第一篇：暑期實踐報告_家教

暑期社會實踐

-家教

又是一個漫長的暑假，離開學(xué)校沒多久，我就開始為自己的暑期實踐忙碌起來。鑒于大一時尋找社會實踐工作的經(jīng)驗，我了解到像我們這樣的工科學(xué)生，很難在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域找到一份適合自己的工作。因為作為一個通信企業(yè)來說，他們更需要一些高能力，并且工作經(jīng)驗豐富的員工。即使進入他們企業(yè)實習(xí)，也很難學(xué)習(xí)到實質(zhì)性的東西。因此，我決定利用暑假去兼職，鍛煉自己適應(yīng)社會、適應(yīng)工作的能力。

該找什么樣的兼職呢？我采取了“遍地撒網(wǎng)”的方式。

首先，我給自己制作了一份簡歷。以前看過很多別人的簡歷，本以為寫簡歷很簡單，但真正做起來才發(fā)現(xiàn)這里也有很多講究和學(xué)問。第一，便是要明確個人基本信息，即姓名、住址、聯(lián)系電話和電子郵箱；另外，則要定準(zhǔn)求職目標(biāo)，明確自己要找什么工作或應(yīng)聘什么職位，簡歷的求職目標(biāo)要隨應(yīng)聘職位名稱的不同而作出相應(yīng)改變，切忌同一個求職目標(biāo)對應(yīng)多個不同職位。

第二，審視自身競爭力，是具有良好的教育背景優(yōu)勢，還是具備豐富的工作經(jīng)驗。通常來講，要將最具競爭力的內(nèi)容放在簡歷中的明顯位置，即求職目標(biāo)之后。

第三，陳述工作經(jīng)歷。工作經(jīng)歷通常要放在教育背景之前，但對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，工作經(jīng)驗一般要放在教育背景之后。陳述工作經(jīng)歷時，一般采用倒序?qū)懛ǎ瑢⒐ぷ鲉挝弧⒉块T、職務(wù)一一表明，并運用6W1H原則或STAR原則描述工作職責(zé)和業(yè)績成果。由于我沒有什么工作經(jīng)歷，遍將自己在校期間做過的一些小兼職統(tǒng)計上去。事實證明效果還是不錯的。

第四，闡明教育背景和培訓(xùn)經(jīng)歷。教育背景仍要采用倒序?qū)懛ǎf明畢業(yè)院校、系別、專業(yè)、學(xué)位和成績等，詳細程度視求職者的核心競爭力而定。對于沒有工作經(jīng)驗或跨專業(yè)的求職者來說，為了盡量豐富教育背景，還可將主修課程和輔修課程也列出來，使簡歷更加充實。

第五，發(fā)掘成功潛質(zhì)。當(dāng)求職者既無豐富的工作經(jīng)驗，又無良好的教育背景時，則可考慮從個人生活經(jīng)歷中提煉應(yīng)聘職位所需要的素質(zhì)，并凸顯在簡歷中，以證明自己能夠勝任職位。

第六，檢查與評估。從應(yīng)聘企業(yè)、崗位要求、個人發(fā)展三個角度評估制作完成的簡歷，并從頭至尾檢查，確保簡歷內(nèi)容完整、邏輯清晰、拼寫無誤，即大功告成。

除了這些基本的原則外，制作簡歷還有很多小技巧。例如給你的簡歷制作一個精美的封面，讓它能夠在眾多簡歷中脫穎而出等等。由于時間緊迫，我用了一周的時間制作了兩份還算令人滿意的簡歷，一份書面格式，一份電子格式。

有了簡歷，我便開始了“撒網(wǎng)”。從網(wǎng)上搜到了很多暑期招聘兼職的公司或企業(yè)，這里有招銷售的，有招家教的，還有招服務(wù)員、打字員的。針對不同的情況分別對簡歷進行適當(dāng)修改后，或通過e-mail或投寄將簡歷送了出去。剩下的，便是焦急的等待。

幾天之后，求職信陸續(xù)有了回應(yīng)。在參加了幾個面試之后。我最終選擇了家教這個工作。因為它是由家長直接招聘的，不經(jīng)過中介公司，不用擔(dān)心被騙。再者要教的是個小學(xué)四年級的學(xué)生，相對比較輕松，待遇也不錯。在和家長簽了份協(xié)議后，第二天我就開始了為期一個月的家教生涯。

