第一篇：老少皆可讀三國水滸雜文隨筆

在中國傳統看法和觀點中，對于一些經典名著，時常是有適讀的“年齡范圍”的。有關“年齡范圍”的最典型的例子莫過于那句古話——“少不讀水滸，老不讀三國。”

這句古話有一定道理。首先，少年人血氣未定、最易沖動，而《水滸》中有太多打家劫舍的所謂“豪情壯舉”，很容易便引得青少年沖動之下誤入歧途，導致不可挽回的后果；再者，如孔夫子所云：“及其老也，血氣既衰，戒之在得。”人至老年最忌貪得，而《三國演義》中處處勾心斗角、唯利是圖，會減少老年人該有的豁達恬淡。

但在現代社會，經典名著真的應該劃定適讀年齡階段嗎？我認為不然。一部作品之所以成為經典，就是因為它可以對不同年齡階段的人都起到深刻的教化作用。真正的經典在任何時候都會閃爍著時代的精神、人性的光輝，給認真去閱讀、思考它的人帶來豐富的益處，只是可能不同年齡階段的人閱讀后領悟的人生道理不同罷了。而所謂“少不讀水滸，老不讀三國”，本就是在封建統治下對于百姓以安分守己為前提的要求，在思想高度開放的現代社會，這句話無疑已經成為了限制經典傳播的藩籬。

大家經常說：一千個人心中有一千個哈姆雷特；又誠如魯迅先生所言，閱讀經典本就是一個“仁者見仁，智者見智”的過程。人們對于經典應該有一個正確的認識，以積極的態度面對經典、用心領悟經典中對自己人生起到積極影響的部分。

少年人是血氣方剛，但讀了《水滸》后若是領悟和獲得了“路見不平出手相助”的正義精神與樂于助人的優秀品質，豈不也是人生寶貴經驗？與此類似，老者是應該忌貪得，但其有豐富的人生閱歷，若是讀了《三國演義》后通曉了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，或是成就了“古今多少事，都付笑談中”的曠達心胸，又何嘗不是人生一大快事？

每一個年齡階段的人、每一個時代人對于經典都會有不同的解讀。但經典永遠是經過時間長河的萃取而保留下的傳統文化的精華，本身就具有與時俱進的特征，總會給一代一代人照亮前行的道路。所以應該在全社會上下打造“不論老少皆可讀三國、水滸”的經典閱讀氛圍，進而形成“老少皆讀三國、水滸”的社會風氣，真正打破年齡限制經典閱讀的藩籬，讓經典發揮它最大的價值。

第二篇：眾生皆苦雜文隨筆

記憶是個很奇怪的東西。細細想來快樂幸福的事你絞盡腦汁都覺得模糊不清，而悲傷痛苦的事無論多久仍會印象深刻。就像你看到一朵散發著迷人香氣的美麗的花朵，但在欣賞的過程中不小心被蜜蜂蟄了一下。許多年之后，你可能無論怎樣努力也想不出當年這株花的顏色氣味，但對于被蜜蜂蟄到的痛楚無論過多久都會記憶猶新。

“丫啊，快使勁鎬啊，沒有草跟西瓜秧爭營養了，那西瓜就會快快長大，然后賣大錢，你就可以買漂亮的花裙子了。”

父親抬起了正在西瓜棚里拔草的手，想擦一擦淌得連眼睛都睜不開的汗水。結果發現手上除了青綠的草銹滿手潮濕的泥巴競沒有一處可以擦汗的地方。只好麻利地用胳膊擦了擦眼角和額頭周圍的大滴汗水，繼續埋頭與難纏的野草做“斗爭”。同時還不忘鼓勵一下和他“并肩作戰”的當時十來歲的我。

父親身高在一米八左右，曾在新疆當過炮兵。照片里當時的父親英姿颯爽看起來十分瀟灑。退伍之后，卻成了個地地道道的農民。看著他蹲在田里，高大的身材蜷躬著幾乎要貼到地面，樣子顯得滑稽和無奈。就好像動物園里的老虎，它可以放下曾是百獸之王的高傲和威風進行各種表演取悅觀眾就為獲得一塊肉或一份口糧。因為它要活下去而且除此別無選擇啊。

西瓜苗和野草比起來簡直太嬌嫩了。白天怕熱，在太陽出來之后就要把每個棚的每兩邊用藤條撐起來散熱通風。左右兩邊撐起來的通風口的距離大概一步遠一個。

晚上怕冷，太陽下山之前就要把白天撐起來的藤條全部放下來，再用土把通風口堵上。

還特別怕旱，我的家鄉屬于半干旱地區，雨水比較少。但西瓜苗不能缺水，所以通常隔一天就要澆一次水。還好我家這塊地靠近河邊，灌水澆地也比較方便。

棚里溫度適宜，也不缺水，所以草也跟著瘋長。從我上學的課本里經常有寫小草的韌性的文章。比如“野火燒不盡，春風吹又生”之類。字里行間盡是表揚和贊美。可對于我們農民來說，小草太堅韌并不是什么好事。這說明為了地里的莊稼可以茁壯成長，我們必須要花更多的勞動和精力去鏟除它。

