)歌具有激蕩回旋的力量。

十四、閱讀下面的宋詩(shī)，回答后面的問(wèn)題

碧瓦 范成大

碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外綠溪斜。無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花。

注：范成大，南宋著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他反對(duì)和議，力主抗金，收復(fù)失地。

1、1、簡(jiǎn)評(píng)本詩(shī)所描繪的意境。

這首詩(shī)通篇寫景，作者筆下的暮春之景，像一幅色彩絢麗的圖畫。近景富麗堂皇的碧瓦樓，繡幕低垂，遠(yuǎn)處，赤欄橋外，一泓清溪橫斜；空中，楊柳飛絮，地下梨花鋪地，潔白如雪。動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色，給人以身臨其景的感覺(jué)。然而這只是表面上的情況，實(shí)際上這首詩(shī)是別有寄興的。前兩句中，作者以春秋筆法暗喻了偏安一隅的南宋王朝統(tǒng)治者卻沉醉在笙歌之中，縱情聲色，“碧瓦樓”是權(quán)貴們宴飲歌舞之地，“繡幕”后是一幅醉生夢(mèng)死的尋歡作樂(lè)圖。朝廷如此腐敗，國(guó)事何須再問(wèn)。諷刺的意味十分濃厚，后兩句“無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來(lái)是寫景，實(shí)際上是情語(yǔ)，陽(yáng)春煙景，行將逝矣，一番風(fēng)雨過(guò)后，匆匆春歸去，以此暗喻南宋偏安局面的岌岌可危。對(duì)當(dāng)權(quán)者是綿里藏針的冷刺。

2、2、請(qǐng)解釋詩(shī)歌為什么要以“碧瓦”為題，并賞析“無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”兩句詩(shī)。

“碧瓦”別開(kāi)生面，有揭示題旨的作用。“碧瓦”青綠色的琉璃瓦，令人聯(lián)想到是華美宅邸，再聯(lián)系繡幕、赤欄橋等景物，詩(shī)人描繪的不是田野村家，而是貴族之家。南宋小朝廷偏安半壁，歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知禍之將至，這樣，就把批判的矛頭指向了南宋統(tǒng)治者。諷刺南宋君臣沉醉臨安，忘卻國(guó)恥。

“無(wú)風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來(lái)是寫景，空中，柳絮飄飛，地上，梨花滿地，潔白如雪，同時(shí)也是感情至深的情語(yǔ)。富有寄托，寄興亡之感于明麗的景物描寫中。批評(píng)南宋朝廷沉醉歌舞，不管國(guó)事的做法。

第五篇：詩(shī)歌表達(dá)技巧歸納

比喻：劉禹錫《望洞庭》“遙望；白銀”王維《使至塞上》“征蓬；歸雁” 比擬：擬人：杜甫《春夜喜雨》《春望》“感時(shí)；恨別”賀知章《詠柳》 擬物：李煜《虞美人》“問(wèn)君；恰似”李清照《武陵春》“只恐” 夸張：李白《秋浦歌》“白發(fā)”《望廬山瀑布》“飛流”白居易《憶江南》“日出，春來(lái)” 借代：杜甫《歲暮》“煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城” 設(shè)問(wèn)：王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊” 反問(wèn)：李白《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)”兩句

直接抒情：直抒胸臆：李清照《夏日絕句》“至今；不肯”杜甫《登高》“艱難；潦倒” 借景抒情：杜甫《蜀相》“映階；隔葉”孟浩然《宿建德江》張繼《楓橋夜泊》 觸景生情：王昌齡《閨怨》“閨中；春日。忽見(jiàn)；悔叫。” 寓情于景（情景交融）：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 虛實(shí)相生：（實(shí)：眼前之景；虛：想象之景）李商隱《巴山夜雨》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 動(dòng)靜結(jié)合：杜甫《絕句》“兩個(gè)。窗含”“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”“蟬噪；鳥鳴” 正面描寫與側(cè)面描寫：《陌上桑》王維《山居秋暝》“正面景-側(cè)面人” 細(xì)節(jié)描寫：葉紹翁《游園不值》趙師秀《約客》蘇軾《江城子·十年》 白描：《過(guò)故人莊》《錢塘湖春行》《天凈沙·秋思》聶夷中《田家》 襯托：正襯：見(jiàn)烘托；反襯：“樂(lè)景哀情”杜甫《蜀相》李白《越中覽古》 渲染、烘托：賀鑄《青玉案》元稹《聞樂(lè)天受江州司馬》王昌齡《從軍行》 對(duì)比：歐陽(yáng)修《生查子·元夕》“朱門酒肉臭，路有凍死骨”“戰(zhàn)士軍前；美人帳下”

