第一篇：原來我們都有淚流滿面的秘密紀實故事

每個人都有秘密：丈夫的秘密是委托女兒照顧我一生；我的秘密是猶豫著該如何拋棄我9歲的女兒；而女兒的秘密又是什么呢？

1我的人生又走到了一個十字路口：我不知道，我將來的生活是該選擇我的新男友周家生，還是選擇我9歲的女兒妞妞。

妞妞顯然并不知道她的媽媽正在經歷著如此困苦的抉擇。深夜，我剛把客廳的門推開，她就跑出來了，和往常一樣，討好地問我：“媽，這么晚還不睡，你哪里不舒服？”

看到她那關切的眼神，我的鼻子不由自主地酸了起來，我不明白，為什么老天爺要這樣懲罰我們兩個，我們都是那樣深愛著對方，但似乎只要我們在一起便會都得不到幸福。

我坐在沙發上，從前的往事一幕幕地浮現在我眼前。

幾年前的那個下午，一場突如其來的車禍帶走了我的丈夫，妞妞的爸爸，從此我們的生活陷入困境。我還能感覺到那天在太平間里，當我撫著他那冰涼的臉龐時，心里的那種痛和無助。我完全是歇斯底里地對著妞妞喊：“你爸爸走了，從此以后只有我們倆了，只有我們倆了！”

從那天開始，妞妞突然長大了，家里的家務事總是和我搶著做，有時我頸椎病犯了，她便會像個小兔子一樣跳到我身后，用小手捏呀捏，然后無比體貼地問：“媽，這樣舒服嗎？”

一次，因為不能拋下妞妞去外地工作，我在單位里失去了升職的機會，心里很委屈，回家后臉色不好，妞妞像她父親一樣央求我：“你笑一下，笑一下呀！”我哪里笑得出來，一言不發地把自己關在屋里生著悶氣。妞妞小心地坐在我身邊，一聲不吭，眼里卻隱隱含著淚水。

其實周家生第一次來我家時，我就知道妞妞不喜歡他，就像他不喜歡妞妞一樣。可妞妞為了討好我，假裝喜歡他。可惜的是，她的討好并沒有換來周家生的容納，他明確地告訴我，他想要一個單純的二人世界。

母親打來電話，要我把妞妞送到她那里，畢竟我還年輕，總得為將來考慮……其實我也知道，像周家生這么好的男人，這次錯過了，下次就不會再有，但妞妞也是我的心頭肉呀，我確實不知道該如何抉擇。最后，在母親的勸說下，我痛苦地接受了她的建議：今年這學期讀完后，就把妞妞送到她那里去。

對不起，親愛的妞妞，請你別怪我是鐵石心腸，我真的已經仁至義盡了。畢竟，我還年輕，還有自己的生活。畢竟，你身體里流的是另一個女人的血。

2其實，妞妞并不是我的親生女兒，我和丈夫結婚時，他已經帶著妞妞生活了幾年，我是以一個后母的身份出現在妞妞面前的。

那時，幾乎所有的人都反對我選擇的這段婚姻。他們不解，我年輕、模樣清秀，有一份好的職業，為什么要選擇一個拖著女兒的離異男人。我還能記得那段時間，因為妞妞，我身上背負了多大的壓力。好在婚后的日子過得很好，丈夫的呵護，妞妞的聰明可愛，讓我一度沉溺于幸福中不能自拔。

沒想到，一場車禍改變了這一切，丈夫死了，肇事者也跑了，只剩下我帶著妞妞艱難地相依為命。

丈夫走后，妞妞對我更好了，哪怕我沖她發了脾氣，她第二天還是照樣笑嘻嘻地纏著我說：“媽媽，媽媽，你原諒我吧！”

我的本意是想帶著妞妞過一輩子的，所以一直以來，別人為我介紹男友時，我的附加條件都是要帶著妞妞一起生活。但我沒想到，我和初戀男友周家生會再度重逢，而我再一次深深愛上了他。

