第一篇：我是90后讀后感400字

一個寧靜的下午，花兒正在開放、草兒正在生長，我獨自坐在桌前，靜靜地寫著作文。

《我是90后》是我很喜歡看的一本書，今天我又一頁頁仔細地翻看著這本書，認真品嘗著其中的每一個字，讀來讀去，我對“給予比接受更快樂”這一課感觸最深。我覺得我是個不太大方的人，總是想著要別人送我什么東西，哪怕是一只筆，一塊橡皮，我都覺得很開心，卻很舍不得吧自己的東西拿出來和大家共享，當我讀完《拿出寶貝獻愛心》后，我真覺得慚愧，回想起以前收到禮物時那顆暖洋洋的心。是啊，我收到禮物時很快樂，那別人呢？別人收到東西時是不是也非?？鞓纺?？我不能只顧及自己的感受而忽略了別人呀！文章中的羽佳，為了災區的孩子們，把自己最珍愛的東西都毫不猶豫地捐出去，這些東西不是別的，是明星們最珍貴的紀念品啊！要是換成我，我怎么也舍不得把它們捐掉！“看來，我真應該向羽佳同學好好學習學習！”我不由自言自語地說。一樣的年齡，一樣的年級，不一樣的思想境界。俗話說：送人玫瑰，手有余香；是呀，我們給予他人，幫助了他人，他人不僅得到溫暖，還感到快樂。

與此同時，我們自己也收獲了快樂。給予別人，收獲最大的反而是自己，小到一顆糖，一個眼神，一句溫暖的話，一個會心的微笑，給別人帶來快樂和幫助的同時，自己也獲得了幸福。羽佳馬上想到了心愛的明星紀念品：“這幾件東西都是我的寶貝，但是，能幫助災區人民才是最重要的?！?----文章中的這句話給了我很深的印象！羽佳自己最清楚，這三件東西來之不易，都是她最最心愛，最最寶貝的，就這樣捐掉，羽佳一定很舍不得，一定做了很久的思想斗爭吧！我暗想，可是文章往下看，發現并非如此，文章后面描寫羽佳捐獻時的表現是：毫不猶豫！這深深觸動了我，如果是我，別說是自己最喜歡的寶貝了，就算是一些普通的東西，比如書包，書籍，文具等等我也要猶豫不決，并為此心痛好久，然而這些東西和羽佳那些寶貝比起來算得了什么呢？我們平時做點好事就沾沾自喜，這和羽佳那顆有著樂于助人，先人后己，寬容大度的心相比，又算得了什么呢？這篇文章給了我很深的體會和啟發，看完后，我沉思了很久，我暗暗下定了決心：既然我看了這篇文章那么多遍，還寫了讀后感，就不能白讀白寫，我以后一定要好好向羽佳同學學習，當一個樂于給予，無私奉獻的好孩子。助人為樂，先人后己。不知不覺，已入午夜，花兒似乎開得更加嬌艷，翠綠的小草為這冷清的夜晚增添了勃勃生機，月亮露出了會心的微笑……

第二篇：《我是90后》讀后感

《我是90后》讀后感

讀完了《我是90后》這本書后，我感觸很多。90后就像是早晨八、九點鐘的太陽，充滿能量，蓬勃向上，渾身散發青春的光芒。

書中有很多90后擁有現在的孩子所沒有的品質，刻苦、機智、勇敢、創新、堅強等等，在書中，每一個品質后面都刻畫著一個人物，隱藏著一個故事??

刻苦——“十佳少先隊員”鎖佳櫻，他是全國健美大賽寧夏賽區一等獎，“全國青少年文明禮儀”普及活動一等獎??她為什么有這么多的光環籠罩著她呢？因為她的刻苦精神，所以讓他成功??

創新——第十三屆“十佳少先隊員”楊懿，她是任鎖佳櫻后帶給大家的又一個奇跡。她從小有一雙關于觀察的眼睛，創新的種子還在她心里不斷萌發，她的科技設想還有好多好多，她的創新讓科學家們驚愕??

堅強——四川汶川大地震中放的北川芭蕾女孩——李月，她從小愛好跳舞，2008年5月12日，突如其來的地震將李月壓在了廢墟之下，當人們將在廢墟里堅持餓72個小時的李月救出來時，她卻聽到了一個讓她快要瘋了的消息：截肢。可是她堅強，最終在殘運會開幕式上，讓人們看到了她“一只獨舞的紅舞鞋”的美麗??