象征：多為托物言志詩(shī)：駱賓王《在獄詠蟬》黃巢《不第后詠菊》王安石《梅花》鄭板橋《竹石》

用典：李商隱《錦瑟》李白《行路難》“閑來(lái)垂釣；忽復(fù)乘舟”“長(zhǎng)風(fēng)；直掛” 以小見(jiàn)大：金昌緒《春怨》杜牧《泊秦淮》《江南逢李龜年》元稹《行宮》 卒章顯志：末句直接表明思想：李白《行路難》“長(zhǎng)風(fēng)”《夢(mèng)游天姥吟留別》“安能”杜《茅屋》

以景結(jié)情：末句寫景抒發(fā)情思：王昌齡《從軍行》元稹《聞樂(lè)天受江州司馬》

托物言志：駱賓王《在獄詠蟬》黃巢《不第后詠菊》王安石《梅花》鄭板橋《竹石》 欲揚(yáng)先抑：葉紹翁《游園不值》劉禹錫《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》

借古諷今：李白《越中覽古》劉禹錫《烏衣巷》杜牧《江南春絕句》張養(yǎng)浩《山坡羊》 懷古傷己：杜甫《蜀相》辛棄疾《永遇樂(lè)·千古江山》陸游《書憤》李清照《夏日絕句》 【詩(shī)歌中的形象·人物形象】

常見(jiàn)題型

1詩(shī)歌中塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？

2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析抒情主人公的形象？ 解題思路

詩(shī)歌中的人物分兩類：詩(shī)歌中塑造的人物和抒情主人公（就是詩(shī)人自己）。解此類題首先要明確是詩(shī)人塑造的人物形象還是詩(shī)人自己；其次結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，主要抓住對(duì)人物的各種描寫，如動(dòng)作、神態(tài)、心理等，還要結(jié)合詩(shī)人所處的時(shí)代背景和詩(shī)人的經(jīng)歷、情趣愛(ài)好、精神品質(zhì)、處世態(tài)度（知人論世）等盡量深入地賞析。最后要理解人物形象的塑造手法，了解人物的思想感情。

常見(jiàn)的人物形象有：1不慕權(quán)貴、傲岸不羈的形象；2胸懷天下、憂國(guó)憂民的士大夫形象；3寄情山水、歸隱田園的隱士形象；4懷才不遇、壯志難酬的形象；5羈旅漂泊、思念家鄉(xiāng)的游子形象。真題演示尋陸鴻漸不遇（唐）皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。

扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。注：帶郭，意思是靠近外城。詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象？作品從哪兩個(gè)方面刻畫這一形象？（4分）答：詩(shī)中陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，烘托他的高潔不俗（遠(yuǎn)離塵俗，崇尚隱逸）；最后兩句，通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面表現(xiàn)了陸鴻漸是一個(gè)熱愛(ài)自然，寄情山水的高人。（2）“欲去問(wèn)西家”一句中詩(shī)人“欲去”還“問(wèn)”，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感？ 答：詩(shī)人自己未尋見(jiàn)友人的惆悵與迷茫，急切想知道友人近況的關(guān)切之情。【詩(shī)歌中的形象·景物形象】

常見(jiàn)題型

1詩(shī)歌的某句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？2分析詩(shī)歌中的景物特點(diǎn)。

（二）解題思路

景物形象是指詩(shī)歌中迷昂會(huì)的自然景物和人文景物。既有實(shí)景，也有虛景；既有單一景物，又有意象組合。賞析詩(shī)歌的景物形象，要按照“景物——意象——意境”的層次由淺入深進(jìn)行分析。尤其要關(guān)注的是景物的季節(jié)、時(shí)間、色彩、明暗、溫度等，把握詩(shī)人寫景的方式，如視角遠(yuǎn)近、高低的變化、景物范圍的大小、特殊意象的運(yùn)用等。再就是參見(jiàn)注釋，知人論世，明確創(chuàng)作背景與詩(shī)人的寫作意圖。

