第一篇：陶醉在春苑的詩歌[本站推薦]

春意盎然，在春苑里陶醉

心有明凈，陶醉了心

三月，春風習習，吹動臉頰暖暖的三月的桃花多情，嫵媚著心事

嫣然的羞紅著臉微笑

如此繽紛絢麗，宛若一場盛大的舞會

春意盎然，在春苑里沉醉

三月小雨，淅瀝瀝的在天空飄蕩，輕輕地落下，萬物復蘇，空氣清新

瞧，柳樹發出了嫩芽

看，小草有了鵝黃

演變成了墨綠

陽春三月，百花齊放

艷麗了整個春天

花香鳥語，春天更加的動人心弦

陽光懷著眷戀，多情的微笑著，將花兒的鮮艷渲染著，花如此嬌艷。

瞧，魚兒在水里活蹦亂跳的游來游去

成雙成對的魚兒在河水里歡快的游著

水是魚的溫床

魚兒喜歡春天溫情

魚兒在春天的河水里泳姿顯得更加出色

綠水歡樂的在春風里發起了波浪

在陽光的照耀下更加的明麗

春天里大地的萬物復蘇

充滿希望的季節

春天是大地的歸宿

種子放進了土里準備發芽

小麥更加的綠，在春風里蠢蠢欲動

春天洋溢著美好

人們在春天里歡顏嬉笑的在春天里

在春天里懷著夢想

用勤勞的雙手創造著

美好的生活

陽春三月，大地一片盎然

第二篇：文明財苑滿眼春

[精神文明創建宣傳月征文]

作者：

單位：惠水縣財政局

電話：（辦公室）/（）

文明財苑滿眼春

走進好花紅的故鄉——惠水，縣城建設路上，一幢高聳的建筑頂層，“惠水財政”四個大字格外耀眼。

走進惠水縣財政局，綜合辦公大樓一樓大廳“學習、創新、廉潔、競爭、服務”十個金色的大字格外醒目。這是該局創建文明新財政的“五型”載體。

近年來，該局緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作和實現惠水跨越式發展目標，努力構建文明和諧新財政。立足“五型”機關創建，文明花開、碩果累累： 年、年先后被評為省、州文明創建先進單位，個基層財政所及會計結算中心先后被評為州、縣文明窗口，年 月，局長被省委、省政府表彰為全省勤政廉政先進個人。

榮譽，見證發展。文明財苑滿眼春，助推的是該局長足發展：年，惠水縣提前 天超額完成財政收入任務，該局獲黔南州財政系統綜合目標管理考核特等獎，獲全縣綜合目標管理考核一等獎……

一

為實現財政收入保持逐年增長的優勢，該局努力在增收節支上下功夫。每月堅持同國、地稅的稅收分析協調會，及時分析和掌握稅源變化的信息，一手抓好現有支柱財源建設，另一手抓好新增稅

1源的開辟和培育，使之成為新的增長點，經常深入廠礦企業開展調研，及時掌握市場給企業發展的負面影響，積極引導企業發展，特別是高能耗企業，在受限電影響的情況下，積極協調供電部門解決

電力供應問題，做到應收盡收，應繳盡繳，確保均衡入庫。截止年月 日，惠水縣財政總收入累計完成萬元，比上年同期增長，增收萬元，完成任務的 %，提前 天實現“雙過半”目標。

二

在推進改革中學習，黨組成員沖在前，支部帶領黨員爭先鋒，業務骨干發揮帶動當標兵，換來的是兩項改革深入推進。

為進一步深化財政體制改革，規范政府收支行為，加強收支管理監督，從制度上防范腐敗現象的發生，提高財政調控能力和資金的使用效率，為全縣的收支預算科學執行提供了信息技術保障。我縣從 年 月份開始，在全縣范圍內推行財政“國庫集中支付”和“政府非稅收入管理”兩項改革，使縣級財政與省、州財政部門實現聯通，縣級初步建立了橫向覆蓋所有執收單位，縱向覆蓋縣、鄉互連互通的政府非稅收入征管網絡體系。

截止 年 月，兩項改革已在該縣全面鋪開，應納入非稅收入收繳管理改革單位 家、地區上報已納入改革單位 家，占應納入改革執收單位數比重%，進度居全州前列，系統統計已納入改革執收單位 家，占應納入改革單位數比重 %，改革進度位居全省第五、全州第二。

三

學習是加強隊伍建設的基礎。在隊伍建設中，該局以抓學習、提技能為契機，努力打造學習型、創新型、廉潔型、競爭型、服務

型“五型”隊伍。

在全縣財政系統，采取在業務技能強、學習氛圍濃、辦公設施好的鄉鎮財政所，專門建起了 個基層財政培訓基地，結合財政改革、部門預算、會計電算化、財政監督檢查等中心工作，定期邀請省、州財政部門領導及專家舉辦專題培訓。

