第一篇：有關(guān)民族的中外名言

1、這樣就站起來吧，我的民族！加緊自己的兩手和心靈的力量，這個(gè)力量是再大的災(zāi)難也不能摧毀的。在《圣經(jīng)》十誡里，讓我們只保留一誡，但在這一誡里只要一個(gè)字“殺！”因?yàn)榧偃缒悴粴⑷耍思揖蜁?huì)殺你。你自己選擇吧！我們應(yīng)該指明，我們讓敵人侵入我們的國土，只是為了讓他們不能再跑出去，不管他們來多少，就都在這里滅亡。我們要證明匈牙利的一句成語是正確的：“誰為別人挖掘陷阱，他本人就會(huì)掉進(jìn)去。”山陀爾·裴多菲

2、如果日爾曼民族不在強(qiáng)大到可以浴血保衛(wèi)它自己的存在的話，它就應(yīng)當(dāng)亡。希特勒

3、要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。吉鴻昌

4、戰(zhàn)爭的發(fā)生往往是由于玩弄了危險(xiǎn)的詞句，由于刺激了民族的熱情。茨威格

5、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)。冼星海

6、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。普朗克

7、青年品德的完善，智力的發(fā)展，決定著祖國未來的命運(yùn)，決定著我們民族的成敗興衰。范曾

8、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。xx9、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。鄧小平

10、父親子女兄弟姊妹等稱謂，并不是簡單的榮譽(yù)稱號(hào)，而是一種負(fù)有完全確定的異常鄭重的相互義務(wù)的稱呼，這些義務(wù)的總和便構(gòu)成這些民族的社會(huì)制度的實(shí)質(zhì)部分。（德）恩格斯

11、誰是壓迫者？是少數(shù)人，是國王資本家一小撮工頭和監(jiān)工。誰是被壓迫者？是多數(shù)人，是地球上各個(gè)民族，是有用的人，是工人，是做面包供兩手白嫩和游手好閑者享用的人。為什么利益分配普遍不均反而成為公理？因?yàn)榉珊蛻椃ㄗ鞒隽艘?guī)定。換句話說，如果法律和憲法徹底改變，規(guī)定應(yīng)該更平均地分配利益，這就必須被認(rèn)作公理。也就是說，在政治社會(huì)里，強(qiáng)權(quán)決定公理，強(qiáng)權(quán)可以任意捏造——和取消公理。馬克·吐溫

12、去征服剝削掠奪乃至消滅低等民族，乃是我無可推卸的職責(zé)與特權(quán)。希特勒

13、我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。毛澤東

14、每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。巴金、民族國家的創(chuàng)造，絕不是毅力單薄的民族主義聯(lián)合會(huì)所能濟(jì)事的，只有具備鋼鐵般堅(jiān)決意志的單獨(dú)運(yùn)動(dòng)，才能打倒其他一切運(yùn)動(dòng)而獲得最後勝利。希特勒

15、如果我的民族在這場實(shí)驗(yàn)中失敗了，我將不會(huì)為之哭泣，是他們自找了這樣的結(jié)局。希特勒

16、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。馬克思

17、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知

18、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基

19、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅

20、喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒有出息的個(gè)人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無望的民族。陳祖芬

21、一個(gè)民族正經(jīng)歷著動(dòng)蕩，我們，在被幸運(yùn)之神垂青。希特勒

22、勇者憤怒，抽刃向更強(qiáng)者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，一定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們。魯迅

23、為了中華民族的繁榮富強(qiáng)，我要獻(xiàn)出全部學(xué)識(shí)智慧。錢偉長

24、外國人不需要中國人，中國人也不需要外國人，在這一點(diǎn)上，我任何時(shí)候都是和義和團(tuán)站在起的。義和團(tuán)是愛國者。他們愛自己的國家勝過愛別的民族的國家。我祝愿他們成功。義和團(tuán)主張把我們趕出他們的國家。我也是義和團(tuán)。因?yàn)槲乙仓鲝埌阉麄冓s出我們國家。馬克吐溫

25、另一方面，如果不讓心靈成為自己的先知，不讓它經(jīng)過一個(gè)孤獨(dú)的檢驗(yàn)的自我恢復(fù)的過程，便讓它接受別的心靈找到的真理，那么，無論那真理多么光輝，它也會(huì)造成致命的傷害。天才若對(duì)別人的天才影響過度便足以永遠(yuǎn)成為天才的大敵，我的說法每個(gè)民族的文學(xué)都可以作證。英國的詩劇家已經(jīng)跟著莎士比亞亦步亦趨兩百多年了。愛默生

26、他（羅曼羅蘭）通過無形的音樂，說明人類偉大的東西不屬于一個(gè)時(shí)代一個(gè)民族，它像一束神圣的火炬，超越時(shí)代的界線，從一個(gè)大師手里傳到另一個(gè)大師手里而永遠(yuǎn)光芒四射，除非人類停止呼能吸，它才會(huì)熄滅。茨威格

27、知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。歌德

28、不能設(shè)想，一個(gè)沒有強(qiáng)大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。xx29、一個(gè)民族如果沒有出息，不是因?yàn)榕嗽跀?shù)量上太多，而是因?yàn)槟腥嗽谫|(zhì)量上太劣。梁曉聲

30、諺語可以體現(xiàn)一個(gè)民族的創(chuàng)造力，智慧和精神。培根

31、……一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。赫爾岑

32、為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。李大釗

33、中國人是富于美感的民族。蔡元培

34、法包含著一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書里的定理公式來研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過去以及未來趨勢(shì)。（美）霍姆斯《普通法》

35、以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。李大釗

36、為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所！方志敏

37、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。周恩來

38、……以空前未有的熱情，煥發(fā)青春的創(chuàng)新功能，激發(fā)人人獨(dú)特的創(chuàng)新精神，使民族的、國家的創(chuàng)新智慧來一個(gè)總發(fā)動(dòng)！使個(gè)體的、群體的創(chuàng)新潛能來一個(gè)大爆發(fā)！