（三）真題演示吳松道中二首（其二）（宋）晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。開(kāi)頭兩句描寫了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？

答：描寫清早起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色。營(yíng)造了凄冷傷感的氛圍。【詩(shī)歌中的形象·事物形象】注：分詠物詩(shī)中的事物形象與雜詩(shī)中的特殊事物形象

（一）常見(jiàn)題型

1這首詩(shī)歌描繪了某物怎樣的形象？ 2詩(shī)歌的某句展現(xiàn)了某物什么樣的形象？

（二）解題思路詠物詩(shī)的手法就是托物言志，鑒賞事物形象往往由物及人，從“人物一體”的角度來(lái)把握事物的特點(diǎn)。首先要借助相關(guān)語(yǔ)句或關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)把握事物的特征，再聯(lián)系創(chuàng)作背景進(jìn)行有關(guān)作者思想感情的深層分析。常見(jiàn)的事物有梅蘭竹菊、桃柳松柏；春風(fēng)秋月、夏雨冬雪等等。雜詩(shī)中的事物往往是具有特殊含義的意象，如月、雁、水等等，這些事物往往不單純最為寫景渲染意境，而是單獨(dú)出現(xiàn)另有深意。例趙嘏《寒塘》中的雁；李白《聞王昌齡》的月；《將進(jìn)酒》“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”

（三）真題演示（此題為雜詩(shī)中的事物形象）贈(zèng)別（唐）杜牧

多情卻似總無(wú)情，惟覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（1）如何理解詩(shī)中蠟燭的形象及其作用？

（在回答“詩(shī)中蠟燭的形象”時(shí)就要結(jié)合“有心”來(lái)分析。）“蠟燭有心”諧音相關(guān)，燭芯變成了惜別之心，將蠟燭擬人化，蠟燭整夜流著燭淚，是在為男女主人公的離別而傷心。詩(shī)中借物抒情，借蠟燭寫出了詩(shī)人自己的傷感，形象生動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉。【修辭手法】

（一）常見(jiàn)題型

1、這首詩(shī)用了什么表達(dá)技巧？

2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

3、試結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，分析詩(shī)人是如何使用這一修辭手法的？

（二）解題思路

1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（明確手法）

2、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（還原修辭）

3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩(shī)人感情。（談效果、表感情）

（三）答題用語(yǔ)

比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化，易于理解，接受。

借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。

夸張：引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默，饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。對(duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。

（四）真題演示

1、移家別湖上亭戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。問(wèn)：作者是采用什么藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：采用擬人的手法（步驟一）。“系”字賦予柳條藤蔓人的動(dòng)作，“啼”表現(xiàn)黃鶯似有人的情感，都在用自己的方式挽留詩(shī)人（步驟二）。巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情（步驟三）。

2、歲 暮①

[唐]杜 甫

歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚！

【注】 ①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。

問(wèn)：這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。答：借代，“煙塵”、“鼓角”代指邊境戰(zhàn)事；從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，“請(qǐng)纓”典出《漢書·終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。【抒情方式】

（一）常見(jiàn)題型：

1、詩(shī)歌中“某句、某聯(lián)”句運(yùn)用了那種抒情方式？

2、這首詩(shī)是如何表達(dá)詩(shī)人的情感的？

（二）解題思路

1、直接抒情，即直抒胸臆：明確詩(shī)句所表達(dá)的情感。

2、間接抒情，包括借景抒情、觸景生情、寄情于景。寫景特點(diǎn)（季節(jié)、時(shí)間、色彩、溫度、明暗）

（三）答題用語(yǔ)：

1、直接抒情：詩(shī)人直抒胸臆，表達(dá)了的情感。

2、間接抒情：詩(shī)歌（這幾句）借助（選取了）等意象（景物）（構(gòu)建）描繪出的意境，表達(dá)了詩(shī)人（主人公）的情感（情緒）。借景抒情（烘托）觸景生情（引發(fā)）。

（四）真題演示：滁州西澗（唐）韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。問(wèn)：請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)。

