第一篇：我多希望那個孩子是你的傷感故事

我以為我猜中了開頭和結局，卻不曾知先開口的人是我。宋鐵喃喃地念出那一句話來，提起褲腳，砸在地上，哐哐地發出聲響來。

我們一群人坐在火堆旁圍觀他，看著跳舞的火焰在漫天起舞，看著粗糙的他在冷凍成灰。他顫巍地停了下來，一側目掃在我們的臉上。我吐了一口白沫，為了看他的丑態，我怒睜圓眼。

他一磕倒在地上，滾進我們的火堆里。

“吉年，你說吧，你到底泡了多少個女孩？”吉春咔地冒出一句話來。

“多少？”他搔了搔頭，晃著眼睛，飄窗斜到了宋鐵的身上。

全場哄堂大笑，躍動的焰火在上空騰飛。

“多少人重要嗎？沒有一個人，能躲過白天的光，也就沒有一個人避免黑夜的靜。”宋鐵燒著火，一片片的火星子碎在他的手上。

風的記憶，就像是斷節了春天。只能靠在冬天的尾巴過活。記憶蹼泳而至，席卷了深寒的樹葉，唰唰全抖在地上，糅合的是夢中青草的香，奶茶的白。

那年，青草很青，奶茶很白，一綠一白，全掛在榕樹下的奶茶店里。宋鐵遇見那個奶茶一樣白，青草一樣香的姑娘就在那年的仲夏。

她穿著一件白色連衣裙在榕樹下調配著西瓜粉，淡淡的香味繞過枝頭，漫入宋鐵的鼻翼里，長出了老藤的西瓜籽。

“你在干嘛呢？”他探出小腦袋來，緊緊湊在樹邊上。

“我在做奶茶。”她的眼睛一眨，星星就翻過墻。

“好吃嗎？”他伸出腳，低著的頭開始往上揚。

“你嘗嘗。’”她的手點在他的唇上，點頭微笑。

那天，月光很足，他們的影子很長，長到可以相互相擁。

“甜嗎？”她的小虎牙一閃眼，彎彎的。

“甜。”他漲紅了臉，就像是熟透了的櫻桃，一動不動。

“哎，你害羞啊。”她的手肘一推，剛好推到他的的肋間。

“沒，沒。”他一伸手，擺了出來，五指分明之下，還有一根小小指頭靠在一旁。

“你的手好可愛啊。”她一把握住那小指。

“你干嘛。”他的聲音吼了出來，重重的砸在地上。

“你的手是我見過最漂亮的手。”她轉過頭去，調著自己杯子中的奶茶。

他，就那樣看著她，站在光下。他不懂得為什么一個16歲的姑娘會賣奶茶。

17歲的少年，他彎著腰走在樹下。他的腦海里閃過一個買奶茶姑娘的身影，挺直了背。

在長新街上，搬來了一家人。宋鐵躲在大樹下，看著那個像奶茶一樣白的姑娘在賣奶茶。

宋鐵不記得什么時候開始那個奶茶姑娘開始管他的。當他懂得的時候，已經是18歲的清晨。她還在街頭賣奶茶，她伸出的手觸在他的小指上，軟軟的。

“你干嘛呢？”宋鐵看著她的手觸在他的手上。

“靠在你的手上啊。”她一笑，眼睛都跟著微笑。

“哦“他低下頭，繼續靠在桌子上，吸著一杯西瓜奶茶，咕嚕嚕的聲音騰了起來。

“你別發出聲音，姑娘都會被你嚇跑的。”她戳著他的手指，力度重了幾分。

“安西。”他叫了她的名字，抬頭看著她，深邃的眼睛里藏著一片海洋，睫毛彎彎幾許，擋住了一片星辰。

“噓，宋鐵。去念大學的話，你一定不能忘了我。”她站在那，不用質疑地說話。

他看著她，咽了咽口水，吞著說：“好。安西，我能牽牽你的手嗎？”