也許人都是自私的吧！我安慰自己，其實，我對妞妞也已是仁至義盡，為了她，我放棄了很多工作上的機會；為了她，我放棄了一個又一個優秀的男人；為了她，我努力學著做一個母親……而現在，也許是我該放手的時候了。

我得承認自己的虛偽，下定決心后，我心里開始忐忑不安，不知道如何告訴妞妞，既怕傷了她小小的自尊心，又怕在她心里留下陰影，只是試探著說：“你姥姥身體越來越不好，可我工作又忙，要不你幫我去陪姥姥一段時間……”

四月的深夜，我淋雨后發起高燒，打算去看病。因為身體太虛弱，出門一抬腳，鞋子就從六樓的樓梯縫隙間掉了下去。“媽，你別動，我去撿！”妞妞“咚咚”地跑下去。樓道里的燈很暗，她小小的身影轉下去時讓我生出心疼的感覺。這樣安靜的夜，這樣漆黑的樓道，她勇敢地跑了下去，又很快跑上來。我好像聽到了她害怕的心跳聲，可耳朵里分明聽到她急促地喊：“媽，快穿上鞋，我們去醫院……”

一層又一層，一個臺階又一個臺階，我的胳膊被她小小的身子攙扶著。到了醫院后，醫生說我的病已經轉化成肺炎，要住兩天院。

在醫院里，妞妞像一個小大人一樣給我削蘋果，給我倒尿盆，甚至還會用小梳子給我梳頭。午后的陽光穿過窗口，妞妞拿著口紅輕輕地涂著我的雙唇：“媽，過會兒周叔叔來時，看到你很精神，就會放心了。”

剛剛還是春光明媚的我，聽到這句話，心里突然一暗，這個學期就要結束了，可我還是說不出口。

周家生進來時妞妞正在給我講故事——《誰動了我的奶酪》，正念著，進門的周家生不小心撞掉了妞妞手上的書，掉在了痰盂里。周家生回頭看了一眼，臉上沒有任何表情，扭過頭來繼續問我的病情。

陽光那么明媚，透過窗口灑在病房里，周家生臉上的笑容卻開始讓我局促不安。在他高大的身影后，是妞妞悄悄從痰盂里撿起書來，小心翼翼地甩了甩水痕，曬到窗臺上。

周家生對我說了什么，我沒在意，我的眼睛一直盯著妞妞，那是她的父親為她買的最后一個生日禮物，她那么珍愛，此時竟然沒有發火。我說：“你看，你把孩子的書弄臟了。”周家生不屑一顧，說：“不就一本書嗎！”然后話題一轉：“明天出了院我們去看看鉆戒吧？”

鉆戒買好了，學期結束的日子也一天天逼近，就在我處心積慮地考慮該怎么對妞妞開口送她走時，妞妞突然對我說了一句讓我大驚失色的話。

妞妞坐在我對面，很認真地說：“媽，我想好了，姥姥一個人在家挺悶的，我去看看她吧！”我的心狂跳起來，先是驚慌，再是欣喜，最后竟是愧疚：“妞妞，我，我……”我想說對不起，聲音卻卡在那里。

妞妞的嘴角彎起來，笑了：“媽，我可喜歡鄉下的那條小河了，可以捉小魚小蝦，聽說夏天還有知了？不過我就玩幾個月，然后我就回來陪你。”我點頭，再點頭，我知道眼淚流出眼眶了，卻不能說出一句挽留孩子的話，這不正是我想要的結果嗎？！

那段日子，我開始為妞妞收拾行李：她最喜歡的書，最喜歡的裙子，還有那本曬干了的書，全部小心翼翼地裝入行李箱。好在妞妞一再對我說，喜歡鄉下的那些山山水水，不然，我真是太愧疚了。

可就在我準備送妞妞走的前幾天，一個意外的訪客再次打亂了我的生活，她告訴了我一個讓我震驚的真相：原來，妞妞和我一樣，心里也藏著一個很大的秘密。

這位訪客就是妞妞的親生母親。她靜靜地坐在我對面，低著頭，手里拿著紙巾不停地擦著眼淚。她似乎在乞求我，甚至帶著謙卑。我是第一次見到她，沒想到，當年拋棄丈夫和妞妞的，竟會是這樣一個看似文弱的女人。

