第一篇：課文《新年禮物》優(yōu)秀教案

教學目標：

1．認識本課的2個生字，新年禮物*。

2．能按“閱讀提示”的要求學習課文，能把握課文的主要內(nèi)容。

3．有感情地朗讀課文，學習“表弟”用實際行動改正缺點的精神，感受“表弟”美好的心靈。

教學步驟：

（一）導入

這節(jié)課，我們來學習一篇新的課文：新年禮物。

（二）按要求自讀課文

要求：1．借助漢語拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來多讀幾遍。

2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上“？”，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。

3．再讀課文，標出自然段序號。想一想，每個自然段講的是什么？作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事？

（三）小組討論交流

1．向本組同學們匯報你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。

2．同學之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問題。

（四）師生共同交流自學情況

1．指讀課文。

2．本文共有幾個自然段？每個自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？

明確：課文記敘了一個小學三年級的學生，在準備送給老師新年禮物的過程中，改正了過去做作業(yè)不認真的缺點的事，小學三年級語文教案《新年禮物*》。

（五）質(zhì)疑

1．在全班提出自學和小組學習中仍未解決的問題。

2．師生共同歸納，疏理所提問題。

（六）自由讀課文

培養(yǎng)學生借助思考題自學課文的能力。

（七）全班交流

1．作者為什么說：“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實是最好的禮物——一顆真誠的心?！?/p>

明確：（1）使學認識到這是作者對弟弟送給老師禮物的評價。

（2）作業(yè)清楚、工整、正確是每個學生應該做到的，所以說：“算不上什么禮物。”

（3）聯(lián)系弟弟過去的毛病，現(xiàn)在對作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的樣子，可以看出弟弟是真心實意改正缺點，尊敬老師。所以說又是最好的禮物——一顆真誠的心。

2．教師適時進行朗讀指導。

（十）擴展練習

1．把句子補充完整。

（1）弟弟告訴爸爸，他們小隊悄悄地商量過了，送給老師的新年禮物要

（2）他是用美好的心靈，在做著送給

2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。

（十一）板書設計

教案點評：

這是一篇略讀課文，注意培養(yǎng)學生獨立閱讀和獨立思考的能力。在教師相機指導下，逐步使學生達到對重難點問題的解決，理解課文，并學習用完整通順的語句表達交流意見的方法。

探究活動

新年馬上就要來臨，你打算送給老師什么新年禮物呢？能不能也以《新年禮物》為題寫一篇小文。想一想，試一試，也許能給老師個驚喜

第二篇：小班《新年禮物》教案

小班科學活動 《新年禮物》

設計意圖：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數(shù)學打交道，從而獲得有關事物間數(shù)量關系的知識。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊??為了讓寶寶們更好的感知這種量的關系。我以小班的科學領域集體教學活動“1和許多”為基礎設計了這節(jié)活動，在設計活動時，我通過游戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關系。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對于游戲式的活動興趣濃厚，所以怎樣增加活動的趣味性就是本活動進行的關鍵。活動目標：

1．喜歡參加數(shù)學活動。

2．能區(qū)分“1”和“許多”個物體，能從環(huán)境中找出一個和許多個物體。3．理解“1”和“許多”的關系。

活動準備：花姐姐掛飾1個、大籃子1個、小籃子16個、花朵若干、糖果若干、花園和小蝴蝶的家、《新年好》兒歌。

活動過程：

一、激趣導入。

寶貝們，新年馬上就要到了，今天，花姐姐就要帶你們?nèi)ニ投Y物啦！

二、初步感知“1和許多”。

1.今天花姐姐需要寶貝們每人拿一個小籃子來裝禮物。

2.（出示花園）寶貝們快看，那邊的花園里有什么？有多少小花呀？（許多）有多少大花？顏色有什么不一樣嗎？

3.（強調(diào)操作紀律）：寶貝們，我們要怎樣做才能采到一朵小花呢？

三、操作感知“1和許多”。1．花園采花。

幼兒在花姐姐的帶領下每人到花園里采一朵小花，然后放入自己的小籃子里?；▓@里的許多小花到哪里去了？（引導幼兒說出許多小花變成了我們手中一朵一朵的小花。）2．送禮物給小蝴蝶

