第一篇：愛(ài)護(hù)牙齒教學(xué)案例(蘇潤(rùn)蘭)

江 門 市 美 景 小 學(xué)

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

《愛(ài)護(hù)牙齒》教學(xué)案例

三（2）班

蘇潤(rùn)蘭

教學(xué)目標(biāo)；

結(jié)合全國(guó)牙防組口腔保健打行動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒得人重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身?yè)碛袧嵃捉】档难例X。教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦 教學(xué)過(guò)程；

一、了解牙齒的作用

牙齒是人類賴以生存的重要器官，它是構(gòu)成咀嚼器官的主要部 分，也與語(yǔ)言、容貌和健康有密切關(guān)系。保護(hù)牙齒除了每天早晚刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有一些行之有效的自我保健措施。

二、如何護(hù)牙

﹙一﹚、護(hù)牙。在咀嚼食物過(guò)程中，牙齒間隙經(jīng)常夾進(jìn)食物的纖維

（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它們對(duì)牙齒和牙周組織都有損害，應(yīng)及時(shí)剔出。﹙二﹚、經(jīng)常叩齒。自古以來(lái)，善養(yǎng)生的人都強(qiáng)調(diào)“齒宜常叩”。清晰，飲食未進(jìn)，牙和牙齦經(jīng)脈未充，輕輕叩齒，能促使其血脈暢通，用以保護(hù)牙齒。“清晰叩齒三十六，到老牙齒不會(huì)落”。其方法是“口唇微閉，先叩臼齒50下，次叩門齒50下，再錯(cuò)牙叩齒50下，每日早晚做一次。

﹙三﹚、正確咀嚼。咀嚼的正確方法是雙側(cè)或兩側(cè)交替使用牙齒。

﹙四﹚、糾正不良習(xí)慣。有些嬰幼兒由于有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇等習(xí)慣，造成牙齒的錯(cuò)畸形。糾正不良習(xí)慣有利于牙齒保健，牙齒排列不齊應(yīng)盡早嬌正。

﹙五﹚、常飲茶水。茶葉中含氟，有預(yù)防齲齒的作用，常飲茶水或以茶水漱口可收到護(hù)齒和清潔口腔的作用。

﹙六﹚、慎服某些藥物。四環(huán)素、金毒素等藥物可使牙齒發(fā)黃或釉質(zhì)

發(fā)育不全，日后易發(fā)生齲齒。因此，懷孕哺乳期的婦女和嬰兒期的孩子不要大量 江 門 市 美 景 小 學(xué)

或長(zhǎng)期服用這些藥物。

﹙七﹚、食譜廣營(yíng)養(yǎng)好。牙齒的發(fā)育離不開(kāi)各種營(yíng)養(yǎng)食物，因此，不論是成人還是少年兒童，飲食要多樣化，不要偏食。

﹙八﹚、保精護(hù)齒。腎主骨，齒乃骨之余也。腎精充沛，則牙齒發(fā)育政黨而長(zhǎng)得堅(jiān)牢。故養(yǎng)腎蓄精也是牙齒自我保健的一種手段。

﹙九﹚、防止外傷。不要用牙齒啟瓶蓋等堅(jiān)硬物品，防止牙齒損傷。

三、教師介紹正確的刷牙方法。

學(xué)生讀兒歌：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

咬合面，來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下。

早晚刷牙勤漱口，潔白牙齒人人夸。

四、活動(dòng)總結(jié)

結(jié)合愛(ài)牙日，評(píng)選“愛(ài)牙小標(biāo)兵”

板書設(shè)計(jì)：

上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

咬合面，來(lái)回刷，每個(gè)地方五六下。早晚刷牙勤漱口，潔白牙齒人人夸。

第二篇：愛(ài)護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

愛(ài)護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自己的牙齒，并知道換牙、齲齒的形成和防止齲齒的基本知識(shí)。

2、技能目標(biāo)：養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己牙齒。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)牙齒的相關(guān)圖片，資料，刷牙星 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)節(jié)日呀？。為什么呢？因?yàn)?月1日是我們自己的節(jié)日。

那你們想不想知道老師最喜歡的節(jié)日是什么呢？。下面請(qǐng)同學(xué)們看一下這副圖片。看，大家笑得多開(kāi)心呀！

對(duì)了，（你們猜的都不對(duì)）老師最喜歡9月20日，因?yàn)檫@一天是“牙齒的節(jié)日”

今天這節(jié)課：我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣《愛(ài)護(hù)牙齒》。

