第一篇：請把我的雪人留下來散文

媽媽，我這下雪了，我堆了一個雪人，可是我好擔心哦。因為我怕那個叫陽光的淘氣鬼把我的雪孩子帶走?？墒俏覔牡氖虑檫€是發生了，第二天早上我只是起的遲了一點，我的雪孩子就無影無綜了。

我在路邊仔細的找尋，冷風吹紅了我嬌嫩的面峽，我無意間被路過的小孩子們嘲笑，頓時我尋找的夢給踢碎了。我很傷心，也很失落。

媽媽，其實我知道有時候找尋是一件很痛苦的事。因為你說過：美好的東西往往是瞬間的美好記憶。比如那個關于雪孩子的夢，只因為你童年的夢丟在了那里，你的靈魂也就丟在了哪里。再比如青春，你的初戀丟在了哪里，你一生的失落和向往也就同時揮之不去了。也許得不到的就是最最美好的。

媽媽，當我為人之母，為人之妻，我為什么還有一顆流浪的心默默相許？

我的靈魂真的要有一個棲息的開闊地，只為把我的雪人留下來，留在我而立的記憶里。用你的晶瑩你的潔白沖刷我思想灰暗的一偶，就象當年媽媽用一顆透明的心把我們洗滌。

媽媽你為什么生長了一雙溫柔的手和一雙透視孩子心靈的眼睛？你那柔弱的雙肩為什么承受了那么多的風和雨？

媽媽，我們這里下雪了，每當好冷好冷的心事熒饒著我，我就想起你。有誰能為我寒冷的心事取暖？我默默地來到你的欞前，默默地堆一個雪孩子。那個雪孩子是你當年教我堆的啊，黑黑的大眼睛是你用煤球做的，折三根樹枝插在頭頂就成了三毛流浪記。還有你把一顆山渣切成兩半，我的雪孩子立刻穿上了“皇帝”的嫁衣。

媽媽，我來了，我是你美麗的雪孩子啊。我不怕陽光，我喜歡陽光把我融化，我等待陽光把我照射，不為別的，只為在屬于你的土地上多一會等待，慢慢地陪你……

第二篇：雪人散文

南方的冬天，沒有下雪之前，處處如同花團錦簇的盛春，山坡和路邊，目光所及，草木流丹，花兒鮮艷。一夜北風，飄下一場雪。倏爾，山白了，畈野白了，屋頂和院子也白了……罩在白皚皚的山頭上的霧，一會兒濃一會兒淡，白皚皚的山峰，霧濃了它就模糊，霧淡了它就清晰，極致地彰顯著陰森。突然的變化，反差那么大，早晨一打開門，我就瞇縫了雙眼，把脖子縮進衣領里，立即成了大自然威儀下的可憐蟲。看那麻雀，都只在屋檐上撲騰，不敢遠走高飛。我家的小白狗，走出狗窠在門臺上叫了幾聲，然后退回去蜷縮起來，連凄惶的吠聲，似乎也不敢向那冷森的世界邁出。

