第一篇：沒有丑女孩兒只有懶女孩兒的故事

在校園里，常有一些自以為自己“丑”的女孩，覺得自卑，小潔就是其中的一個：“同學說我很丑又很胖，穿衣服不好看，經(jīng)常在背后議論我，同學都用異樣的眼光看我，尤其是那些男同學，特別討厭我，我也非常恨他們，我不想跟他們說話，我不喜歡這個班，很想調(diào)到別的班。”小潔平時在學校獨來獨往，不愿意跟任何同學打交道。把自己封閉在自己的世界里獨自傷悲。小潔說：“本來我并不覺得自己很丑，只是不漂亮而已，可能是我不會打扮，平時有些邋遢，上高中以后，在他們的影響下，我越來越覺得自己真的很丑，現(xiàn)在我連鏡子都不敢照，厭煩自己的樣子，我很氣憤！”小潔因此而產(chǎn)生報復心理，但凡別人看她一眼，她都認為別人是在嘲笑她的相貌，而對別人惡語相加。班主任不明就里，找小潔談話，語氣里充滿責備，這更讓小潔氣憤，甚至產(chǎn)生了厭學心理。

每個女孩到了十四五歲，便開始對自己的相貌在意起來，愛美之心人皆有之，無可厚非，但是美并不只是容貌的靚麗、吹彈可破的肌膚、窈窕的身材、挺拔的鼻子、星星般的眼睛。美的姿態(tài)有千種，最基本的就是整潔，純凈，自然。而有的女孩認為自己“丑”，便放棄了對美的追求，一邊在穿衣儀表方面聽之任之，不求講究，一邊抱怨人人都在嘲笑她的樣子，連心儀的人也從來不把目光落到自己身上，自尊心受到打擊，甚至會生出激烈的對抗方式。

《粉紅女郎》里面的萬人迷說，這個世界上沒有丑女人，只有懶女人。在現(xiàn)實生活中，即便是美若天仙的女孩，也敵不過邋遢的習慣。要知道美的對立面不是丑，而是邋遢與自卑。

從丑矮胖到白富美，你只需要：

1.勤奮起來，告別邋遢。邋遢與懶是親兄難弟，與美麗是天敵，與女孩更是天敵。懶惰的女孩在外表上是邋遢的，而邋遢的外表足以遮蓋一個人所有的美。如何告別邋遢？比如，你可以早起床十分鐘，認真地把你的頭發(fā)梳理整齊，把你的眼屎洗掉，耐心刷牙，美麗的一天從美美的開始，學習工作起來也會有效率。所以你可以不是美女，但你不可以墮落為邋遢的女生。

2.內(nèi)養(yǎng)、自信。俗話說：“相由心生”。內(nèi)養(yǎng)是內(nèi)線，是學識、閱歷、品行等，這些“養(yǎng)分”會內(nèi)化成源泉，透過一根根血脈，一條條經(jīng)絡浸潤著你的容貌，如同計算機的內(nèi)設資源作用于“窗口”，你有什么樣的內(nèi)心，臉上便會呈現(xiàn)什么樣的“風景”，要美要丑，由你控制，因此，有空閑的時候別懶著，看看書，旅旅行，與朋友交談，心情的愉悅與知識的積淀會通過內(nèi)里反映到外表，你平時的知識積累，會不經(jīng)意地便浮上你的臉龐，這就是傳說中的——知性美。

3.穿衣要整潔，不求貴，但求干凈合適。穿衣有三層境界：第一層是和諧，第二層是美感，第三層是個性。作為學生，穿衣的第一要務是和諧，干凈。如何干凈，那就是常洗衣呀親。特別是夏天，每天抽出三五分鐘就可以把衣服洗凈，晾干，第二天聞著清新的味道，而不是昨天汗臭的味道，你的心情也會大好的。衣服不需要多，不需要貴，兩件舒適的換洗衣服即足夠。勤洗勤換，不只是美，而且衛(wèi)生。