工作幾天后，我才認識到這份工作并沒有我想象中的那么輕松。雖說他只是個小學(xué)四年級的學(xué)生，卻也并不好教。我主要教他數(shù)學(xué)和英語，小家伙也很聰明，學(xué)的很快，但忘的也很快。就英語來說，今天會被會默寫的單詞，過兩天又不會了，饒是我脾氣再好，幾次下來我也受不了了。現(xiàn)在我才體會到教師這一職業(yè)的艱辛和不容易，也了解了為什么很多老師脾氣會不好。因為我當(dāng)時就是那種狀態(tài)，情不自禁的對他吼了起來。小家伙見我是真的生氣了，不敢再跟我嬉笑，立馬認真地背起了單詞。后來我冷靜想了想，背誦并不是一朝一夕的事情。于是我耐心的引導(dǎo)勸說他，每天早上抽出一個小時把昨天背過的單詞和課文復(fù)習(xí)遍。在家長的配合下，效果終于出來了。小家伙本來英語成績就不錯，現(xiàn)在認真、持之以恒地學(xué)習(xí)，讓他的英語成績更上一層樓。有一天，小家伙的同學(xué)（據(jù)說是他們班前幾名）到他們家玩，倆人比賽誰會背的英語單詞多，呵，小家伙大獲全勝！他媽媽相當(dāng)高興，下午請我們?nèi)コ粤薑FC并對我大加夸贊。我在沾沾自喜的同時不免有些慚愧，畢竟這是小家伙自己努力的結(jié)果。

數(shù)學(xué)就是我最頭疼的了。小家伙的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是太好，而我呢，總感覺小學(xué)

四年級的數(shù)學(xué)太簡單。于是就出現(xiàn)了這樣的情況：一些在我看來就像是1+1=2這樣不需解釋的東西，他看不懂......為了能順著他的思維教學(xué)，我特意把小學(xué)數(shù)學(xué)重學(xué)了一遍，把自己當(dāng)成一個小學(xué)生去思考數(shù)學(xué)問題，但是效果并不是太好，我還是不由自主的會用方程、方程組這些他沒學(xué)過的東西給他講題。這可把我惹急了，于是我又和小家伙一起把一到三年級的數(shù)學(xué)重學(xué)了一遍，正好當(dāng)是給他鞏固基礎(chǔ)。終于有了效果，在我努力順著他的思維教學(xué)而他的基礎(chǔ)得到鞏固后，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是困難。在完成數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)后，我還特意找來一本《小學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)》給他，培養(yǎng)他的發(fā)散思維能力，雖然小家伙學(xué)起來很吃力，但我們兩人都樂此不彼。

一個月時間轉(zhuǎn)眼即到。惜別了小家伙一家，我也開始了自己的暑期實踐工作總結(jié)。經(jīng)過這次兼職工作，我認識到無論我們做什么工作，或者在工作中遇到什么樣的困難，都要耐心、細心地尋找解決問題的方法。更要學(xué)會與人溝通。拿家教來說，我們既要和孩子溝通，了解孩子的心理和興趣，和他們做朋友，才能不受到孩子的抵觸，才能更好的展開教學(xué)工作；也要和家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長的目標(biāo)期望。對比到企業(yè)公司中，身為公司的員工，我們既要與客戶溝通，了解客戶的需求，力求讓客戶滿意；還要和同事溝通，只有卓越的團隊合作才能打造漂亮的業(yè)績；更要和上層管理部門溝通，把握公司的主流方向，讓公司更好地運轉(zhuǎn)。

每一次社會實踐都是對自己的一次歷練，都會讓自己得到提高。其實這就是我們的工作經(jīng)歷，就是我們的財富。將來無論是對我們的求職還是創(chuàng)業(yè)都一定會產(chǎn)生積極的影響。

第二篇：暑期家教實踐報告

暑期實踐報告

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張萌

摘要

社會實踐是，學(xué)生體驗生活的一種方式，開展豐富多彩的社會實踐活動，可以讓我們逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐中認清自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。使我們對自己有一個正確的定位，增強我們努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。這次我的暑期社會實踐的內(nèi)容是給一位即將步入高中的女孩做英語家教，下面是我的實踐總結(jié)。