可是，陡地傳過來一陣孩子嘻嘻哈哈的笑聲，似乎是在對那大自然的威儀肆無忌憚地挑釁。隨著那喜鵲鬧春的歡聲之后，跑來一群孩子，在我家小院堆起雪人來。

“這些孩子怎么不冷呢?！编徏乙晃簧┳?，看著在雪地上雀躍的孩子們說。

我一愣怔，這聲音似曾相識。小時候堆雪人，也是我最喜的事情。一下雪，我就叫出鄰家的小伙伴或被鄰家的小伙伴叫出去，到屋外堆雪人。

有一回去堆雪人，晚上回家，鼻塞胸悶發高燒，祖母在被窩里，捂著我凍僵了的手說：“你怎么不冷？”第二天，她要去幫村里人做年粑，叫我在生著篼子火的火塘邊烤火，還叫一個小伙伴陪我，拿出炒蠶豆給我們吃，說：“不要出去，外面冷，這里幾好，多暖?！蔽覀儼筒坏盟唛_好去堆雪人，都說，知道，這里好。她一走，我隨后就出籠的鳥兒一樣出了門。前一天堆雪人的時候，因為殘疾，不能彎下腰到地下抓雪，只能到附近的柴堆草垛上抓一點?？吹皆畋诚履前唁佺P,握著把不用彎腰,就可以鏟到地下的雪了。我把鍋鏟拿了出去，叫上幾個人，去雪地上玩了起來。因為有鍋鏟，比前一天堆得更盡興。一鍋鏟鏟起來的雪，比小伙伴們一雙小手捧的多得多。小伙伴們都夸我多辦法,羨慕不已。我更有興頭，生怕別人把雪搶完了一樣,搶著一鏟又一鏟,干得身上熱乎乎,閉塞的鼻子都通了。那一天,我們堆了一座英雄楊子榮,高昂的頭顱,塑著對英雄的景仰,舉起的馬鞭,揚著我們對馳騁萬里林海雪原的向往。雪花被我們歡呼得跳著舞,北風被我們歡呼得奏起了賽馬曲.晚上回家,祖母摸著我的腦門,說：“你不冷,真怪了,熱都退了?！蔽页脵C炫耀：“我們堆了一座楊子榮,真像,好像騎著馬奔跑到威虎山上去呢。”我快樂無比。

其實,不單是堆雪人，使我們忘記了寒冷,我們的心頭,對身邊有很多的喜愛，覺得許多美好，比如一只蝴蝶，去捕捉追趕的時候，不管前邊是蒺藜還是藤刺，劃破手絆倒身子磕破頭，全然不知。夏天里，為了捕樹頂上一只蟬，火辣辣的太陽懸在頭頂，曬得渾身發亮背上起泡，也不覺驕陽的威力。

冷是實實在在的東西，而我不覺冷，是因為心里對雪人產生喜愛，被喜愛占位，叫冷讓位，我能把雪變成人。如今，我的心中少了兒時的喜愛，而讓冷占據了席位，冷就把我變成了可憐蟲一樣縮脖子蜷身的雪人。在孩子們鬧春似堆雪人的聲勢里，我自省，生活上，因為自己所遇到的炎涼和不快，去怨天尤人，實在荒唐。

第三篇：上蒼留下來給你的人散文

朋友說，如果你有足夠的耐心，會等到你想要的那個人。

有的話是一瞬間涌上腦海的。比如當我第一次見到他，發現他各個方面都符合心目中丈夫的標準。于是一個念頭涌上來：有的人是上蒼留下來給你的。

所以他會情路坎坷，蹉跎至今。他會有一些經歷，傷害或是錯過。只因為，他是注定留下來等你的。

只可惜這并不是一見鐘情。只不過是一種理智的權衡。他是適合自己的人。適合相處，適合用來培養感情。

略為諷刺的是，不久之后，我發現，原來上蒼留下來給我的，另有其人。

我也明白了一個最簡單也最基本的道理。如果真是留下來等你的人，他首先是愛你的。也許這愛情表達得不會甜膩濃烈，至少你是完全體會得到的。

“我愿意為你改變?！边@樣的話我原本并不相信。但是看著另一個人努力艱難的磨去他舊有的棱角，哪怕僅僅是一點點棱角，為了適應彼此時，心里還是感動的。

留下來等你的那個人，也許一眼望去令你茫然。好多地方完全不符合你的想象。你甚至完全不知道自己會和這樣脾氣秉性的人在一起。可是他的視線在你這里。他會為你做許多事，為你用上很多心思。他在籌劃屬于兩個人的未來。他在盡自己的努力，讓你生活得更好，更幸福。