4.年輕是最好的化妝品，你不需要涂脂擦粉，朝氣與自信是你最美的美膚品。別懶得臉都不洗，那樣的話，就是神仙姐姐的美容藥水也救不了你呀。

第二篇：沒有卑微的生命只有卑微的態(tài)度故事

在人生的道路上，沒有人不渴望自己能夠抵達生命的巔峰，讓生命華美綻放。然而，成功的桂冠并不是人人都能摘取。那么，是什么決定著人生的成敗呢?是天資、家世、背景嗎?當然不是。

安德魯.卡內(nèi)基出身貧寒，卻最終創(chuàng)建了一個鋼鐵帝國，在美國工業(yè)史上寫下了永難磨滅的一頁。然而，他卻說：“貧困是一個寶貴的環(huán)境，不要以為，富家子弟得到了好的命運……要知道，享樂慣了的孩子絕不是那些出身貧寒的孩子的對手。”

史蒂夫.喬布斯從小被親生父母拋棄，大學讀了6個月就被迫退學，還被自己親手創(chuàng)辦的蘋果公司一腳踢出局……然而，喬布斯從來就不懼怕失敗，他說：“我被蘋果公司解雇是我這一生所經(jīng)歷過最棒的事情……我獲得了解放，進而開始了我這一生中最富有創(chuàng)造力的時期。”

2009年，在英國著名的選秀節(jié)目《英國達人秀》中，沒有半點明星相的蘇珊大媽，以一首《我曾有夢》征服了所有人，一夜間紅透英倫。在接受采訪時，她說：“我早就料到人們看到我的外表會有些鄙視，但我決定讓他們刮目相看，我必須不斷努力，一步一個腳印，我相信那樣終究會成功。永遠不要放棄夢想。”

看完這些，我想說，改變一生從現(xiàn)在開始吧!現(xiàn)在，請你從生活中汲取信念、勇氣和力量，跨越障礙和困境，用無悔的青春奏響生命之琴的最強音吧!

第三篇：孩兒體書法故事

永文廣告部的老板李永文，寫得一手好毛筆字，在我們小小縣城里屈指可數(shù)。十年前，從小鎮(zhèn)來到縣城，能立足在這里開一家廣告店，憑的就是這本事。盡管現(xiàn)在已經(jīng)進入電腦制作廣告時代，但還是有很多商家老板喜歡他寫的字，每逢春節(jié)，不用上街擺檔，找他在門店里寫下的對聯(lián)不計其數(shù)。李永文自小臨摹練字，王羲之《蘭亭序》他都能念寫了，他用行書寫出的對聯(lián)，用當?shù)乩习傩盏脑捑褪?李老板的字入格入帖，夠靚活!好像每一個字都會動，深受當?shù)厝罕姷南矏邸?p>李永文為人厚道，性格開朗，小夫妻經(jīng)營的廣告部生意紅火。可是最近正為參加全市舉辦的迎春書法比賽愁眉苦臉，郁郁不歡。其實他參加的各類書法比賽獲得的獎項真不少，可是近幾年，他送去的作品距離獲獎連個邊都沾不上。原因并不是他寫的字退步了，相反地，像他每天都手不離筆的人，字寫得更加老練了。

前天晚上，縣書法家協(xié)會的王會長來他家喝茶并邀請他務必參加本次比賽并為本縣爭光，針對前兩年參賽不得獎的教訓，王會長特別指出：“李老板，現(xiàn)在的書法潮流崇尚和追捧的是孩兒體，李老板不妨試試？”李永文本來對現(xiàn)在的書法潮流就反感，只是出于禮貌沒有當面與之爭辯。好生應允著：“好的，我試試”。他也在網(wǎng)上看過那些現(xiàn)代名家都把字寫得像小孩子寫的那樣扭扭歪歪，還冠以打破傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，要真把對聯(lián)寫上這種字，一副也難賣出的。所以，他始終堅持書法唯美唯書的觀點，要在傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新。打死他也不會向這個潮流低頭的。