幼兒將自己的小花送到小蝴蝶家里。（引導幼兒說出自己的一朵小花合在一起就是許多花。）3.還籃子。

把自己裝小花的籃子放到花姐姐的大藍子旁邊里，并告訴花姐姐自己放了幾個籃子。

四、結束活動：

分享交流禮物，教師帶領幼兒感受新年的快樂。

五、活動延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個，哪些是許多個。

第三篇：9新年禮物 教案

新年禮物

知識與技能目標：

1．正確認讀本課的9個生字，會寫田字格里的12個生字。

2．能正確、流利有感情的朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，在生活小事中所蘊含的父子真情。

過程與方法目標：

1、繼續(xù)進行自主識字，提高學生隨文理解詞意的能力，同時提高學生的閱讀能力。

2、在品讀文本的過程中學習作者運用心理、動作、情態(tài)等描寫人物的方法。

情感態(tài)度與價值觀目標：

通過學習感受父子之間的真情，并從中受到啟發(fā)，學會關愛父母，孝敬父母，感恩父母。

策略與方法：

讀中感悟，合作交流，教師點撥。

教學準備：

學生準備：一份禮物，預習課文，自學生字，遇到不認識的記下來。

教師準備：多媒體課件，生字卡片。

課時安排：2課時

學情簡析：文章文字淺顯、易懂。相信學生只要用心讀就一定能感受到父子之間的那份濃濃的親情。

教學過程：

第一課時

一、“禮物”導入新課

1、課前我讓同學們每人準備一份禮物，準備了嗎？

（學生拿出禮物）

你準備把禮物送給誰？為什么送給他？

2、“新年快到了，小麥克為自己的父親送上了一份什么樣的禮物？讓我們一起學習第9課《新年禮物》（板書課題）

二、初讀課文，整體感知，自主識字。

1、教師配樂有感情的朗讀課文，學生聽讀，思考課文講了一件什么事？

2、學生自讀課文注意準確、通順、讀流利感受父子真情。

（1）出示生詞卡片，指名讀、輪讀，糾正字音。注意“攢、挪”的讀音。

（2）各種形式理解文中詞語。

①借助詞典理解：思忖、井井有條、嗚咽。

②聯(lián)系上下文、結合生活經(jīng)驗理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。

4、檢查讀文情況。

指名分自然段讀課文，聽者可習慣性的評價，糾正字音。

三、分析字形，指導書寫。

1、在小組內(nèi)分析記憶字形，給生字組詞。

2、注意“殊、嗚、彼、套”容易寫錯。

3、指導書寫，把字寫漂亮，寫規(guī)范。

四、作業(yè)

把課文讀準確，讀流利，并能讀出感情。

第二課時

一、回憶課文內(nèi)容，感受父子真情。這節(jié)課我們繼續(xù)學習第9課《新年禮物》，請同學們用自己喜歡的方式再來讀讀課文，看一看麥克送給父親的是一份怎樣的新年禮物？

二、品讀課文，感受真情，學習作者刻畫人物的方法。

1、麥克給你留下了怎樣的印象？你從哪些地方讀出來的？請同學們默讀課文，勾畫出相關的語句，并寫下自己的感受，注意抓住麥克的心理、動作、語言描寫的語句來體會。

2、在小組內(nèi)交流讀后感受。

3、全班交流教師注意引導。

（1）

2、3段麥克的心理描寫——麥克是一個善良、懂事、愛父親的孩子。

（2）4段，麥克的心理和動作，抓住“二十次醒來”劃火柴看表，激動、摸索著下樓，悄悄打開“來體會麥克當時的激動、緊張的心情。

（3）第5段擠奶的過程看出麥克的動作麻利、熟練，平時經(jīng)常幫父親干活。

（4）

6、7段等待父親時心理描寫：用手按著，怦怦直跳的胸脯?！柏Q起耳朵聽”急切的期待著——內(nèi)心充滿幸福。

4、作者在刻畫麥克這個人物時非常注重他的心理描寫。

課件出示

（1）或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘，一點半、兩點半……

（2）時間一分一秒地挪動著——五分鐘、十分鐘……他急切的期待著。

讀一讀這些句子，體會麥克當事的心情怎樣了？

你能把他的這種心情讀出來嗎？試著讀一讀，怎樣讀更好？

練習朗讀，體會麥克的激動、緊張、急切、興奮的心情。

5、剛才我們感受到了麥克在送給父親禮物時的心情，那么父親又給你留下了怎樣的印象？

抓住

（1）第一段，對麥克的心理描寫“父親為了一家人的生活每天不辭辛苦的工作，他是多么愛我呀！……不過他知道父親是不喜歡多花錢的。可以看出父親勤勞、節(jié)儉、愛孩子。

