第一篇：心中有海洋何怕去流浪日記（共）

又是平淡的一日，天比亮的漸漸比往日晚了些，堆積的書本上是朝陽的投影，夏末秋涼。清晨還在忙碌中，無法揮去每日的匆匆忙忙，人們在各自的道路上不顧一切的奔波著，就像遠離家鄉的流浪者，漂泊遠方，一路上都是未曾看到過的風景，雖短暫，但精彩的很，雖掛念，但有收獲，雖膽怯，但不斷的成長，雖不舍，但還保存著那份默契。你學初畢業，像另一個學府靠近，九年來，你一直努力學習，不斷改善自己，傷心過，失敗過，絕望過，但生活絕沒有逼迫你半分，你忍受著委屈，繼續努力，繼續堅持。

因為，你要成為更好的自己，你的圈子不大，但有很多知心朋友，迷茫過，但自己懂得，還要繼續堅持，我們啊，就是整天玩玩鬧鬧說說笑笑的小孩子，但成長的路都是自己一步踏踏實實走出來的，懂得，卻不時常感慨，任性，無知，自以為是，脆弱，不堪一擊，不成熟穩重，不大度，就是這樣的你，再成為更好的自己。你很獨立，裝腔作調的不堪一擊的扛著一切，其實，我們都是流浪者，是那份來著成長的勇敢與剛毅讓我們在不知不覺中成為更好的自己，一直在流浪，可是卻真的見過海洋......

第二篇：心中有陽光

心中有陽光

只要心中有陽光，即使在夜晚，也能割破濃重黑暗，閃耀人生的光彩。

————題記

世界上總有這樣一種事物，當你前進時，它是你身后的動力；但你疲憊時，它是你心靈的雞湯；當你快樂時，他是你無形的翅膀；當你迷茫時，它是你心中的路燈。它的名字叫做陽光，能夠驅散世人心中所有陰霾的光亮。它很渺小，渺小的看不見它的存在；它又很龐大，龐大的能走遍世界的每個角落······ 考試成績下來了，我幾乎不敢相信自己的耳朵，一向成績優異的我這次怎么會考這么差！無言的淚順著臉頰一滴滴落下，滴在我冰涼的心尖，破碎成一片片，在心底回響，就像心痛的聲音一般，如此清晰······我努力了這么久，這么久，可到最后我得到的卻是這些。我的夢想也被現實殘忍的撕毀在風中，駛向黎明的列車始終沒有到達看似伸手可觸的終點。

整整一天，老師和朋友都在勸勉我:沒事，你成功了那么多次，失敗一次又怎么樣呢？ 他們卻倏然不知，正因為我成功了那么次，所以我才更經不起失敗一次的打擊，那種打擊太大了。大得足以將脆弱的我潰然一擊，大的要讓我花好長時間去療傷······

窗外的陽光刺得人睜不開眼睛，卻無法將我心中的那個世界擦亮。我的世界始終與外界隔著一道門，在我的世界里悲傷，哭泣，寒冷，交織成一片，陽光在外界止步不前······

渾渾噩噩度過了一天，下午的天也仿佛像我的心情一般淅淅瀝瀝下起了小雨，一滴滴雨珠如眼淚一般在玻璃窗上悄然滑落，美好卻脆弱~~ 放學后默默在雨絲交織成的世界里漫步，踏著心中絲絲縷縷的傷痕前行，走向車棚。卻意外的在車后座上夾的一張紙條：不要哭泣，不要難過。失敗一次不要緊，只要心中有陽光，光亮就會光臨你的內心，黑暗會望而卻步。再來一次，相信自己，你能行!”淚水再一次無聲的滑落，在悲痛中愕然回首，才發現真理的存在。我握著那張紙條，從此以后更加發奮學習。每晚雖不再抒情，雖滿天星斗與我燈盞無關，雖流光溢彩也屬于昨日的懷念，明日的希冀。但一次次的挑燈夜戰中，我的成績也漸漸提高，我帶著陽光笑容面對每一天的夕陽！

雖然我到現在還不知道那個給我紙條的人到底是誰，但我想他一定也是一位為我默默加油的人，他一定沒有想到他短短的幾句話卻給我帶來了莫大的鼓勵與啟迪。

風雨過后，便會是歐翔魚游的天水一色；走出荊棘后，便會是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂后，便會是積翠如云的美妙景色。只要心中有陽光，挫折過后，便會是撒滿微笑的臉龐······