他原來想不再參加這種比賽了，經(jīng)王會長這么一撩撥，反而激起了他參賽的強烈愿望。一來證明自己寶刀未老，二來向所謂的孩兒體挑戰(zhàn)。

周末的晚上，吃罷晚飯，李永文早早來到書房，攤紙把筆，認真地布白謀篇，正準備寫上幾幅作品。

老婆今晚要去廣場跳健身舞，說什么今晚教新舞非去不可，無奈三歲的兒子只好跟到書房里來。

俗話說近墨者黑，一點都不假，兒子一個月前就學會了握筆，跟著老子都能寫上幾行字。這晚也鬧著要寫字，永文只好把自己寫好的一幅作品照樣讓他臨摹著寫，這孩子也真夠認真的，雖有五六個字寫得不成樣，可連落款一樣著臨下來。小孩還真逗，硬是要把老子的大紅印章也要蓋在上面。

過了幾天，王會長打電話來催交作品的時候，李永文正在鄉(xiāng)下，只好交代老婆把作品轉交給王會長。

元宵剛過，評選結果很快出來了，聽說還請了省級的專家參加了評委。李永文這次的作品居然獲得了一等獎，李永文太高興了，他暗地里想這次比賽的評委還是不乏跟自己同道的藝術家。

過了元宵節(jié)，廣告部的生意沒有那么忙，李永文決定專程到遠在200公里的市里的文化館欣賞一番這次迎春書法大展。

當他看到自己的作品的時候愣住了，原來自己獲獎的那幅作品是三歲兒子在那個周末臨摹他的那一幅。那六個寫不成的字，顯得特別耀眼。作品的下方，舉辦者統(tǒng)一制作了評語，評語里寫道：該幅作品，立意新穎，功力深厚，超凡脫俗，是孩兒體書法的有一次飛躍！

第四篇：《世上沒有懶孩子》讀后感

《世上沒有懶孩子》讀后感

常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評價、肯定以及鼓勵，以正面教育為主要手段。多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發(fā)光點，這樣，孩子才能積極主動地去學習。

一、信任——讓孩子更有信心

在教育學中有一條很重要的原則：學生的信心來自老師的信心。皮革馬利翁效應告訴我們一個道理：每個孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個方向的期望值越大，孩子越容易接近那個目標。在教學中，教師要相信每個學生都是最棒的，教育就是要激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。尤其是對待那些后進生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學習的困難，才能迎頭趕上。

二、尊重——發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

賞識教育的實質(zhì)是從人格上尊重孩子。傳統(tǒng)的師道尊嚴已經(jīng)不適應現(xiàn)在素質(zhì)教育的發(fā)展。教學活動過程中，教師是主導，學生是主體，只有把學生放在一個人格平等的基礎上才能真正實現(xiàn)教學相長。

1、尊重孩子的興趣

只有從孩子的興趣出發(fā)，符合孩子的需要，孩子才能積極主動地學習，從而使?jié)撃艿玫介_發(fā)，身心得到和諧發(fā)展。如果教師從自己的主觀意愿出發(fā)，只顧著單純地完成某個教學目標或者某個教學活動，不考慮孩子的感受，往往會使孩子產(chǎn)生厭倦心理，即使是游戲也不能調(diào)動起孩子的積極性和主動性。所以我想尤其在設計教學游戲的時候，我們要玩學生愛玩的，確實有趣的游戲，然后將知識滲透到游戲中，渾然天成地完成教學任務，教學效果肯定要事半功倍。

2、尊重孩子的懷疑精神

每個孩子都和科學家一樣，對自然界的奇滿懷好奇和敬畏。“標準答案”束縛了學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，同現(xiàn)代教育理念所提倡的懷疑精神、批判意識以及個性發(fā)展方向還有較大差距。在教學中，師生是平等的，我就特佩服那些勇于提出疑問的孩子的勇氣。孩子思考了提出了疑問，這樣教師在解答過程中也有個學習的過程，真正可以實現(xiàn)教學相長。賞識孩子，就要允許孩子懷疑，要用心培養(yǎng)孩子善于懷疑的習慣。這樣孩子在學習中會更積極、更主動，因為整個世界等著他去探究、去揭秘。

