第一篇：首師大版一年級品德與生活上冊《收獲的秋天》教案

教學(xué)目標：

1、認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關(guān)系，感受大自然的養(yǎng)育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

2、通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。

3、知道幾種常見植物果實和種子的形態(tài)，初步學(xué)會給果實和種子分類的方法，進一步認識秋天的顯著特征。

教學(xué)重點：讓學(xué)生感受到秋天是一個收獲的季節(jié)

教學(xué)難點：果實和種子不同的分類方法

教學(xué)過程：

1、說一說都有哪些果實在秋天成熟？

2、想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？

1、看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節(jié)？

2、說一說書上都有哪些果實。

3、分別說一說這些果實是什么樣的。

4、給果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。

5、在按不同的方法進行分類，比一比誰的分類方法多。

6、同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。

7、教師講解如何保存種子，學(xué)著制作簡單的種子標本。

10．果實和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說說他們?yōu)槿祟愄峁┝四男┦称泛陀闷贰?/p>

11．用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。

第二篇：首師大版二年級品德與生活上冊教案

首師大版二年級品德與生活上冊教案全集

教案

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)新職。

4、了解生變的生活環(huán)境給人們帶來的利與弊。

教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、讓學(xué)生知道遵守規(guī)則的重要性。

3、體驗網(wǎng)具給我們生活帶來的樂趣，激勵學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容：

第一單元 愛祖國 多自豪 主題一 我是中國人 主題二 我愛五星紅旗 主題三 祖國媽媽的生日 主題四 祖國在我心中

第二單元 懂規(guī)矩守規(guī)則 主題一 做游戲守規(guī)則 主題二 我家的家規(guī) 主題三 規(guī)則在校園安家 主題四 生活處處有規(guī)則

第三單元 玩中學(xué) 我快樂 主題一 好玩的玩具 主題二 便利的小用具箱 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 主題四 讓生活更多采

第四單元 愛清潔 保環(huán)境 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 主題二 動手動腦變廢為寶 主題三 節(jié)約水和電 主題四 愛護我們的家園 教學(xué)進度：

周 次 授 課 內(nèi) 容 課 時 第一周 布置新學(xué)期要求 1課時

第二周 第一單元 主題一 我是中國人 2課時 第三周 主題二 我愛五星紅旗 2課時 第四周 主題三 祖國媽媽的生日 2課時 第五周 主題四 祖國在我心中 2課時 第六周 十月一假 1課時

第一單元檢測 1課時

第七周 第二單元 主題一 做游戲守規(guī)則 2課時 第八周 主題二 我家的家規(guī) 2課時 第九周 主題三 規(guī)則在校園安家 2課時 第十周 主題四 生活處處有規(guī)則 2課時 第十一周 第二單元檢測 1課時 期中考試 1課時

第十二周 第三單元 主題一 好玩的玩具 2課時 第十三周 主題二 便利的小用具箱 2課時 第十四周 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 2課時 第十五周 主題四 讓生活更多采 2課時 第十六周 第三單元檢測 1課時

第四單元 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 2課時 第十七周 主題二 動手動腦變廢為寶 2課時 第十八周 主題三 節(jié)約水和電 2課時 第十九周 主題四 愛護我們的家園 2課時

第四單元檢測 1課時 第二十周 期末考試

第一單元 愛祖國 多自豪 本單元內(nèi)容重點體現(xiàn)新課標的思想：

本單元體現(xiàn)學(xué)生身為中國人，應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國。懂得尊敬國旗國徽會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。教學(xué)目標：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、認識國旗、國徽，直到國旗國徽是一個國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。

3、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。

4、通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，認識到自己出生地在中國，我們都是炎黃的子孫，說漢語寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校。激發(fā)學(xué)生的愛國情和民族自豪感。

2、學(xué)生知道國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征，通過找國旗的活動和參加升旗的活動，使學(xué)生懂得尊敬國旗、國徽，就是尊敬祖國。

