第一篇：我的摯友詩歌

我的摯友摯友，就是在你傷心時的安慰；

摯友，就是你寒冷時的陽光；

摯友，就是你孤獨時的溫暖。

找到一個摯友，是多么的不容易；

找到一個知心朋友，更加不容易。

對不起，我的好朋友，在你走時，我沒有來得及跟你道別。

去年暑假，你來到我家，我感覺你的面容多了一絲快樂，看到你開心，我也快樂。

我們來到七拱橋，脫了鞋，清涼的河水，蔓延到我們的腳下。

我感到十分涼爽，我也看到你臉上幸福的表情，回想起以前的事，我不由得流下了淚，我們天天一起上下學，那是多么的快樂，多么的無憂無慮。

現在，我們不在同一個學校，不在同一個城市，但我們的友情卻永存！

尹佳艷，你是我一輩子的摯友。

第二篇：《書——我一生的摯友》

書——我一生的摯友

松門鎮中學 八（3）班 張瀟靈

我與書籍形影不離，它也與我如影隨形。

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話從小到大一直鼓勵我一定要好好學習，多讀書，讀好書。因此，我愛上了讀書。

當我捧著一本好書時，我不會囫圇吞棗地去讀它，而是靜下心來，細細、默默品讀。當我讀完時，便對書中的情節如癡如醉，手持此書愛不釋手。最近讀完了一本名叫《偷影子的人》的書，被作者筆下熠熠生輝的交織在一起的親情、友情、愛情所感染，給予身至書中的我以心靈的慰藉，時間在流逝，書中的情節使我漸漸淡忘那些現實上的種種不快。的確，一本好書如同一頓豐富的精神宴會，陶冶著我們的情操，提高了我們的身心修養。

于是，我可以在更多空閑的時間里與書海進一步親近。

如今，我從書中也領略了大千世界的風采，尤其是祖國的大好河山令我應接不暇，我“飽覽”了那高山急水的三峽，淡妝濃抹的西湖，波瀾壯闊的長江黃河，巍然聳立的五岳群山，形如巨龍的萬里長城??當然，也少不了那迷人的日出，璀璨的星辰，使我難以忘懷。

品讀古典詩詞，在那如詩如畫的意境里，我和李白一起低頭思念故鄉，與李煜一起被“剪不斷，理還亂”的悠悠愁思所纏繞，同王維一起送別老朋友元二而不舍；與李清照爭渡于蓮花深處，感嘆綠肥紅瘦；夜半時分，蟬鳴風徐，眾星拱月，陣陣稻花香滲入我心，和辛棄疾一起在恬靜安詳的夏夜享受鄉村美景；同朱熹一起在荷塘深處，傾聽先生“為有源頭活水來”的深刻哲理。

啊！書，你是斷橋邊那一道亮麗的風景，明月裝飾了你的容顏，你裝飾了我的夢；你是寒冬里的一縷溫陽，驅散了寒徹，溫暖了我的心田。你是那無邊無際，茫茫滄海中矗立的燈塔，照亮了我前行的道路。

書籍竟有如此的魅力！讓我與它不離不棄！在它們的熏陶下，我也越來越喜愛讀書。我覺得書籍成了我寫作的源頭活水之一，對我的寫作幫助很大。通過閱讀，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。

沒有一本書的家，是沒有一滴水的海洋。它不僅給予了我許多有形的知識，更給我灌輸了許多無形的力量，也教給我許多深刻的道理，為我的人生航程指明了方向。再清澈的水也會污染，再美麗的花兒也會凋謝，在絢麗的彩虹也會消失，但只要用書將這些美景珍藏其中，便會成為永恒的美麗！

與書為友才是人生一大樂事。在人類所有奮斗中，唯有書籍最能經受歲月的磨蝕。在這個超越了人生的時光里，書籍是一個不朽的精神實質。

讀萬卷書，行萬里路。書是成功的鑰匙，是通往光明的階梯，是給人啟迪的寶物，我有什么理由不愛它呢？

書帶給我快樂，它將是我一生的摯友。

第三篇：高中作文我的摯友

高中作文我的摯友

高中作文我的摯友1

灼灼紅葉，我拾一片最艷的送給你;