（2）第八段“父親笑著，一種帶著嗚咽的笑”。父親會想些什么？

（3）最后一段，父親的手臂緊緊的摟著他。麥克又會想些什么？

三、感情朗讀，升華理解。

1、有感情的朗讀課文，注意體會麥克的心情。

2、從課文中你感受到了什么？有什么啟發(fā)？

四、拓展延伸，積累實踐。

1、人與人之間送禮物是友愛的表現(xiàn)，禮輕情意重，禮物的意義不在于價錢的多少，而在于付出了真情，傳遞了愛和友誼。現(xiàn)在，你決定送一份什么樣的禮物給你父母、長輩或是朋友呢？請說出你的理由。

2、在生活中，你有過像麥克這樣的體驗嗎、。說一說自己

當時的心情。

五、板書設計

新年禮物

善良 送給 勤勞

稚氣 麥克 父親 節(jié)儉

疼父親 干活 愛孩子

第四篇：新年禮物

《新年禮物》

（姓名 李凱 聯(lián)系方式 ***

郵箱 249922730@qq.com）

新年就要到了，還有一天的時間，令孩子們殷切期待，爸爸媽媽們熱切守候，以及單身青年們望而卻步的新年就要到來了。

今天五歲的豆豆收到了一份特別的禮物，一份從大洋彼岸郵寄來的新年祝福包裹，這是他在新西蘭的好朋友 ana 寄來的。

包裹里放著ana為他精心挑選的羊毛襪，一個漂亮的藍色帽子，還有一雙毛茸茸的白色手套。

“哈哈，ana太好了！我太喜歡她了！”豆豆眨巴著眼睛笑瞇瞇的說。

“喜歡她的禮物嗎？”媽媽問道。

“喜歡！”豆豆把帽子戴在頭上，手套戴在手上，拿著羊毛襪子四處顯擺著。

豆豆因為ana的禮物在屋子里高興的轉了一上午，他幾乎把他的好心情轉達給了房間里的一切，他的汽車玩具，毛熊玩具，他的小寵物狗，靠墻的大衣櫥，爸爸的大皮箱，甚至是廚房的熱水壺。

廚房的熱水壺在吱吱的叫著，好像在為他高興一樣。

媽媽急忙把他從那里拉開，“豆豆，媽媽告訴你多少次了，不能靠近熱水壺，你看它冒著熱氣，一看就知道很生氣，生氣的熱水壺是很危險的，知道嗎？”

“可是，我以為它是為我高興呢！”豆豆有些害怕的看著媽媽嚴肅的眼神，“好吧，我知道了！”

“新年就要到了，我們?nèi)ゲ少從曦洶桑衲昕墒且粋€令人高興的年頭?！卑职峙d高采烈的從門口進來，怕冷的他穿的像圣誕老人一樣臃腫。

“哈哈，爸爸你的樣子真滑稽！”豆豆指著爸爸哈哈大笑。爸爸捏了捏他的鼻子，一把把他抱起來，然后牽著媽媽的手向門外走去。

他們穿過兩個路口來到了商場，這里的人滿滿的擠了一整條街，有一些穿著動物服裝的家伙正在人群里來回走動著，有小朋友過來的時候就做出可愛或滑稽的動作逗他們開心。

“今年真是一個熱鬧的年頭，生活變得很美好的樣子！”爸爸高興的合不攏嘴。

“生活本來就很美好呀！”媽媽在旁邊笑瞇瞇地說，她正在很著迷的看著那些穿著動物服裝的家伙們，它們太可愛了。

他們走進了商場，那里的玩具和年貨玲瑯滿目，雖然豆豆已經(jīng)主動對爸爸媽媽說今年不要玩具了，可是當他站在玩具城門口時，還是拔不動腿了。

“豆豆，小朋友要說話算話哦！”媽媽提醒著他。

豆豆戀戀不舍，一步一回頭的跟著爸爸媽媽遠離了玩具城，他們在食品區(qū)和生活用品區(qū)挑了一大堆東西，為了安慰豆豆不好的心情，還給他買了一件漂亮的羽絨服。

“這樣高興了嗎？豆豆？”爸爸蹲下來看著樂滋滋的豆豆?！案吲d了！”豆豆抱著羽絨服愛不釋手?！澳怯H爸爸一下好不好！”