3、通過學(xué)生參與國慶節(jié)的活動，直到國慶節(jié)時那一天，感受慶祝活動的熱烈喜慶，直到海內(nèi)外華人對國慶節(jié)的重視，體會做一個中國人的自豪。

4、讓學(xué)生通過動手活動，在實踐操作過程中，使學(xué)生進一步體驗、感受和表達熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過程中分享成功的快樂。主題一 我是中國人 教學(xué)目標：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達能力，了解民俗等過程。

3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。

二、教學(xué)準備：

1、中國政區(qū)圖。

2、課前調(diào)查自己親人的出生地。教學(xué)過程： 第一課時（）

活動一 出示課題：我是中國人

我們的國家很大，一共有56個民族，你知道自己是哪個民族的人嗎？

1、說說自己是哪的人？（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)南冶村）我們都出生在哪個城市？（北京）

2、出示中國政區(qū)圖；

3、在政區(qū)圖中找一找北京

我們的國家是中國，你聽說過中華人民共和國嗎？其實中華人民共和國也就是中國，中國是他的簡稱。中國也就是我們的祖國，因為我們生在這里，長在這里。結(jié)論：我們都是中國人。

活動二

1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。

2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

3、聽故事。

4、4月5日祭祖。第二課時（）

活動三

1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準說話）

2、談感受。

3、再次表演（可以說話）

4、再談感受。

5、教師總結(jié)：我們不說話，是不是很不方便，不說的話有些就不能理解，所以語言很方便，你知道我們說的語言是什么語言嗎？--漢語 漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話； 漢字——最早的漢字。

我們在一年級學(xué)習(xí)的時候?qū)⑸謱懺谀睦铮刻镒指窭铩h字的演變：結(jié)繩——篆刻。（通過圖片演示）活動四

1、說說中國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？怎么過？ 春節(jié)、中秋節(jié)等

2、說說你知道的國外的節(jié)日？介紹一些國外的節(jié)日

3、你是屬什么的？你知道12生肖嗎？說說12生肖都有哪些？

4、聽故事：12生肖的故事 主題二 我愛五星紅旗 教學(xué)目標：

1、認識國旗、國徽，知道國旗國徽是一個國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。

2、通過哪里有國旗、國徽，使學(xué)生體會到國旗國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

3、通過升國旗、唱國歌，使學(xué)生明白，尊敬國旗就是尊敬祖國。教學(xué)準備：

1、收集有關(guān)國旗國、國徽的圖片資料，準備有關(guān)國旗、國徽的小故事。

2、國旗國徽的課件。教學(xué)過程：（第一課時）（）

一、導(dǎo)入。

1、出示國旗——這是什么？你在哪里見過？介紹國旗

2、出示國徽圖片——這是什么？你認識嗎？你在哪里見過他？介紹國徽

3、以小組為單位，在生活中你都在哪些地方見到過國旗、國徽；

4、出示課件。（出現(xiàn)國旗國徽的地方）

5、人民幣上有國徽，你是怎樣對待它的？

二、教師總結(jié)：國旗、國徽、國歌是國家的標志。（第二課時）（）

一、導(dǎo)入。

1、為什么要升國旗？

2、出示視頻資料；

3、我們學(xué)校每周一都要舉行升國旗儀式，升國旗的時候你是怎么做的？

4、作為少先隊員，升國旗的時候我們應(yīng)該怎么做？看一看

5、視頻：天安門廣場的升旗儀式

三、教師小結(jié)。提出希望（爭做升旗手）主題三 祖國媽媽的生日 教學(xué)目標：

1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強對祖國的熱愛。

2、通過有創(chuàng)意的參加慶祝活動，在體驗節(jié)日的愉快氣氛的同時，學(xué)會主動參與、團結(jié)合作。

3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。教學(xué)過程：（第一課時）（）

一、導(dǎo)入。

你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？我們的祖國是哪？她有沒有自己的生日？你知道哪一天祖國的生日嗎？（十月一日）今天我們就來了解一下祖國的生日。板書：祖國（）的生日