安西的手是整條街上最漂亮的。最重要的是宋鐵想要握住一個五個指頭的人的手。

“那我可以拽拽你的小指頭嗎？”她又一次戳住他的小指，無聲地笑了出來，那一抹微笑就像是六月的陽光，太耀眼。

“為什么你喜歡我的小指？”他問。

“因為我想讓你記住有一個姑娘愛過你的手指。”她笑著走進店里。瘦弱的身軀下還藏著一只跛腳，一深一淺地踏在地上。

那天，宋鐵想要擁住她的身影，卻怕他會嚇跑那個姑娘。他躲著看她背影，也許看著那一道身影就好，一輩子也行。

人間的路太長，他只走了一半。大學的光景很好，他接到一個電話，支支吾吾地念了一遍。他的心一路亂竄，慌亂地買了票，沖進了醫院。他站在那，看著她一深一淺地往前走，墜落的背影困住了他的心。曾幾時，她那么瘦了。他晃了晃頭，低聲地喃了一句：安西。

她一別臉，臉上的笑容還在，只是眼睛已經不會笑了。

她說：宋鐵，你來了。

他說：怎么了？

他看著羸弱的身影，還有紅了一圈的眼睛。他想要伸出手去，卻看見頭上的人流間三個大字。

“他不喜歡孩子。我一個人來，好害怕。”她笑著笑著，聲音就低去了。

安西口中的他，是她的先生。在宋鐵21歲的時候，安西的手指上義無反顧多了一圈。

宋鐵說：好。

半個小時后，她扶著墻 爬了出來。臉蒼白得像一張白紙，卻比白紙還要輕薄。

“安西，你……”他欲言又止，扶助她的手，觸碰到她的指尖，涼涼的，就像一塊石頭。

安西，低著頭，淺淺地說了一句，嘴唇上的白，就像是被印好的章。

他倒退一步，又扶著她的手走了。

只是再也不見，那個笑起來像陽光的姑娘了。

宋鐵的人間路走到24歲的時候，安西離婚了。她拖著身子走在他的面前說：宋鐵，我離婚了。你說我該找一個人嗎？

“你覺得該，就找。”他不敢看她，只好盯著自己的鞋看，看看上邊的泥巴有多厚。

“好。我找你可以嗎？”她的眼睛一深，就連光都不忍變淺。

“我……”他抓住的自己的小指，說不出話來。

“我以為我猜中了開頭與結局，可我猜不中先開口的人是我。”她笑了，像花兒一樣笑了。

后來，安西走了，離開那條街，再也沒有回來。那時的青草還青，奶茶還白，只是樹下沒有了一個賣奶茶的姑娘，街上多了一個喝奶茶的男子。

她離開街后，他收到一條簡訊，有一個人尸要他去辨認。他匆忙趕到火車站，看著那一具女尸，只是女尸的左手上帶著一個銅圈，在陰暗的房間里發了光。那銅圈是他家的傳家寶，他怎會不識，十八歲那年他親手給她戴上。

他帶著她，回了家，安放在后山坡。那里種滿了榕樹，也遺落下了一根小指長眠。

我們看著他，好奇地問了一句安西在醫院到底說了什么。

他站起身來說：“我多希望那個孩子是你的。”

突然他笑了。我覺得他應該要哭的，他應該要哭得很傷心的。可是他笑了，笑得像三月的桃花。

第二篇：作文 那個故事的主角是我

第二次雙周考作文講評 2011.9.25

〖文題回放〗

以“那個故事的主角是我”為題，寫一篇不少于800字的作文。

要求：（1）寫親歷之事，抒真情實感；（2）設置動情點，憑著真情實感打動讀者。（3）從自己的經歷中取材，讓作文中有“我”。

〖佳作展示〗

那個故事的主角是我從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心里自問:為什么不敢演繹出真正的自我?我 湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日

積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

高考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設

計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶的版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動，“老師，請讓我試一下。” 齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主

角的歌:黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

愛在離別時一一副標題:青春的你，美好的我。

“好，恰到好處地表露出了大家的心聲。”老師夸獎道。

左邊設計了一只卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立上頭。

“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上頭。'

真沒想到，你竟這樣的優秀!“老師說道。我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色? 為什么生活不敢張揚自我?為什么一直不敢

追尋快樂?我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。

一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。”老師，滿意嗎?“ 太好了，同學們認為怎

樣?”