正文

社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。所謂實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部分，能培養(yǎng)大學(xué)生的使命感、社會責(zé)任感，產(chǎn)生積極向上的精神風(fēng)貌，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使同學(xué)在實踐中更好的認識與貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向，充分發(fā)揮實踐育人的作用；社會實踐活動也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，它不但為我們提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合實力的一個小舞臺，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。

由于去年夏天國慶方陣的訓(xùn)練，這個夏天成了我大學(xué)以來的第一個暑期。為了讓這個假期過的更充實，并在實踐中鍛煉自己，應(yīng)學(xué)校的提議和社會對大學(xué)生的要求，我通過朋友的介紹給一位學(xué)生當(dāng)英語家教。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會。

我的實踐對象是一個即將步入高中的女孩小楊，中考英語成績中上，在班里的排名是第七。希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，夯實初中英語基礎(chǔ)，以及預(yù)習(xí)高中的英語框架，重點學(xué)習(xí)和理清英語語法。

為了給小楊量制定個性化的指導(dǎo)方案，我事先出了一份考察知識儲備的考卷。其中包括重點詞匯和基本語法的考點。

我花了兩天的時間翻閱了小楊以前做過的英語試題，并通過家長的聊天，對小楊的基本情況有了初步了解。她是個很聰明的孩子，上課的時候聽講認真，考試成績還不錯，在學(xué)習(xí)上是比較有天賦的，但是比較貪玩兒。中考結(jié)束后的這個慢長的暑假，家長怕孩子學(xué)習(xí)上松懈，荒廢過多時間，希望有個家教能給她收收心，同時小楊自己也希望通過假期補習(xí)一下英語，對這次學(xué)習(xí)她是很積極參與的。我在心里暗下決心，要用全力來幫助她學(xué)習(xí)，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。

我和小楊之間的溝通很輕松愉快，她的初中老師跟他們說，上了高中以后老師只管講課，其他的事只能靠自己，和初中完全不一樣。她很好奇高中的生活是什么樣的。我說高中的老師和初中老師是一樣的，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的問題，只要向老師尋求幫助，老師們一定會盡力去幫的，不一樣的是你們，你們長大了，好多雞毛蒜皮的小事兒就不會跟老師說了，因為自己就能解決。我還對她講了好多我高中有趣的事兒，她很愿意聽這些好玩兒的事。然后我看她做了我出的試卷。

根據(jù)這份試卷，小楊的單詞量是比較豐富的，在語法方面還沒有入門，這跟學(xué)校老師沒有系統(tǒng)的講解有關(guān)，作文中所用的句子結(jié)構(gòu)簡單，幾乎沒有復(fù)合語句，文中語法錯誤很多。

第一節(jié)課我決定給她講解五大句子結(jié)構(gòu)，每種結(jié)構(gòu)都舉了三個例句，講完以后讓她自己寫了五個句子。例如：

1.主謂（主語+不及物動詞）He came in.2.主系表（主語+系動詞+表語）Tony is a student.3.主謂賓（主語+及物動詞+賓語）We learn English at school.4.主謂雙賓（主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語）I will tell you anything about it.5.主謂賓賓補（主語+及物動詞+賓語+賓語補足語）We are making our city more and more beautiful.之后做了一些練習(xí)，因為這些是最基礎(chǔ)的語法知識，所以很快她就領(lǐng)會了。然后我開始講一些特殊句式，像祈使句、疑問句、反問句、倒裝句、感嘆句等。例如

感嘆句：（1）How + 句子（句子中的動詞要有感情色彩）

loves his motherland!values time!

（2）How + 形容詞或副詞+ 主語+ 謂語

How slowly he walks!

How perfectly he speaks English!

However much it costs, I’ll take it！

兩個小時很快就過去了，小楊聽得很認真，并且積極思考，她說從沒想過語法原來是挺有意思的，一個平淡的簡單句子，稍作修改竟然能變化這么大，原來英語句子也和中國話一樣也是有規(guī)律的。這兩個小時安排得很緊，之后她拿著以前做過的卷子問了我?guī)椎李}，還讓我看了她的同學(xué)錄，給我講她的同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。

第二節(jié)課和第三節(jié)課的內(nèi)容很重要，是高中常會考到的語法知識，定語從句和名詞性從句。我把從句定義的很簡單，結(jié)合上一節(jié)課的知識，把簡單句子中作定語的詞換成句子就是定語從句，從句在整個句子中做什么成分就叫什么從句。她很容易就明白了。從句有三個要素，分別是任何從句都要有連接詞（兩種情況下可以省略）、連接詞一定在從句的子句首、任何從句都不能用疑問形。從