39、單眼皮呢，確是極大的缺陷，內(nèi)心的豐富沒有充分流露的工具，宛如大陸國沒有海港，物產(chǎn)不易出口。進(jìn)了學(xué)校，她才知道單眼皮是日本女的國徽，因此那個(gè)足智多謀、偷天換日的民族建立美容院，除掉身子的長短沒法充分改造，“倭奴”的國號(hào)只好忍受，此外面部器官無不可以修補(bǔ)，丑的變美，怪物改成妖精。錢鐘書

40、中國是古老的民族，也是勇敢的民族。中華民族有兩大優(yōu)點(diǎn)：勇敢，勤勞。這樣的民族多么可愛，我們愛我們民族（當(dāng)然其他民族也有他們可愛之處，我們決不忽視這一點(diǎn)），這是我們自信心的泉源。周恩來

41、正是這種民族主義強(qiáng)迫民族和民族之間相互疏遠(yuǎn)。它們很像森林中的樹要，都想傲然獨(dú)立，但在地下深處，它們的根卻盤結(jié)交錯(cuò)，在地面上空，它們的枝葉卻相互依偎。茨威格

42、中國的文人，歷來重氣節(jié)。一個(gè)畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節(jié)。畫的價(jià)值，重在人格。人格——愛國第一。李苦禪

第二篇：中外教育家名言警句

中外教育家名言警句

一、關(guān)于教書育人

1、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。

（陶行知）

2、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。（陶行知）

3、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。（陶行知）

4、智、仁、勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為“天下之達(dá)德”，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。（陶行知）

5、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。（馬卡連柯）

6、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。（愛因斯坦）

7、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。（愛因斯坦）

8、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。（愛因斯坦）

二、關(guān)于為人師表

1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（孔子）

2、身教重于言傳。（王夫之）

3、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。（陶行知）

4、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。（烏申斯基）

5、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。（盧梭）

6、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。（車爾尼雪夫斯基）

三、關(guān)于愛崗敬業(yè)

1、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。（愛因斯坦）

2、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈??只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。（蘇霍姆林斯基）

3、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松。（蘇霍姆林斯基）

4、教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，??是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。（烏申斯基）

5、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。（馬卡連柯）

四、關(guān)于因材施教

1、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。（陶行知）

2、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。（陶行知）

3、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。（贊科夫）

4、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子。（蘇霍姆林斯基）

5、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。（蘇霍姆林斯基）

五、關(guān)于創(chuàng)新與實(shí)踐

1、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。

2、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。（陶行知）

3、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。（陶行知）

4、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。（陶行知）

5、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。（陶行知）

6、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。（愛因斯坦）

7、.提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。（愛因斯坦）

8、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。（楊振寧）

9、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。（狄德羅）

六、關(guān)于養(yǎng)成性教育

1、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。（陶行知）

2、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。（狄德羅）

3、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。（蘇霍姆林斯基）

4、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分。（裴斯泰洛齊）

5、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。（徐特立）

6、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。（烏申斯基）

7、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。??習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。（洛克）

8、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。（培根）

班主任專業(yè)成長必讀書目

第一階梯：基本著作 1．《班主任工作漫談》魏書生

2．《你能做最好的班主任》陳宇

3．《中小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理》田恒平4．《第56號(hào)教室的奇跡》雷夫

5．《愛心與教育》李鎮(zhèn)西

6、《做最好的班主任》李鎮(zhèn)西

7．《致青年教師》吳非 第二階梯：主題閱讀 1．主題班會(huì)《《打造魅力班會(huì)課》（丁如許）

《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》（楊兵）

《當(dāng)代中學(xué)生最需要的主題班會(huì)》（馮衛(wèi)東）

2．方法技巧《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》（張萬祥）

《班主任工作招招鮮》（鄭學(xué)志）

《做一個(gè)智慧的班主任》（田恒平）《美麗的教育》（孫蒲遠(yuǎn)）

3．勵(lì)志成功

《劉京海與成功教育》（劉京海）

《成功素質(zhì)教育》五卷本（陳鋒）

《做一個(gè)勵(lì)志型的班主任》（黎志新）《１０只魔戒的力量》

《沒有任何借口》（凱普）

《細(xì)節(jié)決定成敗》（汪中求）

《不報(bào)怨的世界》（威爾-鮑溫）《重點(diǎn)中學(xué)》（何天白）4．溝通藝術(shù) 《師生溝通的藝術(shù)》（屠榮生）

《老師怎樣跟學(xué)生說話》（吉諾特）《班主任如何說話》（趙坡）

《名師最有效的溝通藝術(shù)》（李燕）5．習(xí)慣養(yǎng)成 《一生有用的十二個(gè)好習(xí)慣》（“每月一事”操作手冊(cè) 新教育實(shí)驗(yàn)總課程組）

《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》（肖恩-柯維）

《優(yōu)秀是教出來的》（克拉克）

《管一輩子的教育》（林格）6．學(xué)法指導(dǎo)

《好學(xué)生 好學(xué)法》（魏書生）

《學(xué)習(xí)哪有那么難》（王金戰(zhàn)）7．游戲活動(dòng) 《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課操作實(shí)務(wù)》（鐘志農(nóng)）

《做學(xué)生歡迎的班主任》（李迪）8．文化建設(shè)

《做一個(gè)智慧型的班主任》（黎志新）9．課程開發(fā) 《在農(nóng)歷的天空下》（常麗華）

《第56號(hào)教室的奇跡》（雷夫）

《移動(dòng)的學(xué)校》（李崇建）10．組織管理《張瑞敏如是說》

《中國式管理》（曾仕強(qiáng)）《從優(yōu)秀到卓越》

《管理的實(shí)踐》（德魯克）11．問題生轉(zhuǎn)化《問題學(xué)生診療手冊(cè)》（王曉春）

《教育西游記》（鐘杰）《遭遇學(xué)困生——學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)化技巧》（吳櫻花）

12．故事育人《新課標(biāo)德育資料庫》（張萬祥）

《班主任講給學(xué)生聽的故事》（田恒平）

《小故事 大道理》（中學(xué)版 方洲）

13．青春期教育《青春期問題與教育方案》（劉在花）

《青春期性教育教師實(shí)用手冊(cè)》（閔樂夫）《愛情教育》（蘇霍姆林斯基）

《我和學(xué)生談愛情》（李迪）

《別和青春期的孩子較勁》（關(guān)承華）14．隨筆敘事《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日志》（李鎮(zhèn)西）