聽了她的話，我有些不知所措了，事情怎么會是這樣的？我大腦一片空白，伸手去拿手邊的水杯，水灑了，打濕了我的裙子。

她還在說：“其實，她爸爸去世后，我就去學校找過她，但她拒絕了，好像永遠不原諒我的過錯。這次我聽她的老師說，你要把她送回鄉下。所以，無奈之下我來找你，求你勸勸她，讓她跟我走吧，我和我先生一定會好好照顧她的，我可以送她去美國讀書，讓她以后生活得像個小公主。”

她走的時候一再對我說著感謝的話，從她眼里我讀出了期待與渴望，而沒人知道我突然陷入一個什么樣的深淵里，我不敢相信妞妞每天的笑容里到底有多少隱忍，不知道她什么時候學會了偽裝，不知道她為什么要這樣一直卑微地守在我身邊，不知道她為什么寧愿被我嫌棄也不愿意和生母在一起，更不知道她為什么要放棄錦衣玉食的將來。

晚上，妞妞像個犯了錯的孩子一樣，默默地坐在我身邊。

我試圖將這種關系解釋清楚：“妞妞，你不要恨你的母親，大人的事你長大后就會明白。”

妞妞小聲地答道：“媽，我不去，我不恨她，我都不記得她長什么樣子。”

我捧起孩子的臉，看到她流出來的淚，我心底最后的堅強終于瓦解，心酸又心疼地望著這個9歲的孩子：“那你為什么不跟你媽媽走呀？”

“爸爸以前說過，你是好不容易才成為我媽媽的，要我以后長大了一定要好好照顧你。而且你不是說過嗎，爸爸走了，就剩下我們兩個人了。”妞妞小聲說，聲音細細的，像在撒嬌。

我的淚再也忍不住了，“哇”地哭出了聲，原以為自己付出了青春年華，失去了升職加薪的機會，帶著一個與自己沒有血緣關系的女兒生活著，是那樣的委屈與不甘。卻原來，和我一樣委屈的人還有妞妞，她因為對爸爸的承諾，對我的愛，所以隱忍著，討好著我這個繼母。

什么鉆石戒指，什么鄉下的山水，什么美國的公主生活，統統見鬼去吧，我只一個勁兒地說：“是的，就剩下我們兩個人了。”

我擁著自己的女兒痛哭流涕，有愧疚有自責有感激還有幸福，她是我的女兒，此生此世，來生來世，永無悔……

第二篇：我們在一起紀實故事

2008年的汶川地動山搖，頃刻間昔日的美麗山城化為一片廢墟。地震中她曾經溫馨的家庭轟然倒下，生活的希望也隨之破滅，當傷心與絕望要奪走她的生命之時，千里之外的一雙手將她握住，手拉手，肩并肩，陪她走出地震的陰影。

那次平常的QQ添加，讓我們在虛擬的世界相識。那時汶川地震過去了半年之久，然而地震帶給她的傷痛卻沒有隨著時光的消逝而減輕。地震仿佛如昨天一樣，在她的腦海中揮之不去。隨著我們相識的日子一天天累積，聊天記錄的一頁頁增加，我逐漸走進了她的世界，了解了她的過去。他的爸爸在她很小的時候將她和媽媽拋棄，從那以后她和媽媽過起了步履維艱的生活。但媽媽無私的愛，讓她依舊過得十分溫馨和幸福。然而這突如其來的地震，將她平靜的生活徹底打破。她的母親在地震中離去，她無法接受如此沉重的打擊，曾幾度想要離開這個世界，但每次她的腦海中都閃現出媽媽那雙充滿期待的眼睛，她選擇了堅強地活下去。就算為了媽媽，她也要堅強地活著。

但是曾經開朗的她，卻再也回不去了。她用枷鎖將自己鎖在了孤獨的世界，拼命地學習。她沒有朋友，只能將痛苦瘋狂地撒泄在虛擬的世界，當我們相遇在虛擬世界時，她像抓住了一棵稻草，向我傾訴她的內心世界。她的內心逐漸被我打開，我們彼此走進了對方的世界。后來她成了我的姐姐。我成為了她在這個世界上唯一的親人。