這些人物的品質都是我所沒有的，我不但不自信，反而有些不上進。

在四、五年級時，我的作文常被老師表揚，說有新意。還被老師當做范文在班上朗讀。我看著作文本上一個個“飄逸”的優，我的心不禁也跟著飄了起來??到后來，我的作文一落千丈，并且，懶惰的習慣讓我變得不上進，不思進取。直到看了這本書后，我才知道自己的錯誤，并且改正了這個錯誤。

在這美好的今天，我要學習他們，迎接更美好的明天！

小古道巷小學六甲班：饒逸詩

第三篇：《我是90后》讀后感

《我是90后》讀后感

我有幸搭上90后的末班車，這班車充滿了90后的希望。

這個希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

紅，充滿了紅領巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達90后少年的希望。

橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強健的90后少年，我們那強健的體魄，是用來建設國家的，建設出90后少年的希望。

黃，充滿了中國的希望，我們是充滿希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國旗上閃耀著，閃耀出90后少年的希望。

綠，充滿了生機勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻著，奉獻出90后少年的希望。

青，充滿了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風情的使者，在祖國播撒著閩南風情，播撒出90后少年的希望。

藍，充滿了遼闊的希望，我們是理智的90后少年，我們是蔚藍色海洋中的魚兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。

紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。

我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！

第四篇：《我是90后》讀后感

我有幸搭上90后的末班車，這班車充滿了90后的希望。

這個希望是一條彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

紅，充滿了紅領巾的希望，我們是有理想的90后少年，我的理想是當一名歌唱家，將歌聲傳遍世界，表達90后少年的希望。

橙，充滿了活力的希望，我們是體魄強健的90后少年，我們那強健的體魄，是用來建設國家的，建設出90后少年的希望。

黃，充滿了中國的希望，我們是充滿希望的90后少年，我們是那五星紅旗上的星星，在國旗上閃耀著，閃耀出90后少年的希望。

綠，充滿了生機勃勃的希望，我們是謙虛的90后少年，我們是大草原上的小草，在草原上默默奉獻著，奉獻出90后少年的希望。

青，充滿了閩南的希望，我們是海西的90后少年，我們是播撒閩南風情的使者，在祖國播撒著閩南風情，播撒出90后少年的希望。

藍，充滿了遼闊的希望，我們是理智的90后少年，我們是蔚藍色海洋中的魚兒，在大海中輕松暢游，暢游出90后少年的希望。

紫，充滿了自由的希望，我們是文靜的90后少年，我們是在百花園中自由飛翔的紫蝴蝶，飛翔出90后少年的希望。

我是90后，是90后的少年，我們這一代充滿了宛如一條彩虹的希望，希望！

第五篇：我是90后讀后感

《我是90后》讀后感

《我是90后》讀后感

學習“狼”的精神，團隊協作，走向世界因為我是99年出生的，正宗的90后，所以對《我是90后》這本書一直特別的向往。一放寒假，我就懷著好奇的心情，一口氣讀完了這本書。讀后感到信心十足，力量倍增。我為我是90后而感到無比驕傲和自豪，同時也感到所擔負的責任的重大。

《我是90后》這本書，全書共分六章，從多個方面闡述了90后少年所肩負的歷史使命和所應具備的各種素質，用許多事實和優秀事跡鼓勵我們加油、為未來充電，將五千年中華天宇，照耀得更加光輝燦爛。

書中最讓我感興趣的第三課：團隊協作，走向世界，這里提到了狼的精神，使我想到狼群能夠團結協作攻擊目標。而我們人類難道還不如狼嗎？書中寫到每當狼確定攻擊目標后狼群就各就其位，各司其職，嚎聲起伏而互為呼應，默契配合有序而不亂。一只狼雖不為懼，但當狼以集體力量出現后卻表現出了強大的攻擊力。

我認為狼的精神就是團隊精神，每個人在集體中都發揮好自己的作用，一個團隊就有戰斗力。

《三個和尚》和《三只螞蟻》這兩首童謠講述了兩種截然不同的結果，是我明白合作的重要。