瓜苗在我們的精心呵護下快速成長。瓜秧開過花之后就結出了小西瓜，而且一天一個樣的長大。我仿佛看到了豐收的喜悅，看到了漂亮的裙子已經穿在身上了。母親說如果收成好的話不僅可以買漂亮的花裙子，就連我和哥哥來年的學費也不用操心了。

這一畝多的西瓜地啊！灑下了多少父母的血汗啊！也承載了我們一家人多少小小夢想啊！就等它瓜熟蒂落，賣掉換錢了。

西瓜成熟期進入倒計時了。一個個西瓜長得圓圓滾滾的，特別誘人。那幾天，父親在地頭搭了一個簡易的草棚。每天吃過晚飯就到地里去看著。第二天，我們吃過早飯再去換他回來。如此循環。

西瓜快成熟了，也意味著開始進入夏季了。夏季是個多雨的季節。這幾天，天開始下起了小雨，由小雨變成了中雨最后變成了大雨！河水也慢慢升高，從河底升過河堤再漫過所有靠河邊的田地……

天空在下雨，農民的心在滴血。一家人，一夜無眠。默默祈禱雨可以早點停止。可有時老天爺就像小孩一樣，悄悄醞釀著令你措不及防的惡作劇。

雨終于停了，看著已經被水漫過頭頂看不見影子的西瓜，心疼不已。就像你熬過無數個晝夜，費盡心血畫出的一幅畫，指望賣掉它吃飯。卻突然被一個調皮的小孩給潑了一碗水。心血盡毀，前功盡棄！那是何等的心痛啊！

所以盡管這些事已經過去十幾年了，但至今想起來心頭仍盡是酸楚，所有細節仍歷歷在目。

佛曰:眾生皆苦。真正的苦，不是你一路走來發現自己什么也沒得到。而是你一路不停的走最后發現自己哪兒都到不了。

所以我們更應該珍惜當下。雖然哪里都到不了，但至少可以和所愛的家人一起邊走邊欣賞早晨晶瑩的露珠，夜晚皎潔的月光;還有花朵的芬芳，小溪的清澈和山坡的斜陽。

第三篇：宏觀看水滸雜文隨筆

平心而論，水滸描寫的是社會矛盾急劇惡化情境下的各色人生狀態。往經濟上分析，是大宋王朝盤剝老百姓的血汗過狠了點，導致民間反彈，將帝國根基也狠狠搖撞了幾下。好在統治者高屋建瓴，運籌帷幄終究把損失降低到了最低限度，結局朝廷獲勝，民間重歸沉寂。這樣的過程，其實是老百姓的忍耐力得到了一次空前的提升。君不見，若不是北方異族的入侵，北宋王朝還可以招搖幾百年的吧。

宋江其實是有文人風骨的。但統治者的殘酷殺戮，最終滅掉了他寫反詩的那份豪情。宋江低估了對手的陰狠，高估了對手的仁慈。這種博弈少有人能看清，而只有幾個開國皇帝，多少懂得絕地反擊不留后路的道理。宋江走過的路，是一條鮮血鋪成的教訓之路。或許水滸的歷代被禁，就是統治者怕老百姓醒悟出宋江的招安路其實就是條黃泉路。這樣一來，老百姓萬眾一心，統治者自然害怕。

從人性上分析，其實人性惡是很有道理的。人總有惡的因子在潛意識中，只是沒有外界因素的引發而呈隱性狀態。因為有惡的前提，才能有制度和規則的制約。人總是貪婪的，社會財富如果是個大蛋糕的話，那統治者必然想全部擁有。但留不留給百姓休養生息的活路？這個就看統治者的貪婪指數了。

水滸的實質是什么？水滸真實再現了血淋淋的社會生存法則。在水滸之前的幾乎所有文本，都少有這種底層民眾被活生生摧殘的大篇幅描寫。民間士人正是看到了這真實的現實之路，才將其頂禮膜拜為反抗的教科書。一切的史書都有偽飾的成分在內，而水滸用藝術的筆墨，精準還原和討論了人的生存之路。

人類發展到一定階段，必是一個惡性循環的圈套。統治者的貪婪和被統治者的忍耐力之間的較量是條長線。現在比較公認的作者施耐庵是體制內的官員，他目光如炬高瞻遠矚，站在歷史的高度概括總結了社會發展的矛盾過程，給出了開放式的解決方案。

