第一篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告

暑期家教實(shí)踐報告范文

轉(zhuǎn)眼間,在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了,大學(xué)是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了一定的感受，加上在學(xué)生會做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會中卻沒有參加過任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，而且又不回家，在這個基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣?shí)踐活動鍛煉自己，并獲得一些收入。

經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教，費(fèi)用雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教。對方家離學(xué)校很近，來回非常方便。于是在當(dāng)天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個是博士生，一個是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng)造的各種條件還是很不錯的。孩子現(xiàn)在剛上完小學(xué)一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了很不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。不愛學(xué)習(xí)，只是對畫畫還有一些興趣。希望我在假期的培養(yǎng)中能提高孩子畫畫水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品。

過了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在這兩天聽了一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，有耐心。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，在畫畫過程中還能認(rèn)真堅(jiān)持一會，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講，休息時的大量時間里都用來玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊，對電腦游戲就這么著迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過來學(xué)習(xí)，不過值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒想到交一個小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。家人下班回來看到他的學(xué)習(xí)成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話中感覺到對我教的畫畫不太滿意。回到宿舍后，總結(jié)今天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是沒有得到家長真正的認(rèn)可，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習(xí)著畫了一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結(jié)果的家長的一些看法。

轉(zhuǎn)眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習(xí)的興趣，小孩在畫畫過程中顯得比較有興趣，把他對電腦的興趣作為獎勵方式，在做好作業(yè)的同時教他一些很有趣的電腦軟件。這樣勞逸結(jié)合，等到快結(jié)束時，不單學(xué)會了一些電腦知識，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激動。他們家人因?yàn)榭吹搅撕⒆拥倪M(jìn)步也比較滿意。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。

真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！

真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費(fèi)，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易。我們應(yīng)該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關(guān)心父母、孝敬父母。現(xiàn)在畢竟上學(xué)在外，能做的只有好好讀書，這是對父母對孩子最大的期望，也是我們現(xiàn)階段給予父母最大的回報。

第二篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告

作者　謝盈盈

作為一名師范生,暑假剛剛開始，我便考慮社會實(shí)踐的事了。這個暑假注定和我以前經(jīng)歷的假期不一樣，第一，因?yàn)檫@是大學(xué)期間的最后一個暑假，這讓我有更多的動力去學(xué)習(xí)課外的知識。第二，我將第一次進(jìn)行社會實(shí)踐，找第一份“工作”。在我的最初計(jì)劃中“英語教師”是一個很理想的臨時工作，我很喜歡教師這一行業(yè)，從小就夢想著當(dāng)一名出色的老師.考慮到是第一次當(dāng)老師，所以我選擇初中和小學(xué)生作為我第一批學(xué)生。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份臨時的工作。

（一）沒想到找個臨時工作怎么這么難！

可是萬萬沒想到，我的第一份工作來的竟這么曲折。信心十足的我第一站就是第四中學(xué)。我對這個學(xué)校是十分熟悉的，因?yàn)槲以谶@里學(xué)習(xí)有三年之久，每天奔走與它和家這兩點(diǎn)一線上.抱著希望來到了校長辦公室，但結(jié)果卻空手而歸。即使我已說明我只想當(dāng)義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。第一次失敗的我又嘗試了兩所英語學(xué)校，雖然和校長見了面，但他們都說沒有空缺的職位。

連連失敗的我仔細(xì)回想是不是我自身出了什么問題。我，雖然口語不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續(xù)提高。另外，我找工作的方法有點(diǎn)急于求成。想想看，第一次嘗試沒有必要直接找校長，先打一個電話問問需不需要我這樣的義工；如果需要再去面試也無妨；如果校長很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時間繼續(xù)尋找其他工作豈不更有效率。總結(jié)過后我想出了新的方法。買份報紙，找到“招聘”頁面，尋找是否有適合“英語教師”方面的工作。這一方法有收獲，候選的補(bǔ)習(xí)班有三個，我一一打電話聯(lián)系過.還有一個幼兒園要招收初級英語教師.我的條件倒是通過了，但他們需要工作時間為一年以上的老師，而我只工作一個假期，所以還是不行。

連遭失敗的我有點(diǎn)打不起精神來，向父母提出要休息并反省幾天。沒想到兩天的休整竟成了整個事件的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，“奇跡”終于出現(xiàn)，我找到了第一份工作！