二、新授

1、牙齒的作用：同學(xué)們，你們知道牙齒有什么作用嗎？（咀嚼食物 幫助發(fā)音 美觀）

2、牙仙的故事：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)牙仙的故事嗎？ 小孩子在換牙的時(shí)候，把換下的牙齒放在枕頭底下。當(dāng)他們睡著的時(shí)候，牙仙就會(huì)把牙齒收走，然后實(shí)現(xiàn)他們一個(gè)愿望。

3、知識(shí)競(jìng)答：人的一生長(zhǎng)幾次牙？（兩次）第一次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙?（乳牙）第二次長(zhǎng)出的牙齒叫什么牙?（恒牙）乳牙脫落以后能不能長(zhǎng)出新牙齒?（能）恒牙脫落以后能不能長(zhǎng)新出牙齒?（不能）

4、認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。（1）什么是乳牙？（2）什么是恒牙？

5、觀察牙齒，談一談你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）觀看圖片中人物的牙齒。（2）同學(xué)之間相互觀察牙齒。

6、深入了解牙齒構(gòu)造：牙齒解剖圖。

7、再次觀察牙齒：你發(fā)現(xiàn)了什么？（認(rèn)識(shí)齲齒，了解齲齒的危害。）

8、牙防五部曲：

第一步：牙齒早晚正確刷。(1)講解正確的刷牙方法

①將牙刷刷毛與牙齒表面呈45角斜放并輕壓在牙齒和牙齦的交界處，輕輕地做小圓弧的旋轉(zhuǎn)，上排的牙齒從牙齦處往下刷，下排的牙齒從牙齦處往上刷。

②用正確的刷牙角度和動(dòng)作清潔上下頜牙齒的內(nèi)側(cè)和外側(cè)，刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí)，要把牙刷豎起來(lái)，利用動(dòng)力刷毛清潔牙齒。

③用適中的力度前后方向刷牙齒的咬合面，利用動(dòng)力刷毛深入智齒部分，清潔難刷部位。

④最后再把舌頭刷一刷，可以讓您的呼吸保持清新。（2）、教師演示，學(xué)生練習(xí)。

（3）、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用正確的刷牙方法進(jìn)行刷牙演示。

第二步：含氟牙膏堅(jiān)持用。含氟牙膏不僅有抑制牙菌斑的作用，而且可以保護(hù)牙釉質(zhì)，增強(qiáng)牙齒的抗酸能力，預(yù)防齲齒。兒童要用含氟少的兒童牙膏。

第三步：保健牙刷更護(hù)齒。

（1）刷頭小，在口腔中轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。

（2）刷毛排列合理，一般是2～3排，便于清潔牙齒和刷牙后牙刷本身清洗。刷毛選用優(yōu)質(zhì)尼龍絲，細(xì)而有彈性。

（3）刷毛的頂端呈圓形，刷牙時(shí)不易損傷牙齒和牙齦。第四步：健康飲食少吃糖。（少吃甜食、少吃唐宮、多吃粗糧）第五步：牙齒定期去檢查。

三、復(fù)習(xí)鞏固：

怎樣才算是擁有一副健康的牙齒呢？

牙齒干凈 沒(méi)有蛀牙 無(wú)疼痛 牙齦顏色正常 沒(méi)有出血現(xiàn)象

四、小結(jié)：（1）同學(xué)們我們的目標(biāo)是：

保護(hù)牙齒，從小做起！保護(hù)牙齒，沒(méi)有蛀牙！（2）老師送給每個(gè)學(xué)生刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙。希望同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，讓我們用正確的方法保護(hù)我們的牙齒，希望人人都能擁有一副健康、漂亮的好牙，都會(huì)露出一個(gè)美麗而燦爛的笑容。

四、下課。

教學(xué)反思：

本課如果再讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，研究一下牙齒會(huì)患什么疾病,然后在小組內(nèi)交流怎樣保護(hù)牙齒，讓學(xué)生自己充當(dāng)參與者，講述自己知道的和自己親身經(jīng)歷的知識(shí)，這樣更會(huì)加深學(xué)生的印象，激發(fā)他們的愛(ài)牙欲望，從而更加生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生自身的年齡特點(diǎn)，使課堂氣氛更加活躍。課后還應(yīng)該讓學(xué)生親自去做“醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)，這樣能讓學(xué)生深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加保護(hù)好牙齒。

