第一篇：走開造句

1.若愛一個人沒有回應，與其乞討愛情，不如驕傲地走開…

2.我去找王小明玩捉迷藏，但是王小明悶悶不樂地走開了，沒有理我。

3.我道出為了我不語，我不語為了我道出;我走開為了我回來，我回來為了我走開。真水本應無香，所以真情才應無語。

4.不要抱怨，抱怨永遠只能顯示你沒本事。因為如果你有本事，就可以改變現狀，而不只是忍受。既然改變不了，又不夠走開，那么就沉默地接受現實。

5.完妝之后，要走開三步，才能一用走開造句窺全貌人跟人之間也是這樣，要走開一點距離，才會覺得美!

6.阿爾弗雷德的這一舉動被站在他身后窗戶外面的貝基發現了，她馬上不露聲色地走開。

7.我一直都守在你身邊，也一再為你擔心，今天你吃的飽嗎?睡的好嗎?深夜會冷嗎?我向來都知道你就是不會照顧自己，每當我一走開，你就會從豬欄跳出去。

8.但他搖了搖頭，點上一支香煙，徐徐地把一大口煙噴在了她的臉上，在她仍在談笑風生時，把火柴輕輕向外一彈，繼續走開去。

9.我們忘記，是因為我們必須這樣，而不是因為我們本來就會這樣。不要期待痛苦離開，你必須自己走開。

10.不要走開，我不想讓你的身影消失在我的視線，不要轉身，我不想讓你看到那緊隨你發呆的眼。

11.假若愛一個人沒有回應，與其乞討愛情，不如驕傲地走開。

12.我算真的面對面碰上了，也應淡淡地看他一眼，然后若無其事地走開，假裝不認識他。這個反應我練習已經有七年，怎么一旦危急起來，半分也使不上?太窩囊了。

13.冷漠地走開了，裝出一副不在乎的樣子。

14.這怎么會是格里高爾呢，如果這是格里高爾，他早就會明白，人是不能和這樣的動物一起生活的，他就會自動走開。這樣我雖然沒有了哥哥可是我們就能夠生活下去，并且會尊敬著紀念著他。

15.他聽評書著了迷,如果不是媽媽找來,他是不會半路走開的。

16.97年對于搜狐公司來講是非常關鍵的一年，完成了未來門戶商業模式的商業計劃，確立了我們要走開放平臺，我們自己不做原創內容，我們做分類搜索，商業模式是靠廣告。

17.她很不耐煩地說:“走開!”。

18.衛兵錯誤地認為囚犯是沒有權利的，所以，他嘲弄地哼了一聲，就轉身走開了。

19.時間這么快。你們很重要，可以走開一會，但是別走散了。

20.抬石頭的過來了,你快點走開,別在這里礙手礙腳的。

第二篇：走開如何造句

1.走開!別在這里礙手礙腳的!

2.既然守不住一個人的孤單，那就放下，遠遠地走開，遠遠地看著，如果走遠了，迷路了，煙雨叢中，會有你的一條歸路。

3.再好的東西，不屬于你也要走開，再美的事情，無關于你也要選擇離開。

4.我到是感覺你膽子變大了，居然敢逗我姐，欠揍啊，走開啦。

5.沒辦法丟下我們之間的回憶，一個人走開。

6.我一直都守在你身邊，也一再為你擔心，今天你吃得飽嗎?睡得好嗎?深夜會冷嗎?我向來都知道你就是不會照顧自己，每當我一走開，你就從豬欄跳出去。

7.你就這樣任性的走了進來，然后又溫柔的走開，留下了溫度和遺憾。

8.我害怕失去你，把你緊抱在懷里，你走開一步，我急得落淚。我不知道靠什么法術，將你這世界的財富，永遠摟在我柔弱的臂彎里。

9.“小姐要不要幫忙?”“要。”“怎么幫?”“走開。”。

10.他太愛這幅畫了，就這么如癡如醉看著，都兩個小時了，還不肯走開。

第三篇：走開怎樣造句

1、不要問我是現在是黑夜還是白天，因為愛你在每一天；不要問我想念在今天還是明天，因為我愛你直達永遠；不要問我是否相思還是掛牽，因為你從未走開我的視線！

2、你的注視是對我的關懷，你的付出是對我的疼愛，年少的青春，未完的旅程，你的視線從未走開，我的輝煌就是你的期待，我愿竭盡全力報答你的愛，祝爸爸節快樂！

3、其實很忙的時候我也想大喝一聲掀翻桌子頭發甩甩的走開，被上司訓的時候也想怒拍桌狠狠丟下句老子不干了，一起吃飯也想爭著買單，回家時也想帶些禮物給家里，看到過得不好的人也想幫忙，可都打消了念頭。不是缺乏勇氣，是真的缺錢。

4、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

5、小明看到這廣闊的大草原，怎么用走開造句高考臨近帶來的壓力一掃而空，媽媽看著他那怡然自得的樣子，憐愛之心油然而生，于是為了不打擾他小心翼翼的走開了，好讓他享受這片刻的放松。