你覺得應(yīng)該填一個什么詞語？ 能說說嗎？請你打開書，今天我們就來學(xué)習(xí)第二課 祖國媽媽的生日

一、新授部分： 視頻《開國大典》 說說你的感受——總結(jié)。中國成立，祖國媽媽的生日。

你知道我們祖國的第一個生日是什么時候嗎？1949年10月1日。從這一天開始，才真正的有了中華人民共和國！你知道我們祖國現(xiàn)在的主席是誰嗎？那我們國家的第一位主席是誰？（毛澤東）a)布置作業(yè)：

1、你父母是怎樣過生日的？

2、調(diào)查祖國媽媽是怎樣過生日的？ 第二課時（）教學(xué)過程：

1、我們每個人都有自己的生日，你是怎么過自己的生日的？

2、為祖國媽媽過生日

10月1日是國慶節(jié)，也就是我們祖國的生日，你知道我們怎么給我們的祖國過生日嗎？看看在祖國生日的時候，是什么樣子的？看圖

3、我為祖國過生日

如果讓你給祖國過生日，你打算怎么過？說一說 展示自己為祖國過生日的心愿

布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫冊、門票、歌曲 主題四 祖國在我心中（）教學(xué)目標：

1、通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語言表達能力。

3、知道一些有關(guān)祖國的基本知識。教學(xué)過程：

1、圖片展示我國一些優(yōu)美的風(fēng)景，感受祖國的美麗！

2、歌唱祖國（畫畫、唱歌、展示）

3、學(xué)校每周一是誰升旗？

4、他是怎樣評選出來的?

5、學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料。

6、為什么稱他為優(yōu)秀升旗手。

7、你打算怎樣做？（教師可適時鼓勵）

第二單元 懂規(guī)矩 守規(guī)則 教學(xué)目標：

1、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

2、讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，要自覺守家規(guī)。

3、讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。

4、從家庭、學(xué)校，擴展到社會，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)，認識一些與生活相關(guān)的簡單標志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生懂得守規(guī)則的重要性。

2、認識交通標志，引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點：

1、規(guī)則應(yīng)用于游戲、家庭及生活的重要性。

2、人人做到守規(guī)則。

主題一 做游戲守規(guī)則 第一課時：

教學(xué)目標：感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則儀式。教學(xué)重點：感受規(guī)則在游戲中的作用。教學(xué)難點：人人遵守游戲規(guī)則。教學(xué)過程：

1、身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）

2、分析游戲為什么玩得特別愉快（或不愉快）

3、玩得不愉快的原因及害處。

4、討論：在游戲中你看到過那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？ 這些人為什么會不遵守游戲規(guī)則？

5、指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。

6、教師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則）第二課時： 教學(xué)目標：

1、懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。

2、初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。教學(xué)重點：

懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。教學(xué)難點： 人人遵守規(guī)則。教學(xué)過程：

1、做游戲。（有哪些規(guī)則）

2、做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩）

3、評議：看看那個組玩得好。

4、創(chuàng)新活動。（分組創(chuàng)游戲）

5、制定規(guī)則。

6、展示給大家。

7、比一比看哪個組創(chuàng)編的游戲合力。主題二 我家的家規(guī) 第一課時：（）教學(xué)目標：

1、使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一部分。

2、感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。教學(xué)重點：

讓學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩。教學(xué)難點：

感受家規(guī)是家庭的生活需要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

做游戲有游戲規(guī)則，那在我們的家庭當中呢？

二、新授部分：

1、故事：（豆豆家發(fā)生的事情）

2、豆豆父母的心情是怎樣的?

