第一篇：最美夕陽紅的優美散文

傍晚，馬路邊，一個老人沐浴在夕陽的余輝里，淡然安祥。灰白交映的頭發有些許零亂，腰板挺直，腳步穩健。老人一手握掃帚一手拿畚箕，畚箕把上系只垃圾袋。袋中是幾只飲料瓶，易拉罐，還有些廢紙。不知情時我常常感嘆，還以為自己洞察塵世間所有悲歡愛恨，卻原來是自己的狹隘淺薄。

老人有四個兒女，個個出息。他們看不得老父親一個人在鄉下冷冷清清、孤孤單單，三番五次動員，老人終于來到小兒子身邊同住。種了一輩子地的鄉下人，在這小城里，無所事事，悶得全身是病，鬧著要回老家。沒法子，兒子就給老人找了個差事。這不，馬路上多了個73歲的老清潔工。

每逢假日，我喜歡去鄉下遛達。認識了一位姓周的老人，今年八十三歲。三間青瓦房，簡約明亮，纖塵不染。屋后是齊齊整整的菜地外加幾棵果樹，這些果兒菜兒仿佛汲取了老人的靈氣，鮮嫩嫩水靈靈。偶爾，老人會蹬一輛三輪車，摘些茄子青椒，拔些蘿卜青菜去賣，大多情況是左鄰右舍、親戚朋友去他地里隨便摘取。周老是個退休干部，有不菲的工資，錢對他來說已不太重要。他說，看著自己勞作得來的果實能滿足他人的需要，心里就有著落。

一直以為讓遲暮之年的老人，過上衣來伸手飯來張口的日子是孝敬。卻不知在他們的心中，“有用武之地”才是他們快樂無比的享受。他們像天邊的夕陽，消失在即，卻依然綻放出絢爛的色彩。

第二篇：最美夕陽紅

最美夕陽紅

10月23日星期二，化學與環境工程學院1105班、馬克思學院、數學與統計學院和湖北理工學院的青年志愿者們來到夕陽紅老人公寓，為這里的爺爺奶奶舉辦了一場重陽節聯歡會。

志愿者們有的是聯歡會的表演者，有的攙扶爺爺奶奶到會場入座，有的給爺爺奶奶分發花生、水等等，還有的維護著會場的紀律，盡可能地讓爺爺奶奶享受這一特別節日。聯歡會上，志愿者們先后表演了唱歌，跳舞，小品等節目，表演過程中，爺爺奶奶都看得入迷，也特別開心。更有爺爺奶奶上臺參加表演，大家都盡情地歡樂著。快樂的時間總是過得很快，最后，在與爺爺奶奶們合影、道別后，此次活動也在歷時兩小時后圓滿結束。

老人家是社會中的弱勢群體，我們應該盡心地讓老人家安享晚年。志愿者精神傳遍的是社會的每個角落，這種燦爛如陽光的線條，應該得到延續。（通訊員:1105班汪敏）

第三篇：最美夕陽紅

最美夕陽紅

10號上午，社區服務中心五樓會議室里“激戰正酣”，40多位來自社區的象棋愛好者齊聚一堂，參加了由社區主辦的“九九慶重陽”老年人象棋大賽，“一大早我就來了，這么多老伙計在比賽，看得真過癮哪！”李大爺在擔任評委間隙興奮地說。中午時分，老人們帶著各自的獎品跟棋友們邊走邊討論，意猶未盡的離開了會議室。“上午的象棋比賽結束后，下午朋友們約好到社區中心的活動室拉二胡唱呂劇，過幾天我們老年人藝術團就要演出了，要抓緊排練呀！”李大爺精神矍鑠，一點都看不出這是一位快七十歲的老人。

這是社區關懷老年人活動的一個縮影。近年來，街道不斷創新為老服務工作思路，本著“老有所學、老有所為、老有所樂”的原則，豐富社區老年人業余生活，增進社區老年人之間的交流和友誼，確保廣大老年人安享晚年。街道投資數萬元，保證老年人活動陣地。各社區建立了老年人活動室，并配備影音設備、健身保健等硬件設施；另外，豐富老年人業余生活。組建腰鼓隊、健康操隊、老年舞隊、老年藝術團等，開展藝術團表演、歌唱比賽等。社區定期組織進行老年舞鍛煉，舉辦老年保健知識講座。同時，開展慰問關懷活動。每年重陽節、中秋節、雷鋒日、青年節，社區組織轄區單位、社區診所、青年志愿者進居民家開展慰問關懷活動，今年已開展各類關懷活動20余次。