愿浮生若茶，在看遍梨花溶月淡淡風后，還能笑對一縷楊柳煙，讓人生輕舞飛揚。光與線綻放出生命之路，我相信每天一定會放晴，充滿陽光！

第三篇：心中有戒尺

心中有戒尺

改革攻堅克難，干部重任在肩。當此兩會共商改革發展大計之時，總書記參加安徽代表團審議時強調，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實?！叭龂廊龑崱钡木僬撌觯敝笧槿藶檎母?，切中干事創業的要害，是各級領導干部行為的守則，也是履職的保障，必須時刻銘記、自覺踐行。唯此，才能以己正立信，以無私樹威，以務實興業，為人民執好政、用好權，不辜負黨和人民的信任，擔當起帶領人民群眾推進全面深化改革的歷史使命。

領導干部手握公權，是肩負造福一方責任的帶頭人。群眾交給干部的是權力更是期待，組織授予領導的有職權更有責任。領導干部接過權力就要負起職責，就得有對得起信任的修養操守，擔得起責任的作風能力。

“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執政能力的具體標尺。古人講：吾日三省吾身。各級領導干部要經常用“三嚴三實”這面鏡子照一照自己的思想，用這把尺子量一量自己的行為，看看是不是達標合格，是不是堅持了立黨為公、以執政為民的理念，踐行了權為民用、情為民系、利為民謀的要求。具有這種自我要求和自省意識，才能始終系緊風紀扣，走好廉政路。

當前，全黨正在深入開展群眾路線教育實踐活動?！八娘L”積弊漸次革除，黨風政風新風拂面。但“四風”之弊非一日養成，其頑固性決定了祛除“四風”也非一日之功。在一些干部的思想深處，仍或多或少殘留著好大喜功、浮夸浮躁、貪圖享樂等沉疴病垢。整風整改一旦松勁，前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣、半途而廢。各級領導干部自覺貫徹“三嚴三實”要求，警鐘長鳴、發條常緊，保持力度、保持韌勁，發揚釘釘子精神，善始善終、善作善成，就能推動作風建設不斷取得新成效。

深化改革沒有完成時，作風建設永遠在路上。堅決貫徹落實中央的決策部署，做好全面深化改革開局之年的各項工作，領導干部是關鍵。領導干部“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，讓作風硬起來，把能力提上去，立黨為公的宗旨就能始終牢記，執政為民的擔當才會更加堅定。

第四篇：向日葵女孩何平：因為心中有個太陽

向日葵女孩何平：因為心中有個太陽

作者/何平

幫助別人，就像吃一顆糖，回味起來很甜；

我牢牢記著一路走來每一個人的每一份好，像海綿一樣吸收著知識的甘泉；

熱愛生活，要全心全意地活，熱氣騰騰地活，有股勁兒地活。

本刊記者陽錫葉通訊員鄒平輝

“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草……”

3月25日下午5點30分，湖南科技大學校園里，一個戴著紫色袖套、穿著紅色衣服的女孩，穿過校園里櫻花園的林蔭道，哼著歌曲走回出租房，歌聲在她背后飛揚：“我聽到小鴿子的歌唱，我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光?！?/p>

唱著這首《愛的人間》的女孩叫何平，是湖南科技大學外國語學院2009級對外漢語專業學生，她5歲時就到花炮廠打零工掙錢貼補家用；17歲時多方籌錢救治重病的父親和弟弟；20歲時帶著患病的弟弟上大學。為了支持家用，她最多時做7份兼職，一天只睡4個多小時。她的事跡引發了社會的熱烈反響，被譽為“向日葵女孩”“最有擔當的90后”。

爸爸，沒關系，我會照顧好這個家的2008年3月初的一天，瀏陽市集里醫院，一位腦溢血病人被醫生迅速推入搶救室，隨后，搶救室的門被關上。一個女孩獨自在門外焦急地徘徊，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……