盈盈月光，我掬一杯最清的送給你;

落落余暉，我擁一縷最暖的送給你。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻模糊不了你的身影。茫茫人海，我遇見了最美麗的你，并有幸一起共渡三年的長河。那支撐起我們的船槳的便是最幸福的友誼。

第一次遇見你，便被你的勇氣所折服。還記得那是初一，剛剛踏入這個陌生的教室。突然，喧鬧的教室傳來一個響而亮的聲音。回頭一看，一個女孩站起來指著旁邊的男生對老師說：“我要換位置，他太鬧了。”頓時教室便傳來一陣議論，都說這個人太拽，太自以為是了吧!但在我眼里她卻是一個很有個性、有勇氣的女孩。我便很想認識她。幸運的是我們分到了一個寢室。從此她便成為了我生命中很重要的人。由于性格相似，理想雷同，我們很快建立起很好的關系。

還記得那次吵了架，還動了手。我們倆都在寢室痛哭起來，并發誓一輩子都不要理對方。于是我們便冷戰了一周。她下課不再找我一起去廁所，我中午也不再幫她打飯了。那段時間在我眼里她就是一個不可理喻、自以為是的人。直到那個風雨交加的下午。我忘記帶傘，心里想頂一本書回去算了，于是便開始在操場狂奔，那每一顆雨滴都重重的打在了我的身上，心里裝著的滿是委屈和無助。突然，一把傘架在了我的頭上。是她，但我們都沒有說話，風不停的吹，傘也自然而然的向我這邊偏。那冰冷的雨水打濕了她的衣服和臉龐。太靜了，耳旁似乎只有雨滴的聲音和我和她急促的呼吸聲，導致原本很短的路，我們似乎走了一個世紀。回到寢室，看著對方濕透了的頭發，慌張的拾起毛巾互相擦拭，很快笑聲在這冰冷的.空氣中蕩漾開來，暖徹心扉。

三年來，我們一起哭過、笑過、慪過。三年后，我們要分離了。不舍、不舍……

還記得嗎?我們在操場的天空抒寫我們的夢想，并承諾要一起實現;我們在考場上給彼此的鼓勵;我們在寢室里一起打鬧;我們在教室里一起爭論難題;我們在離中考20天時的一起努力……

歲月如風，滄桑了你我的天空;

春去秋來，溫暖了狼藉的大地;

花開又落，裝點了幸福的生命。

致我生命中的摯友!

高中作文我的摯友2

伊萬，伊萬布拉金斯基，我的摯友。

他有鉑金色的頭發，有漂亮的藍色眼睛——它們看過去通常像紫色的。他的鼻子很大，加上略微下垂的眼角，看過去像一個和善的人。我喜歡叫他萬尼亞，顯得可愛而又親切。

他說他喜歡向日葵，說他沒被花海簇擁著沉睡有點難過，說那金色的花瓣在西伯利亞會被凍傷，說他不忍心看著這些小生命被呼嘯而過的狂風帶走。他垂著眸，嘴角掛著一如既往的笑容，虛幻得有些不真實。思念著向日葵的他總是認真的，帶著一點點的向往和幸福，發紅的.鼻頭在這時候顯得應景多了。

萬尼亞喜歡談論過去，喜歡和我說曾經由沙堆積的政權是多么可笑，民眾垂淚憤恨，那政權就變成了一堆沙子。他抱著裝有伏特加的酒瓶，像孩子一樣的笑著，然后自豪地拍拍左胸上的五角星勛章，說現在比以前好多了，他很開心，因為這都是他的功勞。我沒法反駁他，他說的一點兒都沒錯。他那一口別扭的中文啊，還不如親切的俄語，像天堂的天使伏在耳邊的輕聲細語，綿軟、輕柔，令人想闔上眼永遠圈著這位天使不讓他離開，讓他在耳邊無止境地低語，那一點兒都不煩人。他喜歡哼點小曲，莫斯科郊外的晚上永遠是不離口的曲兒。我多少次想讓他別哼了，可那美妙的歌聲讓我一下子就打消了這個念頭。

