第一篇：有一想到二有三想到四美文摘抄

小時候，他就喜歡發明創造。一歲半時，牙牙學語的他抱著個奶瓶喝奶，突然喊道：“媽媽快來，我腿后跟癢，給我撓一撓。”他媽媽感到疑惑：“你腿后跟在哪呢？”哦，原來他說的腿后跟就是膝后彎兒。有一次，他爸指著黑白相間正在吃草的奶牛告訴他：“這就是奶牛。”這時，一只狗從奶牛群里跑出來，他像發現新大陸一樣驚呼：“爸爸快看，奶狗也跑出來了。”

轉眼到了入學階段，他卻是學校出了名的差生，上課不注意聽講，下課放學也不做作業，一有空閑就搗鼓玩具之類的東西，學習成績總是倒數第一，直到小學三年級之前，“全年級倒數第一”的位置非他莫屬，從未動搖。

這年，父母為兒子的前途著想，不指望他考大學，能有一技之長謀生就行，抱著這種想法把他送到青年宮，為他報名學習電子琴和國際象棋，他卻吵著要上什么手工制作班。經過一段時間磨煉，國際象棋沒學好，手工制作成了他的最愛，日見成效，連家里也成了他的手工制作加工廠。這年暑假，他的第一個發明就是利用廢舊物品制成的風力船，與其說是發明，不如說是給自己做了個玩具，這也激發了他的學習動力，使他意識到書本和課堂的重要性。小學畢業時，他的學習狀況總算有了起色和進步，而發明依然是他的樂趣，樂此不疲。

進入初中，他的發明也越來越向高級邁進，發明創造進入高峰期，什么電光筆、寫不滿字的黑板、水解裝置等等。他不再搗鼓兒童玩具，而是將發明創造轉化為專利產品。初二時，他在一次發明比賽中獲了獎，第一次被媒體報道。由于他攜著自己的發明和產品不斷在各類科技賽事中嶄露頭角，屢屢獲獎，引起電視

臺等媒體的廣泛關注。

初中畢業時，16歲的他已擁有6項國家發明專利，17項實用新型專利。作為特長生，他被一所著名學府的附屬中學降低39分特招入學，給他配備多個輔導老師并擁有自己單獨的制作室，別的同學背著書包去上學，而他背著工具箱在校園里穿梭。

高中一年級，他發明的“防脫防觸安全插座”被一家公司買下投入生產，他也被吸納為公司員工，每月可從公司領取1000元工資。另有兩項發明“電子琴鞋”和“虹吸管”被美國一家投資公司看中并購買，其中“節電型防觸防脫防熱安全插座”作為節能產品代表，在2010年上海世博會上成為他所在省展覽館專用插座和饋贈紀念品。為此，中央電視臺為他拍了專題片，他成為現代教育界反思典型人物引起教育界人士對中國教育的質疑。他被稱為“為數不多、少年成才、小有名氣的發明家”。

2008年高考烤焦了他的夢，他高考成績“山高水深”，只有472分，離當年高考錄取分數線整整相差100分，如此成績上大學是沒什么指望了。正當父母為其前途而焦慮不安時。一個天大的喜訊從天而降，南京航空航天大學直降100分破格錄取了他，成為轟動一時的新聞。

入學時，其他同學都背著行囊和電腦，而他這個1米80的英俊少年，卻托著幾個木箱子入學，打開木箱，裝的是《金屬工藝學實習教材》、《模擬電路入門》、《車工》和《模擬與數學》等書籍，沒有一樣正經的。送他的父親臨回老家之前問他：“你還缺什么？”他竟獅子大開口：“爸，再給我裝備一臺車床。”已是南航機電學院飛行器制造工程專業新生的他，得到了南航給予的特別照顧：不僅享受研究生待遇，還為他配備專門導師和實驗室，大學生活再次為他插上發明創造的有力翅膀。截至去年，他獲得的專利或正在申報專利的發明已經增加到了三十多項，并獲得政府扶持撥款達數十萬。2010年11月，在第四屆中國專利周成果展示交易會上，他研制的通過對洗澡洗菜等家庭廢水自動收集存儲和處理、實現廢水再利用的“自壓沖洗裝置”，現場簽下投資金額高達260萬元的合作協議。