答：詩(shī)歌運(yùn)用了寓情于景的抒情手法。詩(shī)人獨(dú)愛(ài)甘于寂寞的澗邊幽草，秀美樹林中黃鸝清脆的鳴叫，郊野渡口潮漲雨急，而自己的一葉扁舟自在地橫于江中。四句寫景表露出詩(shī)人恬淡的胸襟，也表露了作者懷才不遇的無(wú)奈與憂傷。【描寫技巧】

（一）常見(jiàn)題型：這首詩(shī)歌的寫景上有什么特點(diǎn)？

（二）解題思路：

1、明確描寫類型；

2、分析寫景內(nèi)容和手法特點(diǎn)；

3、點(diǎn)明表達(dá)效果；

4、明確感情。

（三）答題用語(yǔ)：

1、虛實(shí)結(jié)合：實(shí)：眼前之景；虛：想象之景。效果：以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大開(kāi)拓詩(shī)中的意境。

2、動(dòng)靜結(jié)合：靜態(tài)景物（山、樹、月等類）；動(dòng)態(tài)景物（聲音、飛鳥等類）效果：動(dòng)靜結(jié)合，對(duì)意境詩(shī)歌富于表現(xiàn)力。

3、正面描寫與側(cè)面描寫：正面表現(xiàn)，側(cè)面烘托。效果：增強(qiáng)表現(xiàn)力，加強(qiáng)主題對(duì)象的形象特點(diǎn)。

4、細(xì)節(jié)描寫：常見(jiàn)詩(shī)歌中人物的動(dòng)作描寫。效果：刻畫人物形象，表現(xiàn)人物情感。

5、白描：語(yǔ)言樸實(shí)清新（山水田園詩(shī)常見(jiàn)）。

（四）真題演示： 送魏二（唐）王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

問(wèn)：關(guān)于三、四兩句詩(shī)，明朝陸時(shí)雍《詩(shī)境總論》中評(píng)價(jià)“代為之思，其情更遠(yuǎn)”，從描寫手法角度賞析這首詩(shī)歌。

答：這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法；前兩句寫風(fēng)雨小舟、醉酒送別的場(chǎng)景，后兩句想象友人離別之后到達(dá)瀟湘之地，月夜相思，猿鳴悲傷，愁情無(wú)限；通過(guò)想象拓展詩(shī)境，使主客雙方惜別之情更為濃郁深遠(yuǎn)。【表現(xiàn)手法】

（一）常見(jiàn)題型：請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。

（二）解題思路：

1、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么。

2、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。

3、分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果。

4、指出詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感。

（三）答題用語(yǔ)：

1、襯托：（正襯）借助景物的描寫烘托（渲染）詩(shī)人所表達(dá)的情感。對(duì)比：（反襯）“以樂(lè)景寫哀情”反襯的情感。

用典、象征：按照詩(shī)歌內(nèi)容具體分析，有“自比、自喻、托物言志”類作用。

2、表現(xiàn)手法一類的問(wèn)題是詩(shī)歌鑒賞中比較寬泛的提問(wèn)方式之一，包括“修辭手法、抒情方式、描寫手法、結(jié)構(gòu)技巧”等，所以要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容具體而定。

（四）真題演示： 別滁（注）（宋）歐陽(yáng)修

花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。【注】：慶歷八年，歐陽(yáng)修由滁州知州改任揚(yáng)州知州，作此詩(shī)。

問(wèn)：詩(shī)歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？對(duì)詩(shī)人抒發(fā)情感起著什么作用？作簡(jiǎn)要分析。

答：詩(shī)歌運(yùn)用了反襯的手法；前兩句寫春花燦爛的季節(jié)滁州吏民為詩(shī)人設(shè)宴送行。三四兩句抒情，詩(shī)人假裝與往日一樣歌舞歡樂(lè)，實(shí)則是在隱藏自己離別的不舍與憂傷。以樂(lè)景寫哀情，反襯手法，表現(xiàn)了詩(shī)人與當(dāng)?shù)孛癖姷纳钋楹裾x。【立意技巧】

（一）常見(jiàn)題型：

1、詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？

2、詩(shī)歌的“某一句”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？+

3、詩(shī)歌的“某一句”在寫法上有什么特點(diǎn)？

（二）解題思路

1、明確立意技巧；

2、結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析結(jié)構(gòu)作用；

3、點(diǎn)明詩(shī)歌思想感情。

（三）答題用語(yǔ)