——你哪天能來萬尼亞家的話，萬尼亞一定用面包和鹽招待你，早上還要讓你吃上黑面包。

恍惚間，我似乎憶起他許下的承諾，這份在我眼里無比甜美的承諾。這讓我想抱一抱他，抱一抱這個有著孩子面孔和健壯身材的家伙。哦，他就像只可愛的北極熊。大只，可是不至于嚇人，憨態可掬。

但我知道，他不是和善的人，他有野心。他的野心很大，大到令家人受難。即使這樣，我也沒覺得他是個壞家伙。萬尼亞，你一定在想，等你強大了，大家都能過上好生活對吧？至少我認為你是這么想的。

他的臉龐日漸憔悴，可笑容卻從未在臉上消失過，就像被固定于此一般。他越來越容易生病了，一個個家人都離他而去，他的眼神渙散了太多太多。我心疼我的摯友，我可憐的萬尼亞。可我卻不能為他做什么，甚至讓他能快樂些許時間也做不到——因為他早已被固定在了過去。我為此心碎，不禁酸了鼻頭。

之后，我睜開眼，視野里只有朦朧的水霧。

我的萬尼亞，你不見了。我敬愛的萬尼亞，你在和我玩捉迷藏嗎？不，我知道你沒有。

因為你只愿藏在我的夢里，萬尼亞，因為你只愿藏在我的夢里，蘇維埃社會主義共和國聯盟。你就是我的萬尼亞，你是那個高大卻有著孩子心思的伊萬。

第四篇：書籍——摯友

書籍——摯友

書籍——摯友

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風；書，是那醇香的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上成功的高峰。。。我喜愛讀書，“我撲在書籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！

書籍，是人類不可缺少的。沒有書籍，又怎會有《背影》中所詮釋的娟娟父愛；沒有書籍，又怎會有《水滸傳》中所刻畫的豪情俠義；沒有書籍，又怎會有《紅樓夢》中的纏綿詩賦。

書籍，是知識的源泉。童年時期，父母為我講述《365夜童話》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚對愛情的執著而感動；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂。小學時，我運用一本本工具書，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報紙，領略世界風貌；泛讀一本本作文書，一篇篇作文，知曉寫作的技巧，積累優美的句子。現在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長，書籍帶給我意想不到的快樂，由于廣泛的閱讀課外書，我的視野比常人開闊，見聞也比常人廣博，書籍，帶給我太多太多的幸福。

還記得那一次，學校舉行讀書節，要評比出課外閱讀最廣泛的學生作為“讀書之星”。于是，在一個月的讀書節中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優美動人的句子，不到一個月的時間，我竟然讀了16本書也得到了“讀書之星”的稱號。啊！讀書真好！

但閱讀也不是為了榮譽，而是為了開闊自己的視野，陶冶情操而讀書。書籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開水。我正在看書，只慌亂的點點頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過來，慌忙之中關閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個小書迷！

冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書。”是的，讀書對我們是有好處的，它使你得到更多的知識。我們也應該喜愛讀書，把書作為自己的良師益友。讀書也要讀自己有用的書，幫助開闊視野，陶冶情操的書。

書籍一陪著我走過了14個年頭，日日夜夜，書早已成了我最親密的摯友。我從書中獲得快樂，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。

初一:楊琳

第五篇：書,我的摯友(400字)作文

精選作文:書，我的摯友(400字)作文

書，是人類進步的階梯；書，是開啟智慧之門的鑰匙；書，是通往成功的橋梁。書，你如一位知識淵博的老人，在這方寸之間就能遨游五岳。

在從前，我一看到書就頭暈，都不高興在課外看書。后來，我聽別人說了很多歷史，就覺得歷史是一個百思不得其解的迷。比如，秦始皇被人毒死的，還是病死的？這個問題糾結千萬年，每個人有不同的說法。漸漸地我迷上了歷史，在漸漸的我迷上了看書。知道了每個名人讀書的方法，如醉書·抄書·吃書·猜書等。后來，我喜歡在自己的房間里，靜靜的沉醉于書中，看那遠古的朝代更替，看那歷史上清官與貪官的爭斗，看那從古到今涌現出的名人和他們那成名故事。