句的重點和考點都在連接詞上，通過學(xué)習(xí)，小楊能準(zhǔn)確選擇連接詞。我兩個很容易理解錯的句子，She has a son who is a doctor.和She has a son，who is a doctor.我問她這兩句話的意思有什么不一樣，她有點兒答不出來了，在我的提示下，她弄清楚了兩句話的區(qū)別，第一句是說女人有不止一個兒子，第二句話女人的兒子只有一個。我還給她講了幾個限定性定語從句使用錯了的笑話，氣氛很輕松活躍。其實在活躍的氣氛中對記憶更有利。第三次課主要是復(fù)習(xí)第二次課的內(nèi)容，我出了一百道題，畢竟在學(xué)校這些知識的掌握程度是要靠做題來體現(xiàn)的，我的提出的偏難，從句語法知識中的很多小例外我都出了題，一百道題中小楊對了七十多道，看來她對上節(jié)課的掌握還是不錯的。我讓她準(zhǔn)備了錯題本，英語錯題本還是很重要的，很多人在英語考試之前不知道復(fù)習(xí)什么，如果有了錯題本，對考試會有不小的幫助。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，小楊舉例子的時候謂語動詞的形式很容易出現(xiàn)錯誤，所以我覺得第四節(jié)課應(yīng)該學(xué)習(xí)主謂一致。主謂一致的知識點很碎，我總結(jié)了謂語用單數(shù)的10種情況、用復(fù)數(shù)形式的7種情況以及單數(shù)復(fù)數(shù)均可用的8種情況。這些知識記憶起來很讓人頭疼，我認為多做題可以有助于強化記憶。講完主謂一致后還有點時間，我們復(fù)習(xí)了名詞與數(shù)詞、形容詞與副詞。

因為第六次課和第五次會隔兩個星期，所以這次課我想多講些內(nèi)容，有情態(tài)動詞、虛擬語氣、冠詞、非常重要的with修辭短語、有關(guān)call的短語、比較級。這次課主要都是我在講，小楊并沒有嫌我講的太多，她也很高興能一次學(xué)這么多。但是一次學(xué)這么多確實有可能囫圇吞棗，不過還好小楊比較聽話，會做我留下的作業(yè)，我相信小楊能消化這些知識的。

第七次課我們學(xué)習(xí)了非謂語，非謂語很重要，想要寫出與人不同的好作文，想要在作文上拿高分就一定要熟練掌握非謂語，而且單選題里也常常出現(xiàn)非謂語的考點。這一次課都在講解非謂語的寫法，如，being held 其中穿插了很多重點詞語的用法，如avoid, consider, pretend, in order to, so as to等。對于重要的現(xiàn)在分詞和過去分詞,我總結(jié)了分詞作定語、表語、賓語補足語、伴隨、狀語以及分詞的完成式和獨立主格。這應(yīng)該是最能提升寫作文采的知識點了。

學(xué)習(xí)過復(fù)合句和分詞之后，第八節(jié)課，也是最后一節(jié)，應(yīng)該學(xué)習(xí)寫作文了。要寫好的作文應(yīng)該先學(xué)會寫好的句子。首先我給小楊寫了幾個句子，通過這幾個句子復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，如，Cold and tired, Maria, a poor girl, went to sleep, hoping to wake up the next morning with Santa standing beside her.其中包含過去分詞、現(xiàn)在分詞、with結(jié)構(gòu)和獨立主格。然后我們做了很多改寫句子的練習(xí)，如將原句 I followed your advice.I went to the supermarket.There I found four chairs.They were in good shape.They were reasonably priced.改寫成 Following your advice, I went to the supermarket where I found four reasonably-priced chairs in good shape.將原句 I walked through the city for days, but I could find any place to rent, and then I found this apartment, and it is large, so I fell comfortable.改寫成 Having walked through the city for days, unsuccessfully and then I found this large and comfortable apartment.之后我們學(xué)習(xí)了書信和通知的格式、議論文的結(jié)構(gòu)構(gòu)思。我們練習(xí)了兩篇作文，都還不錯。兩個小時的時間很快的結(jié)束了。小楊過幾天就要去學(xué)校報到然后開始軍訓(xùn)了。她美好的高中生涯就要開始了，而我，我忙碌的大三還有半個月也要開始了。我離開的時候小楊一家人對我表示了感謝，我又何嘗不是呢，我也很感謝他們，看到小楊的進步，我才真正感受到我的的知識能這樣的幫助別人，而且也鍛煉了我的表達能力，交往能力，同時不僅小楊在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了很大的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，這是只有通過契而不舍的努力才能達到的高度。

