第一篇：從誠信做起小學生演講稿

誠信，做人的基本準則。從小，媽媽就對我說過，你對別人好，別人就會對你好。小時懵懂的我不是很理解媽媽的話，只知道媽媽的話聽了要照做。

10月17日，校外輔導員王文洪爺爺為我們六年級兩個班上了一次生動而又深刻的講座。這次講座的主題是“從誠信做起”。聽完后，我茅塞頓開，原來媽媽是想讓我從小就要講誠信，做一個守信之人。這也不由讓我想起了那件至今令我感到懊惱的事。

那天，同學王佳怡來請我晚上到樓下廣場觀看廣場舞，我很高興，二話沒說一口就答應了她。到了晚上六點半，我雖然記得非常清楚要到公園里的，但是由于一天下來幫做家務活有點累，再看看時間還早著，就想著躺一會兒沒事的，誰知竟睡著了！等我再次睜眼時，發現竟已經到了九點，我連忙沖到窗口，看了一下樓下廣場的燈是否還亮著，但不如我所愿，燈已經全滅了，廣場上黑乎乎的，什么人都沒有。我問媽媽：“媽，今天跳廣場舞了么？”媽媽很奇怪地說：“跳了！你不是知道我每天都要跳廣場舞的么？”我心里頓時咯噔一下，心想：完了，我竟然失約了！明天我怎么跟她解釋啊？不管怎樣，我都要想辦法跟她認錯！就這樣，想著想著，不知不覺竟又睡著了。

第二天，我急匆匆地跑到王佳怡家，先鄭重其事地向她道歉，然后向她解釋了我昨天為什么沒有去公園。我快速地說完以后，害怕她不相信我說的話，所以立刻低下頭，不敢看她，那時我真的很想轉身就跑回家。但是，出乎我的意料，王佳怡聽完我的解釋后，不但沒有不相信我，反而還笑著給我吃她剛買的巧克力。那時，我真的非常感激她能相信我，也真的是讓我有了一種“甘為朋友上刀山、下油鍋”的心了。我知道，這是王佳怡同學對我的理解和包容。也正是這種包容，讓我再一次感到了做人一定要守誠信，這樣才能有真心對待你的朋友。

誠信，普普通通的一個名詞，雖然很容易說出口，但是卻需要我們付出百分之百的真心去對待，這樣我們才會贏得更多;反之，則會失去更多。同學們，讓我們從誠信做起吧！

第二篇：小學生演講稿：從誠信做起

小學生演講稿：從誠信做起

小學生演講稿：從誠信做起

誠信，做人的基本準則。從小，媽媽就對我說過，你對別人好，別人就會對你好。小時懵懂的我不是很理解媽媽的話，只知道媽媽的話聽了要照做。

10月17日，校外輔導員王文洪爺爺為我們六年級兩個班上了一次生動而又深刻的講座。這次講座的主題是“從誠信做起”。聽完后，我茅塞頓開，原來媽媽是想讓我從小就要講誠信，做一個守信之人。這也不由讓我想起了那件至今令我感到懊惱的事。

那天，同學王佳怡來請我晚上到樓下廣場觀看廣場舞，我很高興，二話沒說一口就答應了她。到了晚上六點半，我雖然記得非常清楚要到公園里的，但是由于一天下來幫做家務活有點累，再看看時間還早著，就想著躺一會兒沒事的，誰知竟睡著了！等我再次睜眼時，發現竟已經到了九點，我連忙沖到窗口，看了一下樓下廣場的燈是否還亮著，但不如我所愿，燈已經全滅了，廣場上黑乎乎的，什么人都沒有。我問媽媽：“媽，今天跳廣場舞了么？”媽媽很奇怪地說：“跳了！你不是知道我每天都要跳廣場舞的么？”我心里頓時咯噔一下，心想：完了，我竟然失約了！明天我怎么跟她解釋啊？不管怎樣，我都要想辦法跟她認錯！就這樣，想著想著，不知不覺竟又睡著了。

第二天，我急匆匆地跑到王佳怡家，先鄭重其事地向她道歉，然后向她解釋了我昨天為什么沒有去公園。我快速地說完以后，害怕她不相信我說的話，所以立刻低下頭，不敢看她，那時我真的很想轉身就跑回家。但是，出乎我的意料，王佳怡聽完我的解釋后，不但沒有不相信我，反而還笑著給我吃她剛買的巧克力。那時，我真的非常感激她能相信我，也真的是讓我有了一種“甘為朋友上刀山、下油鍋”的心了。我知道，這是王佳怡同學對我的理解和包容。也正是這種包容，讓我再一次感到了做人一定要守誠信，這樣才能有真心對待你的朋友。

