第一篇：《月亮和星星》小班活動計劃

一、游戲導入

1、今天老師帶小朋友們到一個美麗的星空玩一玩好不好？（音樂）

2、看，我們到了，這么漂亮的星空會是誰的家呢？聽，他們唱著歌兒歡迎我們呢~我們悄悄的坐下來聽聽吧~~

二、聽兒歌、初步感知兒歌內容，理解兒歌中的人物形象。

老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽的兒歌《月亮和星星》現在我們一起來聽聽吧！

第一遍傾聽后提問：

（1）誰來告訴老師，兒歌里都有誰？根據幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。

第二遍傾聽：

“我們再來聽一遍，兒歌中的月亮和星星都分別扮演了誰？”

（1）兒歌中的月亮是誰？幼兒學習兒歌：月亮月亮是媽媽。

（2）星星是誰呢？幼兒學習兒歌：星星星星是娃娃。

（3）月亮的嘴巴會怎么樣？（笑一笑）我們一起來學學月亮是怎樣笑一笑的。

（4）星星的眼睛又會怎樣呢?（眨一眨）誰來學一學星星眨眼睛？

（5）“這首兒歌真好聽，我們一起來念一遍吧。” 完整念一變兒歌。

三、邊念兒歌邊游戲，體驗集體活動的快樂。

四、在音樂活動中結束活動。

本活動的一個亮點是現代化教學手段的運用。多媒體計算機集圖形、動畫、視頻、聲音等多種信息加工合于一身，融視、聽、動覺于一體。多媒體教具的使用大大彌補了普通教學圖片的缺陷。多媒體教學手段艷麗的色彩、流動的畫面、優美動聽的音樂、生動形象的配音、逼真的音響效果具有其他傳統教育手段所不能比擬的獨特魅力。它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，有利于集中幼兒的注意力，激發幼兒深厚的學習興趣和求知欲，促使幼兒主動參與活動。兒歌里有“月亮的嘴巴笑一笑”、“星星的眼睛眨一眨”兩句子，“笑一笑”、“眨一眨”兩個動作通過多媒體教具靈活、直觀、形象的展現了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感；它所營造的動態情境，激發了幼兒語言表達的積極性。

第二篇：描寫月亮和星星

描寫月亮：

★ 疲倦的月亮躲進了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。

★ 月亮斜掛在天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴著眼睛。

★ 一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。

★ 月亮睜大眼睛，和藹地望著村落和田野，極像一只擦亮的銅盤。

★ 圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露著柔和的笑容。

★ 明凈似的圓月，已經被遠方藍藍的高山托上天空。

★ 月亮，圓圓的，像紡車，紡著她浪漫的遐思。

★ 夜，靜極了，玉盤似的滿月在云中穿行，淡淡的月光灑向大地。

★ 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

★ 滿月像個黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。

★ 夜晚，滿月升起來了，一片寧靜隨著銀霧般的月光灑在大地上。

★ 月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下溫和的笑容。

★ 月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鉆進樹葉子里藏起來。★ 月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。

★ 月亮像一個含羞的少女，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。

★ 月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，樹木、房屋、街道都像鍍上了一層水銀似的。★ 門外西邊的林梢，掛著的上弦月已經變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。★ 清晨，殘月像一塊失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。

★ 一枚新月好像一朵白色梨花，寧靜地開放在淺藍色的天空中。

★ 夜空掛滿了星星，月亮像一只釣魚的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長河里。★ 月亮像一張弓，彎彎地掛在天空。

★ 一鉤新月從遠處的林子里升了起來，它那樣白凈，就像剛煉過的銀子似的。

★ 一彎新月像一把銀打的鐮刀，從黑黝黝的山峰上伸了出來。

★ 一彎新月升起來了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾著碧輝。

★ 一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。★ 一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。

★ 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

★ 半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。

★ 月亮小得像一只發卡，彎得使人心醉。

★ 一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。

★ 夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。

★ 月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。

★ 月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。

★ 彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。

★ 窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。

★ 那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。

★ 月牙兒像姑娘的眉毛，彎彎地掛在純凈的空中。

★ 月亮升起來了，紅暈暈的，活像誰從東方地平線上挑起個大紅燈籠。

★ 月亮升上來了，像是剛剛脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵。

★ 月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。

★ 一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕云，美妙極了。

★ 初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。★ 月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。

★ 一縷清柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。

★ 月光，像一匹銀色的柔紗，從窗口垂落下來。

★ 月光穿過樹陰，漏下了一地閃閃爍爍的碎玉。

★ 十五的圓月像一只雪球，鑲嵌在墨藍墨藍的夜空上，顯得格外皎潔。

★ 冷月高掛枝梢，寒風把光禿禿的樹枝，吹得呼呼直叫。

★ 初冬的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝。

★ 月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶瑩。

★ 月亮從樹林邊上升起來了，放出冷冷的光輝，照得積雪的田野分外白，越發使人感到寒冷。萬點繁星如同撒在天幕上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。

★ 夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中去遨游。

★ 沒有月亮，繁星像是大荷葉上的露珠似的閃爍著。

★一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來一片情思。★一彎新月高高掛在墨藍色的天空，清澈如水的光輝普照著大地。