從 年 月開始，在局機關，全局干部職工人人參與，采取每周一次利用周五下午輪流授課的方式，授課人制作PPT演示文稿，以財政法律法規或擅長技能、工作技巧、學習心得等內容開展學習交流，促進知識優勢共享。

結合創先爭優和“四幫四促”活動的開展，在全縣 個鄉鎮建立“局帶所、所幫村”三級聯動機制，采取分管領導幫帶責任股室、相關股室幫帶聯系鄉鎮財政所、各鄉鎮財政所幫帶聯系村組的形式，深入開展學財政法規、學先進理論、學業務技能、學惠農政策等學習聯創活動，促進機關與基層互動提高。

該局專門制定了干部職工自學成才獎勵機制，鼓勵在職干部職工立足崗位自學成才、提高學歷層次，增強綜合素質。

采取局黨組成員領題、股所黨員干部參與方式，圍繞部門職能、財政收支、財源建設等課題廣泛開展學習調研，及時將調研成果轉化到具體工作實踐中。

因為學習，催生了一支富于創新的隊伍。結合創先爭優活動的開展，不斷創新工作機制，人人參與“技能創新大比拼”、“搶分奪位爭先進”等活動。

因為學習，催生了一支自覺廉潔的隊伍。在執行資金劃撥、開展財政監督檢查等具體工作中，人人自覺守住政策、法律、道德三條底線。

因為學習，催生了一支敢于競爭的隊伍。5名善學善思的普通干部走上了中層崗位，名中層干部選拔到了領導崗位，而 名墮學

無為的股所長被無情淘汰。

因為學習，催生了一支善于服務的隊伍。在深入開展“四幫四促”活動和落實“萬名干部下基層、助民抗旱奪豐收”工作中，人人在開展幫扶實踐中創先爭優，先后走訪困難群眾余人次，解決實際困難 多起。

……

一花引來百花開，百花爭艷滿眼春。

走進惠水縣財政局，就會親近和融入這個集體。這是一個務實、飽滿、昂揚、奮進的集體。

第三篇：傷春詩歌

立春了

春天走上了舞臺

冬天悄悄的離開

我雖然告別了冬天

可是，卻戀戀不舍

因為，我還沒有看到

潔白的雪花對我盛開

留給我的只有遺憾和無奈

我帶著沉重的心情

走進了春天

雖然沐浴在春光里

卻感覺不到一絲溫暖

春天，雖然柳綠花紅

可是卻擋不住不幸的發生

我有預感，這個春天

又是一個悲傷的起點

春天，雖然陽光燦爛

可是，卻曬不干我那

噙滿淚水的雙眼

我知道，痛徹心扉的一幕

又要上演

我，無法逃避，不能躲閃

我只能假裝堅強、假裝勇敢

用瘦弱之軀

支撐起即將塌陷的藍天

春天，雖然鳥語花香

可是，卻淹沒不了

我的痛苦和悲傷

面對災難，我一定要堅強

把微笑留給白天，把傷痛藏在黑夜

趁夜深人靜，先打開一扇脆弱之窗

讓悲傷的淚水化作春雨

在無人的春夜里，盡情的流淌

然后，擦干淚眼，用微笑迎接明天的太陽

第四篇：春,一觸即發詩歌

倒春寒，比窗紙薄，被蜜蜂的嗡嗡聲一捅即破，

春閨里的秘密，只是一個相思的濃度，比曖昧稀，比羞澀稠。

舀一瓢月色，洗白貓頭鷹的叫聲，洗去貓，洗去鷹，洗出奶味，洗出童言無忌。

捉迷藏，風躲進柳的裙裾，探頭探腦，走光是必然的，還好，周遭一片天真，思無邪。

蛙鳴牙牙學語，桃花香里說豐年，比嬰兒的笑聲還嫩。

一只野眼從灘上醒來，眨呀眨，偷窺一場預謀的花事，剎時，河面上暗流涌動，綠在綠里關門，紅在紅里開窗，桃花，杏花，梨花……

紛紛熬紅了眼，小河腹中釀蜜，花香開始漲潮，一漾一漾，動詞在花瓣上打滑，一個趔趄——傾城。

雷的引信，已燃到嗓口，只等鐘聲……

第五篇：陶醉在作文500字

陶醉在作文500字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的陶醉在作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不知不覺中，秋天來了。金風送爽，金桂飄香，世間萬物都歡慶著它的到來，披上了各色的盛裝。