“好!”“真是我們的大畫家!”“真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”聽著一句句贊嘆，我心中一熱。“該出手時就出手”，在這個故事里，終于做了一回主角，終于得到了別人的認可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!

親愛的同學，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬!

自信一點兒，大膽一點兒，甘當主角，亮出自我，你就會收獲多多，成就多多!

滿分理由：

本文作為滿分標桿范文，美在三點:

立意深刻，作者以自已一次主動參與班級活動為契機，走出了自卑的陰影，亮出了非凡的自我，真實感人，表達了要做自己故事的主角這個充滿自信的主題。

構思完美，敘述了自已由自卑、希望演繹自已，到沖出自卑的才藝展示的心路歷程，體

會到了自已做主角的亮麗感受，結尾畫龍點睛 般的議論，讀來回味無窮。

文采飛揚，文中心理描寫細膩真切，四個“為什么”連續發問，既有美感，又很有氣勢，側面描寫、語言描寫烘托了“我”內心 的激動和自信。結尾以詩一般的語言寫出了內心的吶喊，道出了所有青少年追求飛揚青春、演繹自我的心聲。

那個故事的主角是我記憶中，汗滴里有痛的聲音??

踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次

浮現在腦海里。

一滴汗從臉頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見

汗里有痛的聲音。

老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他

腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面??速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學三三兩兩后來者居上，一躍超過了我口我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲

地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點。

下一次任務:立正15分鐘。要求:立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動

作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光 在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的二心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了!

故事的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演

好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。

我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不

住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

“嘀??”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁人考場??

滿分理由：

這是一篇充滿詩意的青春宣言，講述了自己親身經歷的體育鍛煉的故事，并從中悟出了

人生的道理，作者對生活感悟深刻，又善于運用精辟的富有哲理意味的語言表述自已的心得體會，“故事的主角是我們自已，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色”，這樣的 句子在文中俯拾皆是，比喻新穎貼切，耐讀、耐恩、耐品

那個故事的主角是我-

5時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。

然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩

開我的心靈之門，引心泉汩汩而出??

小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花

魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫

到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地 向 老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!” 劉 老師說“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽 劉 老師這樣 說，立刻驕傲地說“那當然!” 劉 老師說“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這??這·?” 劉 老師又說“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的愿意聽我說嗎?” “那當然，同學們都盼著呢。” 劉 老師說。不明就里的我最終猶豫著答 應了劉 老師。

就這樣，在 劉 老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故

事，說實話，那次班會我的表現實在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是??總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過 劉 老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。

滿分理由：

這是一篇材料獨特、內容充實、描寫細致的滿分佳作。

選材獨特，內容充實。小作者選取自己童年時代的一個故事進行描寫，表現了自己從封

閱走向開放的心路歷程。同時也表現了一位優秀教師的循循善 誘和對工作的細致負責。文章所表現出來的真情實感具有較強的感染力。

為了突出人物形象，文章進行了細致的描寫，對話描寫、心理描寫對塑造 人物形象起到了

很好的作用。那個故事的主角是我-6

那是我人生最灰暗的日子??

那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸

爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。

那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫院的冰柜里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了，坐在醫院長廊里的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。

我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏云了。

我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發人送黑發人，我知道他們不可能會與我分擔

痛苦，因為他們更痛苦。

我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與

我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。

我想起了還在家里的媽媽，啊!她該如何面對啊!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這

樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那

么的稚嫩。

父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底

地擺脫了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享著一份難言的苦、灼人 的痛、刻骨銘心的悲??

兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。

我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說“加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油!”

在苦難中，我成長起來了!