“威德學(xué)校”校長看了我的簡歷后同意我在這里實(shí)習(xí)。我是在報紙上找到這所學(xué)校的介紹和聯(lián)系電話的。它是一所剛剛成立不久的私立學(xué)校，寒假開設(shè)補(bǔ)習(xí)課程，和全日制公立學(xué)校差不多，并且教材我都學(xué)過，還有很深刻的印象，因此講起課來很順利。學(xué)生不多，每班只有5-6個學(xué)生，小班制上課效率更高。在我報到的第二天就開始正式上課了。

(二)試教生涯

第一天上課總會有點(diǎn)緊張，尤其當(dāng)我推開教室門，走到黑板前還沒等我說話，孩子們齊聲喊“董老師好”，看到下面一雙雙瞪大的眼睛，一張張充滿好奇表情的臉，我心跳加快，我想那一刻我的臉都紅了吧。好在第一堂課是給小學(xué)生上課，他們座得筆直筆直的，看到她們我一下子想起了我小學(xué)時上課的情景……接著我又給初三，初一的孩子們上了課。第一天上課我就要求自己在短時間內(nèi)記住孩子們的名字,雖然這有些困難,但這會幫助我更進(jìn)一步了解他們并讓我們成為好朋友，因?yàn)榇蟛糠趾⒆記]有機(jī)會和外教接觸,所以他們都沒有英文名字，我覺得上課用英文點(diǎn)名會增加課堂的英語氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時間幫他們找合適的英文名字，每個名字都有自己的寓意，有的還關(guān)系到傳說和神話，每當(dāng)我給他們講到希臘神話中各位女神的名字時，他們都會聽得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。于是，前幾天的空閑時間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。有一次上課，我像往常一樣進(jìn)行我的開場白“上課，同學(xué)們好”，可我聽到的回答卻是“貓老師好”，這以后，我也改變了問候語“Goodmorning,boysandgirls”,他們反應(yīng)得更快，“Goodmorning,elco”(elco是我的英文名)，我并沒有因?yàn)樗麄冞@樣稱呼我而感到不悅，因?yàn)槲乙押臀业摹皩W(xué)生們”成了好朋友。

變成孩子們的姐姐，我就要履行姐姐的義務(wù)，中午吃完飯我就帶著幾個孩子出去透透風(fēng)，因?yàn)閷W(xué)校不放心他們自己出去，必須有一個老師跟這才行，他們就拉著我一起去，這可是我第一次帶著這么多孩子，有14歲的，也有8歲的，我“嚴(yán)肅”地告訴他們：玩可以，但是一定要聽老師的話，注意安全。望著孩子們玩耍時無拘無束的背影，聽到他們開心的笑聲，我也感到很高興，突然間內(nèi)心中涌動著一種責(zé)任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時的，我也要盡全力，為孩子們負(fù)責(zé)，更為我自己負(fù)責(zé)。

（三）小學(xué)部――輕松并忙碌著

小學(xué)生英語可讓我大傷腦筋，其實(shí)上課的內(nèi)容很簡單，但怎樣讓孩子們真正學(xué)懂卻很困難了．小學(xué)二年級的孩子剛開始學(xué)ABCD,讀音雖不成問題，但讓他們記住每個字母怎樣寫就很困難了．于是我決定用“形象記憶法”加上“聯(lián)想法”。比如，A就是金字塔中間有一根棍子；B就是熊貓爬樹；C就用大拇指和食指擺出C的樣子來記憶…至于讓他們鞏固記憶我還有幾招：在每個字母旁邊畫出形象記憶的圖畫或文字；用字母編故事；學(xué)字母歌；邊聽邊寫；互相考等。孩子們最喜歡學(xué)歌了，最簡單的字母歌他們也要唱好幾遍，而且唱完歌后能打起精神來，比唱歌前還活躍。

第三篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告

大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)的第一個暑假即將結(jié)束，這也就意味著新學(xué)期開始我們就是學(xué)長學(xué)姐了，明年的這個時候我們就要實(shí)習(xí)了，讓我不得不感慨大學(xué)生活的短暫。弄不清是什么時候褪去的新生“新生”的外衣，但此時此刻卻頗有一種“老生”的滋味，感覺自己長大了，成熟了，懂得了很多，或許是因?yàn)檫@個暑假。

來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到了另一種生活當(dāng)中，說是辛勞卻也充實(shí)，說是疲憊卻也覺得那是一種享受，是啊！付出勞動后并有所得，心里感到特別的欣慰，下面就聽我細(xì)說這個暑假吧!