第三篇：愛(ài)護(hù)牙齒教學(xué)反思

活動(dòng)片段：這是小班下學(xué)期健康活動(dòng)——“愛(ài)護(hù)牙齒”的活動(dòng)片段。老師在講完一只小老虎不聽(tīng)老虎媽媽的話，晚上偷吃糖果后又沒(méi)有刷牙，結(jié)果第二天早晨牙齒痛這一小故事后，提問(wèn)：小老虎發(fā)生了什么事情？為什么？在幼兒回答是“牙齒痛”、“蛀牙”、“吃了太多的糖果”、“因?yàn)樗粤颂枪笥譀](méi)有刷牙”……老師把故事再講了一遍后，提了第二個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友幫小老虎想想辦法，它應(yīng)該怎樣才能保護(hù)好牙齒才不會(huì)牙齒痛呢？”，問(wèn)題提完后，老師請(qǐng)小朋友互相討論一下。在討論的時(shí)段里（大約四分鐘），老師便開(kāi)始巡回引導(dǎo)幼兒“討論”（幼兒的座位是排成“U”型），除了老師的直接干預(yù)外，全班33位幼兒只有兩對(duì)鄰座小女孩在“咬耳朵”（不曉得她們所討論的是否老師所交代的話題），其他德行朋友要么呆在座位上無(wú)所事事，要么眼睛看著對(duì)面老師在與幼兒“討論”的背影……

分析：由這一活動(dòng)片段引發(fā)相關(guān)的思考，就是教師如何有效地引導(dǎo)幼兒的討論哩。討論就是參與討論的各方就某一問(wèn)題交換意見(jiàn)或進(jìn)行辯論。一個(gè)討論活動(dòng)要求參與的各方，一是要圍繞所討論的話題這一中心而展開(kāi)；二是要善于傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，并且在對(duì)方的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的看法。討論的最終目的就是參與的各方共同將話題往縱深的方向推進(jìn)，參與的各方在討論中，通過(guò)視閾融合來(lái)獲得對(duì)問(wèn)題的更深入而全面的認(rèn)識(shí)。理想的討論就像“打乒乓球”那樣，在“一來(lái)一往”的過(guò)程中不斷地將比賽推向高潮。從活動(dòng)片段所描述的效果來(lái)看，顯然的，這一討論形式是超乎了該班幼兒的能力與經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展水平。其實(shí)，對(duì)小班幼兒而言如果能達(dá)到愿意并且能將自己的觀點(diǎn)給同伴說(shuō)一說(shuō)，即達(dá)到普通交流水平就不錯(cuò)了（討論是一種交流，但交流不完全等同于討論）。對(duì)小班下學(xué)期幼兒而言，什么樣的問(wèn)題適宜采用交流的形式進(jìn)行呢？一個(gè)比較直觀的判斷標(biāo)準(zhǔn)是，老師所提的問(wèn)題是“每個(gè)幼兒都會(huì)說(shuō)、都想說(shuō)、都愿意說(shuō)”的時(shí)候，在這種情況下老師宜基于滿足幼兒當(dāng)前的需要，先讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，再作其他形式的處理，比如再集中提問(wèn)、或集中回答等等。

而即使是到了中大班幼兒有能力討論，也不是所有的問(wèn)題都適宜采用討論的這一形式。筆者認(rèn)為，適宜討論的問(wèn)題，除了該問(wèn)題指向明確、難度適中外，至少應(yīng)符合三個(gè)基本特征，一是問(wèn)題的答案是開(kāi)放而多維的（大家都有話說(shuō)）；二是幼兒對(duì)問(wèn)題是興趣的（大家都愛(ài)說(shuō)）；三是不同的幼兒對(duì)問(wèn)題所涉及的經(jīng)驗(yàn)是不一樣的（大家都會(huì)說(shuō)）。而要保證幼兒討論的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期的效果，教師在引導(dǎo)幼兒討論前應(yīng)注意的問(wèn)題，一是適當(dāng)控制討論的人數(shù)，一般以2-4人左右為宜；二是座位的安排宜圍合成一圈，讓幼兒面對(duì)面地互動(dòng)交談。在幼兒討論中教師的指導(dǎo)應(yīng)注意的問(wèn)題是，要善于觀察并根據(jù)觀察的情況有的放矢地采取相應(yīng)的介入方式，以及明確介入時(shí)的指導(dǎo)任務(wù)。就介入方式而言，可以是以“主持人”的關(guān)鍵角色參與，一般用于討論水平較差的小組；可以是“討論者”的平行角色參與，一般用于討論水平中等的小組；可以是“欣賞者”的觀眾角色參與，一般用于討論水平較高的小組；就指導(dǎo)任務(wù)而言，有在“冷場(chǎng)”或停滯的時(shí)候起“點(diǎn)火”或“添油”的作用；有在“離題”的時(shí)候起把握“方向”的作用；有在“沖突”的時(shí)候起“勸說(shuō)”的作用；有在“高潮”的時(shí)候起欣賞、鼓勵(lì)的作用；……當(dāng)然，在指導(dǎo)各小組幼兒討論時(shí)，一是我們反對(duì)平均用力的傾向，可以全面兼顧但應(yīng)做有目的的重點(diǎn)指導(dǎo)；二是堅(jiān)持以觀察為指導(dǎo)的前提，反對(duì)以教師先入為主的指導(dǎo)思想。

