第一篇：《幼兒教育需要有激情的教師》讀后感

幼兒教師這項職業，是一項與人生發展相聯系的崇高的職業。教師要引導幼兒向真、向善、向美、要引導幼兒得充分的發展為他們的一生打好基礎。同時教師在這個過程中也實現著自己人生的發展，這一切都需要情感的火熱和情緒的高漲。這此說明做幼兒教師需要有激情。

幼兒階段，是一個人良好性格形成關鍵時期，教師積極的情感將有利于幼兒潛移默化的環境中獲得有益影響。相反，教師不良的情緒也回對幼兒產生消極的影響。如果作為教師對于幼兒“冷漠”工作中缺少激情。幼兒則敬而遠之。有激情的教師總是以積極的態度對待周圍的一切，在幼兒充滿陽光的臉上總是流露出朝氣蓬勃，快樂幸福的神情，這些積極的情緒情感會時刻感染孩子們，他們會被教師最直接、最富有激情的愛所包圍。這類幼兒精神健康最需要的環境，是每個幼兒發自內心的需要，是老師最應該傳遞給孩子們的一種情緒。“激情”是從事幼兒教師職業最不可忽視的一種“職業”。

我覺得置身在孩子中間，我發現富有激情的教師最受幼兒的歡迎，因為“激情”可以使教師處在積極工作，耐心地關注每一個幼兒，最大限度地滿足幼兒的需求，“激情”使孩子們更富有童心，融入孩子們中間與他們打成一片，可以縮小與孩子們之間的距離。“激情”會使教師的工作更富有智慧和創造。我愿意以我的“激情”和畢生精力呵護和培養孩子們，讓孩子們在我的教育教學中愉快地成長。

幼兒的學習就是經驗的積累與擴展。幼兒通過探索身邊的自然世界與日常生活，社會生活，獲得相關經驗。幼兒的生理特點決定幼兒不能長時間地集中注意力。因此，幼兒的學習以個別活動與小組活動為主，活動區的學習體現幼兒學習特點。而集體教育活動主要是為了經驗分享，交流討論，培養幼兒的團體歸屬感共同學習而設置。

第二篇：教師育人需要有“心”

教師育人需要有“心”

俄國教育家烏申斯基指出，教師的人格對年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。教育者的人格是教育事業的一切。“只有人格才能夠影響到人格的發展和規定，只有人格才能養成性格。”為了能夠承擔“教書育人”的重任，我認為教師要有“五心”。

愛心。沒有愛就沒有教育。教育的使命要求教師對學生具有深深的愛心。教師要用愛心包容所有學子，用愛的暖流去開啟其心扉，使其樂于接受教師的教誨，形成一種巨大的教育力量。愛，是連接教育者和受教育者的紐帶。這就是我國古代教育家所總結的經驗——“親其師，信其道”。

真心。所謂真心，首先是教師對學生以誠相待，用真誠架起溝通的橋梁，這樣才能實現與學生真正意義上的心靈 “對話”，真正實現雙方的“敞開”與“接納”，這需要教師發自內心的相信學生，尊重學生，把學生看成是真正意義上的“人”，平等的“人”，師生才能在一種互相傾聽、接受和共享中實現“視界融合”、精神互同，共同去創造意義的活動。

耐心。俗話說：“十年樹木，百年樹人”。培養和教育學生不是一朝一夕的事情，特別是對犯了錯誤的學生，教師不但要有愛心、真心，更要有一種鍥而不舍的精神，因為學生成長需要過程，多給學生機會，讓學生感覺到“她絕對不會放棄要求，直道你能做到為止”。

平常心。教師勞動特點決定了教師要有一顆平常心。要安于平凡，淡泊名利。在教師的崗位上沒有令人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，當教師就要努力排除追名逐利，拈輕怕重的市井心理的干擾。以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情。以至于做到教師無欲而剛，不怒而威，舉止有道，魅力無窮。