《治班有道》（鐘杰）

《懷揣著希望上路》（陳曉華）《聲音與經(jīng)驗(yàn)：教育敘事探究》（丁鋼）

《肖川教育隨筆》（肖川）

《新教育之夢(mèng)》（朱永新））《做一個(gè)幸福的教師》（陶繼新）

《不做庸師》（常作印）

《學(xué)生第二》《學(xué)生第一》（李希貴）

《班主任如何思考》（趙坡）

15．德育預(yù)設(shè) 《德育預(yù)設(shè)的55個(gè)技巧》鐘杰 16．優(yōu)生培養(yǎng) 《英才是這樣造就的》（王金戰(zhàn)）

《我的重點(diǎn)班》（游森棚）17．自主管理

《蔣自立與自我教育》（蔣自立）

《把班級(jí)還給學(xué)生》（鄭立平）

《做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任》（鄭學(xué)志）

18．生涯教育 《中小學(xué)班主任職業(yè)生涯手冊(cè)》

《性格成功密碼》

《圖窮對(duì)話錄》（徐小平）

19.生命教育

《生命化教育》馮建軍

《生命課——一個(gè)父親的諄諄教誨》袁衛(wèi)星

《回歸生命——一位班主任的生命教育實(shí)踐》王立華 第三階梯：教育學(xué)心理學(xué) 教育經(jīng)典

《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）

《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）

《孩子們 你們好》（阿莫那什維利）

《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

《陶行知教育文集》（陶行知）

《民主主義與教育》（杜威）

《教學(xué)機(jī)智》（馬克斯?范梅南）家庭教育

《好媽媽勝過好老師》（尹建莉）

《好媽媽學(xué)校》（陳慶惠）《父教力度決定孩子高度》（孫云曉）《早期教育與天才》（木村久一）

《斯波克育兒經(jīng)》（斯波克）

《善解童貞》（胡萍）

《孩子，把你的手給我》（吉諾特）

《童年的秘密》（蒙臺(tái)梭利）

《家庭教育》陳鶴琴

《誰拿走了孩子的幸福》（李躍兒）

《做最好的家長》（李鎮(zhèn)西）

《愛彌兒》（盧梭）心理學(xué)類

《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》（馬志國）

《教育中的心理效應(yīng)》（劉儒德）《給教師一件“新武器”——教育診療》王曉春

《追求陽光心態(tài)》（孫東東）

《愛的藝術(shù)》（弗洛姆）

《規(guī)訓(xùn)與懲罰》（福柯）

《發(fā)展心理學(xué)》（林崇德）人格心理學(xué)》（黃希庭）

《積極心理學(xué)》（彼得森）《活出最樂觀的自己》（馬丁-塞格利曼）

第四階梯：人文視野拓展

一切人類優(yōu)秀作品

第三篇：中外道德名言35則

1、人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德的影響力。—— 阿米爾

2、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。—— 凱洛夫

3、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術(shù)以外也是道德。—— 貝多芬

4、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個(gè)人。—— 羅素

5、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。—— 神涵光

6、只有以愛情為基礎(chǔ)的婚姻才是合乎道德的。—— 恩格斯

7、對(duì)于事實(shí)問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎(chǔ)。—— 夸美紐斯

8、道德中最大的秘密是愛。—— 雪萊

9、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。—— 培根

10、要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善。—— 車爾尼雪夫斯基

11、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級(jí)糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。—— 周恩來

12、精神上的道德力量發(fā)揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現(xiàn)實(shí)中均得施展其威力和作用。—— 黑格爾

13、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。—— 鄒韜奮

14、人類最大的幸福就在于每天能談?wù)劦赖路矫娴氖虑椤o靈魂的生活就失去了人的生活價(jià)值。—— 蘇格拉底

15、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅

16、道德當(dāng)身，不以物惑。—— 管仲

17、裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。—— 盧梭

18、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。—— 高爾基

19、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。—— 張衡

20、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。—— 赫爾巴特

21、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。—— 高爾基

22、當(dāng)前的任務(wù)是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應(yīng)的上層建筑的純鋼。—— 列寧

23、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。—— 馬克·吐溫

24、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。—— 馬卡連柯

25、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。—— 列夫·托爾斯泰

26、陰謀陷害別人的人，自己會(huì)首先遭到不幸。—— 伊索

27、人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。—— 武者小路實(shí)篤

28、良心是一種根據(jù)道德準(zhǔn)則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。—— 康德

29、道德活動(dòng)既受政府長官支配，又受良心的制約。—— 洛克

30、道德不是良心的可卑的機(jī)謀，而是斗爭和艱難，激情和痛苦。—— 托馬斯·曼

31、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨(dú)以道德為友，故能延期不朽。—— 嵇康

32、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。—— 盧梭

33、共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現(xiàn)在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關(guān)系上。—— 馬雅可夫斯基

34、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備

35、道德能幫助

第四篇：中外30句經(jīng)典名言名句

中外30句經(jīng)典名言名句：

1。莎士比亞說: 再好的東西都有失去的一天。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛的人，也有遠(yuǎn)走的一天。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留。該珍惜的決不放手，分手后不可以做朋友，因?yàn)楸舜藗^！也不可以做敵人，因?yàn)楸舜松類圻^

2。幾米說: 當(dāng)你喜歡我的時(shí)候，我不喜歡你,當(dāng)你愛上我的時(shí)候，我喜歡上你, 當(dāng)你離開我的時(shí)候，我卻愛上你,是你走得太快，還是我跟不上你的腳步, 我們錯(cuò)過了諾亞方舟,錯(cuò)過了泰坦尼克號(hào),錯(cuò)過了一切的驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn),我們還要繼續(xù)錯(cuò)過.我不了解我的寂寞來自何方，但我真的感到寂寞。你也寂寞，世界上每個(gè)人都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。

3。劉新吾說: 不要指望，麻雀會(huì)飛得很高。高處的天空，那是鷹的領(lǐng)地。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福！