我從中也感悟了很多，下面就我這次暑期社會實踐的心得做一總結(jié)。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我體會到，在社會上要善于與人溝通，要克服自己膽怯和懶惰的心態(tài)，同時要有自信，要實事求是的肯定自己的能力，在工作中，要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液，缺少了血液，身體就會衰弱，缺少了知識，頭腦就要枯竭。我們每個人都渴望成功，那么就應(yīng)該在剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。

有一句話作為總結(jié)的最后一句是在合適不過了，那就是“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

第三篇：暑期實踐報告 家教

院系：外語學(xué)院

班級：師范英語九班暑 期實 踐 報 告年級：10級實踐人：***

作為一名大一的學(xué)生，經(jīng)常從各種熱點新聞以及父母口中聽到的“就業(yè)壓力”可能還是相對遙遠的事，但是，從入學(xué)開始，就為將來走向工作崗位培養(yǎng)自己必要的競爭能力和工作能力所具有的意義不僅僅是未雨綢繆。而家教的實踐工作就不失為一個很好的選擇。因為家教的實踐中我可以改善自己待人接物的技巧，鍛煉自己的社會交往、語言表達能力。

為了在大學(xué)期間鍛煉自己的綜合能力以更好地適應(yīng)將來的社會生活，提高本人以后在教師從業(yè)方面的能力，更早地接觸可能出現(xiàn)的問題并培養(yǎng)解決問題的能力，在過去的一個半月時間里，我給一名即將升入初三的學(xué)生做了家教，對其已學(xué)過的知識進行了詳細回顧和系統(tǒng)總結(jié)并講解了新知識，總體來說，收到的效果不錯。

在實踐過程中，確實遇到了很多之前沒有想到過的問題，經(jīng)過我的多次嘗試后，最終還是得到了很好的解決。

首先是學(xué)習(xí)方法的問題，一開始我試過很多種方法，效果都不太理想。后來，我分析了該生的具體情況，意識到她的基礎(chǔ)比較薄弱，所以最終采用了從基礎(chǔ)入手的方法，取得了一定的成效，對此，我本人感到非常欣慰。

第二，在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，作為一名家教雖然有些學(xué)科的題目會解答，卻不一定能夠用合適的方法把他們講出來。自己心里很明白的東西，卻沒有辦法讓學(xué)生也理解。所以，我努力分解自己解決題目的步驟，回想自己的思路，一點一點地引導(dǎo)學(xué)生，使之形成自己獨立的思維鏈條，不僅使她學(xué)會了解決某些題目，也鍛煉了她解決一類問題的能力。

第三，我認為，教學(xué)時應(yīng)該制定教學(xué)計劃。既能合理的安排時間，又能更高效率的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且，適量地練習(xí)和測驗絕對是一種行之有效的教學(xué)方法。在教學(xué)的初期它可以讓我清楚地了解學(xué)生的成績層次、學(xué)生的薄弱之處，據(jù)此來做出有針對性的教學(xué)計劃。而在教學(xué)中，我也可以通過測驗來明了學(xué)生對我所教授內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整方法，達到最好的效果。

第四，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂不至于很枯燥，我認為可以在解釋一些知識點的時候舉一些有趣的比較貼近生活的例子，不僅做到深入淺出使學(xué)生理解起來更加容易，也調(diào)節(jié)了氣氛，使教與學(xué)在愉快的環(huán)境下進行，這樣會事半功倍。

通過這段經(jīng)歷，我意識到無論做什么都需要用心。當(dāng)你用心地教學(xué)，不僅能贏得家長和學(xué)生的尊重，自己也會發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生成就感。在為學(xué)生進行最基礎(chǔ)的講解和總結(jié)時，也讓我本人重溫了我所學(xué)專業(yè)的最基本的知識框架，一些曾以為太簡單而不屑于回顧的知識點也得到了加強。整個做家教的過程中，我不僅經(jīng)歷了簡單的從學(xué)生到老師的社會角色的轉(zhuǎn)變，也經(jīng)歷了從被管理被約束到為別人負責(zé)也為自己負責(zé)的心理成長。它使我走出校園這個象牙塔，初步踏入了社會，而又不至于接觸太多以至于造成負面影響。