之后的每一天晚上，我們都在QQ上等待著對方的出現，互相訴說著當天的喜怒哀樂。地震的陰影漸漸地在她的內心褪去。姐姐在QQ上告訴我：“媽媽走了，但媽媽一直都在看著我，我不能讓媽媽再為自己操心了。只有快樂地生活，才是對媽媽最好的惦念。”那一刻我真的很高興，姐姐終于開始了自己的新生活。

時光在我們的聊天記錄中走過，2009年的春節到了。雖然是春節，但姐姐已經沒有團圓的家了。姐姐與十幾名和她一樣在地震中失去家的同學，要在學校中度過這個春節。除夕的夜晚，我們第一次在電腦上打開視頻，姐姐那清秀的臉龐出現在我的眼前。不知聊了多久，新年的鐘聲在神州大地上敲響。大年初一到來的那一刻姐姐有些激動。姐姐說她有一個愿望，但一直吞吞吐吐不敢說出來，她說怕我拒絕。原來，他想借我的爸媽，她渴望以前家庭的溫暖，感覺現在真的好無助。我絲毫沒有猶豫就答應了姐姐的請求，姐姐十分激動一個勁地向我說謝謝。

我將這件事的經過告訴了我的爸媽，爸媽的眼眶有些紅紅的，告訴我說：“上天賜給我們一個乖巧的女兒，我們高興還來不及呢。”我將這個消息告訴姐姐時，姐姐高興得像一個小孩子一樣，又蹦又跳地喊著：“我又有爸媽了，好開心啊！”就這樣姐姐成了我們家的新成員，漸漸地坐在電腦前的我被爸媽取代。有時候因為各種原因姐姐無法與爸媽“相見”，爸媽便會在那不停地絮叨，那時候我真有些嫉妒，但更多的是高興，因為姐姐有了愛她的爸媽。從那以后，姐姐過春節的時候就有了一個溫暖的家。而且爸媽每年都要去好幾次四川看姐姐。每一次見面，爸媽總是拉著姐姐的手說這說那，好像有說不完的話，而站在旁邊的我仿佛成了一個外人。每次爸媽總要給姐姐一筆生活費，但姐姐從來都不要，姐姐說：“你們給了我最無私的愛，這比什么都重要，這錢我不能拿。”爸媽拗不過姐姐，只得把錢收回，就這樣4年的時光轉眼間就過去了。

2012年的夏天姐姐參加了高考。高考那幾天爸媽每天神經都很緊張。而在學校里的我也無法安心學習，每天都為姐姐提心吊膽。爸媽的手中捧著手機等待著姐姐的福音，4年的感情使她早已成為他們的親生女兒了。每次福音傳來，爸媽那顆緊張的心才可以稍稍地放松，但隨著下一場考試的開始，爸媽的心弦又繃了起來。3天以后姐姐以一個勝利者的姿態走出了考場。爸媽懸著的心這才回到了地面，我也可以專心地學習了。

高考過后爸媽幫姐姐把戶口遷到了山東，姐姐如愿以償地拿到了山大的錄取通知書。姐姐拿到通知書后，我們全家人跑到四川去接姐姐。離別前，姐姐跪在她媽媽的墳前說：“媽，你在另一個世界看到了嗎？女兒考上了大學，還有了和曾經一樣溫暖的家，女兒現在過得很快樂很幸福，你不用為女兒擔心了，你在那邊要好好照顧自己啊！女兒走了，女兒會經常回來看你的。”姐姐告別了她的媽媽，踏上了回家的火車。