4。亦舒說: 人們?nèi)粘Ｋ缸畲蟮腻e(cuò)誤，是對(duì)陌生人太客氣，而對(duì)親密的人太苛刻，把這個(gè)壞習(xí)慣改過來，天下太平。

5。郭敬明說: 我終于發(fā)現(xiàn)自己看人的眼光太過簡單,我從來沒有去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒?我總是直接把面具當(dāng)做面孔來對(duì)待,卻忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的臉..6。王延平說：當(dāng)很多人都嘲笑我的時(shí)候，這就可能是成功的開始。

7。劉新吾說: 對(duì)不起是一種真誠，沒關(guān)系是一種風(fēng)度。如果你付出了真誠，卻得不到風(fēng)度，那只能說明對(duì)方的無知與粗俗！

8。韓寒說: 再累再苦就當(dāng)自己是二百五再難再險(xiǎn)就當(dāng)自己是二皮臉

9。安妮寶貝說: 當(dāng)一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞。10。遇見平凡說: 緣分像一本書。翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過童話讀得太認(rèn)真又會(huì)流干眼淚。

11。王延平說：要想與別人不同，要想成功就要成功，就要改變與別人不一樣的心態(tài)，即變態(tài)，變態(tài)有兩個(gè)結(jié)果，一是成功，一是失敗。

12。張小嫻說: 愛，從來就是一件千回百轉(zhuǎn)的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？ 13。亦舒說: 無論怎么樣，一個(gè)人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒有人愛，越要愛自己。14。劉新吾說: 與其討好別人，不如武裝自己；與其逃避現(xiàn)實(shí)，不如笑對(duì)人生；與其聽風(fēng)聽雨，不如昂首出擊！

15。張愛玲說: 娶了紅玫瑰，久而久之，紅玫瑰就變成了墻上的一抹蚊子血，白玫瑰還是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白玫瑰就是衣服上的一粒飯?jiān)樱t的還是心口上的一顆朱砂痣。

16。三毛說: 一個(gè)朋友很好，兩個(gè)朋友就多了一點(diǎn)，三個(gè)朋友就未免太多了。知音，能有一個(gè)已經(jīng)很好了，不必太多，如果實(shí)在沒有，還有自己，好好對(duì)待自己，跟自己相處，也是一個(gè)朋友...17。雪小禪說: 我以為終有一天，我會(huì)徹底將愛情忘記，將你忘記，可是，忽然有一天，我聽到了一首舊歌，我的眼淚就下來了，因?yàn)檫@首歌，我們一起聽過。18.郭敖說: 我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。

19.三毛說: 不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當(dāng)。當(dāng)一個(gè)人開口提出要求的時(shí)候，他的心里根本預(yù)備好了兩種答案。所以，給他任何一個(gè)其中的答案，都是意料中的。

20.梓色心晴說: 男人哭了，是因?yàn)樗娴膼哿藒 女人哭了，是因?yàn)樗娴梅艞壛藒。21。玄漪說: 能夠說出的委屈，便不算委屈；能夠搶走的愛人，便不算愛人。

22。張愛玲說: 愛情本來并不復(fù)雜，來來去去不過三個(gè)字，不是我愛你、我恨你，便是算了吧、你好嗎、對(duì)不起。

23。馬云說: 晚上想想千條路,早上醒來走原路.24。王延平說：如果我明天知道自己要做的是什么，那么幾天，我會(huì)一直沉默

25。饒雪漫說: 這個(gè)世界欺騙了我，我必須給與還擊，我不會(huì)放掉任何一丁點(diǎn)兒屬于我的幸福，哪怕付出的代價(jià)是從此墜入地獄，我也在所不惜。26。郭敖說: 每個(gè)人一生之中心里總會(huì)藏著一個(gè)人，也許這個(gè)人永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，盡管如此，這個(gè)人始終都無法被誰所替代。而那個(gè)人就像一個(gè)永遠(yuǎn)無法愈合的傷疤，無論在什么時(shí)候，只要被提起，或者輕輕的一碰，就會(huì)隱隱作痛。

27。GARVEN說: 話是人說的，屁也是人放的，說話和放屁一樣，都是一口氣而已。

28。三毛說: 某些人的愛情，只是一種“當(dāng)時(shí)的情緒”。如果對(duì)方錯(cuò)將這份情緒當(dāng)做長遠(yuǎn)的愛情，是本身的幼稚。

29。張小嫻說: 如果沒法忘記他，就不要忘記好了。真正的忘記，是不需要努力的。30。人非草木說: 再丑的人也能結(jié)婚，再美的人也會(huì)單身！~

====== 浙江大學(xué)教授======

1.我們漠視歷史的價(jià)值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

3.日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因?yàn)楝F(xiàn)在的中國人沒有了精神。

4.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會(huì)發(fā)達(dá)，因?yàn)槟抢锏娜?天沒吃飯了餓著肚子還排隊(duì)，而我們有2個(gè)人也要擠的不可開交。

5.日本人侵犯我們，因?yàn)槲覀兂隽撕芏酀h奸。將來日本人侵犯我們，還會(huì)不會(huì)有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因?yàn)槟銈兂靶蹏撸绨輽?quán)勢(shì)和金錢，鄙夷理想和志氣。

6.誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學(xué)生，因?yàn)橛盟麄儗W(xué)習(xí)的知識(shí)幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)。

7.將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會(huì)強(qiáng)大。

8.讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

9.人類歷史，實(shí)際就是一連串沖動(dòng)。所以大家不要鄙視沖動(dòng)，因?yàn)闆_動(dòng)都是可愛地。

10.中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

11.會(huì)唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當(dāng)我看到你們說話時(shí)喉頭是動(dòng)的，我就知道你唱歌肯定不好。

12.未來20年，中國人崇拜的將是知識(shí)而不是官員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)，這個(gè)民族對(duì)知識(shí)的尊重，無以復(fù)加。但現(xiàn)在在中國有點(diǎn)錢的人，有點(diǎn)小權(quán)的人――哪怕是個(gè)科長，也可以照樣把大學(xué)教授弄得沒有尊嚴(yán)。（看不起官員，不尊重知識(shí)，我們學(xué)校也是，鬼行政人員，屁能耐沒有，工資比老師的還高，都給我滾回去帶孩子吧。）這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13.一個(gè)男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對(duì)自己的老師鞠躬，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)對(duì)權(quán)貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

14.日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因?yàn)樗麄冎溃毡救说淖饑?yán)和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

15.教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因?yàn)槲一畹糜徐`魂，活得有骨氣。

====== 浙江大學(xué)教授 ======

科技到底該干什么？高科技到底該干什么？如果我是科技部長,該玩的就玩,就像陳景潤,他就是玩!陳景潤如果是處在今天的中國,他絕對(duì)是要去討飯的,因?yàn)樗粫?huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語也不好,他說話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn)在“標(biāo)準(zhǔn)”,他是個(gè)文盲,還談什么教授!日本人就是喜歡美國人,我跟日本人說:你們這個(gè)民族愛誰,誰就要向你們?nèi)?********.日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國人……我特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說:在日本人面前一句日文都不要講, 會(huì)也不要講；日本人一聽說你講英文,特別是看到中國女孩講英文,腿都要發(fā)軟,這是真的!”