今年暑假我加入了一個暑期培訓(xùn)中心，作為一名學(xué)生，做家教無疑是一個很好的實(shí)踐。在這短短的一個月中，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我學(xué)到了很多，體味了很多，思考了很多······何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”······

一、招生工作

7月1號我和同學(xué)一起來到教學(xué)地點(diǎn)，是一所幼兒園，那里的教學(xué)設(shè)施比較齊全，當(dāng)時很興奮，因?yàn)樾r候的夢想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在終于可以嘗嘗當(dāng)老師的滋味了。第二天我們四人開始招生（其中兩個是長大的）。剛開始我們拿著宣傳單在大街上分發(fā)還不時的向家長講解我們培訓(xùn)班的好處及目的。烈日炎炎，我們竄遍大街小巷，甚至到鄉(xiāng)間小路去粘貼宣傳單，回到家時腿像灌滿了鉛。第二天我們把握好最佳時間到學(xué)校門口宣傳，大致了解了家長讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的原因：一是上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少能學(xué)點(diǎn)知識；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)怕自己孩子落后；三是給孩子提供一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。把握住了家長的心里我們的宣傳更有針對性了。第三天我們到鄉(xiāng)下進(jìn)行走訪，因?yàn)槎紱]有經(jīng)驗(yàn)，所以我們只打聽清楚哪些人家有孩子我們就去宣傳。累了三天可結(jié)果并不理想，前來報名的孩子并不多，總結(jié)了一下我們發(fā)現(xiàn)主要是宣傳沒做好。其實(shí)當(dāng)初可以這樣：我們先向房東了解這地方的地形及人口分布，然后到每個村去了解有沒有開車接送學(xué)生上下學(xué)的，再與他達(dá)成協(xié)議由他帶領(lǐng)我們到學(xué)生家宣傳。這樣一來又有交通工具又有當(dāng)?shù)厝说闹С郑猩M不有效率多了。可惜我們后知后覺，不過學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)還是不錯的。

二、開始上課

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)安排，由我?guī)дZ文課，因?yàn)檎Z文一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，試講前的晚上，我到處收集資料，然后備課，想到明天的試講心里還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)楫吘故堑谝淮瓮耆珱]有經(jīng)驗(yàn)。然后安慰自己，我要勇敢一點(diǎn)！

2、試講。帶著緊張的心理走進(jìn)教室，開始了我的教師生活，聽到同學(xué)們異口同聲的叫我老師，心里感到挺自豪的，講著講著，慢慢的就適應(yīng)了，緊張感也逐漸消失，總得來說試講還是比較成功的。

3、正式上課。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式上課了，由于小學(xué)一年級到初中的學(xué)生都有，所以我們將他們分到三個教室，因?yàn)槊總€教室學(xué)生層次不同，所以講課起來特別困難，還有學(xué)生在這里吃午飯，我們還得做飯，再加上學(xué)生們很不聽話又吵又鬧的，完全和想象中的不一樣，剛開始幾天真的快受不了，也很不適應(yīng)，有-1-

種想回家的沖動，不過暗暗告訴自己：一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持。后來我們在教學(xué)上做了些改變相對來說了輕松一些。

4、教學(xué)方式。在語文課上我是偏向于補(bǔ)語文的同學(xué)，在課堂上把每天的內(nèi)容講完后我會講一些成語故事，擴(kuò)充他們的課外閱讀量，并對每天所講的知識出習(xí)題作為家庭作業(yè)，第二天檢查并對前一天所學(xué)的字詞報聽寫，課下，及時與同學(xué)們交流糾正他們的錯誤與不足。并定期的進(jìn)行測試，讓家長們了解孩子的情況。

通過上課我深刻的體會到了教書育人的辛苦。課堂上有愛學(xué)習(xí)的，也有不愛學(xué)習(xí)的，有聽話的，也有不聽話的。剛開始沒什么經(jīng)驗(yàn)對那些不聽話的同學(xué)實(shí)在沒辦法，每天被他們氣個半死。后來找到了方法讓他們看自己感興趣的書，只要不講話就行，有時還給予一定的獎勵。這樣相對以前來說課堂紀(jì)律有了些許好轉(zhuǎn)。當(dāng)時不禁感慨：老師真不是好當(dāng)?shù)模÷?lián)系到自身，作為一名學(xué)生我們應(yīng)多為老師著想，上課應(yīng)自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為了自己。