幾個小時后，搶救室的門打開了，醫生告訴這個女孩，你的父親得救了，女孩長長地舒了一口氣，輕松了下來。

這個女孩就是何平，對于何平來說，帶著親人住院已經不是第一次了。然而，每一次都是對她心理極限的挑戰。

1991年，何平出生在瀏陽市澄潭江鎮吾田村一個不幸的家庭。母親早年患有腦膜炎后遺癥，后來發展成間歇性精神病。父親不幸遭遇車禍，被切除脾臟，基本喪失勞動能力。這樣的家庭，困難是可想而知的，何平從小就用柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。

12歲那年，弟弟何君出生了，給這個家庭帶來了一分喜氣。但讓人沒想到的是，弟弟竟然患有先天性心臟??！父親的病反復發作，母親生活能力差，照顧何君的擔子就全部落在了何平身上。于是，何平白天上學、做家務，晚上帶著弟弟睡覺，常常半夜起來為弟弟換尿布，根本睡不好。遇到弟弟感冒發燒，還得通宵守著，眼睛累得直打架。只有在偷空的時候，才狠狠地補習一下功課。姐姐小小的背脊，成了弟弟何君的搖籃。

2006年，15歲的何平考入瀏陽市一中。她抓緊一切時間刻苦學習，成績特別好，對未來充滿期待。

可正當何平處于緊張的備戰高考之際，何平的父親突然中風引發腦溢血，何平急忙把他送到醫院，于是出現了開頭那一幕。(范文網　www.tmdps.cn)顱內手術治療需要數萬元的費用，對于這個困窘的家庭來說，簡直是一個天文數字！

為救父親的命，何平選擇了堅強面對。這個17歲的女孩一邊在醫院通宵達旦照看父親，一邊找親友、各級民政部門、慈善機構和社會團體籌集醫藥費，甚至在村里負責人的帶領下，在吾田村挨家挨戶募捐。

父親終于得救了，但因為中風帶來的后遺癥，從此落下了癲癇病，雙腳也無法直立行走。出院那天，父親有點絕望地拉著何平的手淚流滿面地說：“這么多債怎么還，以后你弟弟怎么長得大，家里怎么辦，難道就全靠你一個人？”

懂事的何平知道父親的心思，她知道父親擔心他自己活不了多久，怕花那么多錢竹籃打水一場空，何平一個人怎么承受得起這樣的重擔？何平強忍著淚水安慰道：“爸爸，沒關系，我會照顧好這個家的。”

屋漏偏逢連夜雨。父親出院了，本以為可以稍微喘口氣，但又有一道天大的難題擺在了何平面前。同年8月，弟弟心臟病突發，生命垂危！

此時的何家，因為已經欠下了數萬元債務，再也借不到錢了。“唯一的弟弟，必須讓他長大成人?！焙纹较胄輰W去打工掙錢給弟弟治病，但來不及了，10多萬元的手術費靠打工也不可能一下子就湊起來。何平只好把希望寄托在了免費治療上。

何平天天查資料，到處打聽能不能給弟弟免費治療。好幾家醫院負責人聽完她的請求后搖了搖頭，何平又想盡辦法去找其他人。聽說省慈善總會聯手湘雅醫院推出了一個免費治療的項目，何平一次次申請，一個人跑村上，跑鎮上，一直到長沙市、省慈善總會。小姑娘的愛心和恒心終于打動了院方和省慈善總會，在郭氏基金項目的支持下，何平申請到了何君的免費手術機會。弟弟得救了！

2008年3月到10月這7個月時間里，正處在最需要營養時期的何平，心里想著父母每天要吃藥，患有先天性心臟病的弟弟要營養、要醫治，柴米油鹽樣樣要錢，能省一點是一點，有時一早買6個包子，分做三餐吃，常常邊啃包子邊讀書，一個月伙食費才80多元。因為沒有時間合一下眼，有時要晝夜守護在弟弟或父親病床前，加上四處想辦法，睡眠不足，營養不良，母親還時常出走，何平好幾次暈倒了。

“我也為自己的學業著急，在別人安心沖刺高考時的幾個月里，我已經耽誤了太多。但我是家里的頂梁柱，我不行也得行。”因為經濟和學業的雙重壓力，何平急得直哭。那段時間，她晚上睡不著覺，成績下滑了一大截，只好在病床前一邊照顧父親和弟弟，一邊看書復習，還借來同學的筆記努力補習。