“好！”豆豆在爸爸臉頰上親了一下。

“那爸爸先把東西拿回家了，你跟媽媽在這繼續(xù)玩會兒吧！” “嗯！”豆豆使勁點頭答應著。

爸爸離開后，豆豆和媽媽又在旁邊的書店看了會兒書，就準備回家了。

他們在回家的路上路過一間破舊的小房子時，房間里空蕩蕩的，什么也沒有，豆豆偷偷地向里面張望了下，那副表情就好像里面會跑出什么可怕的東西來一樣。

當他確定里面什么也沒有的時候，門墻后面突然冒出了一個小腦袋，那個小腦袋也在好奇張望著外面，他看了一下，就哆哆嗦嗦的從門后走出來，瞪著一雙大眼睛看著豆豆和豆豆的媽媽，他太瘦了，瘦的好像用力輕輕一推就會倒在地上一樣。

媽媽有些驚訝的看著這個衣著簡陋的小孩子，“小朋友，你的爸爸媽媽呢?” 他只是搖了搖頭，什么也沒說。

豆豆拽了拽媽媽的手，小聲說“媽媽，你給他買件衣服吧，他好冷呀！” 豆豆媽媽蹲下來，用手捂了捂他凍的有些紅紅的臉頰，“豆豆，媽媽當然可以給他買一件新衣服，不過呢，那就是媽媽的心意，而不是豆豆的心意了?！?豆豆好像明白了媽媽的意思，他看著媽媽拿著的嶄新的漂亮的羽絨服，把它抱了過來。

“豆豆舍不得嗎?”媽媽松開手，把它塞到了豆豆懷里?！班?！”豆豆使勁抱著它，好像一松手它就會跑掉一樣。媽媽的眼神里有些失落，不過她還是溫柔的握著豆豆的手腕，“豆豆，你舍不得把你心愛的衣服送給小朋友，一定有你的原因吧，媽媽尊重你的選擇?！?媽媽把他抱起來，向公園走去。

豆豆覺得媽媽有些傷心的樣子，他不知道為什么，盡管媽媽什么也沒有說。

豆豆歪過頭來，從媽媽的胳膊外面看著那個小孩子，他在原地不停的揉搓著雙手，鼻涕流到了嘴巴里。

“媽媽”，豆豆拍了拍媽媽的肩膀。

媽媽把他放下來，溫柔的看著他，“怎么了，豆豆?” 豆豆親了下她的臉頰，然后向那個小孩子跑過去。他把懷里的羽絨服遞給他的時候，那個小孩子一臉的驚訝，直到豆豆離開了，還站在那里不可思議的看著他。

“媽媽”，豆豆撲到媽媽懷里，抹著眼淚。

可是媽媽并沒有表揚他，而是溫柔的說到，“豆豆，你也許是在擔心小朋友太冷了會被凍壞對不對? 沒關系，媽媽尊重你的決定！豆豆還有好多衣服，足夠度過這個冬天了?！?豆豆一直對羽絨服的事情念念不忘，直到午飯的時候還悶悶不樂。“嗨，豆豆小朋友，快來看看這是什么！”媽媽在門口喊著。豆豆聽到媽媽的話，從屋子里跑出來，他看到了門口放著一個干凈的藍色小紙包，他把它打開，看到了里面的三個晶瑩剔透的玻璃球，它們看起來就是剛用水洗過，玻璃球上有很多劃痕。

“謝謝你，小朋友！”媽媽朝門外遠處那個瘦小的小孩子打了個招呼，他顯然是為了報答那件羽絨服的恩惠，他摸了摸自己的腦袋，嘿嘿笑了一下，跑了。

“豆豆，不喜歡這個禮物嗎?”媽媽看著豆豆不太高興的樣子。“嗯”豆豆撇了撇嘴。

“可是，那也許是那個小朋友最好的禮物了呢！” 豆豆嫌棄地把玻璃球丟在了地上，它們嘩啦啦的滾到了角落。媽媽默默的把它們撿起來，收在了儲物架的一個小盒子里。豆豆仍在屋子里悶悶不樂，直到他再次聽到敲門聲，他打開門后，看到那個小孩子站在遠處，他還是沒有穿豆豆給他的羽絨服，雖然他還是凍的直哆嗦。他看到豆豆出門，又朝他嘿嘿笑了笑，然后跑了。