3、尊重孩子的隱私

賞識孩子，讓孩子擁有自己的隱私，這是密切親子關系、獲得孩子信任的基礎。作為老師，同樣也要尊重孩子的隱私。班上幾個女生下課了經(jīng)常聚在一起在一個同學背后竊竊私語，這個孩子總以為別人是說自己壞話，久而久之就誰也不理誰了，我知道了后，沒有去批評那幾個女生，而是給她們講了團結友愛的故事，最后孩子們解除了誤會，成了好朋友。還有個轉變就是她們什么話都愿意主動告訴我了，我們成了朋友。所以，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。

三、用欣賞的眼光看孩子

每個父母都希望老師進行賞識教育，要用欣賞的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處。當然，賞識孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓勵或贊揚。

1、夸孩子聰明不如夸孩子勤奮

“業(yè)精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應當贊揚孩子勤奮，因為贊揚孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。

2、贊美不能夸大其實。

3、要就事論事。

贊美孩子的時候，應該只贊美他的努力和成就，不要贊美他的品格。而即使是努力和成就，贊美也要盡量具體。因為贊美得越具體，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準努力方向。

4、贊美要及時。

如果贊美與所贊美的事情隔了很長時間，孩子已經(jīng)不能體會到當時做這件事時的感受，自然這種贊美也就無法化為信心和動力了。

5、借第三者之口贊美孩子

有位心理學家對三十位受試者進行戒煙實驗。將受試者分為兩個小組，一個小組采取用肺癌患者的痛苦來勸誡他們，而另一個小組則是由一位醫(yī)學權威，根據(jù)自己的臨床實驗報告，非常客觀地解釋抽煙的害處。結果，前者有35%的人開始戒煙，而后者卻有70%的人開始戒煙了。這個實驗告訴我們，當事人如何熱情地游說，很可能不及第三者若無其事的解說來的更有效果。賞識是一種藝術，一種技巧，一種方法。經(jīng)由第三者的表述，更容易使小孩子感覺到具有真實的客觀性，因為即使是小孩子，他也知道當面贊美，會有不少客套的成分，而第三者轉達的就很容易使人信服。

最后我想把賞識教育的原則和大家共分享，希望在我們的賞識教育下，孩子能更加健康成長，我們的生活能永遠充滿愛和賞識。

信任孩子——學會崇拜，學會自豪

尊重孩子——學會傾聽，學會請教

理解孩子——學會感激，學會陪伴

激勵孩子——學會發(fā)掘，學會分享

寬容孩子——學會反思，學會等待

提醒孩子——學會批評，學會分擔

第五篇：我的教書育人故事(人生,只有起點沒有終點)

人生，只有起點沒有終點

大公路第一小學 劉志明

歲月如梭，匆匆流逝。回首四年從教的征程，風雨交織，酸甜共嘗。一幕幕、一段段、一人生。

眷戀

2008年，我由一個在象牙塔中長大的學生，邁著匆匆的腳步，離開培養(yǎng)了我多年的大學，揮別母親滿是希望與不舍的雙眼，踏進了這個讓我一呆就是四年的窮苦山區(qū)里。曾經(jīng)的浩然正氣、天真無邪，使我參加了贛州市2008年“三支一扶”志愿者招募計劃，到了一個山區(qū)支教，帶著我的夢想、我的知識、我的干勁，服務來了。

臉上還不時留有學校時的稚氣與羞澀，初次與山里娃的接觸，讓我感覺好新鮮、好親近、好無知，仿佛這里就是一本天書，需要我不斷地摸索和思考，才能真正理解和明白這群孩子帶給我的感受。

有人說，路遙知馬力，日久見人心。是的，在這里，隨著時間的推移，我慢慢的認識到：山區(qū)孩子為什么會那么喜歡愿意與他們交流的老師；山區(qū)孩子為什么會那么記得曾經(jīng)關心和幫助過他們的老師；山區(qū)孩子為什么會那么依戀疼愛過他們的老師！……因為他們都是留守兒童，因為在他們的生活里缺乏溝通，因為他們?nèi)鄙訇P注與關愛。在這里，我感受過一大早起來就有學生與你大聲問候“早上好”的快樂，感受過雷雨天與學生共用一把破爛的小傘，雖然衣服都已濕透，但安全到家的學生依然感動的不斷向老師磕頭感謝的心酸，感受過學生家里有一點好吃的，非要“逼著”老師也嘗嘗鮮的熱情……