何平說，高

二、高三這兩年，是她最痛苦的兩年，但是，救活爸爸和弟弟，讓一家人團聚，是她唯一的念頭。照顧好爸爸媽媽和弟弟是自己的責任，“只要一家人能平安地在一起，這些困難我都能挺過來。”不過，總算有一件事讓何平十分開心，原來一家人住在破舊的泥巴危房里，2009年，得知長沙市啟動了農村危房改造，何平便在村支書的幫助下，一級一級呈送報告，爭取到2萬元建房補助；又在親友鄰里的幫襯下借了1萬多元，假期自己充當工人，一連工作了幾十天，最終建成了一所平房?！半m然每天累得腰酸背痛，但想到有了一所堅固安全的房子，一家四口可以‘風雨不動安如山’，心里說不出有多歡喜。”

“沒有何平，這個家早就垮了……虧欠了女兒……”談及往事，躺在椅子上的何平的父親數次老淚縱橫。坐在旁邊的何平在一邊細聲安慰，一邊給他擦去眼角的淚水：“爸爸，我覺得沒什么，沒有爸爸，也沒有我的今天?！笨吹降艿芤惶焯旖】灯饋恚倚睦锞陀X得特別滿足

2009年，何平以優異成績考上了湖南科技大學外國語學院對外漢語專業，在瀏陽市國稅局、民政局和學校幫助下，順利地進入了大學，迎來了人生新的一頁。

上大學后，因為偶爾要回家為父母送錢送藥，或將重病的父親送進醫院治療，何平一邊認真學習，一邊搜尋打工機會。學校給了她兩份勤工助學的差事：一份是打掃外語樓一個天井加兩個走廊的衛生，一份是把每期的校報送到每個學生寢室。同時，她還在外兼職了5份家教，最多每個月能賺1600元，她給家里每個月寄去600元，卡上存幾百元，以備父親和弟弟病情的不時之需，自己只留下200多元作生活費。

“政府的低保每月也有300元，加上親友的接濟，家里的生活總算可以維持下去?！焙纹叫牢康卣f。

但弟弟仍然是她無時無刻的牽掛。2011年初，何平回家給父親送藥，發現8歲的弟弟咳嗽得很厲害，于是焦急地帶著弟弟去醫院檢查。醫生告訴她，因為先天性心臟病、長期營養不良等原因，弟弟的身體發育遲緩，而且血鉛嚴重超標。

看著身高只有l米零幾、體重才30斤，看起來只像5歲孩子的弟弟，何平心里一陣發酸?；貙W校后，弟弟瘦弱的身影在她腦海里揮之不去。怎么辦？把弟弟接到學校里來由自己照顧？這個念頭一冒出來，就再也無法抹去。

何平用真誠打動了湖南科大附屬小學的領導，轉學手續很快辦好了，學雜費也免去了。4月，何平把弟弟接到了大學，從此開始了帶著弟弟上大學之路。

“君寶寶剛來的時候，我們的生活幾乎一團糟。”回憶起弟弟剛到湘潭時的情形，何平直搖頭。受家庭因素的影響，何君特別膽小，甚至有自閉的傾向，不會說普通話，不認識路，不敢一個人上下學，不敢一個人去吃飯，身體也特別差，時刻跟在姐姐身后。改善弟弟的健康狀況，解決他的心理問題，像一塊巨石壓在何平心頭，她心急火燎卻又茫然無措。

何平只好向有孩子的老師請教。輔導員楊金娥老師是她經常咨詢的對象。說起何平，楊金娥老師特別有感觸，許多細節仍然歷歷在目：“她經常問我教育孩子的方法，比如怎樣讓弟弟開朗起來，怎樣讓弟弟愿意多說話，怎樣哄弟弟喝牛奶、吃藥，等等。”

為了解決弟弟的自閉傾向，何平把弟弟帶到同學寢室去與大家交朋友，同學們都很寵著這位小弟弟，逗他開心，陪他玩耍。做家教時，她會帶著弟弟，讓弟弟多接觸一些關心他的叔叔阿姨。送校報時，她也帶著弟弟一層樓一層樓地敲開同學的寢室門。慢慢地，何君變得開朗甚至有些調皮了。