自信心。教師的勞動雖然是平凡的，但每一個教師都不愿是平庸的。有一句話說：“不相當元帥的士兵不是好士兵”。那么，不想當名師的教師不是好教師。自信心之于名師，是必不可少的條件，樹立自信心，這是勇于開拓進取者這不可缺少的積極的心理品質。他能起到不斷自我暗示、自我鞭策的作用，促使自己朝著目標靠進。

第三篇：教學要有激情（模版）

教學要有激情

如何能在課堂教學過程中讓學生的注意力集中，如何能在課堂教學中把學生的積極性給調動起來，這可能是我們教師現在都很關注的問題。由于社會以及學校等各方面的因素的影響，現在的學生普遍存在有課堂上學習效率低的現象，這倒不是某些教師或學生的原因，應該是社會發展到現在這一步所滋生出來的現象，各個學校幾乎都存在有這樣的問題。

在這樣一個信息多元化的時代，如何能提高我們教師課堂上的教學效率，的確是一個讓我們教師十分頭痛的問題。但是如果我們能找到一種行之有效的適合我們自己學生的教學方法，讓我們自己的課堂的教學效率得到很大提高的話，一定能夠達到一般教學所不可能達到的效果。所以現在我們教師應該努力去尋找各自的“靈丹妙藥”，來醫治現在的教學弊病，使自己的教學生命得以很好的延續。

現在的學生課堂上的學習效率普遍低下的原因并不是現在的學生的智商低下，他們的分析問題的能力并不比以前的學生差，主要的問題是他們絕大多數上課的注意力不夠集中，沒有把自己的大部分精力放在學習上，對學習成績也漠不關心，所以不管你教師如何給他們講道理，如何講學習的重要，如何為自己的以后著想，如何??，其實根本沒有打動他們的心，照樣是我行我素，你教師課堂上說你的大道理，我還是走我自己的“陽關道”，這種上課講道理的方法其實并沒有對大多數的學生起到根本的作用。我們教師應該另辟蹊徑，找到一種適合我們自己學生的有效方法，這才是我們教師在課堂教學中就課堂上教學效率低下應該必須思考的。

我覺得學生的課堂效率低下主要還是對我們的教學知識不敢興趣，引起不了他們的注意，強加的注意其實并沒有起到很好的效果，還是沒往心里去。所以我們在課堂上應主要從調動學生的注意力入手，想方設法讓的注意力往我們這一方靠近，這樣教學效果才會得到根本的改善。這就需要我們教師要有足夠的耐心，足夠的激情，用我們的教學激情去影響他們，去感化他們，去引起他們的注意力，就像治病一樣，要先治本。

往往學生都有一個習慣，你越是課上批評他們，他們越是不愿意去聽你的課，所以一味的批評是不行的。上課時如果發現學生的聽課狀態不好，去發火其實是沒有用的，這個時候正是我們教師需要調節一下我們的講課方法時候，因為學生已經對你現在的方法有些厭倦了，比如這是你給他們講一個笑話，婉轉的提醒一下他們，都會馬上引起他們的注意。記得有一次我是下午的課，第一節課往往學生都比較瞌睡，我發現有幾個學生已經爬在那里開始睡覺了，我就對其他的學生說“大家想聽聽周公解夢的故事嗎”，學生們都說想，這時那幾個要瞌睡的學生也已經“蘇醒”了，我就說“現在讓我們班××同學給我們做個幫助（也就是瞌睡的幾個學生），因為他們有第一手材料”，學生們稍做停頓隨即笑聲即到，雖然我沒有直接批評那幾個學生，但是已經知道了是怎么一回事了，這樣既給他們挽回了一點面子，也讓他們的睡意隨即消失，大家的注意力也就集中到了課堂上了。一句開心的玩笑，一個善意的眼神，這些看似很簡單的動作，在合適的時候其實都能發揮不一樣的效果。

教師的情緒直接會影響學生的聽課效果，如果我們總是怨天尤人，上課總愛發火，總有討厭學生的情緒的話，對教學來講只會是惡性循環，這是我們教師從內心深處所不愿意看到的。只有用我們的激情，用我們的耐心去感染他們，去引起他們的注意，讓他們從心底里愿意去聽我們講課，愿意去主動學習，這樣才能達到一個良性的循環，才能使我們的教學有聲有色，才是我們所想達到的效果。