街道關懷老年人活動的成功舉辦，既開闊了老人視野，豐富了老年生活，又增加了居民間的交流，活躍了社區居民的文體娛樂活動。街道展現出一派夕陽紅風景線。

第四篇：最美夕陽紅

《飛越老人院》影評：最美夕陽紅

顧名思義，這是一部講述一個老人院中發生的故事。看完影片，我用以下兩條來概括我的感受：最美夕陽紅，以及，珍惜。

在影片開始的前幾分鐘用一種比較輕松、詼諧的手法為觀眾展現了一般老人院中的形形色色的人物——老、弱、病、殘。當老人院的大門被關上，那是片怎樣灰暗的天空，他們就在這個不大不小的院子里等待他們最終的歸宿,就像禁足在籠子里的鳥。他們的無助不單單看在眼里，也刻在了心里。或許未來的某一天，當我們的父母，或是我們自己變得蒼老的時候，我們又會做出怎樣的選擇？

很多時候，究竟什么是好，什么是不好，每個人都懷揣著主觀的意識去評斷，于是所有的行為也就理所當然地認為是最正確的選擇。影片中的老人大多都是由于子女怕工作太忙照顧不周而被送到老人院，或是由于兩代人之間的一些隔閡，亦或許是更現實的問題。那些人口中總打著“為你好”、“對你負責”的旗號，冠冕堂皇地將養老的義務“慎重”地交到老人院負責人的手中，于是，便安心了！而真正陪伴老人的就只剩下孤獨。

難道歲月風沙侵蝕后的那一道道皺紋，僅僅代表老去后的無能為力？當然，那一群老人心中也燃著一團烈火，也滿懷飛越老人院的沖動。他們可以是殘疾，可以是癌癥晚期，可以是無女無兒，可以被兒女痛斥······但他們一定要逃離老人院，一起完成一個夢，或許是他們最后一個夢——參加“超級變變變”舞臺表演。當然，這群老人為實現他們的夢想，不得不克服很多問題——自身的身體狀況、院長的阻撓、家屬的反對等，即便如此，他們還是踏上了實現夢想之路。

當著一群瘋狂的老人開著一輛破舊的大巴車馳騁在原野上的時候，眼前一望無際的草原，成群結隊的牛羊，清澈婉轉的河流，令人心曠神怡。車窗外那奔馳的駿馬就猶如老年人對于自由的向往與渴望，終于掙脫了束縛去實現自己的愿望。而他們與年青人在公路上飆車時的場景更是顯示出老年人充滿活力，不服輸的生活態度，與之前在老人院封閉環境形成鮮明的對比，如此遼闊開放的空間為老人們的追逐夢想提供了足夠的舞臺，讓人不禁感慨：最美不過夕陽紅啊！

影片除了講述這一群人老心未老的“老男孩”的追夢之路外，也從老葛這個人物入手，展現祖孫三代的情感矛盾以及演變過程，記得在影片中，祖孫的對話有提到這樣一個故事：父親老了，和兒子坐在樹下，父親問他，那樹上是什么？兒子說那是麻雀。過了一會兒，這父親又問他，這樹上是什么呀？兒子有些不耐煩了：“那是麻雀！”第三次，父親又問兒子的時候，兒子生氣了：“我都告訴你了，那是麻雀！”父親掏出日記本，跟他說：“你三歲的時候，我抱著你，也在這，你問我那樹上是什么，我說那是麻雀，你又問我，那樹上是什么呀，那是麻雀，就這樣，問了幾十遍，我都不厭其煩地說那是麻雀，會飛的小麻雀！”其實這樣的橋段在很多電影里都會出現，用一個簡單的寓言故事來表現人物的內心想法。如果是從專業的角度看，這或許有些“急功近利”了，對于像我這樣的觀眾來說，看到的只是表面的感動以及帶來的思考，而這已足以引起忙碌生活中的子女們站在父母的角度看問題，更設身處地地為父母著想。此外，影片中還有對于與父母在一起的日子還有多少的計算，原來，我們陪伴在父母身邊的時光是那么少之甚少。珍惜吧，未來與父母相處的日子！