“中國人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國民自己愛自己國家……如果我是杭州的市長,我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊心——如果杭州有什么災(zāi)難, 我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國人在外面排隊(duì)!(掌聲!)這樣,你才會(huì)讓你的國民愛自己的國家!一個(gè)日本的農(nóng)民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔斷了,你就用中國空軍的直升飛機(jī)去救他,而在日本大學(xué)一名中國留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn)；名古屋大學(xué)的一對(duì)中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇,孩子和母親死了,父親則是重癥肝炎,在名古屋大學(xué)醫(yī)學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí),也沒有一個(gè)日本教授來看望!而你們?yōu)槭裁催€要這么友好,以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑,笑你的無知!你們這個(gè)民族!我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國外去訪問,看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就感到挺有面子；而外國來了個(gè)什么人物,都是警車開道,這究竟是怎么回事?這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀?所有這些,對(duì)教育工作來講,都是深層次的問題.所以我經(jīng)常講,我作為一位自然科學(xué)工作者,我教育我的學(xué)生,首先是學(xué)會(huì)做人,沒有這些,你學(xué)了高分子,外語都是花架子,你不是一個(gè)完整的人!”

“一個(gè)觀念或是一個(gè)問題:是不是技術(shù)越新越好?今天談的就都是提醒大家的……技術(shù)并不是越新越好,技術(shù)要有儲(chǔ)備.日本的企業(yè)現(xiàn)在賣的東西大都是 10年或15年前的技術(shù),好東西他不拿出來,他要等到現(xiàn)有的技術(shù)把成本收回并獲得盡可能高額的利潤以后才會(huì)拿出來.其次,我的對(duì)手什么時(shí)候推出新東西時(shí), 我才會(huì)出手.不要以為你今天好不容易搞了生產(chǎn)線,明天又有新的了,你的錢還沒賺到就換新的,有什么用?我這次到日本剛好談到懸浮列車——即使何先生在我也要說,這是中國人又在玩高新科技.懸浮列車目前在理論上都還不成熟.日本現(xiàn)在最完善,最經(jīng)濟(jì)的就是新干線!從經(jīng)濟(jì)和市場的概念來講,越先進(jìn)的東西,風(fēng)險(xiǎn)越大,有可能得到的回報(bào)就越少!”

====== 華師大教授======

社會(huì)角色扮演越多，越容易壓抑自己。

女人愛傾訴，男人善說謊。

最好的溝通是贊美與支持。

====== 北大教授 ======

一個(gè)人的不成功源于朋友太少和質(zhì)量不好

所謂忙——其實(shí)就是心靈的逃亡

用一生的時(shí)間去做兩世的事情活出三輩子的精彩

人生有三處，給自己的父母花錢眼睛都不要眨，給鐵哥們兒花錢眼睛都不要眨，對(duì)學(xué)習(xí)的投資眼睛都不要眨，可以了解別人只能算聰明，能夠看清自己才算是智者

一個(gè)不愿意為別人鼓掌喝彩的人便已經(jīng)是癡呆的開始

一個(gè)沒有自信心的人即使再優(yōu)秀也只能成為漢奸

多花時(shí)間成長自己，少花時(shí)間苛責(zé)別人

改變你不良的語言慣性就有可能改變你的命運(yùn)

人際溝通需要把注意力放在結(jié)果上而不是情緒上

一個(gè)人要想成功，必須具備三種好的心態(tài)——隨喜心、包容心、利他心

懷才就像懷孕一樣，時(shí)間久了早晚會(huì)被看出來，如果沒被看出來，只能說明懷的還不夠

好人——就是沒有時(shí)間去做壞事的人

====== 交大教授 ======

學(xué)習(xí)上自暴自棄，就是自殺！就是犯罪！就是賭博！就是嫖妓 女！……（注：林老師對(duì)一位成績極差的本科同學(xué)的關(guān)懷）

====== 德國大學(xué)教授語錄 ======

伊門諾大學(xué)講師對(duì)學(xué)生們說：“你們不要注意黑板上寫的是什么，要要注意意思是什么。”

漢諾威大學(xué)經(jīng)濟(jì)理論教授對(duì)學(xué)生們說：“我天才的腦袋有一天會(huì)腐爛，這簡直就是罪惡。”

艾森大學(xué)經(jīng)濟(jì)法教授對(duì)學(xué)生們說：“為什么越來越多的學(xué)生遲到。上課不是民族大遷移吧？”這時(shí)，一名中國學(xué)生走進(jìn)教室，教授接著說：“您是有理由的。您到這里來的路很長。”

康斯坦茨高專信息學(xué)專業(yè)的講師說：“當(dāng)然所有大學(xué)都想得到最好的學(xué)生......但我們只得到了你們。”

斯圖加特高專印刷專業(yè)一名講師在數(shù)學(xué)課上就一道復(fù)雜的題目花了兩個(gè)小時(shí)，寫滿了三黑板。一小時(shí)后，沒有一個(gè)學(xué)生還聽得懂，他們只是老老實(shí)實(shí)地記下來。課結(jié)束時(shí)，這道題終于解完。講師說：“零。這么一個(gè)小小的零把一下午全給攪了。”

考試

哈勒大學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)一名教授在汽車站碰到一個(gè)學(xué)生，對(duì)他說：“假如我知道您后面那三個(gè)人比您還蠢，您就不會(huì)不及格了。”