解決方案有三，其一就是招安。配合朝廷的既定政策，合法爭取有限度的權益。其二是一反到底，似方臘般血戰到死。其三是等待時機，量力而行。這第三點也是作者所迷茫和擔心的地方。推動社會前進的有很多看似偶然的因素，但歸因到底還是矛盾斗爭的顯性結果。

直到清代還有反水滸的書籍涌現，說明了這種爭斗的殘酷程度遠超人們的想象。水滸一書是給底層的清醒劑，反水滸的書，是想用迷霧掩蓋這清洗劑的催化作用而達到重新漁民的目的。

水滸作者是有大情懷的，他的思想光耀千古。人生不能只看到自己身體投影的三尺之內，而應該看到更遠的地方，關注更多平凡生命的生存現狀，也是在關注我們自己。

第四篇：三國、水滸 1

名著閱讀《三國演義》《水滸傳》重點情節 歸納整理

（一）2111.12.2

4《三國演義》重點情節歸納

（一）一、《三國演義》第五十六回曹操大宴銅雀臺 孔明三氣周公瑾

1、選文出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。（1分）

2、諸葛亮在《出師表》一文中自敘的本志是“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，曹操的本志是“欲春夏讀書，秋冬射獵，以待天下清平，方出仕耳”。你怎樣看待這兩個人的說法？（2分）答：諸葛亮是發自真情的道白，真實感人，封侯拜相只是手先帝三顧之恩

和重托。曹操是亂世蜂起的梟雄，此說法只是裝作斯文，應運而生的樣子。

3、“或見孤權重，妄相忖度，疑孤有異心，此大謬也。”曹操這段話是什么意思？它是指

什么而說的？（2分）答：①曹操權力炙手可熱，漢獻帝見其都戰戰兢兢，唯唯諾諾。天

下之人都唾罵他“名為漢相，實為漢賊”，所以滿朝文武皆認為曹操必廢漢自立。曹操是指大家揣度而說的。②滿朝文官，在進獻的詩章中多有稱頌曹操功德，勸諫曹操順應天

命稱帝。（每問1分，共2分）

二、《三國演義》第二十回許田圍獵

1、以上選段出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的羅貫中。（1分）

2、劉備、漢獻帝、曹操分別射箭，曹操做了哪些令“眾皆失色”、“ 云長大怒”的甚為囂

張之事？（2分）答：與天子并馬而行；討天子弓之用，用后不還，自佩；擋住天子，坦

然接受百官山呼萬歲。

3、曹操欺君罔上，篡漢之心在許田圍獵中已是昭然若揭，劉備乃漢室宗親，世稱皇叔，為什么要制止關羽斬殺曹操這大好機會？（2分）答：曹操引十萬之眾，心腹遍布，劉備勢單力薄，必是心驚膽裂。關羽若有所行動必殃及

漢獻帝，只能是玉石俱焚的結果。

三、《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬...1、選文出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。（1分）

2、通過“峨冠博帶，道貌非常”的司馬徽與劉備的對話，我們認識了一位未出山時、與

《出師表》中迥然不同的諸葛亮。你認為不同之處是什么？（2分）

答：《出師表》中的諸葛亮居功至偉而忠心耿耿，老臣謀國，為劉氏父子鞠躬盡瘁，死而

后已；此時的諸葛亮恃才而隱居，雄才而高調，年輕而藐視一切。

3、本文寫的是欲一顧草廬，往隆中謁諸葛亮出發之前。司馬徽對諸葛亮的“介紹”，你認

為對求賢若渴的劉備將會起著怎樣的作用？（2分）答：首先有徐庶的推薦，再經司馬徽的介紹——其智高于徐庶，認為諸葛亮“每常自比管仲、樂毅”并非狂傲，而是保守了，不遜色于姜子牙、張良。劉備更加渴望得到諸葛亮的相助。

四、《三國演義》

1、以上選段出自中國古典名著《三國演義》，作者是元末明初時期的小說家羅貫中。（1分）

2、本段情節就是著名的“關云長刮骨療毒”，作者重在塑造關羽的形象，但作者也詳細地

描寫了華佗療毒的細節，作者這樣寫的目的是什么？（2分）

答：側面描寫，烘托出關羽的堅強、剛毅。

3、關羽在這部作品中不僅是一位重情重義的豪杰，也是一個豪氣沖天的英雄，他說“吾

視死如歸，有何懼哉”在這部作品中，還有哪一個情節表現了他視死如歸這一特點？（2

分）答：單刀赴會、過五關斬六將、關公敗走麥城后，被馬忠所擒。孫權勸降，不從。

五、《三國演義》

25、選文出自中國古典名著《三國演義》，這部書的作者是羅貫中。（1分）

26、在輔佐后主的十二年中，諸葛亮深切地感到，這位承襲父輩余澤的國君胸無大志，蜀

漢的未來憂患重重，在臨終的時候，諸葛亮在病榻上親自書寫遺表，他誠懇地對后主提出

了哪些希望？（2分）

答：清心寡欲，約己愛民；達孝道于先皇，布仁思于宇下；提拔幽隱，以進賢良；屏斥奸

邪，以厚風俗。

27、在死神即將來臨之際，諸葛亮有多少事要辦，有多少話要說呵！上至國君，下至部屬，近至眼前的退軍節度，遠至今后的方針大計，他都考慮了。在那情真意切而又周到細密的思謀和嘆息中，能看出諸葛亮有著怎樣的高尚情懷？（2分）