今天，踏著山區(qū)濃情的小道，邁著堅實而眷戀的腳步，一步一步走遠，一腳一腳丈量著它的距離，感覺好遙遠……

起航

告別曾經(jīng)的山區(qū)小學，來到了這座城市中最繁華喧鬧的地方。幾經(jīng)歲月的磨礪，讓我開始慢慢變得成熟起來。面對新環(huán)境，我很快適應了這里忙碌而充實的工作；面對新挑戰(zhàn)，我信心滿滿的一一面對，決不退縮。

帶著幾分眷戀和憂傷，我告別曾經(jīng)讓我成長的地方。那個充滿歡笑和愛的地方。離別時，我看到了他們那一雙雙清澈透底的眼睛，里面裝著無限地眷戀與不舍，悄然間讓我回想起曾經(jīng)剛來的自己。再見了，同學們，老師走了；再見了，同學們，老師會時常想起你們的；再見了，學校，我曾經(jīng)奮斗的地方；再見了，大山，我的伙伴。就像剛來到這個山區(qū)一樣，身邊的老教師就跟我說，你的根不在這里，遲早會有離開這里的一天。我知道，你們會明白我為什么而離開，也會理解我的離開的。

“大公勵志，求真樹人”。這里，將是我新生活的開始；這里，必是我再次奮斗的營地。來到學校的第一天，學校就告誡我：要從嚴要求自己，從零開始，做好吃苦的準備……面對學校殷切的教導和希望，我堅定的不停點頭，是的，我會的，我要從嚴要求自己，從零開始，做好吃苦的準備…… 當新學期的鈴聲在耳邊響起時，新學期的工作就由此開始火熱的展開。看著大家忙而不亂、井然有序的工作，我被這高度膨脹的工作熱情所感染，心里的那團熱火再次不斷地翻滾。或許，我確實該屬于這里，或許我能在這里找到自己曾經(jīng)失去的那片天地。

感恩

剛剛步入一個陌生的學校，心里難免會有一絲的孤單，看著大家又說又笑的熱情交談，我也不甘示弱的參與其中。原來，大家并不排斥我這樣一個陌生人。

初次與學生見面，心里不斷的打著鼓：我是以一種嚴肅與莊重的神情和學生見面，還是以寬容和藹的慈容去見他們？正在我思索中，好家伙，學生先給我一個下馬威，這吵鬧聲、這打鬧場景，仿佛到了一個游樂園。我沉住氣，面帶微笑的與學生們結束了第一次的“親密接觸”。有人說，你不能這么溫柔，要對他們嚴厲一點，要嚇住他們，否則以后會很難組織教學。我半信半疑的聽著同事的苦口婆心。

開學第一課，我簡單的講了本科目的要求后，就進入了新授的教學。在吵鬧聲與屋外的馬達聲、轟鳴的音響聲中結束了我另一奮斗史中的第一課。坐在辦公室傻傻的發(fā)呆，難道真的是我沒有嚇住他們，沒有嚴厲起來的緣故，才使自己的第一課如此狼狽？近乎癱瘓的我，四年來第一次感覺上課累。疲憊的身子使我在短短的回家路程中度過了漫長的時光。

洗涮完畢，準備入睡時，突然收到了一學生家長的信息：劉老師，我是學生家長，今天小孩回來告訴我，你今天的數(shù)學課上的很有趣，小孩很喜歡聽你的課。看完，我有點想哭。

教師節(jié)那天，一大早走進校園，就能感受濃濃的節(jié)日氛圍，一路上，不斷有學生向你問好，多熱情的一群孩子啊。辦公室里早已堆滿了學生自己動手做的卡片和花朵，此時，相信每個教師心里都蕩漾著快樂與幸福的小船。

這些突如其來的驚喜，使我認識到，或許當初的選擇沒有錯。“旅途”曾教育我們，責任與愛心，鑄造的將不僅僅是希望。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生，只有起點沒有終點。