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愛護(hù)牙齒教學(xué)反思

時(shí)間:2019-05-15 11:36:21下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《愛護(hù)牙齒教學(xué)反思》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《愛護(hù)牙齒教學(xué)反思》。

第一篇:愛護(hù)牙齒教學(xué)反思

活動片段:這是小班下學(xué)期健康活動——“愛護(hù)牙齒”的活動片段。老師在講完一只小老虎不聽老虎媽媽的話,晚上偷吃糖果后又沒有刷牙,結(jié)果第二天早晨牙齒痛這一小故事后,提問:小老虎發(fā)生了什么事情?為什么?在幼兒回答是“牙齒痛”、“蛀牙”、“吃了太多的糖果”、“因?yàn)樗粤颂枪笥譀]有刷牙”……老師把故事再講了一遍后,提了第二個(gè)問題:“請小朋友幫小老虎想想辦法,它應(yīng)該怎樣才能保護(hù)好牙齒才不會牙齒痛呢?”,問題提完后,老師請小朋友互相討論一下。在討論的時(shí)段里(大約四分鐘),老師便開始巡回引導(dǎo)幼兒“討論”(幼兒的座位是排成“U”型),除了老師的直接干預(yù)外,全班33位幼兒只有兩對鄰座小女孩在“咬耳朵”(不曉得她們所討論的是否老師所交代的話題),其他德行朋友要么呆在座位上無所事事,要么眼睛看著對面老師在與幼兒“討論”的背影……

分析:由這一活動片段引發(fā)相關(guān)的思考,就是教師如何有效地引導(dǎo)幼兒的討論哩。討論就是參與討論的各方就某一問題交換意見或進(jìn)行辯論。一個(gè)討論活動要求參與的各方,一是要圍繞所討論的話題這一中心而展開;二是要善于傾聽對方的觀點(diǎn),并且在對方的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的看法。討論的最終目的就是參與的各方共同將話題往縱深的方向推進(jìn),參與的各方在討論中,通過視閾融合來獲得對問題的更深入而全面的認(rèn)識。理想的討論就像“打乒乓球”那樣,在“一來一往”的過程中不斷地將比賽推向高潮。從活動片段所描述的效果來看,顯然的,這一討論形式是超乎了該班幼兒的能力與經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展水平。其實(shí),對小班幼兒而言如果能達(dá)到愿意并且能將自己的觀點(diǎn)給同伴說一說,即達(dá)到普通交流水平就不錯(cuò)了(討論是一種交流,但交流不完全等同于討論)。對小班下學(xué)期幼兒而言,什么樣的問題適宜采用交流的形式進(jìn)行呢?一個(gè)比較直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)是,老師所提的問題是“每個(gè)幼兒都會說、都想說、都愿意說”的時(shí)候,在這種情況下老師宜基于滿足幼兒當(dāng)前的需要,先讓幼兒互相說一說,再作其他形式的處理,比如再集中提問、或集中回答等等。

而即使是到了中大班幼兒有能力討論,也不是所有的問題都適宜采用討論的這一形式。筆者認(rèn)為,適宜討論的問題,除了該問題指向明確、難度適中外,至少應(yīng)符合三個(gè)基本特征,一是問題的答案是開放而多維的(大家都有話說);二是幼兒對問題是興趣的(大家都愛說);三是不同的幼兒對問題所涉及的經(jīng)驗(yàn)是不一樣的(大家都會說)。而要保證幼兒討論的質(zhì)量,達(dá)到預(yù)期的效果,教師在引導(dǎo)幼兒討論前應(yīng)注意的問題,一是適當(dāng)控制討論的人數(shù),一般以2-4人左右為宜;二是座位的安排宜圍合成一圈,讓幼兒面對面地互動交談。在幼兒討論中教師的指導(dǎo)應(yīng)注意的問題是,要善于觀察并根據(jù)觀察的情況有的放矢地采取相應(yīng)的介入方式,以及明確介入時(shí)的指導(dǎo)任務(wù)。就介入方式而言,可以是以“主持人”的關(guān)鍵角色參與,一般用于討論水平較差的小組;可以是“討論者”的平行角色參與,一般用于討論水平中等的小組;可以是“欣賞者”的觀眾角色參與,一般用于討論水平較高的小組;就指導(dǎo)任務(wù)而言,有在“冷場”或停滯的時(shí)候起“點(diǎn)火”或“添油”的作用;有在“離題”的時(shí)候起把握“方向”的作用;有在“沖突”的時(shí)候起“勸說”的作用;有在“高潮”的時(shí)候起欣賞、鼓勵的作用;……當(dāng)然,在指導(dǎo)各小組幼兒討論時(shí),一是我們反對平均用力的傾向,可以全面兼顧但應(yīng)做有目的的重點(diǎn)指導(dǎo);二是堅(jiān)持以觀察為指導(dǎo)的前提,反對以教師先入為主的指導(dǎo)思想。