三、一對一家教

培訓(xùn)班后期我們又利用晚上的時間每人找了份一對一家教，而我輔導(dǎo)的是英語，因?yàn)樽孕庞⒄Z語法方面我還不錯。不過講英語完全不同于漢語再加上我音標(biāo)沒學(xué)好所以有點(diǎn)難度，還有就是有些語法自己明白可是講出來別人就是聽不懂，甚至有時候把自己也弄糊涂了。看來我還是不適合講英語，做了兩天就沒做了，不想誤人子弟。反思了一下發(fā)現(xiàn)自己還是有些知識點(diǎn)沒弄透徹，學(xué)的不扎實(shí)。通過這件事情，再加上與長大同學(xué)的相處，我認(rèn)識到了專科與本科的差別，更認(rèn)識到了自己知識儲備的不足。因此下定決心一定要拿到英語四級證書，盡管我讀的專科但我可以對自己嚴(yán)格要求，同時在其他學(xué)科上我也要認(rèn)真踏實(shí)的去學(xué)。

四、思考與收獲

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的實(shí)踐知識。

1、通過這次實(shí)踐，我了解了自己各方面的能力，比如自己獨(dú)立生活能力還不錯，與人交往能力還行，做事也挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，與人相處比較融洽等等。又比如自己缺乏耐心，分析問題考慮不全面，容易沖動等這些不足。也發(fā)現(xiàn)自己溝通能力，對社會的認(rèn)知能力，表達(dá)能力等方面也有一定的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而充實(shí)，認(rèn)識了兩個校外的朋友，同時和自己的同班同學(xué)感情也更好了。記得其中一個朋友對我說過其實(shí)這一個月不光磨練了我們同時也讓我們收獲了一份純真而難得的友誼。

3、最重要的是不僅得到了學(xué)生的喜愛，更得到了家長的信任，記得我們走的前一天，學(xué)生們自己親手畫了畫送給我們，還有家長希望我們明年再來，頓時心里特欣慰，感覺所有的辛苦都無所謂了，因?yàn)槲覀兏冻龅玫搅藙e人的認(rèn)可。從而讓我認(rèn)識到了做任何事都要抱著踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣不僅能獲得別人的信任，同時自己也會獲益匪淺。

4、做了一個月的教師，圓了小時候的夢想，也深刻的體會到了教書育人的艱辛，老師真不是個輕松的職業(yè)，老師也真不愧為人類的靈魂師！

5、通過與小朋友們的相處，我也逐漸學(xué)會了如何控制自己的情緒，在課堂上盡量不要自己的情緒影響到學(xué)生們，盡最大努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

6、要擅于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一旦下決心要做的事就要堅(jiān)持到底，只 有想不到的，沒有做不到的！

這次的社會實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個基本道理：一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份堅(jiān)持，只要你肯努力就一定能成功。我相信這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，我相信這些在實(shí)踐中收獲的東西會讓我受用一生。

就這樣，一個月的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)懷念，想到那些可愛的孩子時自己竟會不自覺地笑起來，這一個月的生活難忘而美好。

第四篇：大學(xué)生暑期實(shí)踐報告-- 家教

暑期社會實(shí)踐

都說社會實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能夠使我們在實(shí)踐中鞏固知識，豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅如此社會實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的具有重要意義的一步。

驀然回首，大一生活竟慢慢遠(yuǎn)離我們的生活，迎接我們的儼然變?yōu)椤皩W(xué)長學(xué)姐”，白駒過隙，竟是一瞬間的事。我們不知不覺地褪去了“大一新生”的外衣，變?yōu)榱嗣逼鋵?shí)的“老生”，不能不感慨光陰似箭般穿梭。炎熱的假期生活在我們的無奈下開始了。今年暑假我的“工作”是家教，這讓我不禁想起前一段打工經(jīng)歷，和今年暑假所做的事是完全不一樣的，去年暑假的我，端著盤子身影忙碌，今年暑假的我，拿著書頭腦忙碌。一個體力勞動，一個腦力勞動，可以這樣說，憑知識獲得的比憑體力獲得的要輕松得多。雖然今年心靈疲憊，但是付出勞動后的收獲也是讓我頗感欣慰的，套一句老話吧，一分耕耘一分收獲。