豆豆看到了地上的一個玻璃瓶，里面有三條小魚，它們在清澈見底的水里自在的游著。

媽媽從廚房回到客廳的時候，看到了正在發(fā)呆的豆豆，“怎么了，豆豆，有心事嗎? 哎呀，好漂亮的小魚！” 媽媽看到了小魚，忍不住把眼睛貼在玻璃瓶上，看了半天，然后開心的笑著，“哈哈哈哈，它們游的好開心呀！” “是，他送的！”豆豆的表情看起來好像有些迷惑?！八钦l?那個送玻璃球的小朋友么?”媽媽笑瞇瞇的問到?！班拧！倍苟裹c點頭。

“哦?真是個懂事的小家伙呀！那豆豆要不要再送給他一點兒小禮物呀！” 豆豆想了一會兒，從口袋里翻來覆去的找著，終于找到了兩塊奶糖，“這個可以嗎?” “當然可以，”媽媽點點頭，“豆豆想送什么自己決定就好了，媽媽尊重你的決定！” “媽媽你總是這么說！”豆豆不滿意的撇了撇嘴。“哈哈，不然媽媽還能怎么辦呢！既然決定了就去吧！”

豆豆拿著糖跑了出去，很快就回來了。“怎么這么快！”媽媽吃驚的看著他。“我放在他門口，就跑回來了。” “哈哈，都是害羞的小孩子！”媽媽笑瞇瞇地搖了搖頭。

約莫到傍晚的時候，豆豆又收到了不少小禮物，他趴在沙發(fā)上笑得樂不可支，媽媽纏著他要了半天才要過來，那是小朋友的一副自畫像，長長的腦袋，方方的嘴巴，好像在大笑一樣，露出一排參差不齊的牙齒，中間還掉了兩顆牙。

媽媽笑瞇瞇的把畫像還給了他，“豆豆，明天就過年了，ana來給你拜年了！” “啊?在哪兒呢?”豆豆一下跳了起來，他以為ana真的來了?！霸谶@里呢！哈哈！”媽媽把藏在背后的平板電腦拿了出來?！班耍苟?，surprise，新年快樂！”屏幕里出現(xiàn)了ana 夸張的笑容和有點兒蹩腳的中文，她金黃的頭發(fā)幾乎要把臉蓋住了。

“哈，ana，新年快樂！”豆豆抱著平板電腦哈哈大笑著。“嗨，豆豆，收到我的禮物了嗎?” “嗯，收到了！”豆豆急忙跑到自己的收納箱里翻出了ana的禮物，“我好喜歡，謝謝，親愛的ana姐姐!” “嗚，小朋友蹦蹦跳跳的樣子真可愛!”ana臉貼在屏幕上，做了一個很夸張的表情。

“哼，你也就比我大了2歲而已!”豆豆努力的做了一個嚇人的鬼臉。他拿著平板在屋子里跑著，向ana挨個介紹屋子里的成員，媽媽，爸爸，小寵物狗，玩具熊，玩具車，窗簾，甚至還有正在生氣的熱水壺。

“對了，對了，還有這個！”豆豆把有小魚的瓶子放在屏幕前，然后又換成了那副夸張的自畫像。

ana仍舊是表情夸張的看著它們，她那副漂亮的小臉蛋兒放佛要從屏幕里鉆過來一樣。“哈，豆豆，你的禮物都好棒，我太羨慕你了！”

豆豆聽到她的贊美，突然想到了那個瘦弱的小孩子，一下安靜下來了。

“豆豆，你怎么不說話了? 是不是想到喜歡的女孩子了?”ana哈哈笑著。

“不是ana，有個小朋友沒有冬天的衣服穿，他好像要凍壞了！” “哦！”ana看著他認真的樣子，也認真起來，“然后呢?” “如果我把你送我的禮物送給他，他會不會暖和一點兒！” “當然會，那可是我親自挑選的！”ana肯定的點點頭。“那你會生氣嗎?”豆豆小心翼翼的問道。

“不，”ana溫柔的說，“當然不，我猜豆豆一定是把它們送給需要的人了，我為你感到驕傲！” “謝謝你，ana，我想我知道該怎么做了！”