滿分理由：

這是一篇獨特的考場滿分標桿范文，具有很強的借鑒意義。

文章的獨特在于獨特的素材、獨特的感受、獨特的情感、獨特的感染力。一個苦難的故事，一個戰勝苦難的經歷，字里行間讓我們感受到作者從柔弱走向堅強的不易。一個面對苦難堅強勇敢的小姑娘形象活生生地展現在我們面前。

并不是每一個人都會有如此痛苦的經歷，但是每個人肯定有不同于他人的獨特經歷。看來只要寫作的素材是來自自我生活的深處，就一定會產生動人的力量。在感動之余，我們明白了作文選材的真諦、表達的真諦。

第三篇：作文：那個故事的主角是我

那個故事的主角是我

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，故事的主角是我莫屬。

一一題記

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心里自問:為什么不敢演繹出真正的自我?我 湛望被 老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌:“黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。”剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

“愛在離別時一一”副標題:青春的你，美好的我。

“好，恰到好處地表露出了大家的心聲。”老師夸獎道。

左邊設計了一只卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立校頭。

“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上頭。'真沒想到，你竟這樣的優秀!”老師說道。我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色? 為什么生活不敢張揚自我?為什么一直不敢追尋快樂?我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。

一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。“老師，滿意嗎?” “太好了，同學們認為怎樣?”

“好!”

“真是我們的小畫家!”

“真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”

聽著一句句贊嘆，我心中一熱。“該出手時就出手”，在這個故事里，終于做了一回主角，終于得到了別人的認可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!

親愛的同學，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬!自信一點兒，大膽一點兒，甘當主角，亮出自我，你就會收獲多多，成就多多!

滿分理由：

本文作為滿分標桿范文，美在三點:

1、立意深刻，小作者以自已一次主動參與班級活動為契機，走出了自卑的陰影，亮出了非凡的自我，真實感人，表達了要做自己故事的主角這個充滿自信的主題。

2、構思完美，以“題記”引領，敘述了自已由自卑、希望演繹自已，到沖出自卑的才藝展示的心路歷程，體會到了自已做主角的亮麗感受，結尾畫龍點睛 般的議論，讀來回味無窮。

3、文采飛揚，開篇'題記'，引人深思。文中心理描寫細膩真切，四個'為什么'連續發問，既有美感，又很有氣勢D側面描寫、語言描寫烘托了'我'內心 的激動和自信。結尾以詩一般的語言寫出了內心的吶喊，道出了所有青少年追求飛揚青春、演繹自我的心聲。

那個故事的主角是我

記憶中，汗滴里有痛的聲音??

踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海里。

一滴汗從臉頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。

老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面??速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學三三兩兩后來者居上，一躍超過了我口我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點。

下一次任務:立正15分鐘。要求:立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光 在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了!

故事的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。

我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信'長風破浪會有時直掛云帆濟滄海。'

“嘀??”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁人考場??

滿分理由：

這是一篇充滿詩意的青春宣言，講述了自己親身經歷的體育鍛煉的故事，并從中悟出了人生的道理，小作者對生活感悟深刻，又善于運用精辟的富有哲理意味的語言表述自已的心得體會，“故事的主角是我們自已，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色”，這樣的句子在文中俯拾皆是，比喻新穎貼切，耐讀、耐品。

那個故事的主角是我

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。

然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出??

小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的'朋友'去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地 向劉老師說：“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢!”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然!”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這??這·?”劉老師又說：“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意：“老師，同學們真的愿意聽我說嗎?”“那當然，同學們都盼著呢。”劉老師說。不明就里的我最終猶豫著答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是??總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。

滿分理由：

這是一篇材料獨特、內容充實、描寫細致的滿分佳作。

選材獨特，內容充實。小作者選取自己童年時代的一個故事進行描寫，表現了自己從封閱走向開放的心路歷程。同時也表現了一位優秀教師的循循善 誘和對工作的細致負責。文章所表現出來的真情實感具有較強的感染力。

為了突出人物形象，文章進行了細致的描寫，對話描寫、心理描寫對塑造 人物形象起到了很好的作用。

那個故事的主角是我

那是我人生最灰暗的日子??