★新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間。

★半個月亮斜掛在一棵槐樹尖兒上，好像一瓣橘子。

★月亮小得像一只發卡，彎得使人心醉。

★一彎朦朧的月亮正林蟬翼般透明的云里鉆出來，閃著銀色的清輝。

★夜空中的一彎銀鉤，灑下無限清輝。

★月牙兒彎彎的，像姑娘們笑得甜甜的嘴。

★月牙兒下邊，柳梢上面，有一對星好像微笑的仙女的眼，逗著那歪歪的月牙兒和輕擺的柳枝。

★彎彎的月牙兒猶如一只銀亮的小船。

★窗外彎彎的月牙兒，像開放在幽藍的夜空中的菊花瓣。

★那彎彎的月牙兒在薄云里穿梭，像梭魚似的，活潑可愛。

★月牙兒像姑娘的眉毛，彎彎地掛在純凈的空中。

描寫星星：

好詞 ：

繁星、天星、寒星、孤星、晨星、星星、星斗、星座、星云、星球、銀星、晶瑩、眨眼、流星、星河、萬點繁星、群星燦爛、星星點點、眾星捧月、繁星點點、疏星淡月、星光燦爛、稀稀疏疏、星羅棋布、曉星下沉、殘星幾點、曉星閃爍、河外星云、河內星云、明星熒熒、銀河漸現、北斗高懸、五星交會、眾星拱月、滿天星斗、繁星閃爍、閃光的星星、亮晶晶的星星、疏疏落落的星星

好句

★點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。

★淘氣的小星星在藍幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線。

★嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

★小星星在寒空中搖晃，仿佛冷得在顫抖。

★星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個美麗動人的神話。

★太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現在天空上面。

★暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。

★極美的星夜，天上沒有一朵浮云，深藍色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。

★亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

★夏天的星星就像調皮的孩子一般逗人喜愛。

★幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。★星空倒映在這洶涌的海面上，便隨波上下跳舞，時現時滅。

★最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

★清晨，大風雪停下來了，不過還得過好久才天亮。幾顆殘星偷偷地睜開眼窺視那一片雪白的銀白世界。

★漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。

★好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。

★星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳的。★這是多么涼爽清明的秋夜！星星比任何時候都要亮，都要大……就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。

第三篇：我們和星星月亮交朋友

我們和星星月亮交朋友

初春的夜晚，三個小伙伴相約在一起，來到山腳下，仰望天空，看著彎彎的月亮和閃爍的星星。星星不停地眨著眼睛，好像對月亮說“你看地球上的山多美，那里的小朋友多快樂。我們也向他們眨眨眼吧，告訴他們，我們來交朋友吧。”

深圳市育才四小二年級(2)班 夏灝軒

第四篇：星星和月亮的故事

星星和月亮的故事

自從造物主創造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協力為大家照明。太陽負責白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當然就負責晚上的照明了。他們分工明確，得到了大家的一致好評。

一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們在爭誰最亮。月亮理直氣壯地對星星說：就你們這些小不點，還敢跟我比亮，沒門。別以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢。星星不服氣地說。月亮大聲地說：你們這么小，怎么敢跟我相提并論。

于是星星叫來小伙伴變成一個大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認輸的表情。星星們說道：是我們最亮吧，月亮生氣地說：你們是湊在一起的，所以這樣不算，應該還是我最亮。

它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。

特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現在有時候看到的月亮就是黃色的了。每當這時，他都在反思自己的驕傲。

從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復了往日的安寧和平靜。河南省濮陽市油田機關一小四年級 張鈺萌

第五篇：《太陽、星星和月亮》教案

《太陽、星星和月亮》教案

教學目標：

1、涂色均勻，并認識自己喜歡的顏色。

2、涂好的星星展示，體驗自己的勞動成果。

教學重點、難點：

重點：準確的制作太陽、星星和月亮形象。難點：合理的搭配出太陽、星星和月亮的組合圖案。

教學準備：

（學生）蠟筆、水彩筆、油畫棒等常規作畫工具，彩紙。（教師）撕好的太陽、星星圖形和月亮圖形。

教學過程：

1、導入話題。

（1）教師：小朋友們，老師給你們帶來了一個新朋友，請你們數一二三咱們把它請出來吧！（2）教師：太陽美麗嗎？月亮漂亮嗎？把他貼到黑板上讓它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱們給他請幾個好朋友吧。

2、展示作品。

（1）教師拿出事先制作好的星星讓學生看，并說說星星的形狀和顏色。（2）我們讓太陽、月亮和這些星星一起玩吧，請一位小朋友把它們貼到黑板上。3學生創作。

（1）太陽、月亮嫌伙伴太少了，我們再給他請幾個吧！讓小朋友們利用手中的紙和筆自己制作出美麗的小星星。

（2）那你們的小星星做好了，就接著再做個太陽和月亮吧，讓他們在你們的小書桌上自由的玩耍吧！

4、教師指導。

（1）指導學生太陽、月亮和星星的顏色和形狀進行制作。（2）引導學生在一定的想象空間下合理搭配圖案。

5、評價作品。

（1）教師出示一幅制作好的太陽、月亮和星星的組合圖案。(2)將學生做的比較好圖展示給同學們，并給予評價。

6、課后延伸。

1、教師課堂總結。

2、提出課后要求：回家以后，可以找一些有關太陽、星星和月亮的資料，和你的好朋友們一起分享。