第一篇：向國旗敬個禮小班語言教案

活動目標

1、引導幼兒學習理解兒歌內容，并喜歡朗誦兒歌。

2、教育幼兒要尊敬國旗。

活動準備：

國旗圖一幅。

活動過程：

一、引起興趣。

出示國旗圖：小朋友，你們看看這是什么？（國旗）你們國旗有什么用的嗎？（國旗是我們國家的標志）一般在我們國家只要是重大節日或我們認為是很喜慶、高興的節日都會舉行升國旗儀式，像我們幼兒園在每個星期一都會舉行升國旗儀式，在升旗的時候我們都要向國旗行注目禮，今天老師就要教小朋友學一首兒歌，兒歌的名字叫《向國旗敬禮》

二、學習兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。

兒歌的名字叫什么？（請個別及全班幼兒回答）兒歌里是怎么說的？（五星紅旗多美麗、、、、、）

2、帶領幼兒學念兒歌。

現在小朋友就跟著老師一起來學念這首兒歌，老師念一句，小朋友念一句。

帶領幼兒學念兒歌4-5遍。

3、幼兒念兒歌。

剛才小朋友都很認真的在學念兒歌，老師現在就要看看誰學本領學得最好，誰能完整的把兒歌念出來。

請部分幼兒來念兒歌，或老師念上一句小朋友念下一句。

4、教育幼兒要愛護國旗。

5、齊聲朗誦兒歌，結束活動。

第二篇：給老師敬個禮

給老師敬個禮

--——作者：周姝

轉眼間，小學六年的學習就要過去了。在這六年中，我遇到了不少的挫折和困難，也嘗到了不少的歡樂。敬愛的徐老師一直指引著我，成為我人生的燈塔。

打開記憶的窗口，往事幕幕涌上心頭：那是老師帶我到辦公室教育我；那是老師忍著胃痛給我們講課；那是老師像朋友一樣與我們互動------這一件件事雖已成為歷史，但那段光輝的歲月，永遠不會在我的腦海里抹去。想到這些，我不由自主地給老師敬個禮。

我要給老師敬個禮，還有一個重要的原因，現在你們就跟著我的腳步去看看我的回憶：下課了，教室里洋溢著歡聲笑語，我也跟著他們一起開心地玩。突然我看到幾個同學在卷老師拿給我們看的《作文報》，我覺得挺有意思，就跟著同學瞎起哄，卷起報紙去打同學的頭。后來被徐老師知道了，她很生氣，兩眼直瞪著我，大聲說道：“周姝，你身為班長，不以身作則，還跟著同學卷報紙。這報紙是學校買的，免費給我們同學看的，我們應該珍惜才對。你看，這報紙被你卷得亂七八糟，別的同學怎么看？你把這張報紙從頭到尾抄下來！”

老師當著全班同學的面這樣說我，我心里當然不是滋味，我真恨透她了。當時我想：不就是個破老師嗎？有什么了不起的，憑什么這樣說我?？晌遗吕蠋煱堰@事告訴家長，還是默默去抄作文報。在教室里，我邊抄邊哭，我想了很久后，慢慢地意識到自己的錯誤，也明白了老師為什么這么生氣。我立刻寫了保證書。到辦公室里，老師看了我的保證書，兩眼凝視著我，從她的眼神中，我似乎讀懂了什么。老師摸了摸我的頭，親切地說：“周姝，老師剛才太過火了，靜下心來想想，你還是個小學生，犯這樣的錯一點兒也不奇怪，你知錯就改就行，回去不要太多想這件事，作文報也不用抄了?！崩蠋煹脑?，如春雨點點，滋潤了我的心田。此時，我情不自禁地想給老師敬個禮！

啊！老師！這六年來，您為我付出了太多。您就像指南針，引領我們走向前方；您就像不知辛苦的信鴿，不斷給我們帶來新知識；您就像園丁不知疲倦地給我們這些花朵澆水、施肥；您就像大山，給我們堅實的靠背------啊，老師！是您的誨人不倦，教導有方，才讓我們不斷努力，堅定信心，沿著更遠大的目標前進。我們明天的燦爛就是您最大的收獲！在即將分別的今天，我要深深地給您敬個禮！

第三篇：讀《向"0"敬個禮》有感

讀《向“0”敬個禮》有感

最近我讀了一本童話繪本，名叫《向“0”敬個禮》。這是一則風趣幽默的小故事，在帶給我們捧腹大笑的故事情節的同時，向我們講述了一個重要的人生道理。

小小的一個0,雖然心地善良又熱情，但是大家都怕零擺在身邊會使自己身份降低，所以誰也不肯搭理他。一次偶然的機會，0讓1搭了順風車，變成10的他倆突然之間漲了身價，頓時令周圍的數字刮目相看，從此0受到了數字家族的愛戴，原被看扁的0,現在快樂逍遙，十分愜意。

《向“0”敬個禮》以擬人化而風趣幽默的筆調，向我們講述了一個簡單的數學現像：它說明了“天生我材必有用”的道理：只要擺對位置，每個人都可以發揮自身的優點和長處。就像故事中的0,放在別的數字左邊，起不了任何作用，一旦移到右邊，身價立刻大漲；二來，它教導我們合作的重要性：任何一個數字，從0到9,單獨一個時都沒什么價值，一旦合在一起，就會產生奇妙的合力。