書，我的摯友，你讓我明白了許許多多的道理，你是我的老師，你讓我領悟了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書讀百遍，其義自現讀書破萬卷，下筆如有神等的真諦。

我明白了親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

書，你真神奇！你真是一座黃金屋啊！讓我用智慧的鑰匙打開你吧！四年級:玉竹女 篇一：書籍——我的摯友

書籍——我的摯友

高爾基曾說：“熱愛書吧！它是人類的朋友！”

書，在我們的生活中占有極其重要的位置。書，就是永遠伴隨我們成長的良師益友。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進的方向。

你可以把一本書讀上一百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我有一個偉大的目標，我愿意把一本書讀到能夠背誦的程度，并且深深的去體會每一個字、詞、句中的含義。一本你喜歡的書是一位朋友，也是一個你離不開的家。書是一位循循善誘的老師，這位好老師讓我認識了活潑機靈的《燕子》，美麗如畫的《荷花》，自強自尊的博萊克，奇妙的數學王國??書讓我瀏覽了祖國美麗的萬水千山，眾多的名勝古跡，使我流連忘返。

老師說過：“讀書要做到三到——眼到、口到、心到。”一個人如果能專心致志地讀書，并且做到這三到，那書中的內容就能讀懂、讀透。我現在是三年級的學生，在平時的測驗中不管是語文，還是數學，或者是英語，考得都不錯，我非常的高興。我明白，正是因為我平時多看書，勤讀勤背，才取得了好成績。

書，是人類最好的精神營養；書，是人類最寶貴的財富；書，是人類最可貴的良師益友。當你真正擁有一本好書時，你會多得一份智慧，多懂一個道理；你會少一個壞毛病，少一個壞習慣。

同學們，讀書吧！它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天

空四季常春；它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆！

篇二：《書,我的朋友》 書，我的朋友

齊魯學校六年級四班李弈霏 指導老師：龐楠楠

如果說我的心胸像一棵長青樹，那么澆灌它的必定是從書中涌來的清泉；如果說我的心胸是一朵開不敗的鮮花，那么照耀它的必定是從書中升起的太陽。多少笑容因書燦爛，多少淚水因書而落。書的港灣含情脈脈，書的清風灌征滿帆。通向知識的大門成千百萬，但鑰匙卻只有一把，這把鑰匙就是書。

記得我五歲時，媽媽買了一本圖畫書給我看，我一看，立刻被那五彩繽紛的圖畫吸引住了，于是我便讓媽媽教我拼音，我通過拼音讀懂了那富有神奇色彩的童話故事書。從此，書就成了我童年必不可少的玩伴。通過故事書，我認識了命運悲慘的賣火柴的小女孩，嬌小可愛的小紅帽，美麗迷人的灰姑娘??我似乎去了水晶宮殿、海底世界、魔法城堡??那時，我竟異想天開地讓媽媽給賣火柴的小女孩買一件新衣服；竟然也站在井邊玩小球，要領略青蛙王子的風采；竟然嚷嚷著要去森林探望七個小矮人?? 三、四年級時，我便讀《童年》、《假如給我三天光明》、《海底兩萬里》等書，這些書讀起來有些難度，感覺枯燥無味，但我還是帶著問題一邊讀，一邊思考，終于，“功夫不負有心人”，我終于讀懂了。到了五年級，我又愛上了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《冰心文集》等書。看了《紅樓夢》，我不禁為古代那些深宮女子嘆息，可憐的黛玉干干凈凈地來，孤孤單單地去。而寶釵呢？

做一個循規蹈矩的女子，沒有自己的情感。襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活，元春雖然不多出現，但卻是賈府地位最高的人，做了一輩子活祭品。讀了《冰心文集》，我情不自禁地為冰心奶奶嘖嘖贊嘆，愛是那么偉大，也創造了一位偉大的文學家?? 到了六年級，我又愛上了校園小說，尤其喜歡陽光姐姐、跳跳姐姐、楊紅櫻阿姨的書。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書讓我擁有了良好的品質，對美好世界的無限向往，對知識的無限向往！