第四篇：干事創業要有激情

干事創業要有激情

激情是人的主觀能動性的一種表現形式，是做好工作不可缺少的精神力量，是攻堅克難、開拓奮進的強大動力。

干事創業需要激情。事業要獲得成功，愿望要得以實現，都需要有激情。干事創業激情是我們戰勝挑戰、克服困難、化危為機的重要條件，能催促我們在干事創業中奮勇拼搏、不斷進取、創造新業績。實踐證明，始終保持良好的精神狀態，就能不斷激發自身的智慧和潛能，產生巨大的內在動力。當前應對國際金融危機，確保全區“四保”目標的勝利完成，精神狀態至關重要，干事創業的熱情只能增強不能削弱。領導干部尤其要保持高昂的干事創業激情。

激發和保持干事創業激情，需要有良好氛圍和環境。這方面我們應當注意把握好以下幾點：一是以政策“催生”。以寬松的政策支持干事創業者，以寬厚的心態理解干事創業者，積極營造干事創業的良好環境，形成強化干事創業激情的氛圍。二是以典型“引發”。大張旗鼓地宣傳干事創業先進典型,引導全社會尊重先進、學習先進、爭當先進,形成濃厚的干事創業氛圍，使廣大干部群眾的干事創業激情得到不斷強化。三是以用人“點燃”。努力建設一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍，對能夠保持高昂的干事創業激情，想干事、能干事、干成事的干部，給予榮譽和相應的待遇，給予施展才干的舞臺；對工作沒有激情，打不開局面的，要加強教育引導，甚至進行必要的調整。以此調動廣大干部的積極性和創造性，讓大家心往一處想、勁往一處使，形成人人爭作貢獻、全民共謀發展的社會環境。

切實強化干事創業激情，并不是要求簡單魯莽地一味蠻干，更不是虛假浮夸，而是要把干事創業激情與求真務實結合起來。求真務實是中國共產黨人的高尚品質和優良作風，能否做到求真務實，關系到黨的事業興衰成敗。我們要充滿激情地干事創業，就應當以科學發展觀為指導，以正確政績觀為準繩，堅持求真務實，使思想和行動更加符合實際。不好大喜功，不搞花架子，不胡來蠻干，在發展實踐中探求客觀規律，在把握規律中謀求科學發展，干符合科學發展觀要求的事，干有利于人民利益的事情，努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。堅持抓當前、謀長遠，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，無論困難有多大、形勢有多嚴峻，都敢迎難而上促發展，以堅忍不拔、誓不罷休的精神，千方百計克服當前困難，努力在逆境中實現又好又快發展。

激情是一種精神力量，要把干事創業的激情真正體現到做好工作中。一是以腳踏實地的作風干事創業。實事是干出來的，經濟發展不可能一步登天。我們要腳踏實地，真抓實干，一步一個腳印地向既定的目標邁進，才能最終實現宏偉藍圖。二是以堅忍不拔的毅力干事創業。干事創業總會遇到困難和問題，我們要以科學的態度和有效的辦法克服困難、解決問題，才能取得新的業績，推動事業的發展。三是以開拓創新的精神干事創業。墨守成規干不成大事，也創不出大業。我們要始終保持蓬勃朝氣和昂揚銳氣，不患得患失、不畏首畏尾、不怕苦怕難，保持思發展、謀發展、促發展的高漲熱情，增強工作的積極性、主動性和創造性，勇于創新，敢闖敢冒，在實踐中探索,在探索中突破,在突破中推進，努力開創工作新局面。

第五篇：領導干部要有干事創業激情

領導干部要有干事創業激情

激情就是一個人以積極主動的心態，充沛旺盛的精力，奮發爭先的熱情，樂觀自信的精神，勤奮工作，干事創業，開拓進取，實現價值。對于一名領導干部來說，激情就是要有一種面對機遇，敢于爭先；面對艱險，敢于探索；面對落后，敢于奮起；面對競爭，敢于創新的責任、勇氣和精神。