本來這個暑期是準(zhǔn)備和朋友們開一個補(bǔ)習(xí)班，針對小學(xué)升初中、初一升初二的學(xué)生開設(shè)，可是天不遂人愿，由于我們放假比較遲，導(dǎo)致那些需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生基本都已經(jīng)在補(bǔ)習(xí)班上課了，沒有辦法，這個計(jì)劃擱淺了。在家里閑玩了幾天，我小舅就找到我，要我給我表弟補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。首先說說我表弟，我的表弟今年讀初一，下半年升初二。據(jù)我小舅所說，他的數(shù)學(xué)中等偏下，初一知識學(xué)得一塌糊涂，尤其是幾何知識，期末考試考得很糟糕。這樣的成績讓小舅舅、小舅媽急得不行，很難找人幫表弟補(bǔ)習(xí)，這不，差事落到我的身上。我想竟然落到我身上了，我就好好地給他當(dāng)一回“老師”。為了能夠在一個月的時間內(nèi)讓他的成績有一個質(zhì)的提高，我仔細(xì)分析了小舅對他數(shù)學(xué)成績的描述，大概清楚了他的基本情況。他的知識有很大的遺漏，做題沒有方法，瞎做、亂作、過程潦草均是他致命的缺陷。因?yàn)楸淼懿粣蹌幽X筋，怕數(shù)學(xué)，為了能夠有針對地為他補(bǔ)習(xí)，我制定了一套計(jì)劃。首先，將課本的東西給他籠統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。如此，才能事半功倍；其次，針對有缺陷的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)，通過講（聯(lián)系實(shí)際，增加樂趣性）—做（先易后難）—復(fù)習(xí)（自己總結(jié)復(fù)習(xí)）—檢測（考試），這樣幾個步驟來鞏固加強(qiáng)，因?yàn)楸淼軘?shù)學(xué)比較差，并且缺少興趣，那么我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給他講，畢竟他還小，有些我認(rèn)為很簡單的，對他并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇，這樣只能適得其反。；最后，經(jīng)過加強(qiáng)訓(xùn)練來進(jìn)一步鞏固。充分調(diào)動起他的積極性，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣是最為重要的，試想，一個人對一件事物沒有興趣，不管你跟他講多少，我想，最終也是徒勞。腦子里裝滿了教學(xué)計(jì)劃，對第一堂課充滿信心。可是第一堂課就把我搞懵了，表弟的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)沒有我設(shè)想的那樣，只是少數(shù)幾章一套糊涂，基本上，初一上學(xué)期的東西他也很多搞不清楚，下學(xué)期更是一塌糊涂，呵，這下好了，我得整本書重新給他上課。

也罷，我給他好好補(bǔ)就是的。可是才幾次課就出現(xiàn)問題，他在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他一些課本上的，他像是從來沒見過一樣，問什么一臉“我不知道”的樣子，布置題目，在那兒想一會兒就過來問，不動腦筋，有時，還干脆不做，第二天再到我這兒做，挨時間。有時，我心里會感到很惱火，想罵人：我在那兒聲嘶力竭地講課，你卻在那兒不認(rèn)真、不知所以然，我是為什

么這么造孽啊，他這樣是在浪費(fèi)我的精力、時間。我甚至有時想不管他了，來了，布置幾道題做做，再講講算了，他愛學(xué)不學(xué)。可是后來想想小舅為了他成績的事兒費(fèi)了多少心思，那么希望他成績好起來，不管怎么著，他是我弟弟，能幫多少是多少，自己不能夠半途而廢，于是一遍遍告訴自己我忍、我忍。他平時做題時，喜歡眼睛看，而不愿意動手，典型的“眼高手低”，做了以后，每一步?jīng)]有根據(jù)，亂寫、瞎寫，在那兒亂作一通，混任務(wù)，典型的“不踏實(shí)”。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，我還得逼著他做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上懶惰是萬萬不能的，學(xué)習(xí)這回事兒，得正兒八經(jīng)地對待，來不得一點(diǎn)虛假。于是，我多次提醒他，踏實(shí)點(diǎn)，自己想。