答：圍繞“忠心耿耿、鞠躬盡瘁、死而后已”回答即可

六、《三國演義》第五十六回 曹操大宴銅雀臺 孔明三氣周公瑾

24、選文出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。（1分）

25、諸葛亮在《出師表》一文中自敘的本志是“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”，曹

操的本志是“欲春夏讀書，秋冬射獵，以待天下清平，方出仕耳”。你怎樣看待這兩個人的說法？（2分）答：諸葛亮是發自真情的道白，真實感人，封侯拜相只是手先帝三顧之

恩和重托。曹操是亂世蜂起的梟雄，此說法只是裝作斯文，應運而生的樣子。

26、“或見孤權重，妄相忖度，疑孤有異心，此大謬也。”曹操這段話是什么意思？它是指

什么而說的？（2分）答：①曹操權力炙手可熱，漢獻帝見其都戰戰兢兢，唯唯諾諾。天

下之人都唾罵他“名為漢相，實為漢賊”，所以滿朝文武皆認為曹操必廢漢自立。曹操是指大家揣度而說的。②滿朝文官，在進獻的詩章中多有稱頌曹操功德，勸諫曹操順應天

命稱帝。（每問1分，共2分）

七、《三國演義》第二十回曹阿瞞許田打圍 董國舅內閣受詔

24、以上選段出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的羅貫中。（1分）

25、劉備、漢獻帝、曹操分別射箭，曹操做了哪些令“眾皆失色”、“ 云長大怒”的甚為

囂張之事？（2分）答：與天子并馬而行；討天子弓之用，用后不還，自佩；擋住天子，坦然接受百官山呼萬歲。

26、曹操欺君罔上，篡漢之心在許田圍獵中已是昭然若揭，劉備乃漢室宗親，世稱皇叔，為什么要制止關羽斬殺曹操這大好機會？（2分）答：曹操引十萬之眾，心腹遍布，劉備

勢單力薄，必是心驚膽裂。關羽若有所行動必殃及漢獻帝，只能是玉石俱焚的結果。

八、《三國演義》第三十七回司馬徽再薦名士,劉玄德三顧草廬...24、選文出自中國古典文學名著《三國演義》，作者是元末明初的小說家羅貫中。（1分）

25、通過“峨冠博帶，道貌非常”的司馬徽與劉備的對話，我們認識了一位未出山時、與

《出師表》中迥然不同的諸葛亮。你認為不同之處是什么？（2分）

答：《出師表》中的諸葛亮居功至偉而忠心耿耿，老臣謀國，為劉氏父子鞠躬盡瘁，死而

后已；此時的諸葛亮恃才而隱居，雄才而高調，年輕而藐視一切。

26、本文寫的是欲一顧草廬，往隆中謁諸葛亮出發之前。司馬徽對諸葛亮的“介紹”，你

認為對求賢若渴的劉備將會起著怎樣的作用？（2分）答：首先有徐庶的推薦，再經司馬徽的介紹——其智高于徐庶，認為諸葛亮“每常自比管仲、樂毅”并非狂傲，而是保守了，不遜色于姜子牙、張良。劉備更加渴望得到諸葛亮的相助。