進入2011年，他正在進行設計和完善的是一項名為“液晶遮光板”的發明，以期彌補汽車擋風玻璃遮光貼膜透光性不好的缺陷，目前正在公示期內并有望獲得國家發明專利，并且已有企業家表示包攬他發明專利的產品轉化。

他就是1990年8月出生于太原市一個普通家庭的“小發明家”牛培行。如今，20歲出頭的牛培行較3年前剛入大學時更加開朗健談了，他非常清晰地規劃了自己的未來——考研深造或自主創業。他說：“作為一名在校大學生，我早已不再厭學，首先要學好大學課程，只有這樣才能在更高知識平臺上繼續發明創造，畢業后才能在發明基礎上自主創業。”

有一次牛培行去電視臺做節目，一個心理專家聽了他的成長故事后分析認為，主要是緣于他的思維方式和大多數孩子有所不同，面對問題時能夠“有一想到二，有三想到四”，正是這種思維，造就了他的燦爛青春。

第二篇：有游戲而想到的

有游戲而想到的

每一個人的人生都是坎坷的，不可能是平坦的。總會遇到一些困難和自身挑戰。而面對這些困難和挑戰，我們應該勇敢的去征服它，而不是知難而退。

拿出一張紙，放在你的面前，用嘴叼起筆來，在那張紙上寫“六二班”。你認為你可以完成嗎？

這根本是不可能的事嗎？就算是完成了，寫的也不好看啊。不管能不能完成，我都要試一試。堅持就是勝利啊！

背著手，叼起筆，是緊咬著筆，在紙上一動一動地寫著。我絞盡腦汁——往左點，唉唉唉唉，往右點??比在我的嘴里左搖右晃就是不聽我的指揮。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這是個字嗎？都可以成為“畫”了，也可以參加畫展了。我看著我寫的字，我的手在背后說了起來：“哎——真不怎么好看啊！根本就是侮辱我的工作嗎！要不——我來！”“不——不用——我自己來。”我的嘴斬釘截鐵地說。

“哈！我的大作完成了！都來看看吧！不要你們的門票啊！”嘴喃喃自語道。

低頭一看，寫的是橫七豎

八、亂七八糟啊！嘴角慢慢上翹，露出了幾顆牙齒，臉上露出了一絲笑容：“沒事啊！沒事，多練幾遍，會好看的，堅持不懈嗎？”

大家都認識劉偉吧！

劉偉——在10歲的時候步行觸摸高壓電，失去了自己的雙臂。他給了自己兩條路：1：要不干干脆脆的死。2：要不就精精彩彩的活。他的這兩句話深深地觸動了我。他選擇了精精彩彩的活。雖然他失去了雙臂，但是他還有雙腳。他慢慢的開始用腳來彈鋼琴。他的鋼琴曲——《夢中的婚禮》打動了、觸動了數不勝數的人。這是他用自己的努力換來的。他在困難面前——沒有退縮，而是勇敢的面對，這是值得我們學習的！

每一個人的人生都是坎坷的，我們要去大膽、勇敢的面對，不能自暴自棄！

濱州經濟開發區第一中學六年級:馬文悅

第三篇：有一天美文摘抄

我恨他的“有一天哲學”。

他總說：“有一天”。

他說，有一天，等我站穩了腳跟，我們就可以去度蜜月。

他說，有一天，等我學完該學的東西，我就會回到你身邊。

他說，有一天，有了兩百萬，我們就可以退休去做想做的事情。

他說，有一天，等到我們退休了，我就再也不會離開你的身邊。

當他說著有一天的時候，手臂圍繞著身體畫著大大的圓圈；圓圈外是車水馬龍，圓圈里則是一個又一個的夢。

我說，為什么那個有一天，不能是今天？如果有一天，等你站穩了腳跟，等你學完了該學的東西，等我們有了兩百萬，等我們退了休；但是在那一天的前一天，我失去了生命，你失去了健康，我們忘了我們的夢想，或者更糟的是，我們根本忘了我們在一起的理由和原因。