那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。

那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫院的冰柜里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了，坐在醫院長廊里的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。

我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏云了。

我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發人送黑發人，我知道他們不可能會與我分擔痛苦，因為他們更痛苦。

我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。

我想起了還在家里的媽媽，啊!她該如何面對啊!同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。

父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地擺脫了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享著一份難言的苦、灼人 的痛、刻骨銘心的悲??

兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。

我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說：“加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油!”

在苦難中，我成長起來了!

滿分理由：

這是一篇獨特的考場滿分標桿范文，具有很強的借鑒意義。

文章的獨特在于獨特的素材、獨特的感受、獨特的情感、獨特的感染力。一個苦難的故事，一個戰勝苦難的經歷，字里行間讓我們感受到作者從柔弱走向堅強的不易。一個面對苦難堅強勇敢的小姑娘形象活生生地展現在我們面前。

并不是每一個人都會有如此痛苦的經歷，但是每個人肯定有不同于他人的獨特經歷。看來只要寫作的素材是來自自我生活的深處，就一定會產生動人的力量。在感動之余，我們明白了作文選材的真諦、表達的真諦。

第四篇：有生之年我愛過你傷感故事

編輯薦：在這個不大不小的城市里，往后的很長時間，我也不知道能不能再將他找到，假如有一天重逢，我只是希望，他過得很好。

不得不說，我是個喜歡住在回憶里的人，據說重拾舊憶是為了更好的放下過往，重新啟程，都說人的一生中總會遇到那么兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月，大概，于我而言，他就是前者。

故事始于那么一個慵懶的午后，我一個不經意的回眸。目光所及之處，幾個男生斜倚在樓梯扶手旁有說有笑，一米八七的他站在中間尤為顯眼，得體的棒球服修長的腿顯得利落挺拔。那時候覺得他襯得周圍一切都失去顏色，閃的我腦海中只剩一個詞，驚艷。自此以后，我的眼里只有他。

后來隨著了解，我才知道他學過模特，怪不得他走起路來姿勢那么利落帥氣，穿搭也讓人覺得舒心。他的功課很一般，是注定考藝術類的院校的。讓我又悲又喜的是，他老被別人稱作男神，這讓我覺得我們之間又有了距離。

在喜歡他最瘋狂的時候，“距離”這回事也就不足為道了，此后無論走到哪里，我總習慣性的在人群中搜索他的身影，一看到他，我的心情無論多糟糕也會變得晴朗起來。我最喜歡棒球服，他最愛穿棒球服，我傻傻的以為，這就是緣分了。

他們班在我班隔壁的隔壁，我每天都守在我班窗前，等著他從那里走過，還有他偶爾飄過來的目光，讓我驚喜又害怕。有了他，我開始期待每一天的到來。不可否認的是，原本枯燥無味的高三生活因為他變得生動有意義。

那時候，我只是偷偷的看他，不敢讓他察覺到我的目光。人的眼睛里包含太多情緒，我怕他會看出我目光里的貪戀。后來事情還是敗露了，他已經察覺到了什么。但是很慶幸，我們什么都沒有捅破，反而在無形之中形成了一種默契。假如我們在不經意間遇到，他會看我，我會看他，然后各自把目光錯開，最后面無表情的擦肩而過。說實話，我也不清楚他到底知不知道我喜歡他。

人吧，大都喜歡忙中偷閑，我那時候就喜歡寫東西，一派青春文藝范兒，一紙一筆，隨心所欲的構織自己的世界。為他寫了好多字，文字將我們倆圈在一個虛構的故事里，只是我太懦弱，遲遲不肯伸出手坦然接納現實。我從未對他說出我喜歡你這幾個字，也許是我不敢，對男神二字感到望而卻步，也許是我不愿，怕玷污這份純真的情感。我一直慫到最后，慫到徹底失去他。