6、我們總是抓著走遠的愛情不放，還念著走開的人，傷害靠近的人。

7、夢像老狗，把我們不知遺忘何方的東西扒了出來。銜著，放在我們腳前，然后悄悄地，一聲不響地走開。

8、我們要盡量發表具有真情實感的作品，那些無病呻吟的，就讓它走開吧。

9、鎖住了我。可以。大意的走開了。沒關系。

10、我迷迷糊糊的走開還暈倒了？

11、愛情不是一道練習題，如果愛，帶上你的真心，請深愛。如果不愛，帶上你的假意，請走開。

12、這個季節春暖花開，我在你來過又走開的地方靜靜等待，是什么喚醒了我冷落的知覺，是你站在我身邊，和我一起等待幸福的花開。

13、我一看勢頭不對就走開了，才沒他那么不識時務，看人家打架還湊上去挨打。

14、這次比賽他輸了，只好垂頭喪氣地走開。

15、最快樂的人所擁有的一切東西并不都是最好的，但他們會充分享受自己已有的東西。

2、最好的朋友是你們靜坐在游廊上，一句話也不說，當你們各自走開時，仍感到你們經歷了一場十分精彩的對話。

16、戰爭讓貪生怕死的膽小鬼走開。

17、別人都走開的時候，朋友仍與你在一起。

18、“今天夜晚，不會更晚。”他輕聲說道，他因為能夠明確地了解并說明病人的病情而洋洋自得，他臉上露出文質彬彬的笑意，走開了。

19、他的眼神里充滿了落寞，望著曾經輝煌而今蕭條的城堡，黯然走開。

20、這是我的朋友，請你們走開，告訴你們老板，如果我的朋友受到任何一點傷害，我一定會殺死他，即使跑到天涯海角，我也能找到他，反正我有的是時間。

第四篇：父親別走開

父親，別走開

爸爸帶大的孩子比較聰明，真的嗎？根據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子卻是智商較高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。那么這是何道理呢？讓我們一起來看看下面這篇文章。

心理學專家認為，由男人帶大的孩子智力水平更高，他們在學校會取得更好的成績，在社會上也容

易成功。同在一個家庭，面對同一個孩子，兩個大人的家庭教育卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養差異有關外，更多的應是性別差異造成的。那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養孩子哪些品質，發展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。大多數母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。

父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭關系更加和睦。

有一個有趣的現象，做家庭教育咨詢來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上是否出現了“陰盛陽衰”的現象。在中國的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。當問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子；有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好象都有理由，其實他們忘記了古訓“養不教，父之過”。作為父親，放棄教育子女的責任是一個極大的錯誤。

我們的孩子現在受到母性教育已經夠多了，嬰兒時多是母親喂養、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學、中學階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責任，孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會有陽剛之氣？能不“陰盛陽衰”嗎？

缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。有個男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，即使回答聲音也像蚊子似的，學習成績總是上不去。老師調查后發現，原來在家里孩子總是跟著母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對孩子“包著抱著”，孩子也就變得內向、膽小。針對這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結果，孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績也直線上升。

因此，主張家庭教育中必須強化男性的教育。男女之間的性格有所不同，從總體上來說，母親比較溫柔，父親則具有陽剛之氣。母親的溫柔、細致、耐心、體貼和父親的豁達胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽平衡。要改變男性教育不足，女性教育過剩這種狀況，必須加強男性教育。

第五篇：課間,讓打鬧走開

課間，讓打鬧走開

王揚凡

校園是一片沃土，是我們夢想的伊甸園。校園是一泓清泉，是我們心靈的洗滌室。這里有陽光雨露，有春風甘泉。可就像蔚藍的天空偶爾會掠過烏云，美好的校園有時也會有危險降臨。

那是我讀四年級的時候，有一天課間活動，我和小伙伴們玩起了“警察抓小偷”。“

十、九??三、二、一”。游戲開始了，大家在操場上大大小小的人流中穿梭、躲避。“小偷”們像一只只兔子，向各處“逃”去。“警察”用靈銳的目光迅速向四周掃視。我的頭不禁往回縮了縮。不好，“警察”發現了我！他急速地向我奔來。三十六計“跑”為上策。我見大勢不妙，腳下抹了黃油般向沙地“溜”去，“警察”在后面窮追不舍。我一下跨過沙坑，“蹭，蹭，蹭”上了樓梯；“咚，咚，咚”跑過一條長長的走廊；“啪，啪，啪”又從另一端奔下樓梯來到停車場。眼看“警察”跑得氣喘吁吁，被我甩得遠遠的，我的心里一陣竊喜！

可這時我不知被什么東西一絆，身體一下子失去重心。從停車場的小平臺上跌了下來，頭重重地磕到花壇邊上。我感覺一陣眩暈。緊接著左耳后根一陣陣刺痛，還有股東西順著脖子留下來。我用手一抹，糟了。是血！這么多血。我頓時呆住了。心想：這下可闖大禍了。感覺后背一陣寒意，疼痛和害怕一起襲來。我癱坐在地上，禁不住哭泣起來。伙伴們也都愣住了，過了一會兒才回過神來，把我帶回教室，并通知老師。同學們紛紛拿出紙巾為我止血??

等到老師來的時候，血差不多止住了。但我的身上，講臺的地板上,已是血跡斑斑，慘不忍睹。我心里害怕急了，身子不由地哆嗦起來。聽說失血過多是要死人的。難道我要死了嗎？我才十歲啊！我不敢再往下想了。害怕、難過，自責??總之，心情差到了極點。后來是媽媽帶我去了醫院。手術臺上，我努力地讓自己平靜下來。傷口縫了五針。現在我的傷口已經好了，但卻留下了一個永久的“紀念”。

同學們，課間的打鬧，也會給我們帶來災難。我們應該吸取教訓，增強自身的安全防護意識——遠離危險，健康成長。

﹙作者學校：仙游縣榜頭中心小學六年級 指導教師：吳雪瓊﹚