回家的列車上，我們一家人緊緊地靠在一起，相互看著彼此。那一刻臉上都洋溢著幸福的笑容。未來的日子不管怎樣，讓我們一起，永不分離。

第三篇：我們找過你紀實故事

黃昏時分，游擊隊試圖襲擊敵人的據點。

他們遠遠低估了敵人的實力。

距據點還很遠，他們就被警惕的狙擊手發現。狙擊手連開兩槍，他們失去兩名隊員。據點里的士兵隨即撲出，甚至，從一棵樹的后面，閃出一輛堅不可摧的裝甲車。游擊隊匆匆撤退，卻在撤退的途中，扔下一名隊員。確切說是找不到他——有人見他腹部中彈，又有人見他肩部中彈，然后，便不見了。也許他死在草叢，也許他滾下山坡，也許他成了俘虜，正在接受治療或者嚴刑拷打。總之，當游擊隊撤回駐地時，10個游擊隊員變成了9個。

然后，隊長將6名隊員分成兩組，趁夜色再一次趟過小河，爬過山坡。當然不是試圖再一次襲擊敵人，他們的唯一目的，就是找到那名失蹤的隊員。

天亮前他們必須撤離駐地。留給他們的時間，只有半個晚上。

凌晨時分，第一組撤回來，他們一無所獲。

第二組隨后撤回，他們不但一無所獲，而且又失去一名隊員。黑暗中他失足掉下山崖，一個鋒利的石刃，將他的脖子切開。

時間急迫，他們甚至來不及悲傷。幾個人將死去的隊員埋葬，然后開始了迅速并且危險的撤離。他們走出不遠，發現路邊掙扎著一團黑影。黑影正是失蹤的隊員，身上至少有五處槍傷，一條腿血肉模糊——盡管氣若游絲，可是他還活著。看到戰友，他咧開嘴，笑笑，吐出一口血。我爬回來的，他說，在路上，我干掉了一匹狼。

隊長匆匆安慰他幾句，又扎了簡單的擔架，幾個人輪流將他抬到村子。即使他還活著，可是沒有人相信他能挺過來。可是幾天以后，他竟然奇跡般地站起，又過了兩個月，他再一次拿起槍，與他的隊友們并肩作戰。

有時候，隊長會有事沒事湊近他，說，我們找過你，六個人，分成兩組……

我知道。他說，我一個人爬回來，躲進草叢，敵人在我面前晃過來晃過去……

我們真的找過你。隊長說，找了大半夜，為此還犧牲了老耿……

我知道。他說，我的身體不停地冒著血泡，我想，我可能爬不動了……

我們找遍了山腳的石林……

我知道，可是我沒有看見你們。我一個人在石林那里休息了一會兒，我的一條腿就像砸爛的魚尾……

我們找遍了河邊……

我知道，可是我沒有看見你們，我在河邊喝了點水……

可是我們真的找過你……

我相信。他抬頭，看著隊長，說，別說了。

每一次都是如此。隊長向他表白，向他發誓，隊員向他表白，向他發誓。可是似乎他對他們的話心存狐疑。后來戰爭結束，他和隊長一起回到村子種田，隊長仍然時常與他談及此事。

我們找過你……

我知道。

我們真的找過你……

我真的知道。

嘴上這樣說，然而他的表情，似乎堅信曾經的隊長將他拋棄和欺騙。他讓隊長自責并且痛苦。

秋天的時候，一頭野豬闖進山林，全村二十多個男人前去圍堵。到最后，野豬雖被活捉，卻不見于他。村人將大山翻了三遍，仍不見他。

他突然失蹤，生不見人，死不見尸。

三天以后，終于只剩下隊長還在努力。

第四天，隊長在一個廢棄的陷阱里找到了他。他已經奄奄一息，胸口上插著一根尖尖的竹子。

我這就回村里喊人。隊長說，你再挺一會兒。

真的不用，我馬上就要死了。他抬起頭，說，也許我早該死了，我沒死，只因我在等你。我知道你會堅持到最后，我知道你會找到我，看到你，足夠了。

別亂說，再挺一會兒……

我沒亂說，我真的要死了。他喘息著，看著隊長。我等你，只因我想對你說一句話——我相信你們找過我，真的相信。可是你們為什么總是懷疑我真的相信你們找過我呢？

第四篇：天堂里人人都有皮鞋穿紀實故事

小的時候，沒有文化的父親教育兒子：“長大了穿皮鞋，當城里人。”父親說，他早年間到城里人家要飯，狗咬他，他拿打狗棍往狗嘴里戳，主人就拿穿皮鞋的腳踢他。

在20世紀80年代的魯南農村，皮鞋是個稀罕物。“大皮鞋，呱呱叫，上火車，不要票！”小孩們幾乎都會唱這段順口溜。而對于像父親這些穿了半輩子草鞋、布鞋的泥腿子們來說，皮鞋就是吃香喝辣過好日子的代名詞。