我有時會想，如果我說了那幾個字，結局會不會不一樣，我們會不會不是以陌生人的身份說再見。我曾經那么喜歡他，喜歡到連高考都被我拋到腦后，我不認真學習，總是在下課時出去制造偶遇，我只想看見他，哪怕只是背影。我想，我永遠也不會忘記高考前兩天的那個晚上，我們在空無一人的路上相遇，風很大，周圍很黑，我有點怕的時候他出現了。那一刻的安心是我從沒有感受過的。我曾固執的認為，在那個青澀懵懂的時候，對任何感情理智都是愚蠢的，該有悸動的年紀就不該摻有任何雜質，包括傻也傻得很合理。

高考后那兩個多月，他杳無音信，我也將自己完全封閉，手機里始終存著他的QQ號，我卻硬是控制住自己沒有加，逼著自己忘掉他。注定要天各一方的兩個人，我還有什么資格去爭取，我沒勇氣，沒自信，也沒有了繼續喜歡他的機會。

已經很久沒見了，半年了，我本以為已經把他放下了。可到最后才發現，我根本沒忘。就算失去所有聯系，也有一種名為放不下的感覺在作祟，讓我不得不想起他。我知道其實他不是我所認為的那種人，可我還是喜歡他。每每想起他站在走廊上手插褲袋的樣子想起他冷著一張臉瀟灑的走過我班窗前的樣子，我就欣喜若狂，可每當沉淀下來后，卻覺得心里很空。沒有他，我真覺得我的青春也隨著消逝了。

有些記憶曾那么沉重，我慶幸自己離開了，遺憾的是，他沒有跟來。

最后一天，高考結束后，我很大膽的停住腳步看著他從我身邊走過去，他拉著行李卻沒有看我。那一刻，我突然覺出一種很強烈的空曠感，以及一種絕望。我嘆了口氣，忽然覺得等他上學的日子變得好遙遠。那是恍如隔世的落寞，那一刻我覺得眼眶干澀，喉頭也哽的發痛。也是那個瞬間我才真正明白，我們之間，是真的不可能了。

百般苦，盡是非。愛而不得，所以放手。

我們相隔的不只是地方性的距離，有很多因素需要我去考慮。我承認我還是用我不成熟的理智將所有可能性斬斷了。一味地喜歡容易，可是想要感情長久卻很難，沒有把握我就不會輕易去觸碰。我其實早就明白，我們不是一個世界的人，我們將來所走的路也只能是分道揚鑣。我只是一味地貪戀我們那個最好的時候，但是，錯誤的時間錯誤的人，我們遇到的還是太早了。不過我還是很慶幸能在有生之年遇見他，遇見那個因為他而變好的自己。

步入大學之后，在這個陌生的城市里，我一邊適應一邊想要放下過去。只是，我還是會想起他，不管是聽歌還是看書，很不經意的就會想起他孤傲的背影。我就會聯想到那個時候，我手支腦袋，放眼窗外，他手插褲袋，目空一切的從走廊上走過去。我心中歡喜，感覺連耳邊的風似乎都是跳躍著的。現今想來，我高三之所以能堅持下來大抵也是因為他吧。

這半年來，遇見的人倒也不少，可是真正走入我心里的卻沒有一個。我想，那個最真摯的年紀過去之后，是不會再單純輕易地去喜歡一個人了吧。這大概也是我遲遲無法忘記他的原因。

當時有多喜歡，忘記的過程就有多痛。每每想到那些歷歷在目卻又無法重回的過去，心里的痛楚真的是不言而喻。那是一種空落落的失落感。都說失去后才懂得珍惜，這話一點都不假。失去了才分外懷念，人就是這樣，一邊后悔一邊重蹈覆轍。其實我并不遺憾當時我沒有告訴他我喜歡他這回事，只是后悔我沒有在有限的時間里對他笑一笑，而不是故作冷漠的走開。只是，現在說什么都晚了，一切都已經過去了。無一例外，過眼云煙罷了，再刻骨銘心的事情也會有終結的一天。最起碼，現在各自安好。