3、討論豆豆得父母為什么會著急？如果你是豆豆，你會怎么做？

4、看圖感受家規(guī)。

5、小組討論，自家的家規(guī)。

三、師小結(jié)。第二課時：（）教學(xué)目標：

自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識。教學(xué)重點： 自覺遵守家規(guī) 教學(xué)難點： 培養(yǎng)規(guī)則意識 教學(xué)過程：

1、學(xué)生自己介紹自己家的家規(guī)。（形式多樣）

2、學(xué)生體驗家規(guī)在家庭當中的重要性。

3、家長表揚。布置作業(yè)： 尋找校園規(guī)則

主題三 規(guī)則在校園安家 第一課時（）教學(xué)目標：

1、使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

2、懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。教學(xué)重點： 知道校園生活規(guī)則。教學(xué)難點： 遵守校園規(guī)則 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？

二、新授部分

說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認識）分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。

三、教師小結(jié)。第二課時（）教學(xué)目標： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)重點： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)過程：

想一想，我們班中需要不需要定一些規(guī)矩？為什么？ 我們班要定哪些規(guī)矩？說說你的想法，提出自己的建議 討論建議 歸納班規(guī)

主題四 生活處處有規(guī)則（第一課時）教學(xué)目標：

1、了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。

2、初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要地位。教學(xué)重點： 學(xué)生身邊的規(guī)則 教學(xué)難點：

規(guī)則在生活中的重要地位 教學(xué)過程：

1、看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施。說說你認識的交通標志

2、討論：假如沒有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會怎么樣？

3、利用學(xué)具袋，做交通游戲。

4、交通安全童謠。

5、連線：安全標志 場景

6、討論：不注意安全標志的后果

7、小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。第二課時（）教學(xué)目標：

初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的小公民。教學(xué)重點：

幫助學(xué)生樹立遵守規(guī)則的意識。教學(xué)難點： 遵守規(guī)則 教學(xué)過程： 找一找，在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)則。說一說我們周圍的交通標志。我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。講演，遵守規(guī)則從我做起

小結(jié)——我們要遵守生活中的交通規(guī)則 第三單元 玩中學(xué) 我快樂 教學(xué)目標：

1、初步認識玩具的初步發(fā)展。

2、通過收藏玩具活動，對學(xué)生進行愛護玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過有意義的玩具交流活動，發(fā)展學(xué)生與他人和睦相處的品質(zhì)。

4、讓學(xué)生理解生活中需要簡單的工具。

5、培養(yǎng)學(xué)生做事要有秩序。

6、通過活動，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新。

7、初步了解中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

8、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法，感受愉快生活的興趣。教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題，探究科學(xué)、有所創(chuàng)新。

2、玩具的收藏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題一 好玩的玩具 第一課時（）教學(xué)目標：

1、通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點、保護和收藏玩具的方法。

2、通過搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點與玩法、收藏的方法等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點：

學(xué)生采訪信息的交流。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)玩具的特點。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)。

二、新授部分： 學(xué)生交流。

我采訪了。。。玩具的名稱 制作材料 玩 法 我還知道。。。

1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個環(huán)連在一個劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。

2、根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時提供幫助。

3、引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。

4、感悟新舊玩具發(fā)展。

5、給玩具分類。

三、教師小結(jié)。第二課時（）教學(xué)目標：

通過與他人共享玩具，體驗玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點：愛護保存玩具

教學(xué)難點：保護愛護玩具在生活中落實。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？ 生回答。

二、新授部分

1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時間的擁有一個完整的玩具呢/

2、我們一起來想辦法。

3、學(xué)生討論：怎樣長時間的擁有它。

4、得出結(jié)論。

5、玩具給我們帶來的好處。

6、讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗。

三、小結(jié)。

主題二 便利的小用具箱 第一課時（）教學(xué)目標：

1、通過參與使用小用具的操作活動，指導(dǎo)學(xué)生認識并學(xué)會安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團隊意識，共同分享學(xué)會使用工具和豐富美好生活的快樂。教學(xué)重點：使用小用具箱 教學(xué)難點：用具的攜帶。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用許多的工具，那我就要看看今天同學(xué)們都帶來了什么工具。

二、新授部分：

1、介紹工具及使用方法。

2、學(xué)生展示自帶用具。

3、給用具安家。

3、與學(xué)生交流工具攜帶的方法。

4、出示幾種便攜式小型用具箱。

5、學(xué)生觀察里面的結(jié)構(gòu)和安置方法。

6、根據(jù)你帶來的工具，設(shè)計小用具箱。

7、同學(xué)交流。

8、自己制作小用具箱。

9、給小用具安家。

三、小結(jié)。第二課時（）教學(xué)目標：

在使用用具自制有趣的玩具的活動中，讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開展自己動手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)難點：自制有趣的玩具