第二篇:愛護(hù)牙齒 課后反思

愛護(hù)牙齒----課后反思

本節(jié)課是以“愛護(hù)牙齒,從現(xiàn)在開始”為主題,以護(hù)齒好辦法為教學(xué)內(nèi)容為線索展開:給出謎語,從而引出課題——認(rèn)識牙齒——引出四個(gè)護(hù)齒好辦法:(活動一:通過問題,引出第一個(gè)護(hù)齒好辦法:早晚用兒童牙膏刷牙,并學(xué)習(xí)正確的刷牙方法;活動二:通過玩游戲分成牙齒喜歡和不喜歡的食物,引出第二個(gè)護(hù)齒好辦法保持飲食平衡;活動三:通過吃餅干和漱口,引出第三個(gè)護(hù)齒好辦法:餐后要用水漱口;活動四:引出第四個(gè)護(hù)齒好辦法定期進(jìn)行口腔檢查:)——通過唱護(hù)齒歌,鞏固知識——到老師小結(jié)和課后延伸。整堂課要充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與為主,教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方式,讓學(xué)生認(rèn)識牙齒及其愛護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)四個(gè)護(hù)齒好辦法及正確的刷牙方法,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)牙齒的意識,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

一、本節(jié)課的教學(xué)特色體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、采用活動性教學(xué):我以學(xué)生直接參與的活動為主要的教學(xué)形式,寓教學(xué)于活動之中,通過活動教學(xué)力求改變

過去我講你聽的教學(xué)方式。

2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意課堂的生成性

3、教具的創(chuàng)新運(yùn)用

4、采用多種的教學(xué)方式和手段,提高學(xué)生的積極性:謎語的形式為導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的積極性和提高他們的興趣;以逐步引導(dǎo)為主要方法,貫穿整個(gè)課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來,提高教學(xué)質(zhì)量;活動與游戲相結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)生的動手能力,豐富課堂內(nèi)容,發(fā)揮學(xué)生主體地位;學(xué)生在猜謎語,歌謠,漱口,分類食物等活動環(huán)節(jié)充分展示自我,學(xué)生的動手能力等各方面的能力進(jìn)一步提高。

二、本節(jié)課存在的不足之處:

1.課堂中的專業(yè)術(shù)語如“牙齦”“”乳牙“”恒牙“等專業(yè)術(shù)語,學(xué)生掌握不夠熟練。

2.老師語速和講課的速度過快,不利于學(xué)生更好的接受知識。

3.時(shí)間有限,口腔的很多基本知識無法做出詳細(xì)介紹。

5、在課堂上,本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少,有點(diǎn)緊張,教學(xué)語言還不夠精練,特別是在評價(jià)學(xué)生方面,應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更風(fēng)趣,也許課堂就會顯得更加活潑、更加精彩。

第三篇:《我會愛護(hù)牙齒》教學(xué)反思

《我會愛護(hù)牙齒》的教學(xué)反思

秭歸縣實(shí)驗(yàn)小學(xué):賈艷華

本堂課是以認(rèn)識牙齒的作用為引子,學(xué)會運(yùn)用正確的刷牙方法為目標(biāo),以懂得愛護(hù)牙齒的重要性為教學(xué)重點(diǎn),以突破學(xué)會正確的刷牙方法養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣為難點(diǎn)。