九、《三國演義》

24、以上選段出自中國古典名著《三國演義》，其作者是元末明初的小說家 羅貫中。（1分）

25、本段所體現的趙云的性格特征是什么？（2分）答：神勇無比、驍勇善戰、忠心耿耿。

26、你如何看待劉備摔阿斗的用意？（2分）答：示例：劉備摔阿斗，是在收買人心。他

在以心馭人上有獨到之處，他以摔愛子來愛撫愛將，使之忠心為他效力。

十、《三國演義》與《水滸傳》中的人物舉例。

24、在古典四大文學名著中，還有一個人物的肖像描寫與林沖一致，也是“豹頭環眼，燕

頷虎須”，你知道這個人物是誰嗎？林沖的“豹頭環眼”絕非虛言，他的江湖綽號就與此

有關，請你寫出來。（1分）答：《三國演義》中的張飛豹子頭林沖

25、習武之人相見，沒有繁文縟節，三言兩語之后，就成莫逆之交。“林沖大喜”，而后就

拜為結義弟兄。那么，林沖“大喜”的重要原因是什么？（2分）答：英雄惜英雄，看好了魯智深的一身功夫；更為重要的是魯智深還認得自己的父親，有

一種老相識的感覺。

26、林沖和魯智深邂逅墻里墻外，一個草莽英雄，一個文韜武略，是《水滸傳》中兩個重

要人物的相會。用簡要的語言說一說他們相識后發生了怎樣的故事。（寫出兩點即可）

（2分）答：高衙內侮辱林妻，林沖誤入白虎節堂，魯智深野豬林行俠仗義，林沖火燒草料場，林沖雪夜上梁山。

十一、《三國演義》

24、本文選自中國古典名著《三國演義》，作者是羅貫中。（1分）

25、本段就是著名的凄凄慘慘戚戚的“白帝城托孤”。劉備引圣人“人之將死，其言也善”

之言作托孤開篇，你怎樣看待這段話中表現的“善”？（2分）答：事業未竟之憾，子嗣不才之憂，發自肺腑、錐心瀝血托付老臣。以善打動諸葛亮；諸

葛亮的泣拜接孤，也會使劉備稍解后憂，稍可瞑目。（主要內容談出，意思對即可）

26、諸葛亮聽了劉備“如其不才，君可自為成都之主”的 “泣曰”后反響強烈，何至于

“汗流遍體，手足失措，拜泣于地”，“ 叩頭流血”的如此大慟呢？（2分）

答：諸葛亮既是智慧的化身，也是忠誠的典范。僭越是歷史和人臣所不恥的亂臣賊子行徑，更是諸葛亮所不恥的，所以聽到劉備的“自為”之說，必是驚恐萬狀，叩血盡忠。（主要

內容談出，意思對即可）

十二、《三國演義》

24、馬謖其人，“言過其實”；但從他自幼熟讀兵法的角度，如果用一句成語概括（本段）的人物形象，這個成語是：（1分）

答： 紙上談兵（再答“言過其實”，不可）。

25、劉備雖乃天下梟雄，但在運籌帷幄、斡旋危局、識人委用等方面就不止是稍遜諸葛亮

一籌的問題了。那么，在對待馬謖其人的使用、評價上，怎樣看待劉備“勝”于諸葛亮呢？

（2分）答：示例：諸葛亮愛惜人才，重用人才，且他是在用人之際更曉以利害，以至忽略了馬謖

不可更改的本質。劉備是冷眼看人，宏觀把握，“旁觀者清”；此乃帥才，他的看人之準，使諸葛亮智者千慮，敗局一招。

26、諸葛亮無論在君國的砥柱作用，還是在三國爭鋒中的超強表現，都是巨擘級人物；雖

位居人臣，但智慧、計謀、韜略皆震撼于當時，名垂于后世。那么，在選文中應該怎么看

待諸葛亮“痛哭”時的悔恨？（2分）答：示例：對先帝的感情，對蜀國的盡忠，對自己的苛求、悔恨，對痛失大好形勢的肝腸寸斷。

十三、《三國演義》

24、文段講的是袁操官渡之戰，請你簡要概括文段講了哪兩件事。（1分）

答：焚燒信件；勸降沮授。

25、沮授因反對袁紹此戰，被袁紹囚禁。袁紹若勝，或許對他網開一面；若敗，必死無疑。

你怎樣理解沮授的“君何尚執迷耶”？（2分）

答： 忠臣不事二主，雖然不是良鳥擇木而棲，良臣擇主而事，但忠勇可嘉。

26、曹操歷來是爭議比較大的歷史人物，始終在“人杰”和“奸雄”之間爭論不休，本文

記的兩件事依然如此。請你分析曹操的形象。（2分）答：焚燒信件：以己之心度人度事，通情達理，顯示出王者氣度。勸降沮授：禮賢下士，求賢若渴；殺掉后又后悔不已。或：焚燒信件是權宜之計，殺掉沮授是作秀給人看。

名著閱讀

（二）《水滸傳》重點情節

一、《水滸傳》（第十九回）火并王倫

1、選文出自中國古典文學名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家施耐庵。（1分）

2、王倫乃水泊梁山寨主，對于入伙之人收留與拒絕本是分內職責。他因拒絕晁蓋等不但

丟了性命，而且落得個千載罵名。你是怎么看王倫這個人的？（2分）

答：林沖斥責他是“村野窮儒”，“落地窮儒，胸中又沒文學”，“嫉賢妒能的賊”。心胸狹隘、嫉賢妒能是王倫的主要特點，為保自己的一把交椅坐穩，他不愿收留高于自己的人，更何況是強大的一伙人。

3、《水滸傳》中隊林沖的評價是“仗義是林沖，為人最樸忠”，他落草時遭到王倫的百般

刁難，他忍受了，晁蓋等人落草時，王倫終歸是婉言相拒，他卻沖天一怒，拔刀相向。怎

樣理解他的“仗義”和“樸忠”？（2分）答：自己的屈辱也就忍受了，況且自己也身單力薄；而當晁蓋等人落草遭拒時，新仇舊恨一起涌起，再不能容忍王倫的嫉賢妒能了。仗義地火并王倫，為梁山日后的發展壯大鏟除