誠信，普普通通的一個名詞，雖然很容易說出口，但是卻需要我們付出百分之百的真心去對待，這樣我們才會贏得更多;反之，則會失去更多。同學們，讓我們從誠信做起吧！

第三篇：誠信,從自我做起

誠信，從自我做起

電氣工程系繼電10-1班 商志強

老師好，同學好：

今天我講話的題目是《誠信，從自我做起》。

首先我們來了解一下什么是誠信?誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是“守諾、踐約、無欺”。誠實守信是中華民族的傳統美德，千百年來，人們講求誠信，推崇誠信，誠信之風質樸淳厚，源遠流長。早在春秋時期，孔子就有了“人而無信，不知其可”的告誡，正是因為誠信，才有了“君子一言，駟馬難追”的承諾，才使“曾子殺豬”的故事流傳至今；因為誠信，才有了“三分天下有其一”的卓著成績；因為有“真誠到永遠”的莊重承諾，才使海爾集團由一個集體小企業，發展壯大，由弱變強，走出國門，征服全世界……

誠信，早已融入我們民族文化的血液，成為中國文化基因中不可或缺的重要組成部分，誠信是國運昌盛的重要條件，是事業成功的前提保證，是為人處事的基本原則。誠信，歷經歲月，越發顯示出它的彌足珍貴，越發顯得熠熠生輝。'

不可否認，在經濟飛速發展、瞬息萬變的大潮中，有些入迷失了方向，失去了堅守精神家園的信念，于是乎道德滑坡，遭到人們的唾

棄。同樣在我們中學生身上這些情況也有所表現，我們不妨舉幾個例子：有的同學在父母面前信誓旦旦，表示要努力學習，而到了學校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網吧；有的同學面對老師的勸導，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動作、說閑話、吃零食，依然故我；平時學習不用功，考試時抄襲作弊，換取一時的成績；對待同學言行不

一、欺騙他人的情況時有發生……這些行為，與一名合格中學生的要求格格不入，與精神文明建設背道而馳，此時我不禁想起了1992年發生在內蒙古大草原上的那場“夏令營的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對手!沒有誠信，看似堅實的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長滿毒刺；沒有誠信，可能招致“狼來了”的可悲下場；沒有誠信，可能經濟蕭條，國運衰敗。梁啟超在一百年多年前就寫過“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。”青少年時期，是人生的黃金時期，是人生中至真至美至純的時期。我們有必要把誠信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。誠信，在你一一權衡過后，在你層層過濾之后，你會猛然發現，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾、最樸實不花哨的誠信!誠信決不是一種口號，而是踏踏實實的具體行動，這種行動發自內心，惠及他人，利于國家。同學們，亮出真實的自己，讓我們用純潔的心靈，誠信的態度對待人生，勇敢去面對，堅定去行走，在誠信中品嘗與咀嚼生命給我們帶來的一切!讓我們心手相連，營造潔凈的誠信綠洲!讓誠信之本根植于我們的頭腦中，讓誠信之花開遍我們的校園，開遍祖國的大地，開遍世界的每個角落!

第四篇：誠信,從教師做起

教育敘事

誠信，從教師做起

安寧區十里店小學 劉小莉

講究“誠信”，在今天看來，應是更多地體現在社會生活的每一個角落，體現在每一個普通民眾的生活當中。任何一個人，任何一個時代人與人之

間都需要誠信的依托，講究誠信應該是一個永恒不變的主題。在教師的教育生涯中，“教學”和“育人”我認為應該是同等重要的責任。“育人”是塑造出一個真正的“人”的根本，而一個人，做人的根本應該是誠信。

記得在一堂體育游戲課中，我和學生一起做“捕魚”的游戲,誰被漁網碰到都算是被“捕到”，要表演一個節目。我參加其中一個組的活動。這個組的學生馬上說：“老師，你被捕到也要表演節目嗎？”這時，我很真誠地對這個組的學生說：“我跟大家一樣，被捕到就表演節目。”全組同學高興地說：“好。”游戲開始了，同學們興趣十足，在充滿歡聲笑語中每個同學都遵守著游戲規則。這時，我被一個同學抓住了，她大聲歡呼：“我抓到老師了，我抓到老師了，老師給我們表演節目。”我毫不猶豫地走到中間給大家唱了一首歌，唱完后，同學們都在竊竊私語：“我們以為老師騙我們呢，抓到了肯定不會表演節目的。沒想到老師真講誠信，我們今后也應該講誠信。”

下課后，對這件事我想了很多。是呀，作為老師，在學生心目中，尤其是在小學生心目中，在他們還沒有足夠的分辨能力之前，他們把老師當成學習、生活的典范，老師的一言一行，一舉一動都是他們摹仿學習的對

象，老師的“動作”就是他們的“標準”。孩子們的摹仿能力是最強的。我不知道，我這一小小的舉動，會在孩子們今后的生活當中造成多大的影響，但可以肯定的是，一定會有學生認為，老師都能說話算數，那我也能這么做了！