你知道哪個是上蒼留下來給你的人嗎？也許不是這世上最愛你的那一個。卻是肯守護你，包容你，想把他的溫暖都留給你的那個人。

第四篇：教案：我愛小雪人

教案：我愛小雪人

主題的生成背景：“你堆小雪人了嗎？”“你打雪仗了嗎？”這是前幾天，大雪之后，孩子們見面最常說的話題。發現這種現象以后，我馬上在班內開展了“我和爸爸打雪仗”，“我和媽媽堆雪人”的活動，并且在課間帶領幼兒到雪堆上玩：挖山洞，滾雪球，堆雪人的游戲；又一天，小雪花飛舞時，我又帶領孩子到室外朗誦雪花的詩歌，接雪花，解答孩子關于“雪”的數不清的問題……孩子們多喜歡雪人呀！“沒雪的時候，用什麼做雪人呢？”老師的問題引發了幼兒的積極討論。

1、《綱要》一再強調指出“尤其要避免只重知識技能，忽略情感，社會性和實際能力的傾向”。教育內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。等等。

2、充分體現自主選擇。

3、幼兒如果沒有完成不催、不收、任其繼續。

一、活動名稱、內容：我愛小雪人

二、活動目標；

１、在感受自然界中美好事物的基礎上，通過“我愛小雪人”活動，大膽表現自己的情感和體驗。２、能自主的選擇藝術表現形式。３、引導孩子今后更加細心的觀察大自然。

三、活動準備： １、橡皮泥、面塑材料、牙簽； ２、白紙、油畫棒、水彩、拓板； ３、泡沫、牙簽、剪刀； ４、雪人道具、帽子、圍巾等。

四、活動過程：

１、今天，我要給大家一個驚喜，請小朋友仔細看看，桌上都有什麼？

２、小朋友自由觀看，（老師引導，幼兒仔細觀察）。３、提問：“你能告訴我，你看見了什麼？”

（小朋友回答，教師予以肯定評價：“你看到一樣，”“你看的非常仔細……）

４、我知道我們班的小朋友，最喜歡雪人了，我有一個好主意，今天，就用桌上的東西做雪人。快和你的好朋友商量商量，你想用什麼做雪人？

5、問：“你想用什麼做雪人？”“你呢？”請按你的想法做雪人吧！看誰作的快又美，做完以后桌子收拾的整奇。

6、分四組指導：

(1)橡皮泥、面塑雪人；教師示范制作方法，并引導幼兒自由裝飾；（2）用油畫棒繪畫涂色要勻，要厚，拓印時，要注意桌面整潔。（3）用泡沫、襪子、紙板、牙簽等制作雪人：重點指導如何構思，如：在襪子中塞如乒乓球，海洋球，就出來雪人的形狀了……（4）道具表演組：指導幼兒表演雪人動作及兒歌。7雪人聯歡會快開始了，請盡快帶著你的小雪人來表演。（如有先完成幼兒，可請他到其他組串串門。）

8、教師再次巡視；（意在催促幼兒）（1）你參加聯歡會嗎？時間快到了。（2）我來邀請你參加聯歡會，準備好了嗎？

9、聯歡會開始了，誰的小雪人先上場呀?。▎l孩子以自己的方式展示小雪人）（1）自我介紹作品：（2）他人評價作品。

如多個小朋友上場時：老師說：“小雪人排好隊一個一個上場?！?如一個小朋友上場時，老師說：“小雪人，真大方?！?/p>

如無人上場時，老師說：“某某小朋友，你的雪人真漂亮，它愿意上來表演嗎？”

10、誰愿意讓他的小雪人在鋼琴上坐一坐？（躺一躺，晾一晾，站一站。）

11、今天我們和小雪人一起玩的真高興。小朋友，我想知道你們心里的小秘密，你們最愿意把小雪人放到哪里？

好！小朋友，放學的時候，你們就可以把小雪人帶回家去了?，F在，我們一起出去玩吧！

第五篇：雪人的冷與熱散文

不得不說一件事情的終結總會給人帶來安慰與歡欣的，甚至于一段感情的無疾而終，一條瘋狗綿延了曠日持久七天哀嚎的戛然而止，一個爺爺或奶奶的纏一綿病榻溘然而逝。那時的分手并不會顧念過去的種種種種，狗也不是從前那只了，我驚訝地聽著自己對電話說，媽，實在不行就找個人把它打死！現在的我依然不能原諒那時語氣的平靜，仿佛隔著電話下達死令并不能產生實際的后果，更加令人感到迷惑的是，我對深受病痛折磨的mini表現了冷酷的無情，我不信這個發瘋的異物的死會把mini也化作異物。爺爺奶奶也一樣，我似乎一直期待事情有個結束，事實上事情也會按照自己的規律抵達終點，蒙昧、野蠻、文明，生、老、病、死。