他在他喜歡的城市里，享受著自己擁有的生活，我也進入了不錯的大學，結識可愛的朋友，只是依舊執著的想要尋找那份同樣的悸動。我們認識新的人，開啟新的生活，也許時光會幫助我遺忘。我會忘記他，忘記自以為的刻骨銘心，心里裝進別的人，別的事情，將他的一切從我的記憶里抹去。我只是在等待，我忘記他那一天的到來。

不可否認的是，我是個悲觀主義者。特別是在感情方面。盡管不想讓他離開我的世界，可我沒有勇氣挽留，就只好放任他走，留我自己獨自承受。我承認我真的是難過了很久，我在高考后就一直在等他，等他來找我，可是他沒有。

在這個不大不小的城市里，往后的很長時間，我也不知道能不能再將他找到，假如有一天重逢，我只是希望，他過得很好。

時隔彌久

我依然眷戀那時候孤傲的你

眷戀為你變得小心翼翼卻又滿心歡喜的自己

被風遺忘的流年

就像是夢回的一瞬間

你的臉

驀的變得無比清晰

也許現在的生活是你想要的狀態

也許那些過往存在的意義

就只是把自己打磨成你喜歡的樣子

一段路程迎來結束

盡管曾悲喜交加

但留在我記憶里的依舊是當初的美好

我們好像都懂

人生像沒有回程的列車

一站又一站

有人上車有人下車

有人微笑寒暄有人含淚道別

那些或痛或喜的遇見

皆是不可辜負的昨天

你是我用青春和熱情寫就的最為凄美華麗的故事

在這里

這篇文章就是故事的結局

你好

沒關系

謝謝

再見。

第五篇：致我生命中的那個她的傷感故事

[1]

我是一個孤寂的小孩，住在一個孤寂的地方。沒有朋友，沒有家人。更沒有快樂。可當生命中的她出現的那一霎那，我的心溫暖了。她是第一個懂我的人，更是第一個有關系的人。我問她；‘我們是什么關系？’她說；‘可能是醫生和病人吧！’但，不管我們是什么關系，是醫生和病人也好是閨蜜和閨蜜也好是同學和同學也。總之我將永遠守護那個她。

——致我生命中那個她

[2]

我叫夏宇，是個悲慘的小孩。是人見人踹，花見花敗的那種。如果說街頭流浪的人很悲慘，那么我就是流浪人中的流浪人。我的小學開始很順利，可到了2年級左右進入了一個一帆不風順的地步。毫無意義，也受盡折磨。

記得那個秋天，我的班主任告訴我她要請假生孩子去，我們班要又別的老師接管，當時的我還是在學霸階級徘徊，可到了這回。就……算了不說了，繼續，我的老師走了。另一個老師來接管，就這么著吧。那個老師是個男老師，姓馬，老馬識途的馬。他其實到了更年期，心情可能比較郁悶吧！可以理解。但不久，又發生了波動，哎，我們老師又換了。我的小自尊受到了打擊。又是個心里變態的老師，姓李。木子李的李。我的精神繃緊了。社會適應能力不好的我，精神到了崩潰的邊緣。

當時我得到了真正的孤獨與寂寞。本是陽光的我到了一種懸崖，一種看不到摸不著的心理懸崖。在那懸崖邊的感覺真的是痛不欲生。卻又無可奈何，總想著逃跑卻又逃不了。就這樣我過著每天在懸崖邊提心吊膽的日子。記得那是一個陰雨天。外面北方呼嘯，我的心情卻好的很，可意外就在這第一天的上學，第一天的遇見新老師，她來時可以說是興致勃勃。可后來到了我自我介紹是她送給我的卻是一個毫無血色我白眼。當時收到這一驚喜的我卻戰戰兢兢。絲毫說不出話來。就是這樣。

[3]