在日常的工作中我們發現，有的領導干部缺乏激情，主要表現在：

強調客觀，怨天尤人。有的領導干部在一些場合講客觀，發怨言：假若我在某個部門工作，假若我是一把手，我也會怎樣怎樣。殊不知，它目前的工作干的都是一塌糊涂；有的領導干部，經常議論別人的三長兩短，不講主流，只看缺點，會上研究不發言，會后臺下搞自由主義，以不妥當的形式表現出對單位及部門的工作目標和工作要求的懷疑和不滿；有的領導干部，去發展較快的地區參觀考察，回來時，聽其考察報告，總有一些很不服氣的抱怨之語，假如我們也能得到政策“照顧”，我們也可以如何如何。殊不知，這些地區的發展優勢，也是歷經百折不撓的探索而得。

回避矛盾，畏難不前。推動工作，難免會遇到這樣那樣的矛盾，干事創業肯定要面對意想不到的困難和問題。面對矛盾和困難，富有激情的領導干部，想的是如何設法化解克服，而有些領導干部則想的是如何掩蓋問題，回避矛盾，避重就輕，甚至喪失工作原則，久拖不決，使小矛盾成了大矛盾，造成上訪不斷，影響穩定；有的領導干部，遇到困難不是迎頭趕上，主動克服，而是一停二看三繞開。隨著社會進步，事業發展和改革開放的更加深入，我們在工作中面臨的矛盾會更多、更復雜，發展中的困難會更大、更難解決，這就需要領導干部真抓實干，攻堅克難，堅忍不拔，奮發有為。

自滿自足，不求上進。近幾年來，我們鄭州的經濟社會發展的確很快，市內生產總值，財政收入的位次在省會城市中逐步前移，城市建設尤其是東區建設日新月異，人民群眾收入和生活水平大幅提升，我們還榮獲國家衛生城市、環保模范城市等榮譽稱號。一些同志認為我們發展不錯，發展不慢，產生自滿自足，發展境界不高情況；有的領導干部滿足當前工作現狀，被動完成上級安排的任務和布置的工作，缺乏主動性和爭先意識；有的領導干部，多少年來沒有參加培訓，不善學習，老辦法不管用，新辦法不會用，甚至年年一份同樣的述職材料不變，因循守舊，安于現狀，不思進取。

作風不實，效率低下。領導干部的思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風，在某種程度上直接反映了黨的作風建設，直接影響著黨群關系，干群關系。觀察中不難發現，那里領導班子風清氣正，團結協調，作風扎實，哪里就業績突出，充滿活力，人民滿意。目前還有反映一些部門“四怕”：一怕政策變，二怕跑斷腿，三怕請吃喝，四怕亂攤派。客觀地說，確實還存在有的領導干部愛坐辦公室，習慣等人上門，飄在上面，深入基層少，服務意識差；有的善于走形式，搞活動，不抓落實和兌現；有的機關內部一個問題的研究處理，打文字官司，相互推諉，處室之間不協調；有的行業辦證、驗收、考核不是真正替企業考慮，不是為基層提供方便，拖的時間長，來回次數多，費用成本高，還沒有完全做到公務員廉潔高效。

作為一名領導干部，干事創業如何做到有激情，我感覺應該做到以下幾個方面：

要有充滿激情的心態。以充滿激情的心態融入工作當中，我們的工作就會產生巨大的改變。

領導干部要把工作做好，要干一番事業，創一流業績，首先必須消除工作的被動性，以主動的態度，履行好自己的職責。其次要有積極的心態去工作，去做事，不要埋怨自己沒有獲得公平的對待，而是能經常檢討自己的行為，不斷地從自身找原因。三是在工作中要樹立一種使命感，要懷著對黨、國家和人民的感情，本著對事業、單位包括對自己負責，在干事創業為民的拼搏和奉獻中實現自己的人生價值。四是要給自己設定目標，給工作拉高標桿，要主動地為自己出點兒難題，堅持不懈下去，就能發現自己每天都在進步。五是要做好心態的調整，調整心態首先應該從自身出發，要堅持學習，接受磨煉，與時俱進，適應發展。讀書學習非常重要，“不讀書不足以明事理”，內心的成長需要不斷磨礪和學習，有了心態的鋪設，就能較好地處理工作中出現的矛盾和問題，也有利于個人的身心健康。