第四篇：愛(ài)護(hù)牙齒演講稿

關(guān)愛(ài)牙齒 從我做起

同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，“沒(méi)有牙齒的老虎”。老虎是百獸之王，常常欺負(fù)其他的小動(dòng)物，小動(dòng)物們對(duì)他恨之入骨。于是，所有小動(dòng)物聚集在一起，商量怎樣來(lái)整治老虎。小白兔說(shuō)：“如果老虎的牙齒沒(méi)有了，他就咬不動(dòng)我們了。”狐貍自信地說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，把事情交給我好了。”第二天，狐貍帶著好多的糖果來(lái)看望老虎，老虎接過(guò)糖，大口大口吃了起來(lái)，一邊吃一邊對(duì)狐貍說(shuō)：“以后還有的話，盡管拿來(lái)。”從那以后，狐貍每天拿許多的糖來(lái)看望老虎，而老虎每天吃的津津有味，并且從來(lái)不刷牙，終于有一天，老虎覺(jué)得自己的牙齒很痛，并且開(kāi)始逐漸脫落了。這個(gè)時(shí)候，老虎才知道上了狐貍的當(dāng)，可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了，可憐的老虎牙齒全掉光了，無(wú)法吃肉了，慢慢地餓死了。

同學(xué)們，不知道你們?cè)谒X(jué)前還要吃東西的習(xí)慣？有沒(méi)有早晚堅(jiān)持刷牙的習(xí)慣？有沒(méi)有不認(rèn)真刷牙的習(xí)慣？

那你們有沒(méi)有在吃完夜宵還能堅(jiān)持洗漱的習(xí)慣？當(dāng)我們睡得很晚，玩得累到忘記刷牙的地步，馬上癱到床上擺成個(gè)大字，這時(shí)蛀牙們則開(kāi)始準(zhǔn)備進(jìn)攻了。就這樣，我們的牙齒漸漸地變黃了，有時(shí)我們因?yàn)樵缟咸蛲砩咸珣卸颐Φ厮紫拢膊蝗ス艿降子袥](méi)有刷干凈，那漸漸變黃的牙齒就慢慢地長(zhǎng)了小洞。當(dāng)小洞變大洞的時(shí)候，再要挽救那可憐的牙齒就太遲了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始就來(lái)愛(ài)護(hù)我們的牙齒吧。

牙齒健康會(huì)牽動(dòng)全身，牙痛會(huì)引起偏頭痛，而且長(zhǎng)期的牙周疾病會(huì)引發(fā)與心臟相關(guān)的疾病。平時(shí)做好至少兩次的口腔清潔，并及時(shí)給牙齒補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，無(wú)論多忙都從基礎(chǔ)做起并認(rèn)真對(duì)待你的牙。

有的同學(xué)說(shuō)，我很愛(ài)我的牙齒，每天都能堅(jiān)持認(rèn)真地刷牙，而且現(xiàn)在我的牙齒也沒(méi)有什么不好的地方。雖然你刷牙了，但你的刷牙方式是正確的嗎？有的人刷了一輩子的牙也不知道最科學(xué)的刷牙方式。讓我來(lái)告訴你吧：牙刷和牙齒保證45度角最能有效去除牙漬，同時(shí)不傷害到牙齦，讓牙刷在口腔中工作2分鐘充分把每一顆牙齒都照顧到，徹底清除牙菌膜。正確的刷牙方法是豎式刷牙法，刷上排牙齒要從上往下刷，刷下排牙齒要從下往上刷，咀嚼面要橫著刷。對(duì)于牙縫中的小殘?jiān)欢ㄒ醚谰€剔除。另外刷牙的時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)損壞牙齒上的保護(hù)膜。