了障礙。

二、《水滸傳》第七回豹子頭誤入白虎堂

1、選文出自中國古典文學名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家施耐庵。（1分）

2、“當時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內，先自手軟了”中“先自手軟了”，顯示了

林沖性格的重要一面。高衙內說道：“林沖，干你甚事，你來多管？”高衙內為什么是“見

林沖不動手，他發這話”的呢？（2分）答：高衙內做壞事，也是色厲內荏的，被“林沖扳將過來”先是害怕，在林沖“先自手軟

了”的一瞬間他鎮定了下來，感覺到自己身份對林沖的威懾，所以才混橫起來。

3、林沖和魯智深性格差異很大，對林娘子被高衙內調戲一事，兩人態度截然不同。就以

上林沖和魯智深的言語分析兩個人的形象。（2分）

答：林沖雖然義憤填膺，但最終還是軟弱的忍受了，以“不認得荊婦，太尉面上須不好看”

等理由“阿Q”自己；魯智深是路見不平，拔刀相助，為朋友兩肋插刀的草莽仗義英雄。

三、《水滸傳》第十一回梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀

1、以上選段出自中國古典文學名著《水滸傳》，其作者是元末明初的施耐庵。（1分）

2、“如坐針氈”，“ 異日不死，當效犬馬之報”，“ 若得大官人如此周濟，教小人安身立命”，“ 若蒙周全，死而不忘”：從以上林沖的表現和說法中，可以看出林沖具有怎樣的為人？

（2分）

答：林沖報國無門，有家難回，英雄落難。“如坐針氈”，非怕死也，不愿連累柴大官人，遭此大難，深感鼎力相助，救命之恩，以待報答。

3、正在行文敘事之中，插入“豪杰蹉跎運未通，行藏隨處被牢籠。不因柴進修書薦，焉

得馳名水滸中”的詩句，在文中起著怎樣的作用？（2分）答：介紹林沖，本是豪杰，命運不濟，四處躲藏。交代情節進展，因柴進薦書，才得以在水滸有一番作為。

四、《水滸傳》第三回史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮關西

1、魯達聽了金氏父女的簡單敘述，說“這個不妨事，俺自有道理”。在文中表現出他說的“道理”究竟是什么？（1分）

答：“俺明日清早來發付你起身，看那個店主人敢留你！”（魯智深讓金氏父女拿著所給的銀兩離開東京，看哪個店家不放你走）

2、向李忠借錢，魯達因李忠拿錢太少而表示不滿，干脆沒要他的二兩來銀子，然后還要

三人在一起吃酒。你怎樣看待魯達的做事方式？（2分）答：愛憎分明，不講客套，眼睛容不得沙子，瞧不起吝嗇之人；但吃酒是吃酒，評價是評

價，也是豪俠的性格。

3、本文是“拳打鎮關西”的前奏，從這段文字中可以看出魯達具有怎樣的性格特點？（說

出兩點即可）（2分）答：熱心助人，大方豪爽，說話心直口快，也是粗中有細，在酒家的信譽很好等。

五、《水滸傳》

25、選文出自我國古典名著《水滸傳》，作者是施耐庵。（1分）

26、從選文中你看出哪幾個人反對宋江招安？請找出依據。（2分）

答： 李逵、武松、魯智深。武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”黑旋風便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”只一腳，把桌子踢起，