漢堡大學(xué)企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授問：“什么是升水（證券市場術(shù)語）？”學(xué)生答：“不知道。”教授說：“OK。不及格。”學(xué)生說：“但是口試?yán)镂矣袡?quán)回答三個(gè)問題。”教授說：“沒錯(cuò)。那么，什么是貼水？”學(xué)生張口結(jié)舌。教授再問：“什么是升水跟貼水的區(qū)別？”學(xué)生張口結(jié)舌。教授說：“不及格！”

慕尼黑工大開關(guān)技術(shù)專業(yè)的考試不及格率通常達(dá)到60％，教授在考試前對(duì)學(xué)生們說：“我是開除處！”

呂納堡大學(xué)一名女學(xué)生筆試已經(jīng)三次不及格，口試是她最后的機(jī)會(huì)。她確實(shí)考得不好。最后，教授對(duì)她說：“祝賀您（這名女學(xué)生忍不住笑了）高中畢業(yè)。”

布朗施威格工大機(jī)械制造專業(yè)一次口試，教授讓學(xué)生到黑板那里去畫一列火車。學(xué)生問：“畫一列火車？”“是的，一列火車，有火車頭，車廂等等。”“為什么？”“這是您坐著開走的火車。”（德語中，火車開走了，意為機(jī)會(huì)已經(jīng)失去。）

布朗施威格工大機(jī)械制造專業(yè)教授在一次考試時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生說：“您看看窗外。您看見什么？”學(xué)生答：“沒什么特別的，只有天空和樹。”

教授問：“對(duì)。樹怎么樣？”學(xué)生說：“光禿禿的。”教授說：“對(duì)啊，等您長了樹葉了您再來吧。”

漢堡大學(xué)一名教授對(duì)一個(gè)懷孕的女學(xué)生說：“您現(xiàn)在來了兩個(gè)人，但您知道的還是那么點(diǎn)兒。”

一語雙關(guān)

杜塞爾多夫大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)一名女生問道：“既然精子除了葡萄糖，還含有果糖，那么精子的味道為什么不是甜的呢？”教授回答：“因?yàn)槲队X器官在舌尖，而不是在咽喉里。”

凱姆普騰高專電子機(jī)械學(xué)一個(gè)女學(xué)生問教授：“變壓器為什么會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音？”教授說：“假如您每秒鐘來50次，您也會(huì)嗡嗡響的。”

伊瑟爾洛高專一個(gè)學(xué)生和教授并肩站在小便處。學(xué)生說：“我們終于作為兩個(gè)平等的人站在一起了。”教授說：“嗯，但您又抓了個(gè)短的。”（抓了個(gè)短的，德語中意為吃虧。來源于：兩人打賭，一人手中抓兩根稻草，對(duì)方抓到長的那根為贏，抓到短的為輸。）

====== 華東政法系教授 ====== 為什么只有拐賣婦女兒童罪，沒有拐賣男人罪？拐賣男人是天經(jīng)地義的？

一直都沒有孩子，人家同事老是問：“什么時(shí)候生孩子啊？要不要幫忙啊？”

學(xué)了法律還守法那是很傻的。自然人是……（敘述了一通）這個(gè)定義是我下的，非常之嚴(yán)謹(jǐn)。電信局說，你給800塊，給你一個(gè)8888的號(hào)；給500塊，給你一個(gè)1818的。我說我隨便什么號(hào)，電信局放給我一個(gè)號(hào)碼64444444，在2000年黃頁上你可以查到：殯儀館叫車電話，64444444。

一個(gè)男生很喜歡一個(gè)女同學(xué)，但他從來沒有過表示行為，明示暗示都沒有。上了民法課之后明白了：“原來形成契約一定要有表示行為啊！”于是他對(duì)那個(gè)女生說：“你愿意為我洗一輩子衣服嗎？”女生同意了。后來女生跟了別人，男生拿出當(dāng)時(shí)前的契約，寫著：“為我洗一輩子衣服。”要不要判呢。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為契約無效，要基于當(dāng)事人內(nèi)心意思的反映；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為契約有效，應(yīng)根據(jù)當(dāng)事人表達(dá)的意思為準(zhǔn)；第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，應(yīng)該了解雙方意思，進(jìn)行調(diào)解，簽訂一個(gè)補(bǔ)充協(xié)議。第一種代表了大陸法系，第二種代表了英美法系，第三種代表臺(tái)灣法系。婦產(chǎn)科大夫問：“保大的還是保小的？”丈夫說：“保小的。”后來醫(yī)生出來說：“恭喜你呀，兩個(gè)都保住了！”男的說：“還恭喜呢，我正想趁這機(jī)會(huì)把她害死，免得以后再進(jìn)行資產(chǎn)重組。不是讓你只保一個(gè)嗎？我要告你違約！” 寧愿獨(dú)偷一條狗，不要合偷一頭牛。除了暴力脅迫，還有溫柔的脅迫。一個(gè)女生對(duì)男生說：“你去替我買飯！你要不去我就不睬你了！”

在超市里，把六塊錢的東西塞進(jìn)一塊錢東西的盒子里，去結(jié)賬。我試過的，沒有問題！

有一個(gè)廠叫“中國國際太平洋鞋業(yè)有限公司”，去了一看，華陽街道十幾個(gè)老太太在納鞋底。

拿到工資八千多塊，付掉房子的錢、車子的錢、兒子的錢、娘子的錢…… 就應(yīng)該大膽貸款，銀行能把華東政法學(xué)院怎么樣？把你拍賣了？來黑道的，我們一萬多個(gè)學(xué)生，他銀行又打不過；來白道的,打官司，反正我們學(xué)生以后都是14 約會(huì)可以大膽不去，因?yàn)槔锩鏇]有具體的民事權(quán)利和義務(wù)——這個(gè)民法老師已經(jīng)論證過了。回答錯(cuò)不要緊，錯(cuò)了才記得特別牢。就像考試時(shí)作弊看到的記得特別牢。我拿了學(xué)生這支筆，以公然的和平的方式拿的。大四的時(shí)候，你說：“老師，把我那支心愛的筆還給我。”我說：“什么你心愛的筆，那是我心愛的筆。” 債討不到怎么辦？砸電腦，然后自己報(bào)警，警察來了記筆錄：因討債無著，砸電腦。證據(jù)有了吧？所以說討債有技巧的。一般打電話來打電話去沒有證據(jù)的，你發(fā)個(gè)律師函過去：現(xiàn)欠款五十萬，請(qǐng)予以確認(rèn)。對(duì)方發(fā)回來說：明明只欠你二十萬，怎么變成五十萬啦？證據(jù)有了吧