平時(shí)不但要堅(jiān)持刷牙，少吃糖果，注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣，不要咬手指，鉛筆等，也不用舌頭去舔牙齒。

不知道同學(xué)們有沒(méi)有我說(shuō)的這一系列的問(wèn)題，如果有問(wèn)題的話一定及時(shí)去牙科醫(yī)院檢查和治療。一旦牙齒發(fā)炎或是腫痛，也可以先自我緩解一下疼痛：按摩拇指和食指間虎口的部位，或以冰塊搓摩，避免再使用受傷的牙齒，不要張嘴，避免冷空氣接觸牙齒，可以用一點(diǎn)消炎止痛的藥，也不要用熱敷，那樣會(huì)感染并且擴(kuò)散。

人的一生有兩副牙，一副為乳牙，共20個(gè)。7歲到12歲間，乳牙先后脫落，十二三歲恒牙就都長(zhǎng)出來(lái)了。恒牙共32顆，但第3磨牙在20歲以后萌出，又稱智齒，智齒也可終身不出，所以28到32顆牙齒都正常。有時(shí)我們的牙齒可能排列的不是很整齊，這時(shí)需及時(shí)去矯正。有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得矯正牙齒很麻煩，也有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得戴牙套很難看不想戴，但一定不要錯(cuò)過(guò)早期的治療階段，要不會(huì)花更多的時(shí)間和精力。年齡越大矯正的時(shí)間就越長(zhǎng)，所以，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要及時(shí)的去改正。

小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，牙齒的好壞會(huì)影響全身的健康和面部的發(fā)育，因此為了身體的健康和有一副潔白整齊的好牙齒，必須注意牙齒的保護(hù)，讓我們從現(xiàn)在起一起關(guān)愛(ài)我們的牙齒吧！

第五篇：愛(ài)護(hù)牙齒教案

《愛(ài)護(hù)牙齒》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道牙齒的重要作用；

2.教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒； 3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)本次活動(dòng)引起學(xué)生對(duì)牙齒保護(hù)的重視。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫《沒(méi)有牙齒的大老虎》、視頻《刷牙歌》、牙刷、牙齒模型

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今天，李老師想給同學(xué)們介紹一位朋友，它就藏在我的謎語(yǔ)中。

（課件出示謎語(yǔ)：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

教師讀謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎底。

小朋友們真棒呀！一下子就猜到答案了。謎底：牙齒

引出課題，板書課題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)牙齒的衛(wèi)生與保健知識(shí)。

二、活動(dòng)體驗(yàn)，合作探究

1、牙齒的節(jié)日

6月1日是什么日子？---兒童節(jié)。我們兒童有自己的節(jié)日，牙齒也有它的節(jié)日，你們知道牙齒的節(jié)日是哪一天嗎？

9月20日---全國(guó)愛(ài)牙日。

2、牙齒的作用

播放動(dòng)畫《沒(méi)有牙齒的大老虎》

師：故事看完了，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎？

問(wèn)題一：是誰(shuí)拔掉了老虎口中的牙齒？（狐貍）問(wèn)題二：牙齒對(duì)老虎來(lái)說(shuō)重要嗎？（重要）

既然那么重要，那你們知道牙齒有什么作用嗎？ 課件出示三幅圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。

課件出示牙齒的作用：咀嚼食物，幫助發(fā)音，美觀。

3、生病的牙齒

師：看來(lái)，牙齒的作用可真大呀！那如果我們沒(méi)有保護(hù)好牙齒，會(huì)怎么樣呢？（學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。如：容易蛀牙，容易掉了，牙齒會(huì)很疼……）課件出示：齲齒圖片

（1）請(qǐng)同學(xué)們討論一下它是由哪些不良習(xí)慣引起的？（2）學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己想到的一些不良習(xí)慣。同桌互相幫忙檢查一下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙? 師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?

我們就要保護(hù)好我們的牙齒。

4、保護(hù)牙齒的方法大探秘

（1）同桌議一議我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？

（2）學(xué)生匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)自己想到的保護(hù)牙齒的好辦法。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行板書）

5、正確刷牙的方法

找?guī)酌麑W(xué)生到前面演示自己刷牙的方法。比較誰(shuí)做的對(duì)？

出示牙齒模型，邊演示刷牙動(dòng)作邊解說(shuō)刷牙的方法。課件出示刷牙兒歌，學(xué)生齊讀。課件演示刷牙方法，唱刷牙兒歌。明確刷牙的時(shí)間：3-5分鐘。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？