突然想起了一種生物叫做蜉蝣，它的生命是那么短暫，所以人們老說它是朝生暮死。

蜉蝣的字典里沒有“有一天”。

有點羨慕蜉蝣，它永遠不用想著“有一天”，它只需要想著“今天”。

第四篇：恨有成本美文摘抄

老先生是位畫家，但并未成名。天下像他這樣的畫家多如牛毛，但像他這樣生活的人，卻不多。

老先生早年劃作右派，歷經劫難。其中有一位工廠里的干事，經常到他那里去討教，不料，這位干事告發他的一幅畫作存在嚴重的問題，他被捕入獄，關了５年，在勞教農場里得了一場大病，差點兒死掉。

勞教期滿后，回到鄉下，養了五六年才得以恢復。老先生命好，盼來了平反，人逢喜事精神爽，此后一段時間，老先生身體挺棒，還一度做到縣政協的委員、副主席。

老先生在縣里權高位重的時候，當年那個告發他的干事在某局任主任，對于當年的事，這位干事一直擔驚受怕著。

兩人別后第一次見面是縣政協組織的一次座談會，干事也在列，而老先生是主持人。

在座談會上，一向談風甚健的干事，一直沉默無語，不敢抬頭直視老先生。

座談會快結束的時候，老先生溫和地說：“請×局的×主任來談談。”

干事愕然，但老先生卻笑容滿面，鼓勵有加。干事便放下心來，侃侃而談。

干事談罷，老先生連聲稱好。此起事件，在圈子里被傳為不計前嫌的美談。

老先生說，恨一個人，肯定投入憤怒、痛苦、時間、精力……。這么巨大的成本我是支付不出的，因為我付不出，所以我放棄。

這是一種超然脫世的境界，并不是人人都能具備。

憎恨，是一匹脫韁的野馬，它出現時，我們總是聽之任之，由它撒野放狂，結果讓人遍體鱗傷。其實，對待憎恨，我們是不是可以算一筆成本和收益賬？成本巨大，耗費空前的憤怒，只會傷害自己，那何不放棄呢？

第五篇：命有一廢而無成的美文摘抄

據《資治通鑒》記載，當年，在晉國的國卿智宣子想確定智瑤為繼承人時，族人智果當即站出來反對說：“其實，他不如智宵。盡管，智瑤有超越他人的五項長處，只有一項短處。但，他也不可做繼承人。”于是，智宣子就問他為什么，智果毫不猶豫地告訴他：“他的美發高大是長處，精于射箭駕車是長處，技藝精通是長處，能寫善辯是長處，堅毅果敢也是長處。但是，他卻不仁厚。如果，他要以五項長處來凌駕別人，做出不仁不義的惡事的話，誰會與他和睦相處？要是真立他為繼承人的話，那么智氏宗族就一定要滅亡了。”

作為國卿的智宣子見他當眾反駁自己意見，不高興了，當即就拂袖走人，不搭理他了。智果見狀，也就知趣地不再繼續“糾纏”智宣子了。然而，早已從中洞曉未來的他見智宣子如此一意孤行，不采納自己的建議，就在萬般無奈之下向太史請求提前脫離智氏家族，并另立一個輔佐的氏族，開始提前規避險境了。

智瑤在作為國卿的繼承人的后備人選時僅是因為自己的一項短處——不仁厚，導致族人智果非但不支持他，反而因看到他當選繼承人后的嚴重后果，而主動地提前脫離智氏家族，并另立個輔氏。這個故事帶給我們年輕人的成長啟示是，在正是儲備知識與積累經驗的大好青春時光中，修德要比進行各項知識的學習更重要，只有德才兼備，才能成為真正推動時代進步的人。

一廢而無成，一品人修德，有德行的人必將擁有讓自己滿意的人生。