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)過程：

1、展示大眼睛魚。

2、學(xué)生探討他的制作方法。

3、出示課件（制作過程、使用方法、注意事項）

4、親手體驗制作過程。

5、展示自己制作的大眼睛魚。

6、體驗釣魚。主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 第一課時()教學(xué)目標：

1、通過制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動，使學(xué)生了解玩具的特點，學(xué)習(xí)拼擺七巧板圖案。

2、發(fā)展學(xué)生認真細致、安全有序的操作意識和能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：發(fā)展學(xué)生認真細致、安全有序的操作意識和能力

教學(xué)難點：在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識 教學(xué)過程：

1、介紹七巧板的基本構(gòu)成。

2、七巧板的種類。

3、按照前人拼出的圖形拼圖。

4、創(chuàng)新拼法。

5、同學(xué)交流。

6、介紹小陀螺。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點。

7、討論：制作方法。

8、自制陀螺。

9、玩陀螺。

四、小結(jié)。第二課時（）教學(xué)目標：

在動手活動中，發(fā)展學(xué)生動手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識。在欣賞民間文化之每秒之美的過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的情趣。

教學(xué)重點：給學(xué)生一個空間，發(fā)揮想象，創(chuàng)造能力。教學(xué)難點：審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動

通過展示汽車模型，使學(xué)生對汽車產(chǎn)生興趣 每個人對汽車都有自己的興趣，有的人喜歡這樣的，有的人喜那樣的，還有的人喜歡更獨特的……你的興趣是什么？說出來或者展示一下吧。學(xué)生自帶用具

按照自己的設(shè)想完成自己的作品

說說你為什么這樣設(shè)計汽車模型 1說說自己看法及他給我們的生活帶來的好處。

展示自己的設(shè)計圖 交流

總結(jié)歸納

如何制作 介紹經(jīng)驗：

1、你的汽車模型的制作方法將給大家庭。

3、合理化建議。

3、為別人出主意 交流經(jīng)驗 談想法 出主意

制 作 教師給與指導(dǎo) 制作 展示

作業(yè)

1、設(shè)計汽車模型

2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑 主題四 讓生活更多采 第一課時（）教學(xué)目標：

1、通過有趣的活動，使學(xué)生了解折紙、貼畫等是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、作貼畫的簡單方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力和審美能力。教學(xué)重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手的能力。教學(xué)難點：

形象思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動 折紙的樂趣 展示折紙 介紹折紙的好處 了解折紙的線型與符號 掌握基本的折紙方法 制作折紙 成型作品

認真聽 認真看

小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用

欣賞貼畫

1、介紹貼畫的種類

2、自己設(shè)想。

3、小組交流。（制作方法）

4、全班交流。

5、自制貼畫。展示樣品圖片

教師講解 發(fā)揮想象 交流 交流 制作

作業(yè)

1、自制貼畫、折紙。第2課時（）教學(xué)目標：

1、通過展示、許增自制“禮品”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。

2、在學(xué)習(xí)操作方法的同時，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩。

3、使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活。教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。教學(xué)難點：

學(xué)生創(chuàng)造享受美好的生活 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動

對泥人產(chǎn)生初步的印象 課件欣賞泥人 課件 觀賞泥人

介紹泥人的歷史 泥人是一種中華民族民間藝術(shù)，他已走出國門，成為中外文化交流的使者遠渡重洋。

聽介紹談想法 如何制作

1、談看法。

2、小組討論

3、介紹泥人的傳統(tǒng)作品

4、制作

5、展示、欣賞、評價作品 發(fā)表自己的見解 討論 課件 自制泥人

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 作業(yè) 搜集本村環(huán)境的景觀圖 觀察一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少

第三篇：品德與生活秋天的收獲教案

秋天的收獲

【教學(xué)目標】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教法、學(xué)法：情景教學(xué)、調(diào)查訪問 教具：課件、果樹 【教學(xué)過程】