====== 復(fù)旦大學(xué)教授 ======

1.算了一黑板之后，鄭永令：地球顯然不是黑洞！

2.學(xué)積分，童裕孫：因?yàn)橛腥我獬?shù)，不定積分的結(jié)果有無窮多個(gè)；考試的時(shí)候漏掉了任意常數(shù)，得分也是無窮大分之一。

3.電磁學(xué)，王祖彝：王老師上課像飛一樣！

4.講分子運(yùn)動(dòng)論，孫鑫：統(tǒng)計(jì)物理——越大越亂越好。

5.講光的干涉，候曉遠(yuǎn)：同學(xué)們以后如果要買光柵的話，…………

6.原子物理課，楊福家：那次我在和平請(qǐng)李先生（李政道）吃飯，…………

7.一次在三教的講座，金曉峰：幾乎不學(xué)就會(huì)的聰明人我到現(xiàn)在只遇到過一兩個(gè)。

8.微分幾何考前復(fù)習(xí)課，潘養(yǎng)廉：據(jù)我所知，復(fù)習(xí)課一般是很重要的；今天來上課的同學(xué)回去以后就不要把上課的內(nèi)容告訴沒有來上課的同學(xué)了。

9.五一節(jié)放假前，數(shù)理方法課，陳灝：放假期間，同學(xué)可以出門游玩；玩累了不妨想一想解析延拓放松一下。

10.經(jīng)典力學(xué)課，徐曉驊：拉普拉斯在政治上的名聲不好。

11.微分流形課，提到華羅庚和蘇步清，黃宣國：我常和人說起，我們學(xué)生輩是遠(yuǎn)不如先生背啊！————長嘆

12.微分流形課，黃宣國：少年人總是有夢(mèng)的！

13.概率論，徐先進(jìn)：數(shù)學(xué)系有很多教師到管院去了，我不去。

14.量子力學(xué)課，陳灝：交大有個(gè)教授說量子力學(xué)是自相矛盾的，現(xiàn)在我們來看看他錯(cuò)在哪里。

15.統(tǒng)計(jì)物理課，蘇汝鏗：朗道是個(gè)鬼才！

16.統(tǒng)計(jì)物理課，蘇汝鏗：諸位有沒有看到我在解放日?qǐng)?bào)上發(fā)的文章，…………

17.統(tǒng)計(jì)物理課，蘇汝鏗：溫度是虛時(shí)間。————按：當(dāng)時(shí)聽了一身汗！

18.拓?fù)鋵W(xué)課，傅吉祥：復(fù)旦的規(guī)定，副教授可以帶研究生；可是我不帶研究生，因?yàn)槲易约簩懻撐倪€不大會(huì)寫；等我寫論文很容易的時(shí)候，我才會(huì)帶研究生。

====== 武大教授 ======

中國不可能達(dá)到美國的發(fā)展水平！

理由：美國2億人，消耗量世界20%的資源，中國12億人，要達(dá)到美國的發(fā)展水平，要消耗世界120%的資源，所以，不可能！

====== 財(cái)大老教授 ======

你別以為人民群眾沒有理想，那個(gè)，黃土高原上，倚在墻邊，白發(fā)蒼蒼，行將入土的老漢，他也是有夢(mèng)想的，只要你給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他就會(huì)顯示出來。斗地主？去！

人嘛，通常都是在那些雞毛蒜皮的小事上才會(huì)理智，比如說買件衣服，你能夠花上一整天的功夫，從價(jià)錢到款式到顏色，什么都能比較個(gè)半天，結(jié)果最后還沒買。可

是在那些決定性的事情上，卻往往不理智，頭腦一熱，決定就下來了。（注：國人買股票尤其如此哈哈）

列寧的思想就是，目的證明手段正確。歷史的列車要前進(jìn)，路上的小草怎么辦呢？那就碾吧。

重復(fù)一萬遍真理比不上發(fā)明一條謬誤。（注：太對(duì)了）

====== 清華教授 ======

清華離世界一流大學(xué)有多遠(yuǎn)？出清華西門往前走500米！（注：那是北大東門）

你要是看了（黃碟），那是不允許的；你要是沒看過，那你的人生是不豐滿的。（注：不知道該老師人生是否豐滿嘿嘿）

我們每個(gè)人都是處在好人山腳下，壞人坑邊上。

我要是潘金蓮，也選西門慶!

====== 復(fù)旦教授 ======

78界我們同學(xué)聚會(huì)，名單打印出來，很多人都是已故。為什么已故呢，都是槍斃的。當(dāng)然現(xiàn)在還有很多還關(guān)著。干我們這一行，出來都是兩院院士，做得好進(jìn)醫(yī)院，做不好進(jìn)法院……（注：沉重的社會(huì)）

我有個(gè)60歲的朋友，他估計(jì)能夠活到90歲，是正常的直線折舊。但是后來，他請(qǐng)了一個(gè)小保姆，兩年后就死了，這就是加速折舊。(注：浮想聯(lián)翩)

上海的家庭治理結(jié)構(gòu)和別的地方是不一樣的，是丈母娘領(lǐng)導(dǎo)下的太太負(fù)責(zé)制。在我家就是這樣，家里大事聽我的小事聽她的。什么叫大事呢？打伊拉克就是大事，其余的都是小事（注：地道上海男）

現(xiàn)在10份驗(yàn)資報(bào)告9份是假的，哪里來這么多錢啊。出了事情法警上門，早上第一個(gè)來的把銀行存款凍結(jié)，然后來了第二個(gè)，看看沒有銀行存款可以凍結(jié)了，就把電腦搬走查封。下午來了第三批，看看只好搬辦公桌了。到后來來了第四批，就看到一個(gè)人坐在地上什么也沒有了……