在教學(xué)過程中我設(shè)計(jì)了三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先,通過猜謎的活動引出課題,并讓讓學(xué)生知道了牙齒的作用:咀嚼食物,幫助發(fā)音,美觀。其次,通過觀看圖片引出蛀牙是怎樣形成的以及怎樣來保護(hù)好我們的牙齒?最后,學(xué)生說自己的刷牙的方法,課件出示正確的刷牙方法,學(xué)生在兒歌中鞏固正確刷牙的方法。

在教學(xué)過程中,用謎語導(dǎo)課,看圖片和朗誦兒歌這三個(gè)環(huán)節(jié)都比較好,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但在如何正確刷牙的環(huán)節(jié)處理的不是很理想,過于簡單,教師的語言也不是很準(zhǔn)確,學(xué)生練習(xí)的時(shí)間較短??傊谝院蟮慕虒W(xué)中需注意這些方面的問題。

第四篇:愛護(hù)牙齒教案

愛護(hù)牙齒

[教學(xué)目標(biāo)]

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識

2、知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完東西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣

[教學(xué)準(zhǔn)備]

活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里;活動前幾天收集的幼兒的漱口水;齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件;投影儀、電腦;每人一面小鏡子;磁帶、錄音機(jī)

[教學(xué)過程]

一、利用課件引出主題

小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀?可是現(xiàn)在小動物們誰都不怕他了,你們知道怎么回事嗎?那讓我們來看看故事吧!播放《愛吃糖的老虎》課件,提問:狐貍想出了什么辦法哪?老虎的牙齒怎么了?引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪?

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

出示幼兒的漱口水,請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?

堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒,還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友剛剛問過的漱口水,那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會發(fā)生什么變化哪?

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

那我們就請個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧!(看《我為什么會蛀牙》課件)

小結(jié):食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

四、討論如何保護(hù)牙齒,預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見)

總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

我先講講牙齒的有關(guān)知識:(拿出牙齒模型)這是我們牙齒的樣子,前面這四顆牙齒是門牙,這兩邊的兩顆叫犬齒,在往里這兩顆叫小臼齒,最里面的是大臼齒。門牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一樣;齲齒的作用是拉碎食物,好像鉗子一樣;臼齒的作用是把事物磨碎。這些牙齒齊心協(xié)力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼爛,咽到肚子里,為我們的身體提供養(yǎng)分。

人的一生要有兩副牙齒,從出生到三歲左右,一共長出20顆牙齒,叫乳牙。從6、7歲開始,乳牙開始脫落,再長出的牙齒叫恒牙。直到20歲左右,才能全部長齊,共有32顆恒牙,它們將伴隨我們的一生。

現(xiàn)在,我們已經(jīng)開始退乳牙,長出恒牙,恒牙將伴隨我們的一生。如果恒牙有洞或因病脫落,就不會再長出牙齒來了。所以我們要愛護(hù)牙齒,更要愛護(hù)已經(jīng)長出來的恒牙。

蛀牙對我們兒童的危害是非常大的,但是蛀牙也是可以預(yù)防的。

下面由我們小組來匯報(bào)一下如何預(yù)防蛀牙。首先由我來告訴大家?guī)追N預(yù)防蛀牙的方法,請大家看掛圖。(生示掛圖)防止蛀牙的發(fā)生是有辦法的。

1、晨起刷牙,飯后漱口。

2、要多吃蔬菜、水果,少吃甜食。

3、飲食要多樣化,不要偏食。

4、掌握正確的刷牙方法。

第五篇:愛護(hù)牙齒演講稿

關(guān)愛牙齒 從我做起

同學(xué)們,我給大家講一個(gè)故事,“沒有牙齒的老虎”。老虎是百獸之王,常常欺負(fù)其他的小動物,小動物們對他恨之入骨。于是,所有小動物聚集在一起,商量怎樣來整治老虎。小白兔說:“如果老虎的牙齒沒有了,他就咬不動我們了?!焙傋孕诺卣f:“這個(gè)簡單,把事情交給我好了?!钡诙?,狐貍帶著好多的糖果來看望老虎,老虎接過糖,大口大口吃了起來,一邊吃一邊對狐貍說:“以后還有的話,盡管拿來?!睆哪且院?,狐貍每天拿許多的糖來看望老虎,而老虎每天吃的津津有味,并且從來不刷牙,終于有一天,老虎覺得自己的牙齒很痛,并且開始逐漸脫落了。這個(gè)時(shí)候,老虎才知道上了狐貍的當(dāng),可是后悔已經(jīng)來不及了,可憐的老虎牙齒全掉光了,無法吃肉了,慢慢地餓死了。

同學(xué)們,不知道你們在睡覺前還要吃東西的習(xí)慣?有沒有早晚堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣?有沒有不認(rèn)真刷牙的習(xí)慣?