總的來說，我認為這次的實踐達到了我的目標(biāo)，是一次成功的實踐。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)把握實踐機會，努力充實自己。

第四篇：暑期家教實踐報告

暑期家教實踐報告

一年一度的實習(xí)又到了，每年暑假開始就要為去哪里實踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個沒有工作經(jīng)驗的人，哪怕只是實習(xí)。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基矗那作為師范生，最好的實習(xí)環(huán)境自然是做老師。

但正值暑假，我所合適的學(xué)校都已放假，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實踐。而我自己在校期間就有兼職家教，這方面還是比較有經(jīng)驗。于是絕地你在暑期繼續(xù)進行輔導(dǎo)，也可作為個人實踐。

家教的對象是即將升入初中的學(xué)生，這個暑期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ)，或是進行一下過渡，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來。

晶晶是個比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個人來約束她，在她要偷懶的時候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。

暑假期間，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班，都有較大抵觸心理，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)晶晶的情況，為她制定了套學(xué)習(xí)方案。同時我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時間，不能安排特別繁重的計劃，否則只會更讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

她的語法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時候比較粗心，說話練習(xí)就無妨立即將語法運用到句子里去;至于單詞方面的掌握情況也不太好，她常常會把單詞的字母顛倒，有時候甚至忘記單詞的意思……針對這些情況，我決定把重點放在她的單詞上面，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容。因此，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進行聽寫，每次聽寫兩個單元，除此之外，我還會在網(wǎng)上找一些專門針對語法的練習(xí)卷給她做，這些就是她平時的作業(yè)。雖然很累卻很有意義。

數(shù)學(xué)一班

郭玉婷

20103144

第五篇：暑期家教實踐報告

暑期家教實踐報告

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因為現(xiàn)在我就讀于師范院校，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，通過面試，我順利得到了家長的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

一。與家長的交流

通過了解，孩子的家長在郵局工作，平時無暇太多顧及孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子已經(jīng)是初三，面臨著中考的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇合適的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運結(jié)實這個有責(zé)任心的家長，我在心里暗下決心，實習(xí)相關(guān)文章大全（http://shixi.xiexiebang.com/）用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學(xué)生是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，將來到大學(xué)去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急切心情，他們看的很遠，所做的一切都是為了孩子的未來著想。他們做得很無私，甚至?xí)捎趯⒆咏逃粔蚨钌钭载?zé)。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔(dān)子很重。

二。與孩子的溝通

我所帶的學(xué)生，是一個初三的女生，有點男孩脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現(xiàn)在所有九零后共有的叛逆。我也經(jīng)歷過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道現(xiàn)在的孩子對父母的用心存在著不理解的現(xiàn)象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當(dāng)我把眼角淚水未干的孩子帶進她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難過。其實我第一次見到她我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看待。于是，我決定要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現(xiàn)在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當(dāng)時的一些切身經(jīng)歷和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學(xué)會了頂撞和叛逆。其實我了解，這樣外表堅強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內(nèi)心的悲傷。我鼓勵她說，她是個聰明的女孩，學(xué)習(xí)并不差，只要用心，認真對待學(xué)習(xí)成績就會提高。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開始，我們成了真正意義上的朋友。

三．家教生活

孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，所以我在這兩個方面做了很多準(zhǔn)備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格，很多錯誤都沒有標(biāo)出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發(fā)現(xiàn)她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態(tài)度不端正，有點應(yīng)付的感覺。但是她的思路很清晰，實習(xí)相關(guān)文章大全（http://shixi.xiexiebang.com/）對考試存在著態(tài)度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助她端正學(xué)習(xí)態(tài)度。此后，我也經(jīng)常給她上類似的課程，不時地與她交談學(xué)習(xí)體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關(guān)于作文的輔導(dǎo)，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應(yīng)試我還是了解一些的。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結(jié)尾等方面，我都在每次的課程中結(jié)合實例講給了她，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識，如阻拒性語言及陌生化等概念。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到她打開了思路，活躍了思維。

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