做粉碎。

27、從宋江所作的《滿江紅》一詞可以看出他具有怎樣的思想與觀念？（2分）

答： 忠君報國、希望封妻蔭子、青史留名。

六、《水滸傳》

24、選文出自我國古典名著《水滸傳》，作者是明代小說家施耐庵。（1分）

25、這段文字寫人物動作簡潔生動，細致傳神，只字片語，人物形象便躍然紙上。寫三人

拿銀子向動作分別是“摸”、“取”、“摸”試分析動作后的人物心理。（2分）

答：“摸”是慷慨解囊的表現；“取”是爽快大方的表現；“摸”是不情愿、吝嗇的表現。

26、魯達是作者著力刻畫的一個形象十分鮮明的人物之一。選文通過寫魯智深救助金氏父

女，生動地再現了他怎樣的性格特征？（2分）

答： 魯提轄慷慨大方、重義輕財，對弱者懷有深切的同情。同時也富有正義感，嫉惡如

仇、性急如火。

七、《水滸傳》第十九回林沖水寨大并火 晃蓋梁山小奪伯

24、選文出自中國古典文學名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家施耐庵。（1分）

25、王倫乃水泊梁山寨主，對于入伙之人收留與拒絕本是分內職責。他因拒絕晁蓋等不但

丟了性命，而且落得個千載罵名。你是怎么看王倫這個人的？（2分）答：林沖斥責他是

“村野窮儒”，“落地窮儒，胸中又沒文學”，“嫉賢妒能的賊”。心胸狹隘、嫉賢妒能是王倫的主要特點，為保自己的一把交椅坐穩，他不愿收留高于自己的人，更何況是強大的一

伙人。

26、《水滸傳》中隊林沖的評價是“仗義是林沖，為人最樸忠”，他落草時遭到王倫的百般

刁難，他忍受了，晁蓋等人落草時，王倫終歸是婉言相拒，他卻沖天一怒，拔刀相向。怎

樣理解他的“仗義”和“樸忠”？（2分）答：自己的屈辱也就忍受了，況且自己也身單力薄；而當晁蓋等人落草遭拒時，新仇舊恨一起涌起，再不能容忍王倫的嫉賢妒能了。仗

義地火并王倫，為梁山日后的發展壯大鏟除了障礙。

八、《水滸傳》第七回花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂

24、選文出自中國古典文學名著《水滸傳》，作者是元末明初的小說家施耐庵。（1分）

25、“當時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內，先自手軟了”中“先自手軟了”，顯示了

林沖性格的重要一面。高衙內說道：“林沖，干你甚事，你來多管？”高衙內為什么是“見

林沖不動手，他發這話”的呢？（2分）答：高衙內做壞事，也是色厲內荏的，被“林沖扳將過來”先是害怕，在林沖“先自手軟了”的一瞬間他鎮定了下來，感覺到自己身份對

林沖的威懾，所以才混橫起來。

26、林沖和魯智深性格差異很大，對林娘子被高衙內調戲一事，兩人態度截然不同。就以

上林沖和魯智深的言語分析兩個人的形象。（2分）答：林沖雖然義憤填膺，但最終還是軟

弱的忍受了，以“不認得荊婦，太尉面上須不好看”等理由“阿Q”自己；魯智深是路見不平，拔刀相助，為朋友兩肋插刀的草莽仗義英雄。

九、《水滸傳》第十一回 梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

24、以上選段出自中國古典文學名著《水滸傳》，其作者是元末明初的施耐庵。（1分）

25、“如坐針氈”，“ 異日不死，當效犬馬之報”，“ 若得大官人如此周濟，教小人安身立

命”，“ 若蒙周全，死而不忘”：從以上林沖的表現和說法中，可以看出林沖具有怎樣的為

人？（2分）答：林沖報國無門，有家難回，英雄落難。“如坐針氈”，非怕死也，不愿連

累柴大官人，遭此大難，深感鼎力相助，救命之恩，以待報答。

26、正在行文敘事之中，插入“豪杰蹉跎運未通，行藏隨處被牢籠。不因柴進修書薦，焉

得馳名水滸中”的詩句，在文中起著怎樣的作用？（2分）答：介紹林沖，本是豪杰，命

運不濟，四處躲藏。交代情節進展，因柴進薦書，才得以在水滸有一番作為。

十、《水滸傳》第三回史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮關西

24、魯達聽了金氏父女的簡單敘述，說“這個不妨事，俺自有道理”。在文中表現出他說的“道理”究竟是什么？（1分）答：“俺明日清早來發付你起身，看那個店主人敢留你！”

（魯智深讓金氏父女拿著所給的銀兩離開東京，看哪個店家不放你走）

25、向李忠借錢，魯達因李忠拿錢太少而表示不滿，干脆沒要他的二兩來銀子，然后還要

三人在一起吃酒。你怎樣看待魯達的做事方式？（2分）答：愛憎分明，不講客套，眼睛

容不得沙子，瞧不起吝嗇之人；但吃酒是吃酒，評價是評價，也是豪俠的性格。

26、本文是“拳打鎮關西”的前奏，從這段文字中可以看出魯達具有怎樣的性格特點？（說

出兩點即可）（2分）答：熱心助人，大方豪爽，說話心直口快，也是粗中有細，在酒家的信譽很好等。

十一、《水滸傳》

24、以上選段出自中國古典名著《水滸傳》，其作者是元末明初的 施耐庵。（1分）

25、請用簡練的語言概括選文的主要內容。（2分）答：魯智深倒拔垂楊柳。

26、魯智深是一個個性鮮明的人物，從這段文字中，可以看出他具有怎樣的特點？（2分）

答：魯智深力大無比、藝高膽大。

十二、《水滸傳》

24、用最簡潔的語言概括選段核心情節。（1分）答：示例：扈三娘勇捉王矮虎。

25、王矮虎雖算不上出類拔萃的英雄，但在“英雄氣短”時還不至于是下作之人，那他為

什么要在生死面前“卻要做光起來”？（2分）答：示例：本是“好色”、輕敵而出戰，想

撿個大便宜而又立得戰功。沒想到漸漸處于下風，最后連招架都很困難了。“做光起來”