要牢記事業為上，責任為重。有事可做，有責可負，既是一種挑戰，也是一種機遇。當前，鄭州市正處于發展的關鍵時期，建設區域性中心城市，在中原城市群中發揮龍頭帶動作用，促進經濟社會和諧。我們的發展目標更高，發展難度更大，發展壓力更重，發展任務更艱巨。這正是廣大黨員領導干部大顯身手、施展才華的大好時機，要抓住機遇，成就事業，不負組織的重托和人民的信任。想干事，還要牢記責任為重。從政，是人民賦予的權力，既是一種職業，更是一種責任。領導干部要把心思用在工作上，把精力集中到事業上，要自覺忠于職守，牢記守土有責，切實做到擔子主動挑，協作不推諉，責任敢承擔，遇到矛盾不上交，遇到困難不回避，忠實履行好富一方經濟、保一方平安、帶一支隊伍的職責。

要注重創新，奮發有為。激情孕育著創新創造，有了激情才能有所作為。創新是一個國家、一個民族發展的靈魂。沒有激情就沒有創新，沒有創新就沒有發展。激情催逼人們進取，激勵人們拼搏，導引人們創造。新的歷史時期，一個民族，特別是領導干部只有有了激情，具有負重奮進、開拓進取、奮發有為的崇高思想，不畏艱難、敢為人先、事爭一流的拼搏精神，生命不息、奮斗不止、無私奉獻的高尚情操，我們才能無愧黨和人民的期望與重托，才能使發展更有新思路，改革更有新突破，開放更有新局面，各項工作更有新舉措。

領導干部要在創業中迸發激情。發展是執政興國的第一要務，創業是民富國強的根本途徑。一個行業，一個部門，一個單位要圍繞全市經濟社會發展目標和工作大局，每一個領導干部都要有一種“躺著想事、坐著議事、站著干事”的工作熱情和創業沖動。要進一步解放思想，更新觀念，以強烈的事業心和高度的責任心，以時不我待、奮勇爭先的緊迫感和使命感，以高昂的斗志、理性的思維、飽滿的激情、務實的態度，積極投身到各項事業發展中去。要立更好更快發展之志，謀更好更快發展之策，鼓更好更快發展之勁，求更好更快發展之效，干一流工作，創一流業績。

要做好表率，蔓延激情。精神狀態是可以互相感染的，如果你始終以最佳的精神狀態出現在辦公室，工作就有效率而且有成就，那么你的單位的職工、同事一定會因此受到鼓舞，你的熱情會很快傳遞蔓延給機關全體，整個團隊。

如果一把手能夠身先士卒，勇挑重擔，如果每一位領導干部都能夠以飽滿的熱情，最佳的精神狀態，對事業高度的責任感，全身心投入去工作和學習，那么這個單位一定會是一個充滿活力，富有朝氣，敢于創新，領先爭優的單位，各項工作也一定會做出成效，走在前列。

我們正置身于一個應該大有作為的時代。改革開放，不僅讓我們創造出巨大財富，更讓我們積累了發展的寶貴經驗；不僅使我們鄭州得到了快速發展，更造就了一批高素質的干部隊伍，生在這樣的時代，是我們的榮幸與驕傲。雖然在我們前進的道路上還有困難和挑戰，作為肩負使命，守土一方，身系重托的一名新時期的領導干部要時刻保持良好的精神狀態，要以積極主動，一往無前的激情，進一步解放思想、開拓進取，真抓實干，在創新中奮發有為，在創新中實現人生價值。做一名“有激情、想干事、干實事、會干事、干成事”的優秀領導干部，帶動和激勵廣大人民群眾，為全面建設小康社會和構建和諧鄭州貢獻力量。