剛來就聽說，我們班的同學(xué)很聰明伶俐，看來過不名不虛傳，我看孩子們個個長得精神，那么你們愿意和老師把這節(jié)課上好那，愿意。好我給孩子們提幾點要求1遵守秩序，2當別人回答問時學(xué)會傾聽

一、活動一：收獲的季節(jié)。

1、談話激情導(dǎo)入，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）

說到秋季，我們知道，秋季是一個豐收的季節(jié)，今天,老師帶你們一起去看看秋天的收獲。板書：秋天的收獲。學(xué)生齊讀課題。

2、課前準備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。師：既然說秋天是收獲的季節(jié)，那么我們在秋天都收獲些什么那？ 生：蘋果、梨、草莓、還有許多果實、、、、、、師：我們想一下我們吃草莓在什么季節(jié)？（為學(xué)生糾正錯誤）生：棉花、稻子、谷子、、、、、、（你知道的還真不少）

師：我們同學(xué)知道這么多的秋收果實，老師也給你們帶來了些我們看

一下（播放課件秋收的場面）

師：秋天有這么多收獲物，那么我們同學(xué)高興嗎？ 生：（高興）

師：我們?yōu)槭裁锤吲d那？

生：我們可以吃上許多新鮮的水果，吃上香噴噴的飯菜。師：哦，是啊，那么除了我們高興外，還有誰更高興? 生：農(nóng)民

師：哦？農(nóng)民比我們更高興為什么那

生：因為他們辛勤的勞動就要得到豐收啦。他們可以賣很多的錢。師：是嗎？農(nóng)民這么高興還有這么多的收獲，那么我們同學(xué)你知道農(nóng)民伯伯是怎么收獲食物的嗎？下面我們同學(xué)小組之間交流農(nóng)民們是怎樣秋收的。把你課下收集的資料說給你的小組里聽一聽。

3、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流。可采取模擬表演等方式進行。（匯報模仿）師：同學(xué)們你們把自己知道的和小組里說了嗎？ 生：說啦。

師：哦，都說啦，下面我們請小組的代表來模仿一下好不好？ 生：好

模仿（1、采摘蘋果一人當樹一人當采摘者

2、刨花生

3、掰玉米

4、采摘棉花

5、開三輪車）適時指導(dǎo)

師：我們同學(xué)還有其他的資料要和小伙伴們交流嗎？

生：收集的圖片

師：孩子們，你們在這張圖片和我們同學(xué)模仿的情景上你體會到了什么。

生：農(nóng)民伯伯的辛苦

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂與果實的來之不易，滲透要珍惜勞動成果。

師：孩子們你們收集到的資料還真不少，模仿的也很真棒，我們想一想我們豐收來的果實，它浸透了勞動人民的辛勤勞動。我們學(xué)過的哪首詩告訴我們?nèi)嗣竦男量嗬病Ｉ簯戅r(nóng)

師：我們一起來背一下（出示憫農(nóng)）（交流匯報）師：我們同學(xué)在《憫農(nóng)》中感受到了什么？

生： “鋤禾日當午，汗滴禾下土”描繪出在烈日當空的正午，農(nóng)民仍然在田里勞動我認為農(nóng)民伯伯太辛苦啦。師：哦，你體會的還真好

生：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”是古人的感嘆和告誡，告訴我們吃的飯中包含了勞動人民的辛苦

師：哇，你真是一個想象豐富的好孩子，同學(xué)們你們應(yīng)向他學(xué)習(xí)生：糧食的來之不易，生：我們要珍惜糧食。師：我們要珍惜糧食怎么去做

師：你看下面的做法正確嗎？ 師：看了這些你想說什么，生：我們從一日三餐做起 生：我們不浪費，節(jié)約

師：是啊，糧食這么來之不易，我們應(yīng)該珍惜。

師（小結(jié)）：種糧食真是不容易啊！其實種什么都不是一件容易的事情，這些秋天的收獲物都來之不易，都是勞動人民經(jīng)歷了春耕夏種，辛辛苦苦種出來的，我們要愛惜它們，更應(yīng)該尊重這些付出勞動的農(nóng)民伯伯們。