記憶里，我第一次穿皮鞋是在1982年。那年我4歲，玩耍時不小心掉進了鄰居家的地瓜窖里，摔斷了腿。父親用地排車把我拉到30里外的縣城醫院里，醫生說：“這孩子的腿保不住了，恐怕要截肢。”父親跪下就給醫生磕頭，醫生只是嘆息。父親瘋了一樣拉著我換了一家又一家醫院——孩子的腳都沒有了，拿什么來穿皮鞋呢？

后來，幾乎絕望的父親把我抱到城郊醫院的老先生面前，老先生在我腿上捏了幾下，說：“這孩子的腿能治。”父親一下子就給老先生跪下了。

窮人家的孩子生命力就是頑強，同病房的幾個斷胳膊的城里人，每天吃豬肉燉苔菜加白面饅頭都不見好，我吃著母親從老家送來的地瓜煎餅和咸菜，腿卻奇跡般地好起來。住了20多天，醫生就通知我們出院了。

我在床上躺了3個月。一天中午，父母從地里回來，把我抱出來曬太陽。院子里有棵小槐樹，我扶著它，慢悠悠地站起來，又試著向前挪了一步。“我能走路了！”聽到我的喊聲，父母從廚房里沖出來，看到我，他們淚水“嘩嘩”地往下淌。

那晚天黑了很長時間，父親才頂著一頭冰霜回來，進門就到我床前，滿臉掛著笑。他變戲法似的從籃子里摸出一雙鞋——皮鞋，又從被窩里掏出我的小腳丫，給我穿上，然后心滿意足地欣賞著。“我兒子能穿皮鞋了！”他對母親說。

我至今清楚地記得父親說那句話時的樣子。父親的話給了我巨大的動力，幾年后，我上學了，從小學一年級開始，我的成績一路扶搖直上，到高一那年，周圍幾個村子的人們都提前喊我“大學生”了。

臘月二十七是我們鎮上的大集。我穿著拖鞋，把自己惟一的一雙白運動鞋洗了，準備過年。父親殺了家里的一只羊，到集上賣肉換年貨。下午的時候，他買了一雙皮鞋——實際上是人造革的，喜滋滋地進了門。人家要20塊，父親還價10塊，最后14塊錢成交。他一高興，拿成了兩只一樣的。父親不肯吃飯，執意要騎著自行車去換。他回來的時候，外面紛紛揚揚飄起了大雪，飯已經涼了。

那是我穿的第二雙皮鞋。看著頭發眉毛上掛著雪花的父親，我在心里發誓：將來掙了錢，一定給父親買一雙真正的皮鞋。

60多歲的父親瞞著我到滕州城里收破爛，人家當破爛扔了一雙皮鞋，父親拾回來，準備回家擦洗一下，穿在腳上過年。晚上，一家人圍在火爐邊烤火，父親寶貝似的捧著鞋擦洗。那年我上高三，印象里是他穿的第一雙皮鞋。可父親說，他年輕的時候，走南闖北，到大上海時腳上穿過皮鞋的。看我不信，他有些生氣，說：“等你小子將來出息了，就給我買一雙皮鞋，要最好的！”

我大學畢業領了第一個月的工資，花80多塊錢給父親買了一雙百貨大樓里打折的皮鞋。父親不舍得穿，只在過年或走親戚時穿穿，然后就收起來。

國慶長假，父母一起來濟南，父親腳上穿的就是我給他買的那雙皮鞋。他們在我家住了一周，就嚷嚷著回去，父親說：“皮鞋有什么好，捂腳！哪有俺在老家穿布鞋舒服。”父親不知道，兒子買的鞋質量太差，好皮鞋是不捂腳的。我就想著給父親買一雙好皮鞋，這一想兩年過去了。