也是他的一計，意欲干擾對方，或亂中取勝，或僥幸得脫。

26、扈三娘是《水滸傳》正面人物中唯一的漂亮女性，本文也是表現她最颯爽英姿、驍勇

善戰的章節。他“輕舒猿臂”擒王英表現得干凈利索，其實，文中有一句話早就證實了她的“不可了得”，請找出。（2分）答：示例：宋江說的“剛說扈家莊有這個女將好生了得，想來正是此人”。宋江等人的議論側面烘托了扈三娘的武藝身手非同一般。

十三、《水滸傳》與《三國演義》中的人物舉例。

24、在古典四大文學名著中，還有一個人物的肖像描寫與林沖一致，也是“豹頭環眼，燕

頷虎須”，你知道這個人物是誰嗎？林沖的“豹頭環眼”絕非虛言，他的江湖綽號就與此

有關，請你寫出來。（1分）答：《三國演義》中的張飛豹子頭林沖

25、習武之人相見，沒有繁文縟節，三言兩語之后，就成莫逆之交。“林沖大喜”，而后就

拜為結義弟兄。那么，林沖“大喜”的重要原因是什么？（2分）答：英雄惜英雄，看好了魯智深的一身功夫；更為重要的是魯智深還認得自己的父親，有

一種老相識的感覺。

26、林沖和魯智深邂逅墻里墻外，一個草莽英雄，一個文韜武略，是《水滸傳》中兩個重

要人物的相會。用簡要的語言說一說他們相識后發生了怎樣的故事。（寫出兩點即可）

（2分）答：高衙內侮辱林妻，林沖誤入白虎節堂，魯智深野豬林行俠仗義，林沖火燒草

料場，林沖雪夜上梁山。

十四、《水滸傳》

24、圣上賜酒，那是感恩跪拜地涕零而飲，而且回讓天使飲一點。結合宋江的形象，說說

他為什么要這樣做。（1分）答：皇恩浩蕩，只給被賜者的，沒有傳旨者的份；宋江就是一個謙卑的人，特別是對待官

府里的人，就是這等事也要“噓噓呼呼”的。

25、天使有一樣反常之處是什么？得知天使“于路館驛卻又飲酒”，宋江為什么就判定已

經中了奸計呢？（2分）答：宋江備禮饋送天使，天使不受而去。哪有不勒索賞錢的使者，而且堅辭拒絕，連客氣

也沒有。宋江請他品嘗的時候，天使推稱自己不會飲酒。而在館驛中卻飲酒。

26、宋江不過是區區押司，刀筆小吏而已，他有點美化自己了。他封妻蔭子終沒做成，在耿耿于懷中她有哪些至死不悟之處？（2分）

答：“不幸失身于罪人”，他還是把落草當作不光彩的事情；“今日天子信聽讒佞”，他還是

堅信只是“主上蒙塵”，皇帝是圣明的；不要讓李逵損壞自己的名聲，所以要“帶走”李

逵。

第五篇：眾生皆苦的雜文隨筆

很巧正好是0:00開始寫這一篇算是感悟，或者說是隨筆吧。

不知道為什么總是對時間很敏感，是過去揮霍無度浪費了太多的時間嗎？大概吧。其實這也是最近的一些狀況的體現吧，就是總是這么的提不起勁。

明明很想很想努力，明明時時刻刻都想著學習了啊，為什么？我都覺得自己快瘋了。時間總是這么這么這么快得流逝，我的學習生涯，我的這三年，我的高二，都所剩無幾了。可越是焦急，越是這樣。仿佛心里有另一個人在掌控這我的行動，今天做數學的時候很不想做，很抗拒。是，我承認我數學不好，但是我平時做數學時還是挺有耐心的。

我一遍遍地提醒自己，作業要做不完了，就越是沒有興致做。今天就開了生物和英語的天窗。

是真的沒效率啊。

怎么辦

感覺每天一睜開眼就要戰斗，真的真的很累。但是又要逼著自己，告訴自己，時間所剩不多，要學習，可是又沒什么效率，又等于浪費時間。

如此惡性循環。

我不想像往常一樣，告訴自己沒關系的。我真的累了。

我遠不及自己想象的那么強大，那么堅不可摧。

我是一束在黑暗中的光，但是在黑暗中，我又看不到自己的光芒，在黑暗中，如此絕望，迷茫，無助。我需要另一束光來照亮我，那怕是一面鏡子也好，至少可以反射光芒照亮我。

最近真的發生了很多事，可實際上又確實沒有發生什么事，我不可能管住所以事，那么的面面俱到。但又渴望如此，最后把自己弄得傷痕累累。

又何必呢，勸不住的人終究勸不住，得不到的東西終究得不到。