1、以小見(jiàn)大：通過(guò)（閨怨、傷春）等平凡細(xì)微的生活小事反映（戰(zhàn)爭(zhēng)、興衰）等重大的主題。

2、卒章顯志：詩(shī)歌結(jié)尾直抒胸臆或直接表明詩(shī)人的情感、思想，表明詩(shī)歌主旨。

3、以景結(jié)情：詩(shī)歌末句寫景，以景結(jié)情，寓情于景，創(chuàng)設(shè)意境，進(jìn)一步烘托主題。

4、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)：前后內(nèi)容、色彩上的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩(shī)人的情感由“喜/悲”轉(zhuǎn)“悲/喜”的變化。

5、借古諷今或懷古傷今：通過(guò)對(duì)歷史事件的影射來(lái)諷喻當(dāng)朝；或通過(guò)對(duì)歷史人物的緬懷，表達(dá)自己的（懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門）等悲涼情懷。

6、托物言志：詠物詩(shī)的基本手法，參見(jiàn)【詩(shī)歌中的形象?事物形象】

（四）真題演示：【略】此類題一定要注重將詩(shī)歌中的寫景內(nèi)容與立意技巧相結(jié)合進(jìn)行分析。【詩(shī)歌中的“煉字”藝術(shù)】

（一）常見(jiàn)題型：

1、詩(shī)歌中“某字”運(yùn)用的準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要賞析。

2、這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是那個(gè)字？結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容經(jīng)行賞析。

（二）解題思路

1、明確用字特點(diǎn)：形容詞、動(dòng)詞（形容詞用作動(dòng)詞）、數(shù)詞、副詞等各有不同，多考察形容詞用作動(dòng)詞，多用于情景交融的表現(xiàn)手法；

2、結(jié)合題中要求詩(shī)句或全詩(shī)各句內(nèi)容經(jīng)行賞析：由景物內(nèi)容到情感、思想內(nèi)容，終集于“某字”。

（三）真題演示： 葛溪驛王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。蟬鳴更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。問(wèn)：詩(shī)人的情緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？簡(jiǎn)要賞析。答：“亂”一個(gè)字體現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。抒發(fā)了詩(shī)人復(fù)雜的家國(guó)之思。首聯(lián)描繪昏暗凄涼的意境，表明詩(shī)人心煩意亂；頷聯(lián)寫自己的多病之愁和羈旅之苦；頸聯(lián)表達(dá)自己身處遠(yuǎn)地憂國(guó)憂民的感嘆；尾聯(lián)借寒蟬殘鳴將幾種情緒收于“亂”字，以景結(jié)情，進(jìn)一步烘托出詩(shī)人情緒的煩亂之感。【詩(shī)歌題材分類】

送別抒懷詩(shī)《芙蓉樓送辛漸》《別董大》《送孟浩然》《送元二》《送杜少府》《左遷龍標(biāo)》

2、民生疾苦詩(shī)“三吏三別”《兵車行》《賣炭翁》《觀刈麥》《憫農(nóng)》《山坡羊·潼關(guān)懷古》

3、羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)《登高》《次北固山下》《黃鶴樓》《泊船瓜洲》《宿建德江》《楓橋夜泊》《九月九日》

4、山水田園詩(shī)《歸園田居》《山居秋暝》《過(guò)故人莊》《錢塘湖春行》《鳥鳴澗》《絕句·兩個(gè)黃鸝》

5、懷古詠史詩(shī)《蜀相》《赤壁》《泊秦淮》《越中覽古》《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂(lè)·京口北古亭懷古》

6、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)《白雪歌》《涼州詞·葡萄美酒》《雁門太守行》《出塞·秦時(shí)明月》《涼州詞·黃河遠(yuǎn)上》

7、即事抒懷詩(shī)《詠柳》《梅花》《石灰吟》《登岳陽(yáng)樓》《將進(jìn)酒》《書憤》《尋隱者不遇》《行宮》《江南逢李龜年》

8、閨情宮怨詩(shī)《閨怨》《行宮》《菩薩蠻·小山重疊》《春怨》“打起黃鶯兒”