有一次，父親在走親戚的路上摔倒，高血壓引發腦血栓，在醫院里躺了一個月，最終沒有站起來。到了中秋節，我從濟南回老家看他，他已經瘦得沒有人樣。他抓住我的手，要我給他買的那雙皮鞋。母親從柜子里翻出來給他，他拿著鞋哭了。皮鞋，對他來說，已經沒有用了。

一個多月后的夜里，叔家的大哥打電話告訴我父親去世的消息。

父親下葬后的第二天，我把當年給他買的那雙皮鞋以及他的衣物在他墳前燒掉。火光里，晃動著父親當年冒雪給我買鞋時的情景。想起那句話：“當父親給兒子東西的時候，兒子笑了；當兒子給父親東西的時候，父親哭了。”我止不住流下淚來。

父親，你知道嗎？在城里，也有人穿布鞋，也許只有在那美麗的天堂里，人人才都有皮鞋穿！

第五篇：我們都有發言權

《我們都有發言權》

一、本單元的總目標：

1、讓學生感悟在社會生活各個領域“人人享有發言權，大家說了算”，感受民主的好處。

2、理解公平、公正在集體生活中的重要意義，做到對人對事公平、公正、為人正直。

3、鼓勵學生在集體生活中勇于表達自己，善于傾聽他人。

二、本單元所體現的課程標準的內容與要求：

1、通過學校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主平等在社會生活中的現實意義。

2、培養現代民主意識。

三、活動建議：

1、力求貼近學生的學校、家庭等生活實際，通過生動的事例和其他各種形式的活動，讓學生體會民主的重要。

2、拓展教學內容，教學素材從學生現實生活擴展到更寬更廣闊的空間，使學生的學習能夠與他們未來的生活聯系起來。

四、本單元的課時安排：

《誰說了算》

2課時 《我們自己做主》 2課時

《勇于“說”和善于“聽”》 2課時 《我做合格的小公民》 3課時

活動主題

（一）誰說了算

第一課時

活動目標：

1、分析家庭、學校生活等民主現狀，明白集體的事要大家商量說了算。

2、學會運用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決集體生活中的一些實際問題。活動準備： 若干調查表格 活動過程

一、激趣導入：(屏幕或黑板展現“班級電視臺”的圖標)教師：同學們，我們班的小小電視臺最近推出了一個新欄目，《我們都有發言權》，歡迎大家廣泛參與，多多關注。今天，就讓我們一起先來探討探討善于“誰說了算”的問題。

2、老師向大家講述在家訪過程中發現的家長一言堂的事例，學生發表自己的看法。

二、特別調查

1、教師導語：在我們的生活中究竟應該誰說了算？(呈現選票內容)圍繞這個問題，我們來進行一次特別調查，請同學們把自己的選項填在括號里。除了調查表中設計的選項，還有其他的問題請寫在橫線上。

2、學生各自填寫調查表。（表格樣式見課本第22頁）

3、分小組交流調查情況，小組長將得票情況統計出來。

4、全班匯集調查結果并交流：你認為事情該由他說了算嗎？

5、學生各自闡述觀點，教師適時點撥學生用生活中的事例來說明，并談談自己在當時情況中的心情和反應。

6、教師小結：通過調查，反映出了我們生活中的一共同現象。看樣子，“事情究竟該誰說了算”是一個值得我們認真對待的問題。

三、故事導行

1、教師導語：如果事情只由某一個人說了算，我們往往會覺得不公平。那么，集體的事情該怎么解決？大家的意見不一致時該如何統一？請大家讀一讀“有事大家商量”的小故事。

2、學生閱讀小故事，教師適時提問：

(1)班長李明不和同學商量，獨自決定會怎么樣？(2)為什么這次活動能取得成功？

3、交流：商量集體的事情時，像怎么做的？你認為應該怎么做？

4、把大家在平時做得好的經驗補充在作品框內；做得不夠的地方也認真地指出來。

四、活動體驗

1、學生討論班級事務。教師用以下導語引出話題：“事情究竟該誰說了算？”其實，我們最關心的還是我們班里的事情。現在，我們針對班級的一些大家關心的事情展開討論，我們該如何決定這些事情。我想知道哪些事情是大家所關心的。（學生發表意見，教師適時板書）(1)班費怎么花？