現在，何平早已經學會了如何有條不紊地安排姐弟倆的生活了。在學校不到10平方米的出租房內，房間被整理得井井有條，弟弟何君睡下鋪，何平睡上鋪，床頭上貼著她的日常作息表：6：00起床，讀英語；12：40，檢

印象非常深刻：“與外國語學院其他學生相比，何平是很耀眼的學生中的一個。她是我教過的超過600名學生中，能永遠記得而不可能忘記的5個學生之一，因為她有那種很閃光的特質。她在課堂上敢于展現自己的面貌和性格，在生活中做的每一件事也都是從始至終始終如一?！?/p>

何平的房間里貼了很多獎狀，都是何平大學里獲得的各種榮譽。何平是校園里的明星，校園里的文藝表演、演講、主持，總是少不了她的身影。她是學院英語語言藝術團的副團長，獲得過學院新生漢語、英語演講比賽的雙料冠軍，校新生才藝大賽的優勝獎，還多次主持學院大型晚會，獲得過國家勵志獎學金和國家級獎學金。

目前，學校每個月給何平一些補助，加上政府和社會各界的捐助，以及自己的幾份兼職，何平和弟弟的生活費、父親的住院費和醫藥費已經夠了。學校還免去了她大

三、大四兩年的學費。

“現在除了擔心爸爸的病，最艱難的日子已經過去了，一切都在慢慢變好。我要像向日葵一樣，迎著太陽生活！”對于未來，何平帶著笑意的眼里充滿著信心！

第五篇：“民情日記”當用“心”去記

“民情日記”當用“心”去記

作者/ 程輝

前不久，一農民將一個久拖不決的難題反映給下鄉調研的一位鎮干部，農民真真切切地看到那位鎮干部把這個問題寫在“民情日記”上，并當場答應三天內一定給回音。誰知一晃半個多月過去了。沒有絲毫反響。

應當說鎮干部到老百姓家里去訪民情、聽民聲、知民意，把握群眾脈搏，了解實際情況，并且把社情民意記下來，是一件好事情?？蓡栴}在于記了“民情日記”之后怎么辦？是把記“民情日記”這件事本身作為目的，甚至作為成績和經驗來匯報和宣傳，還是把記“民情日記”作為起點，對“民情日記”中記錄的群眾困難和需求去著力解決？這實質上反映了一些基層干部的工作作風狀況。

筆者認為，“民情日記“的形式并不重要，重要的是怎么做。要記“民情日記”，更要解決民生問題。假如記在“民情日記”里群眾盼望解決的問題久久難以解決，群眾難道會喜歡”民情日記”？群眾嘲諷說，天天日記，問題依舊。那“民情日記”豈不成了鄉鎮領導給上級匯報和上報紙、電視宣傳用的“道具”？

加強干部作風建設，關鍵要付諸實踐，在具體行動中體現黨的宗旨。無論制定和實施一項方針政策，乃至一個具體工作目標、一項具體工作措施，都要以維護群眾利益和需要為出發點，努力解決群眾的具體困難和要求，對群眾負責，為群眾辦事。干工作是為了解決問題，而不是給上級和新聞單位看的。只有讓群眾通過看得見摸得著的行動感到實際效果，群眾才能真切地感受到黨和政府就在自己身邊。這里萬萬不可做秀，搞形式主義。否則，“歪嘴和尚念歪了經”，既貽誤了黨的事業，又會遭到群眾的唾罵和拋棄。

“民情日記”，要記但更要做，一定要把功夫下在解民憂上。對于民眾反映的問題能當時解決的就不要拖延，當時不能解決的要盡快制訂切實可行的解決辦法；對”民情日記”中反映的基層無法解決的問題，黨委要認真辦理，排出解決時間表，采取有效措施加以解決：對“民情日記”中反映的重大、突出問題，要有專人負責專項督辦，確保落實。只有將切實解決民眾的困難作為記“民情日記”的根本目的，“民情日記”才能真正成為聯系民眾的紐帶。

鑒于此，“民情日記”當用“心”去記。只有用心惦記群眾的疾苦，千方百計為群眾排憂解難，“民情日記”才有存在的意義。如果僅僅把它當作“擺設”，成為聾子的耳朵，這樣的”民情日記”還有何用呢？

（作者單位：福建省龍巖經濟技術開發區國稅局）