我的生活中同樣也有類似的經歷：

一次，我和幾位同學一起在玩一種棋牌游戲，叫大富翁。

游戲開始后，我選中了一匹綠色小馬環游世界，因為我不想呆在一旁做無聊的銀行出納工作：只看著別人玩，自己的工作就是給他們發錢。

但無論我怎么投擲骰子，我得到的結果沒有幾次是6步走的。我開始喪失信心了，眼看著同學就要超出自己一大圈了，我的心里越來越急。這時一位同學好心地悄悄對我說：“你試一試這銀行吧！這有可能適合你。”雖然我不情愿，但又有什么辦法呢？我把錢分好，我的反應速度很快，把銀行這一部分做得很好，她們都說我是一位“小富翁”.我也開始喜歡上這份工作了。

一個人，放在不同位置會有不同的表現。暫時不出彩不要緊，關鍵是不能失卻自信，一定要想方設法找出一條適合自己的人生道路，這樣才能做一個幸福的人。

作者：502班張思瑤

第四篇：大班情景閱讀活動：向0敬個禮

今天潘老師帶來了一本書，你們想看嗎？翻開書的第一頁，孩子們你們看到什么了？這些數字有一個數字，或是兩個數字，或是3個數字在一起。可是這些數字一組一組的在一起，你能念的出來嗎？誰來試一試？

這些數字組成都是有這里的數字組成。這里一共有幾個數字？

一共有十個數字，這十個數字呀平時生活在數字王國里，每天開著車，忙忙碌碌的穿梭在數字王國的大街小巷?？凑l開著車來了？數字幾？

又來了一輛車，這輛車里坐著誰呢？

(好了，數字王國里的數字們就是這樣開著車忙碌著。可是你們看，在數字王國里還有一個圓圓的胖胖的數字，那就是數字零。在數字王國里朋友們，見到他往往會躲開。為什么呢，因為大家覺得零就是什么都沒有，什么都不代表，什么都不是。所以數字朋友都紛紛躲開了零。有的時候零先生，也是很難過的，但可是她總想出去開個車兜個風，心情就會好些了。于是他就開著車出去兜風了。正好經過一先生的家門口，只見1先生對著珠子不停地數著1111，1先生很惱火，他覺得自己數來數去只會數一。0先生對他說你不用惱火，跟我出去兜個風吧，你的心情，或許就會好一些了。于是1先生就坐上了0先生開的車，往這個王國熱鬧地方開去了。在路上，他們遇到了數字三，奇怪的事情發生了。原來數字朋友，看到林先生，都會紛紛躲開的，可是數字三卻脫了帽子，向0先生駕駛的車深深的鞠了個躬，敬了個禮。奇怪的事繼續發生著，在路上遇到的許多數字朋友們都沒有躲開，反而都脫了帽子向0先生駕駛的車鞠了躬，敬了個禮。）

孩子們你們猜數字朋友們看到車里遇見的誰呢？是數字幾呢？

（數字朋友們看到的是數字十，所以都芬芬脫了帽子，鞠躬了個躬敬了個禮。1發現，自己只要站在零身邊，就會比原來變得更大。0發現，只要自己愿意站在樹子朋友，身邊就會變得很富有。數字王國的數字朋友們紛紛來找0先生來做朋友，你看在0先生家門口排起了長長的隊。）

誰先來了呢？有四個數字先來的，孩子們看看哪四個數字。如果讓你給0先生找朋友，你最想讓誰站在0先生身邊？ 舉手的小朋友都已經想好了，心里都知道找誰？是嗎？

好，現在小朋友心理都有了給0先生的朋友，即使你不說出來，我也能猜出那個朋友是誰，你們信不信？

這游戲怎么玩呢？你先把你心里的那個數字指出來能不能用嘴巴？能不能讓我看見？

現在你們都知道他的心思，但是你們能不能告訴我，對，不能告訴我告訴我這個游戲就不好玩了，所以現在請你們把你們的嘴巴都這樣。記住哦不能說出來哦，即使你們都不說我也能知道她的心事。

等會兒我問你問題，你不需要用嘴巴告訴我，你只需要點頭和搖頭就可以了。你們也可以跟著他一起點頭和搖頭，因為你們都知道他的秘密，但是能不能用嘴巴說。在問別人之前要加兩個字，別人才愿意回答。請問，你為0先生找的朋友黃色的第一排有嗎？

你們知道潘老師是怎么猜出你們的心事的嗎，你們知道嗎？ 你們想猜猜潘老師的心事嗎？（頭轉回去）要猜別人心事要先問問題？問別人問題要記得說2個字，別人才會愿意回答，哪2個字。

只要聽記住朋友告訴你的點頭，或是搖頭，還有仔細的的從黃色里面找，一定能找出朋友的心事。

3658走了以后又來六個數字那六個數字大聲的念出？

這六個數字中，哪些數字剛才已經來過了？數字變多了，找別人的心事就會更難，誰愿意來試試？ 在剛剛小朋友玩游戲的時候數字朋朋友們紛紛站到了，林先生的朋友們來看看，現在這些數字應該怎么念呢？

他們都站在0先生的身邊變大了嗎？是的，都變大了所以他們都愿意找0先生做朋友

從此以后。林先生，覺得盡管自己什么都沒有什么都不是什么都不代表。可是她已經變得很富有。接下來的日子他快樂的生活在數字王國里。所以這本書的名字就叫《向0敬個禮》 孩子們平時在哪里也能看到0？

第五篇：幼兒小班語言教案我有個秘密

我有個秘密

一、活動目標:

1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動準備:

1、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個。

三、活動過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是“我最喜歡你們了”。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們為什么都想把自己的電話號碼告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號碼,她們說可以經常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。