楓樹在秋天這個悲涼的季節中開的格外茂盛，為凄涼的秋天增添了幾分喜慶。楓葉紅的如火一般，在風中搖曳著。這使我想到了一首詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”不僅是楓樹開得旺盛，菊花也在風中怒放著。黃色的萬壽菊雍容華貴，大氣端莊，蟹黃菊如螃蟹般張牙舞爪，嬌小的雛菊一團團，一簇簇，三五成群的說著悄悄話，好不熱鬧。在這絢麗多彩的秋天里，只是看花，有好像缺了點什么？桂花飄香十里，還是同往年一樣沁人心脾。將香氣送給每家每戶，向他們傳遞著秋天到來的喜訊。

聞到秋天到來的喜訊，農民笑得合不攏嘴，因為，他們的田野豐收了。玉米穿著綠色的軍裝，站在道路的兩旁，熱烈迎接著秋天的到來。秋天穿梭在田野間，給高粱講了個笑話，高粱笑得面色通紅，挺不起腰桿。石榴聽到了，笑出了各種姿態，有的咧開了嘴，有的笑破了肚皮，還有的捧腹大笑。稻子金黃，在陽光的照耀下，一片波光粼粼的金海出現在我們的眼前。

此等美景，怎能不讓我陶醉其中呢？

也許在旁人眼中，秋景是多么蕭瑟、慘淡的，但在我心中，它是熱烈的，是烈焰般綻開的金菊，是隱忍的，是桂花藏進綠葉的芳香，它并不凄涼，只是寒冬前大地上最后一抹溫存，不那么暖罷了，懂的人自然懂，若不是，怎會有“我言秋日勝春朝”一說呢？

書籍是碧綠的湖水，讓人賞心悅目；書籍是馥郁的花壇，讓人心曠神怡；書籍是茂密的叢林，讓人流連忘返。

我陶醉在萬卷書中。一鉆入書中，我便聞到了書香，興奮的汲取書中營養。書香使我茁壯成長，優美的文字如流水般淌入心海，潛入心底激起一片浪花。書香是我奮進拼搏，富有感染的字段鞭策我勇往直前，奔跑在向陽的道路上。書香使我揚起激情，感人的字眼使我熱淚盈眶，像一艘艦船奔馳在廣闊的大海里，小小的身軀揚起遮天般的浪朵！書香使我發自內心的陶醉，字字句句活潑可愛，刻畫的人物栩栩如生，描繪的事物散發清香，迷人的味道陶醉內心的靈魂！

我陶醉在萬卷書中。當陽光照耀大地，生命蘇醒的時候，我捧起了書本。那神奇的文字活了，我從書中，看見了過去社會統治的黑暗；看見了現代社會的美好生活；看見了未來科技的猛進發展。我從書中，感受到了花的清香，草的鮮嫩，鳥的夢想，蟲的悠閑生活，天空的廣闊無際，海洋的波瀾壯闊。我從書中，聽見了風聲的溫柔，風雨的熱烈；聽見了春的心聲，秋的呼吸。

我陶醉在萬卷書中。當繁星閃爍，月光灑下萬縷銀珠時，我正埋頭讀得起勁，窗外細細微風，我與美好的夜色融為一體了，在秋夜享受書本的`魅力，豈不是一件美事？

聽，麻雀跳上了枝頭，唱起婉轉的音聲，在秋風的陪伴下，我依然陶醉在萬卷書中。

當我們打開新生活的扉頁，會看到未來是五彩繽紛的：藍、紅、紫、綠、白。藍是純真的心靈對未來的憧憬，紅是用辛苦和汗水換來的成功后的喜悅，紫是微笑之余的一抹淡淡的遺憾，綠是人生道路上棵棵扎人的荊棘，白是百感交集后的迷茫。

秋，空氣中帶著絲絲涼意和些許暗香，讓人心曠神怡。就在這樣颯爽的季節，我們踏上了“初一”的征途……紅日初升，金色撒在睫毛上，緩緩睜開雙眼，新的一天到來了。披上外套，系好領巾，背上書包，出發！穿梭在川流不息的人群中，我努力辨別著學校的方向；標準的隊禮，直挺的立正，尊敬的口吻：“老師好！”進校了，流程沒變，但感覺變了，因為我是一個真正的中學生！我無比自豪。

中學老師對同學批評少了，鼓勵、表揚多了，我想這樣的教學方式會使我們對自己更有信心和勇氣，從而激起好學之心。上課時老師偏向于理論方面的整理，卻不注重調動上課時的氣氛，說明中學比較注重綜合能力的培養。雖然仍有許多同學不適應這樣的改動，但畢竟這樣的改變是為我們好，所以我們要盡量配合。

太陽的光輝落在街角，同學們三三兩兩走出校園。金紅色的夕陽散落在天邊，潔凈的云彩鑲上金色的衣，遙遠的天際透著看不到底的光芒。秋季獨有的感覺又一次襲來，深深把我包圍，滿面涼意撲來，我……陶醉了……