還有讓我異常惱火的是他不懂裝懂。明明講過的內(nèi)容、題目，過幾天再問起來，不會不說，他一點(diǎn)印象都沒有，我把那幾道做過的題目拿出來，讓他重新去做。結(jié)果，他還是不會做。我頓時憤怒不已，這是我教他過程中遇到的最大的無奈。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。他的懶惰思想（不及時復(fù)習(xí)）使他遇到稍難的題目就會放棄，就算講過的題目也不認(rèn)真思考，因?yàn)樗麘械勉@研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會到了我爸爸的難處，當(dāng)老師真是個神圣的職務(wù)啊，太考驗(yàn)?zāi)托暮头椒耍逃靡粋€學(xué)生得多難哪。他學(xué)習(xí)成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓他們能重拾自信心，相信自己也是能學(xué)好的，這樣才是重中之重。

時間過的非常快，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解像他這類學(xué)生的特點(diǎn)時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心對待，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出耐心，承擔(dān)責(zé)任，充滿愛心，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。看到這時的他，不禁想到當(dāng)年的自己，何嘗不是為了讀書的事耗費(fèi)心力，都是這樣過來的，那么我是不是應(yīng)該多點(diǎn)寬容與忍耐呢？

我想，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，愛心，這幾個看似簡單的短語成為我今年盛夏收獲的最豐碩的成果。

第五篇：大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告

這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學(xué)校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態(tài)，精力充沛的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進(jìn)行了一份家教實(shí)踐活動。現(xiàn)將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告：

實(shí)踐對象：xxxx中學(xué)初中部二年級學(xué)生（該學(xué)生成績較差）

實(shí)踐目的：主要是輔導(dǎo)其完成暑期作業(yè)中的英語部分，并借此對該生二年級所學(xué)英語作復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的三年級的知識作初步了解,為三年級的學(xué)習(xí)打下一個良好的鋪墊。

實(shí)踐時間：2007年7月12日至2007年7月25日

實(shí)踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：該生基礎(chǔ)較差。單詞,句型,語法,這些最基本的方面都比較薄弱.在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比較有特點(diǎn)的幾天.如下:

2007年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內(nèi)容，另外有補(bǔ)充很多的句型跟單詞，感覺相當(dāng)有成就感。但是現(xiàn)在想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動,有點(diǎn)在演獨(dú)角戲的感覺,大概還是經(jīng)驗(yàn)不足吧.2007年7月15日：后面的題目中陸續(xù)的有出現(xiàn)前面講解及補(bǔ)充過的內(nèi)容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領(lǐng)他翻前面對應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。有點(diǎn)泄氣了。。

2005年7月16日：經(jīng)過反復(fù)的思考，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導(dǎo)他自己添加重要的語言點(diǎn)。吸取教訓(xùn)，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開心被人指出不足,但還是比較虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。

2005年7月18日：這兩天在補(bǔ)充講解到重要句型的時候，嘗試著互動交流。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實(shí)英語很有趣，試著培養(yǎng)他對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2007年7月22日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解部分中穿插著提問。

2007年7月25日：這幾天通過提問發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意。看著自己的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.最后是作文部分，是篇看圖作文，具體講了下思路，引導(dǎo)他自主的完成。難的句子不會寫，引導(dǎo)他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開始,教他不要著急太難的句子,經(jīng)過簡單的句子的練習(xí),肯定會越來越好的.最后與他一起歸納整理了重要時態(tài)的用法。

最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時光好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。反正自己當(dāng)時是很感慨呢.實(shí)踐體會：

轉(zhuǎn)眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：

第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學(xué)會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。

第二，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第三，自己平時行為過與懶散，經(jīng)常我行我素。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.第四，我理解體會到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。

經(jīng)過了將近半個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，只留下陌生的印象．

從一個學(xué)生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺（雖然這并不是真正的老師）。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……

我一直認(rèn)為想當(dāng)一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。惶恐的是生怕會誤人子弟、耽誤了學(xué)生的前程；虛榮的是想不到自己也會當(dāng)別人的老師。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個赤子之心，則就沒有了萬難的事。

已經(jīng)大三了，是應(yīng)該考慮自己未來的時候了。有時候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學(xué)，一直的夢想，我想如果工作的話，很難再實(shí)現(xiàn)它了，也許它就會成為永遠(yuǎn)的夢想。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個夢。然后計(jì)劃要成為一名人民教師，太陽底下最光輝的職業(yè)。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責(zé)任。我會盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。

也許當(dāng)老師不會成為我的職業(yè)，甚至作為第二職業(yè)都很難。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門派，傳播自己所掌握和創(chuàng)造的知識-我雖然不能夠做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。

每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充實(shí)．

寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時看清楚了自己要走的路.要加油了~