而我期待的是輪回，是的，我隱隱覺得等一切風平浪靜后，爺爺奶奶會若無其事地回來這里，我們依然在過年的時候來到他們房間，開一瓶醇厚粘一稠的劣質甜酒，爺爺那個塑料殼子胖鼓鼓的電視播著春晚，屋外是漆黑的天，還有鄉下下等的煙花和二踢腳，密集慶祝的時間過后，它們會像流星一樣偶爾劃過，身上帶著野外的寒冷和旅人呼出的哀愁空氣。不過我們都不知道，我們也不需要知道不需要覺得，我們只是在溫暖的爐火旁享受一家人在一起的理所當然，不懷舊，也不憧憬，所有的過去與未來都幻化為當時的現在了，像融化的熱奶，有著白色*的平靜與溫潤的觸感，封存在內心最神奇的地方，不變冷，不變質，在多年之后的我看來，至為圣潔。人生最純粹最無邪的年華就在不經意間過去了，那里濃縮了一輩子的真情實感，我將窮其一生踏上回家的路，沒有悲戚，見到了神的朝圣沒有悲戚。可是你知道嗎？蒙昧的接下來是野蠻，在我最無邪也最無知的那幾年，我遵循的是自己的欲|望，我任性*、自私，容易一塵不染地笑，也經?？薜蒙喜粊須狻Ｌ焯焱砩蠇寢寱o我洗鞋墊，然后晾在大鐵爐上，下面是張烘得又酥又暖的白紙，天天上學我和春連都會在那家沒人住卻長了一院子香蒿的地方抓蝴蝶，虎紋黑斑蝶，天天放學我都會和妹妹抱著盛面條的碗到爺爺屋里看電視，當地的臺，六點，人魚傳說。我沒懷疑過生活還會有別的進行方式，沒有什么能阻擋我這樣生活，我不需要知道外面的世界，或者我妥協了我知道了，但我不能放棄所有的生活習慣，所有的在陽光下的泥土上的日子，所有的人和事，誰都沒有權利和時間一起來到我的世界，像牛頭馬面黑白無常一樣把我帶走，踉踉蹌蹌跌跌撞撞。然而現在我坐在遙遠的北方城市的一臺舊式電腦前，寫下了這些，看我在過去的日子里所有的，所有的不合理，看我在那個時空里沒有絲毫走樣的笑與跳，一遍又一遍，我其實從來沒有長大。我是另外一個人。

輪回并沒有出現。事實上輪回只是別人的輪回，真實世界里的時間只為年輕人與下一屆的年輕人而存在，每個人的流行都在迅速過時，我現在對時下的娛樂圈正在迅速失語。實體時間并不忠誠，忠誠的是你我撥慢了的時間或者，定格了的時間。能陪一個人走過一生的只有他自己和他一路的。在對輪回的期待與確信不疑中，我對爺爺奶奶并不好，在他們生病的時候我沒有照顧他們。

今天下午考完了近代史，有種終結之后的安慰與歡欣。哈爾濱的冬天正式的來了，我買了一副粉色*的橡膠手套用于洗衣服，然后期待春天的到來和在此之前的滑冰。去理學院修改選課的時候，乘電梯看到了一個裱了框子的雪人像，白色*的，上面寫著，天冷了，注意保暖。那一刻，有從頭到腳的溫暖。

我現在唯一的愿望就是，待爸媽好一點。還有，讓另一個人接受我的溫暖。

我并不虛空，只是想試試看我有沒有真正愛一個人的能力。