篇三：小學生作文：書是我的朋友

書是我的朋友

我的朋友很多很多，但我最喜愛的朋友就是書。書，啟迪我們的智慧；書，滋潤我們的心靈。從書中，我感受到了生活的真善美；從書中，我明白了做人的道理。書，是我一生一世的朋友。

三、四歲時，媽媽給我買了一些識字書。

五、六歲時，我就捧著《西游記》漫畫書認識畫。不但看書，我還從中找了一些不理解的字、詞用字典找一找，還把里面認識的字把意思說出來。記得有一次，我給爸爸媽媽讀書，把“我給孫悟空打扮打扮。”讀成了“我給孫悟空打分打分。”惹得爸爸和媽媽哈哈大笑。

現在，我看得書更廣闊了，有校園文學、神話故事、童話故事??它們成了我書柜中的新朋友。我還訂閱了許多雜志，每次都是認認真真地把它一口氣讀完。有時我經常看得如癡如醉，連上廁所、吃飯、洗臉、洗腳時也要看，看得入迷時，爸媽連叫幾聲都沒聽見。因此，媽媽給我起了幾個外號，“書蟲”、“書迷”、“書癡”。還有一位名人說過：“讀一本書，就像與一位名人說話。”楊紅櫻的《笑貓日記》——能聞出孩子味道的烏龜告訴我：一個有孩子味道（孩子味道指童心）的人，他的心永遠不會老。

書陪伴我走過了9年的歲月，它讓我知道了名人的各種故事，教我了許多知識，讓我更加了解了這個世界。它把無知的我領進了知識的海洋、知識的大門。如果說我是一條小魚，書就是海洋，讓我在知識中遨游；如果說我是一棵小草，書就是大樹。我愛書，愛它的知識，更愛它的內容，我和書的故事沒有休止符，它會永遠陪伴我。

篇四：書 我的朋友 書——我的朋友

10歲的我雖然活潑好玩，但更愛在書海里遨游，在涼風習習的窗前，只要有一本書陪伴著我，我便哪也不愿去，深覺這便是是世間最美好的享受。

人們總說書是人類文明的“長生果”，但我更覺得書是人類智慧的源泉，因為書在帶給人無盡知識的同時更加豐富了人們的生活，讓人大開眼界，同時給了我們更多的人生啟示，教會我們做人的道理。

《竊讀記》一課中，“我”為了學到知識，在害怕被店員和老板發現的情況下，毅然選擇了讀書；《走遍天下書為侶》中，尤安艾肯教給了我讀書的方法的同時讓我知道一本書中有著無限的知識能量，我應該深入去挖掘；《我的“長生果”》中語言文字的魅力，“我”對文字的仔細斟酌讓我對讀書更加充滿了熱愛，在書的世界里無法自拔！

西漢的時候，有個叫匡衡的孩子，家庭條件十分困苦。但匡衡從小喜歡讀書，酷愛學習，夢想成為學士大家。隨著年齡的增長，匡衡的求知欲望越來越強，但因為家境貧寒買不起書，他便設法到處借書讀。在那個時代，書是非常珍貴的，有書的人不肯輕易的把書借給匡衡，于是匡衡想了個辦法，幫人家干活，但不要工錢，只求能借書給他讀。于是在他給人家打短工時，身邊總是帶著書，有空就拿出來讀。富人被匡衡強烈的求知欲望所感動，就把書全部借給他看。雖

然有了書，但只有晚上才可以靜下心來讀，可是家里太窮了，沒錢買蠟燭，他想了個辦法，在有縫隙的墻上鉆出一個小洞，小洞一直打通到隔壁鄰居家，這樣，晚上就會有一束光線從小洞中射進來。匡衡借著“偷來”的燭光，勤奮讀書。

匡衡慢慢地把《春秋》、《詩經》、《論語》??都讀了，這件事傳到了漢元帝那里，他深感匡衡博學多才，就任命為郎中，直至最后官至宰相。他任職期間，多次運用自己所學，引經據典陳述治國之道，終于實現了自己的夢想。

同學們，書籍的能量是無限的，讓它成為我們最貼心的朋友，讓我們一同在書的世界里分享屬于我們的美麗天空。