白眼事件過后，我就知道不會有什么好日子過。每天過著白眼，辱罵的日子。受著老師欺凌的日子。我的心到了崩潰的邊緣，可有一次，她竟把班長做的錯事安到我的頭上，我的第一反應就是，你真……一時性子急的我驟然從心里冒出來這幾個粗字。可這不久，又出事了。一把無名火從他心頭冒出來把我的小自尊心激怒了她竟然因為班長搶我的必不還，冒充幾個臟字讓我寫檢查，抄課文。我內心的小宇宙爆發了，我也有自尊。一向不喜歡告訴家長學校里的事的我。竟然，一到家就冒出了幾個粗口。母親說：“只是怎么了，我的寶貝這是怎么了，怎么罵罵咧咧的就回來了。”我卻是哭哭啼啼的說道：“李老師，她竟然以為班長欺負我而讓我抄課文，不罰他。”母親猛然抖了抖身子，讓她萬萬想不到的是，自己的孩子在學校竟是如此受辱。

[4]

當落日的余暉進入褪色的時候，母親和我一起去了學校工作部見了校長等一大堆領導。總之，轉班的事情妥協下來了。好難得啊，終于，我的這一陣痛苦結束了。但我的心靈卻早已深深的烙下了寂寞的烙痕。

[5]

進入新的班級體，我的大腦比較混亂。更加難以適應新的班級了，更加排斥同學了。我的日子也越來越難過了，怎么辦？怎么辦？我飛奔出門，在遼闊的操場上飛奔，跑著跑著，兩顆晶瑩的淚珠從我臉頰留下。又是一次，進入新的班級體的日子，我的心已經沒有絲毫喜悅，僅有的就是自己心里的那意思回憶。哎，又是把說了七八邊的詞說了一遍：老師好，同學們好，我叫……就這樣我開始了新班級體的生活，“心若在，夢見在……”聽的勁爆的CD聲，唱著五音不全的歌聲。我熬過了那段日子，那段日子我是真真切切的感受到了壞學生是怎樣的，或者是說壞學生是怎樣快樂的，逍遙的。而好學生又是怎樣痛苦的，煎熬的。我的美好回憶在遇見她之前可能留在這里了！

[6]

一個月，兩個月，半年。過去了，我的美好結束了，我就要小學畢業了。快樂涌入心頭，卻絲毫笑不出來，不知為什么，自從白眼事件之后。我的笑越來越少，越來越消極了。除了英語班以外，玩了一個暑假。沒有痛苦，沒有失落，卻沒有笑聲。

[7]

開學的第一天，我真正第一次興致勃勃的來到教室。見到新老師，她姓張。給我留下的記憶很深，都是快樂的記憶。沒有失落，沒有痛苦，卻只有虛偽的笑。不知道為什么我并沒有被欺負，甚至在班里的威望很好。卻不想笑，或只能虛偽的一笑。曾經我做過實驗自己面對鏡子，對鏡子里的人笑一笑。我才真切的懂的了什么叫‘笑的比哭的還難看’。但在那天我見到了她，她是一個轉學生，叫李鑫。比較晚才進來的。我卻是很用心的教她，她卻成了我的心理老師。每天給我講什么大道理，大理念。可我卻是不想聽，直到有一次，她氣憤的略帶哭腔的說道：“夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會把自己逼的去自殺的。”我對視了她一會，想到這里，我像是覺醒了一般，她的話在心里產生了回聲：夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會把自己逼的去自殺的。夏宇，你不能在這樣的，在這樣你會把自己逼的去自殺的。在這樣你會把自己逼的去自殺的……我的心頓時沉了下來不能在這樣了。對我要改，要改。我飛奔出去在路上吶喊：“我要改，我會成功的！”回聲在校園里游蕩。

[8]

就這樣我們成了最好我朋友，但我的那層隔閡卻已經變得越來越小越來越薄了，我的心卻慢慢向她的身邊靠近。我的心可能真的喜歡上了這種被關心的感覺。可，我卻還不知她正在慢慢向我疏遠。