(2)社會實踐活動如何開展？(3)教室里的座位怎么安排？(4)如何慶祝國慶節？ ……

2、小組選擇你們最感興趣的一兩個問題進行討論，并將結果進行匯報。

3、統計小組意見。

4、全班商量，形成最后的統一意見，并將最后的結果記錄在班務記錄冊中。

五、小結：

集體的事情不能一個人或少數人數了算，在活動中出現不同意見，其實是正常現象，我們可以通過集體討論，大家商量著辦；也可以采用投票表決的方式，得到少數服從多數，個人服從集體，這都是統一大家意見的好辦法

第二課時 活動目標：

1、觀察身邊的民主現象，感受到民主、平等在社會生活中的現實意義。

2、知道在我們國家人人都 是平等的，人人都享有民主權利。活動準備：

學生在課前了解關于“全國人民代表大會”“ 全國人民政治協商會議”的有關新聞，并將圖片、文字資料等帶到課堂上來。有條件的學校可請當地的人民代表和學生進行面對面的交流。活動過程：

一、激趣導入

1、感受民主的存在。導語：“人人享有發言權，事情大家說了算”。無論是在學校、工廠，還是在農村、城市，社會生活呼喚民主、平等、和諧，請看老師為大家帶來的幾組畫面。(展示書中“校長信箱”“職工代表大會”“政務財務公開欄”三組畫面)

2、學生交流：你對哪組畫面最感興趣？

3、深入感受民主的意義。教師相機點撥：(1)請你猜一猜“校長信箱”里裝著些什么東西呢？(2)職工代表大會有什么好處？(3)為什么要設“政務財務公開欄”？公開的內容是什么？

二、活動體驗

1、感受學校的民主生活。交流：咱們學校有沒有“校長信箱”？你認為“校長信箱”有設立的必要嗎？它有什么好處？

2、教師小結過渡：剛才大家的意見很好，但是這只是我們班同學的意見，我們去校園采訪其他人的意見吧!說說看，采訪前我們要做些什么？(提示：要制作好簡單易行的采訪記錄表格；我們要分好采訪小組；要選擇好采訪對象，如老師、同學、家長等)

3、分組采訪。

4、各小組在組內整理搜集材料。(教師相機指導：要做好數據的統計，要整理好發言意見)

5、分組匯報調查收獲。

6、教師總結：“校長信箱”用處大，如果我們學校還沒有“校長信箱要”，就趕快向校長建議，讓它早日為教師、同學、家長架起一道橋梁吧!

三、拓展延伸

1、教師：生活中民主無處不在。做有心人，你才能發現它的存在。下面老師向大家說說 他的表現!(展現“價格聽證會”等資料)同時，他也想考考大家，開通“市長熱線”進行“價格聽證”有什么好處？

2、學生交流：自己發現的民主。你還發現過這樣的例子嗎？(班上的，家里的，同學間的，社會上的，國家的……)

3、閱讀“小資料”，交流自己搜集的相關信息。(有條件的可以請人大代表勤政協委員參與班級活動，向同學說自己當選的經歷，以及人民代表行使的權利，他們是怎樣為人民辦事的)

4、延伸：有興趣的同學可以通過班級電視臺和兩會代表進行書信聯系，也建議大家將搜集到的關于兩會的一些資料編制一期專刊。

四、深化主題

1、教師導語：同學們，我們用雙眼去看，用耳朵去聽，用心去感受。大家都來說說你對“民主”的理解吧!

2、學生交流。(如民主就是人民當家作主；民主就是有事大家商量；民主就是大家積極發表看法；民主就是聽取別人意見等)