那你們有沒有在吃完夜宵還能堅(jiān)持洗漱的習(xí)慣?當(dāng)我們睡得很晚,玩得累到忘記刷牙的地步,馬上癱到床上擺成個(gè)大字,這時(shí)蛀牙們則開始準(zhǔn)備進(jìn)攻了。就這樣,我們的牙齒漸漸地變黃了,有時(shí)我們因?yàn)樵缟咸蛲砩咸珣卸颐Φ厮紫拢膊蝗ス艿降子袥]有刷干凈,那漸漸變黃的牙齒就慢慢地長了小洞。當(dāng)小洞變大洞的時(shí)候,再要挽救那可憐的牙齒就太遲了。所以從現(xiàn)在開始就來愛護(hù)我們的牙齒吧。

牙齒健康會牽動全身,牙痛會引起偏頭痛,而且長期的牙周疾病會引發(fā)與心臟相關(guān)的疾病。平時(shí)做好至少兩次的口腔清潔,并及時(shí)給牙齒補(bǔ)充營養(yǎng),無論多忙都從基礎(chǔ)做起并認(rèn)真對待你的牙。

有的同學(xué)說,我很愛我的牙齒,每天都能堅(jiān)持認(rèn)真地刷牙,而且現(xiàn)在我的牙齒也沒有什么不好的地方。雖然你刷牙了,但你的刷牙方式是正確的嗎?有的人刷了一輩子的牙也不知道最科學(xué)的刷牙方式。讓我來告訴你吧:牙刷和牙齒保證45度角最能有效去除牙漬,同時(shí)不傷害到牙齦,讓牙刷在口腔中工作2分鐘充分把每一顆牙齒都照顧到,徹底清除牙菌膜。正確的刷牙方法是豎式刷牙法,刷上排牙齒要從上往下刷,刷下排牙齒要從下往上刷,咀嚼面要橫著刷。對于牙縫中的小殘?jiān)欢ㄒ醚谰€剔除。另外刷牙的時(shí)間不易過長,時(shí)間長了會損壞牙齒上的保護(hù)膜。

平時(shí)不但要堅(jiān)持刷牙,少吃糖果,注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣,不要咬手指,鉛筆等,也不用舌頭去舔牙齒。

不知道同學(xué)們有沒有我說的這一系列的問題,如果有問題的話一定及時(shí)去牙科醫(yī)院檢查和治療。一旦牙齒發(fā)炎或是腫痛,也可以先自我緩解一下疼痛:按摩拇指和食指間虎口的部位,或以冰塊搓摩,避免再使用受傷的牙齒,不要張嘴,避免冷空氣接觸牙齒,可以用一點(diǎn)消炎止痛的藥,也不要用熱敷,那樣會感染并且擴(kuò)散。

人的一生有兩副牙,一副為乳牙,共20個(gè)。7歲到12歲間,乳牙先后脫落,十二三歲恒牙就都長出來了。恒牙共32顆,但第3磨牙在20歲以后萌出,又稱智齒,智齒也可終身不出,所以28到32顆牙齒都正常。有時(shí)我們的牙齒可能排列的不是很整齊,這時(shí)需及時(shí)去矯正。有的同學(xué)會覺得矯正牙齒很麻煩,也有的同學(xué)會覺得戴牙套很難看不想戴,但一定不要錯(cuò)過早期的治療階段,要不會花更多的時(shí)間和精力。年齡越大矯正的時(shí)間就越長,所以,發(fā)現(xiàn)問題時(shí)一定要及時(shí)的去改正。

小學(xué)生正處于生長發(fā)育期,牙齒的好壞會影響全身的健康和面部的發(fā)育,因此為了身體的健康和有一副潔白整齊的好牙齒,必須注意牙齒的保護(hù),讓我們從現(xiàn)在起一起關(guān)愛我們的牙齒吧!

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