還有一次也是讓我印象比較深的，是我上的一節五年級體育課。當時課時安排了素質練習，為了讓同學們知道，誠信是時時刻刻都在我們周圍，同時也是看看同學們是不是能夠真正明白誠信在何處體現。我臨時決定將教學內容改為一個帶有競賽性質的游戲，讓同學們在比賽中體會誠信，從而建立誠信意識。“好了，今天上課的內容我們臨時改變一下，我們來進行一個比賽。”同學們一聽，把身體素質的內容改為做游戲，頭一下就抬起來，眼睛齊刷刷的看著我。看得出來他們都感到很意外，同時也感到很興奮。“我們來進行跳繩往返接力比賽，同學們分成兩個組??，到達指定位置拿起繩跳10次??。”我將游戲競賽規則清楚的給同學們講述后，看到同學們沒有什么疑問了，就準備比賽開始。在競賽講述規則的過程中，我故意沒有和他們提到比賽中要講誠信、遵守規則同時也沒有安排有裁判監督，就是想讓同學們知道體育運動中處處都體現著誠信并自覺去實踐。哨聲一響，激烈的比賽開始了，兩組比賽的同學奮力爭先，其他組員扯著脖子為本組同學加油助威??一個、二個、三個??。輪到班里的調皮孩子馬成浩接繩參加比賽了，他是一個平時喜歡投機取巧的孩子，剛才他也有“不良表現”記錄在我眼里，我特意的留意了他。雖然他們小組現在暫時落后，但是他沒有搶跑、踩線，而是很好的遵守規則，接到跳繩以后奮力的向前追趕，在折返點的10次跳繩也一個沒有落下，雖然跳的比另一組的同學慢了很多，但是他按照規則要求不折不扣的完成了比賽。所有同學

都結束了比賽，最后第一組同學獲得了勝利。我站在旁邊滿意的笑了，并不是在于同學們誰勝誰負，而是同學們能夠在激烈的比賽中沒有出現一個同學為了獲勝而采取偷跑、踩線、跳繩少跳次數等違反競賽規則的現象。

一節體育課不僅是要教給孩子們運動技能，更重要的是要教會他們做人。在體育課中采用生搬硬套、牽強附和的方式進行德育教育和引導，會讓同學們反感，達不到好的效果。而最理想的方式就是在課堂上自然的找到一個切入點對學生進行教育和引導，滲透到他們的行為當中。這節課就是抓住了同學們沒有誠信意識這個切入點，將原有的教學計劃臨時進行調整，針對誠信安排競賽游戲中的比賽規則要自覺遵守，制造誠信的氛圍，讓同學們從中接受教育和引導，同學們就甘心而樂于接受，并且確實能夠達到真正的效果了。

在教學當中，相信大多數老師都有這樣的感覺：如今的孩子是聰明的，只要教學有方，一定能取得成果。但往往事情不這么簡單，要教好學，首先得育好人。“教育教育”不僅僅是要孩子們學知識，還要教育他們學“做人”。

值得注意的是在經濟、社會生活中不守誠信的現象已經嚴重影響到廣大師生。有不少人認為，做老實人“吃虧”，講信用“無用”。在個別人中不守誠信的行為屢見不鮮，有的甚至相當嚴重。面對現實，教師更應該學習老一輩教育家的優良傳統，牢記教師的神圣使命和光榮職責，繼續發揚“紅燭”、“人梯”精神，愛崗敬業，誠實守信，為人師表，竭盡全力培養有理想、有文化、有道德、有紀律的人才。

誠信教育，從教師做起！

第五篇：誠信做人從誠信考試做起

誠信做人從誠信考試做起

高三18班 張婷

眾所周知，學校校風的核心是學風，我們校園文化中最重要的文化就是學習，而作為中學生的我們，最根本的任務就是學習，這也是我們當代中學生群體的共識。中學生都受過良好的教育，應該為社會作出一個誠信的榜樣！

但不知從何時起，考試的嚴肅性在中學的考場里已被淡化，作弊在校園里泛濫成災，在這個過程中誠信被我們遺忘！

可能你在考試前沒有復習好，希望在考試中能夠通過不正當手段來提高成績。可能你急于競爭，希望能夠通過作弊來勝他人一籌。但是這些都不是理由，用作弊手段得到的成績都是不真實的，它無法代表你的真實水平。相反，它就像毒品一樣，一點一點的麻痹你，直到使你達到不作弊就無法考試的地步。同時，它也影響了公平競爭，使他人的成績遭到不公正待遇。由此可見，考試作弊，于人于己都不利。既影響了他人，又害了自己。

這是一種極短視和不負責任的行為，也是一種違反學校紀律、違反公平競爭的行為。既然怕考試不過，為什么平時不努力學習呢！考試你可以糊弄過去，但你沒有真才實學，想作弊糊弄一輩子嗎？

提高自身修養，爭做一名誠信考生才是我們當代中學生應該做的。做誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用復習迎考的時間認真復習好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，考出誠信學風，不讓寶貴的誠信遺失在考場上。

千里之行，始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為做堅決的斗爭。