影片中有個人物是我不得不提的，很多網絡上的影評人貌似都將其忽略，就是臺詞不多的躺在床上的老金。這位老人因為自己的三個兒子等著分他的房子而搞得整天神經兮兮，對任何人都不信賴。這樣的老人形象也是當今社會中的典型一類之一。他的臺詞不多，卻句句“畫龍點睛”。例如“我沒有東西好分了”、“我不會死···”、“只有你們欠我的債，我不欠你們！”等，都強烈地表現出一個老人對子女的絕望，對生活的無望，以及內心的孤獨感。尤其是當醫護人員發現老人出逃的時候，老金坐在床上，把紙飛機飛向窗外，嘴里開心地念叨著“飛了！飛了······”對影片起到了一個很好的點題作用。

縱觀整部片子，不難發現全片始終縈繞著一種輕松活潑的氛圍，其實這與現實中的老人院是有很大區別的。簡單來說，這部影片過于理想化、美好化。像電影里的那一群大膽、率真、瘋狂的老人，在現實生活中都是不多見的。如果說這部影片是反映現實的作品，這未免有些牽強，或許大家更愿意認為《桃姐》才是真實的反映：一群神智有些失常的老人呆呆地坐在電視機前面等待步入死亡陰影，又或者半身癱瘓一般地斜斜依在扶手椅上，流著口水看著眼前人來又人。而且網絡上有很多人都喜歡把這兩部都是反映老人院生活的電影拿來比較，在我看來，雖然兩部都是體現關愛老人的主題，但在表現手法上卻有很大的不同。

《飛越老人院》從專業的角度講或許稱不上是一部杰出的作品，但它的確是一部好看的、喜聞樂見的作品。大多中國人都喜歡喜劇，喜歡大團圓式的結局，我并不否認一個悲劇所帶來的震撼力的確遠遠大于喜劇，但是一個美好的結尾能給人的內心帶來些許安慰，畢竟生活中美好的東西已經越來越少了，何不出現一個美好的結尾還讓大家對未來的每一天可能存在的美好都有所期待。

有人說，這部電影，還是一部老年勵志片，讓人在笑和淚中感受故事帶給你的深思，并在觸動你的內心最柔軟的地方的同時，讓你有所思有所得！

10廣告班

鮑瓊怡

學號：2010312119

第五篇：最美不過夕陽紅

最美不過夕陽紅

王洪富老師退休已十余年。人退休了，還有一付熱心腸。他不愿過清閑的生活，熱心于社會活動，關心青少年成長。十多年來，陸續在多種報刊上發表了三十余篇文章。最近，他把這些文章拿出來匯編成冊，獻給學校，供青少年閱讀。

他的文章語言通俗，內容豐富，但不缺文采。我們從這些文章中見到了家鄉在改革開放以來日新月異的變化，聞到了鄉土氣息，知道了高橋的風土人情，風俗習慣及高橋人民勤勞致富的成果，還讓我們讀到歷史事件的追憶。

這本冊子有文學性、知識性、趣味性，無論是中老年還是青少年都值得一讀。它幫助我們特別是青少年從中了解我們高橋這片土地上的歷史知識，有趣的習俗，名揚四海的特產。

我們把這本冊子推薦給青少年，推薦給學校。把它作為鄉土教材，教育高橋的下一代，讓他們記住我們家鄉曾經發生過的事和許多美麗的傳說，激勵他們愛祖國、愛家鄉，樹立遠大的理想，將來努力把夢想變為現實，把家鄉建設得更加美好。

感謝洪富老師為我們帶來這么好的精神食糧。祝愿他繼續為我們寫出更多更好的文章。祝他健康長壽。

是為代序。

高橋中學關工委童國梁

2013年6月