豆豆和ana鬧騰了好久才安靜下來，跑回臥室呼呼大睡，一直到第二天早上。

“豆豆，你今天怎么起這么早?”媽媽看到豆豆抱著一個漂亮的包裝盒出來，驚訝的看著他，“真是難得呀！” “媽媽，我把ana給我的羊毛襪和帽子送給那個小朋友當新年禮物，你說可以嗎?” “當然可以啊，哈哈，媽媽尊重豆豆的決定！” 豆豆頑皮地做了個鬼臉，“媽媽，你總是這么說。” 豆豆抱著禮物盒出門了，他來到了那棟破舊的屋子前，那里外面站了好多人，他們在那里嘀嘀咕咕地不知道在說什么，豆豆心想，這些人都是來給他送新年禮物的嗎，還真是熱鬧。

他穿過這群人，走到了屋子里，屋子里一個人也沒有。豆豆走過去，看到了那個小孩子，他正躺在簡陋的矮床上睡覺，身上緊裹著那件漂亮的羽絨服，旁邊放著豆豆送他的糖和餅干。

“嗨，我給你送新年禮物來了！”豆豆碰了碰他的胳膊，他卻沒有動，于是他豆豆又碰了碰他的手，他的手摸起來真涼，“喂，你怎么不起來呀！” 豆豆看到他的臉上幸福的笑容，就好像在做什么了不得的美夢一樣。

“喂，我來了!”豆豆又抓著他的胳膊使勁晃了晃，可是他睡的太香了，好像怎么晃都晃不醒。

豆豆突然覺得身上有一陣溫暖，他被抱起來了，他看到了媽媽。媽媽抱著他離開了這間屋子，往回走著。

“媽媽！”豆豆看到媽媽的臉頰上淚水嘩嘩的落了下來?！皨寢專趺戳?” “豆豆，媽媽也不知道”媽媽擦了擦眼淚，笑著對他說，“我想他一定是去天堂了吧！” “那我送他的禮物，他能收到嗎?” “當然，他會收到的！等到他覺得有些冷了，他就會回來取的！”

媽媽把豆豆帶回了家，一直在給他講各種各樣的故事，豆豆幸福地倚著媽媽，聽著，聽著，就睡著了。

豆豆在沉沉地睡了一覺后醒來，天已經(jīng)黑了，他坐在媽媽的懷里，“媽媽，我夢到他了，他看起來干干凈凈的，戴著ana送來的帽子，穿著ana送來的襪子，走在他的爸爸媽媽中間，好像很幸福的樣子?！?“是啊，”媽媽抱著豆豆，臉貼在他的臉頰上，輕輕搖晃著，“他會很幸福的!” 新年的鐘聲即將響起，窗外燃起了絢麗奪目的煙花，新的一年到了，祝福聲在夜空中悄悄地回響著。

第五篇：小班語言教案《新年禮物》

小班語言教案《新年禮物》

一、活動目標：

1、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、感受新年的喜慶氣氛，學說新年問候語。

3、體會節(jié)日來臨的快樂。

二、活動準備：

1、ppt圖片

2、故事音樂

三、活動過程:

（一）導入。

1、教師播放歌曲《新年好》，激發(fā)幼兒興趣。

2、教師提問：

(1)小朋友，我們剛剛從歌里聽到了什么？（新年好的歌）

(2)哦，聽到了新年好，新年到了我們又長大了一歲。那小朋友過新年的時候你們都會做些什么事??？（吃酒、放鞭炮……）

(3)恩，過年呀真熱鬧，除了慶祝過新年，我們是不是還會收到很多禮物呀？那小朋友都收到了什么禮物呀？（壓歲錢、新衣服、玩具……）

(4)那今天我們來看看故事中的小白兔收到了什么新年禮物？它又送給了別人什么新年禮物呢？

（二）觀察活動。

播放故事動畫。教師提問：

1、故事動畫看完了，你們知道這個神秘的禮物到底是什么呀？

2、哦，我們來聽聽兔媽媽跟小白兔說了什么？(祝你新年快樂)

3、嗯，小白兔收到了一個很不錯的禮物。馬上小朋友也要過新年了，也會收到許多禮物。在新年第一天，小朋友還會去走親訪友，說一些甜甜的吉祥話送給他們，那見到爺爺奶奶我們可以說身體健康，新年快樂，見到叔叔阿姨我們可以說恭喜發(fā)財，萬事如意。

4、現(xiàn)在老師請小朋友來學一學誰說的吉祥話最好聽。

5、向后面的老師學說吉祥話

（三）小結

今天小朋友都學到了一句好聽的吉祥話，在過新年的時候，也可以向你的爺爺奶奶、爸爸媽媽說一說。