現(xiàn)在股市已經(jīng)到了非常高的高位拉，大家不要沖進(jìn)去，把那杠鈴舉著，你一進(jìn)去，他們就出來了，就剩你一個(gè)人在那里撐著，到時(shí)候臺(tái)灣解放了你還沒解放

你知道部分民營企業(yè)偷稅不是一般地偷，狂偷。它十幾億的銷售額，記到帳上一個(gè)億都不到，我說你靠什么東西？他說，李老師，很簡單，“啪”一亮出來嚇了一跳，開了31個(gè)銀行戶頭，一個(gè)公司開了31個(gè)銀行戶頭，他說，李老師，我這個(gè)銷售收入象老鼠一樣在帳里竄來竄去。這個(gè)資金亂轉(zhuǎn)，稅務(wù)局一看就頭暈，誰都看不懂，31個(gè)銀行戶頭，竄到最后，錢沒了。我說，厲害厲害。結(jié)果后來搞出了個(gè)笑話，他把自己竄糊涂了。他說想來想去，我這個(gè)錢肯定不只這一點(diǎn)的，這個(gè)錢到哪里去了？

====== 南大教授 ======

你們以為馬克思主義那么淺薄啊?你們是把馬克思降低到你們的水平來理解

股份制就是你給我錢，用完了你回家

抗日戰(zhàn)爭要由你們來打，至少得八十年

凡是什么都知道的肯定是騙子

聽了我的課，幫你們提高一下品味

人是不可能研究自己的思維的，需要一種比人更高級(jí)的動(dòng)物才能研究，就象人研究豬一樣。（注：笑翻了）

====== 華東政法 ======

上我的課從來沒有人睡覺的~上我的課還要睡覺那只能說明你確實(shí)要睡了~

管制是我們國家的獨(dú)創(chuàng)，不過這個(gè)獨(dú)創(chuàng)一直沒有沒有別的國家效仿，那就有問題了~

在犯罪中止里，真正因?yàn)楦械綄?duì)不起人民對(duì)不起party而放棄犯罪的還是很少的一個(gè)傻子犯下的錯(cuò)誤十個(gè)聰明人也挽救不了

普通人總是覺得自己了不起，不平凡的人覺得自己很普通

中國要以人為本,就是因?yàn)槿瞬皇侨肆?所以才要以人為本.那些音樂家生性浪漫，然后呢，孩子滿天下…

女孩子要檢驗(yàn)?zāi)信笥咽遣皇菍?duì)她好，要看他是不是舍得把自己身上僅有的100元錢中的99元花在你身上，不要他在吃龍蝦，看到你了，說：“來，吃黃瓜”

我們可以原諒有缺點(diǎn)的率真，不能原諒沒有缺點(diǎn)的偽善。

時(shí)間是最公平的，空間是最不公平的。

通向地獄之門都是鮮花鋪成的。

上課點(diǎn)名是我期末定罪量刑的工具。

所以法官應(yīng)該博士，檢查官碩士，律師本科，被告最好文盲，這是理想模式。

要先立業(yè)再成家，要對(duì)人家負(fù)責(zé)。

公共安全專家里面有兩種臉，很好認(rèn)的。一種是黑得不得了，想包拯一樣的；一種是白得不得了，向白娘子一樣的。白的是預(yù)審員，終日不見陽光，在地下室、防空洞里的；黑的是交警。

有同學(xué)問參觀不參觀監(jiān)獄？參觀的。什么時(shí)候？在春暖花開的時(shí)候。（注：永遠(yuǎn)不要相信老師的類似許諾。）

男人有錢就變壞，女人變壞就有錢。作為一個(gè)法律人，這個(gè)要知道的。

我這個(gè)人三光政策：人得罪光，專業(yè)忘光，頭發(fā)掉光。

做老師的，手表買得不好容易出教學(xué)事故。

考英語有什么好怕的？只不過人瘦一點(diǎn)，頭發(fā)掉一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)。

沒錢的人在外面爬樓梯，有錢的人在家里爬樓梯——復(fù)式的；沒錢的人在外面騎自行車，有錢的人在家里騎自行車。

從實(shí)用主義的角度講，這部分不考的，你把它撕掉也可以，燒掉也可以。

所以大家畢業(yè)以后的含金量不同，有的人18K的，有的人是黃銅鍍了一層

第五篇：中外勵(lì)志名言

1、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

2、不吃飯則饑，不讀書則愚。

3、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

4、不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無知者變得更無知。

5、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，恥于問人，決無長進(jìn)。

6、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

7、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

8、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。

9、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。

10、成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

11、吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無知。

12、聰明出于勤奮，天才在于積累。

13、懂得自己無知，說明已有收獲。

14、讀書使人成為完善的人。

15、對(duì)于勇士來說，貧病、困窘、責(zé)難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。

16、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

17、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)

18、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。

19、奮斗之路越曲折，心靈越純潔。

20、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

21、趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

22、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。

23、攻城不怕堅(jiān)，讀書莫為難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。

24、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

25、好習(xí)慣成就一生，壞習(xí)慣毀人前程。

26、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

27、幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭到上游。

28、積累知識(shí)，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語）

29、假如你沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。

30、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

31、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

32、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。

33、冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。

34、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

35、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

36、良好的習(xí)慣是成功的保證。

37、茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。

38、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

39、逆境是磨練人的最高學(xué)府。

40、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

41、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

42、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。

43、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。

44、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。

45、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

46、人必須要在耐心，特別是要有信心。

47、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

48、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

49、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

50、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。

51、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

52、少壯不努力，老大徒傷悲。

53、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

54、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

55、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識(shí)。

56、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

57、天才就是一份靈感加九十九汗水。

58、天才在于積累，聰明在于勤奮。

59、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

60、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

61、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

62、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

63、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。

64、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

65、我們要有恒心，尤其要有自信心。

66、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

67、習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

68、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

69、學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

70、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

71、一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

72、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。

73、一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。

74、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。

75、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

76、在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

77、只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

78、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

79、只有正視自己的無知，才能擴(kuò)大自己的知識(shí)。

80、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

81、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。

有信心不一定會(huì)贏，沒有信心一定會(huì)輸；有行動(dòng)不一定會(huì)成功，沒有行動(dòng)一定會(huì)失敗。——《智慧語典》