三、品嘗果實、學(xué)會分享

師：我們同學(xué)知道了果實的來之不易，也懂得了應(yīng)該珍惜 師：那么我們同學(xué)愿不愿意品嘗一下農(nóng)民伯伯的豐收果實那？ 生：愿意

師：同學(xué)們，老師的家鄉(xiāng)是中華第一梨園，我為孩子們帶來了我們哪得特產(chǎn)，請孩子們品嘗

師：你們感覺老師給你們帶來的果實好吃嗎？ 生：好

師：感覺怎么樣？ 生：甜

師: 我們同學(xué)雖然知道了甜，但不能忘了勞動人民的苦

師：我們要學(xué)會憶苦思甜 說到這那么我們同學(xué)有話對辛苦的農(nóng)民伯伯有話說嗎？

師：你想對農(nóng)民伯伯說些什么那？把想說的話寫到紙上。讓學(xué)生把說的話貼到蘋果樹上。

四、課堂小結(jié)

師：秋天是一個收獲的季節(jié)是一個誘人的季節(jié)我們要記住這個美麗的季節(jié)那么孩子們你們這節(jié)課知道了些什么？ 生：果實來之不易我們要珍惜 生：我認識了許多的秋收物

師：我們同學(xué)還知道的真不少，那么孩子們你們想不想把秋天的果實留下來那，課下想一個好辦法把秋天的果實留下來，好不好，生：好。好下課

五、板書設(shè)計

秋天的收獲

來之不易

珍惜

第四篇：人教版二年級上冊品德與生活教案：秋天的收獲

秋天的收獲

【教學(xué)目標】

1、觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。

2、增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。

3、認識幾種秋天成熟的果實。【重難點】

觀察并參與秋天的收獲，認識幾種秋天成熟的果實。增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果。【教學(xué)過程】

一、收獲的季節(jié)。

1、課前準備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。

2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗等情況和感受進行交流。可采取模擬表演等方式進行。

二、珍惜勞動成果。

1、圍繞豐收果實是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗勞動的辛苦和快樂。

2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。

古人詩云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

一首《憫農(nóng)》道出了先人對于糧食的珍惜與重視。多么樸實的感情，多么實在的道理啊！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動成果，不要浪費糧食。

三、舉辦豐收展。

1、請學(xué)生將自己準備的秋天的果實拿出來。

2、每個學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等。

3、將準備好的秋天的果實分類擺放在一起，舉辦豐收展。

4、鼓勵學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實留下來。

四、大家來品嘗。

1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。

2、每組做1個水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當。做拼盤時，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。

3、品嘗水果拼盤。

請學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。

五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：

第五篇：小學(xué)一年級品德與社會上冊《收獲的秋天》教案

一、教學(xué)目標：

（一）認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關(guān)系，感受大自然的養(yǎng)育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

（二）通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。

（三）知道幾種常見植物果實和種子的形態(tài)，初步學(xué)會給果實和種子分類的方法，學(xué)會制作簡單的種子標本，進一步認識秋天的顯著特征。

二、教學(xué)重點：

讓學(xué)生感受到秋天是一個收獲的季節(jié)。

三、教學(xué)難點：

果實和種子不同的分類方法。

四、教學(xué)過程：

（一）說一說都有哪些果實在秋天成熟？

（二）想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？

（三）看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節(jié)？

（四）教師將果實按小組分給學(xué)生，說一說都有哪些果實。

（五）分別說一說自己組內(nèi)的果實是什么樣的。

（六）小組合作：將小組內(nèi)的果實進行分類，并說一說是怎樣分類的。

（七）在按不同的方法進行分類，比一比哪個小組分類方法多。

（八）同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。

（九）教師講解如何保存種子，學(xué)著制作簡單的種子標本。

（十）果實和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說說他們?yōu)槿祟愄峁┝四男┦称泛陀闷贰?/p>

（十一）用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。