第一篇：《頂碗少年》小學(xué)讀后感

今天，我懷著激動(dòng)而崇拜的心情再一次認(rèn)真閱讀了《頂碗少年》一文。那位少年真了不起，實(shí)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他是東方雜技團(tuán)的一位表演者。

在一次演出中，這英俊的少年在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里出場(chǎng)了。只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出了各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是不會(huì)掉下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作——他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他用頭頂上的碗，搖晃得厲害。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從他頭上掉了下來(lái)！這意想不到的失誤，使得有些觀眾都驚呆了。

臺(tái)上卻并沒(méi)有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。又從一位姑娘那兒接過(guò)12只碗高高地頂?shù)筋^上。一切都重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，可是碗又一次掉了下來(lái)。

這時(shí)場(chǎng)上一片喧嘩。觀眾中有人大喊起來(lái)。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人，依然捧著12只白瓷碗交給少年。少年又深深地向觀眾鞠了一個(gè)躬。第三次音樂(lè)奏響了，有一些女觀眾索性用手掌捂住眼睛。

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)，匯成了一片暴雨般的聲音。

這暴雨般的掌聲也給了我莫大的教育和鼓舞。使我也不再害怕困難了。因?yàn)槲抑懒耍还苁裁炊家?jīng)過(guò)努力才可以獲得成功。比如我為了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極訓(xùn)練真正起到體育委員的作用。但由于我個(gè)兒小，相對(duì)來(lái)說(shuō)耐力不夠，可我不怕苦，不怕累，跌倒了爬起來(lái)再跑，失敗了再來(lái)。在我的帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈地鍛煉，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上顯示自己的實(shí)力。

這也讓我進(jìn)一步知道了：敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)；在無(wú)邊無(wú)際的大海上，再拼搏一下，就會(huì)到達(dá)大海的彼岸；在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就會(huì)登上世界最高峰……這就是那位頂碗少年給我的啟迪。

第二篇：頂碗少年讀后感

頂碗少年讀后感

頂碗少年讀后感1

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，給了我很大的啟發(fā)。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩(shī)人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地應(yīng)對(duì)事實(shí)，在一次的表演，最后成功了。

我們大家可能明白，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時(shí)候，我還覺(jué)得有些好笑，想：這位少年運(yùn)氣真不好，失敗了2次，可之后再讀得時(shí)候，我就覺(jué)得少年的行為不是好笑了，相反，我覺(jué)得少年的行為可敬極了，一個(gè)敢于拼搏的人，才可能，才可能是命運(yùn)的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有透過(guò)這道考驗(yàn)。

人要會(huì)拼搏！這天老師讓我寫這篇征文的'時(shí)候，我打算逃避。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉皇莻€(gè)性好，就算寫了，得獎(jiǎng)或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會(huì)拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因?yàn)楸话l(fā)表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

頂碗少年讀后感2

《頂碗少年》這一課給了我很大的啟示——在生活中我們不管遇到了多大的挫折，也要再接再厲永不放棄，這樣才會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

這篇課文中那個(gè)少年面對(duì)兩次失敗，還是堅(jiān)持不懈、敢于嘗試。他這種精神我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。讀完這本書使我想起了一件事。

那是在兩年前的一天。這一天，正是大年三十，家家戶戶都包餃子。同樣我們家也不例外。那一天，我回到家見媽媽在包餃子。我媽媽見我回來(lái)了，就叫我學(xué)習(xí)包餃子。我就認(rèn)真地聽媽媽告訴我怎么包餃子。可是當(dāng)我包完第一個(gè)餃子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己包的不如媽媽包的'好看。看到自己包的這么難看的餃子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不學(xué)了，我包的這么難看”可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)呀！才剛學(xué)當(dāng)然包的不好看了，慢慢學(xué)就會(huì)了。”聽完媽媽的話，我又重新包了第二個(gè)，發(fā)現(xiàn)還是包的不好看。這時(shí)候爸爸看到了對(duì)我說(shuō)：“你慢慢學(xué)就會(huì)了”聽了爸爸的話，我包了第三個(gè)，這一個(gè)終于成功了。媽媽看到之后就說(shuō)：“你看，這不就學(xué)會(huì)了，多包兩個(gè)就好了。”接著我又包了第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)等等，數(shù)不清多少個(gè)了。

這件事讓我明白了，做什么事都要敢于嘗試，不輕言放棄，才能成功，同時(shí)讓我想起了一句人生格言，“失敗乃成功之母”。

頂碗少年讀后感3

前幾天我學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，從中悟出了許多道理。

文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次的表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，音樂(lè)重新奏鳴；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，他在最后一刻把碗穩(wěn)住了，取得了成功，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

從這一課中，我懂得了：失敗乃成功之母，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該勇于拼搏，不要輕易放棄，相信自己，你一定能克服它！

看看頂碗少年，再看看自己，我立刻羞愧起來(lái)；記得我第一次騎自行車的`時(shí)候，由于爺爺?shù)耐蝗凰砷_，使我摔了一個(gè)大跟頭，面對(duì)挫折，我沒(méi)有像頂碗少年那樣勇敢的面對(duì)，反而氣餒了，這使我很晚才學(xué)會(huì)騎自行車。

人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。我們都應(yīng)該像頂碗少年那樣，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄。要時(shí)時(shí)處處鍛煉自己的意志，因?yàn)橹挥懈捎掠谄床娜耍庞袡C(jī)會(huì)見證成功的一刻，才會(huì)成為時(shí)間的主人。

頂碗少年讀后感4

作家趙麗宏寫的《頂碗少年》贊揚(yáng)了頂碗少年在挫折面前永不放棄的精神。

文章主要描寫了：表演雜技頂碗的少年，第一次表演，原本表演的很順利，誰(shuí)也沒(méi)想到碗會(huì)搖搖晃晃并最終掉了下來(lái)。讓所有觀眾都驚呆了!第二次表演，眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌，可是碗最后還是掉了下來(lái)。這次，少年也慌了，他呆呆地站著，臉上全是汗珠，少年有些不知所措了。第三次，少年再次振作，鼓起勇氣向自己挑戰(zhàn)，這時(shí)觀眾更緊張了。場(chǎng)子里靜的沒(méi)有一絲聲息，有一些女觀眾索性用手捂住了眼睛。在少年的努力下終于成功了!

失敗者總會(huì)面臨各種壓力，有時(shí)我們就是因?yàn)閴毫Σ艜?huì)失敗。因此，如果我們?cè)?jīng)付出了艱辛的努力，就一定要自信的`面對(duì)挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)成功的表演。盡管頂碗少年前兩次表演都失敗了，但是第三次他終于戰(zhàn)勝了緊張情緒取得成功。而且他表現(xiàn)出的勇氣和不放棄的精神令人折服。頂碗少年不僅是個(gè)成功的表演者，也是自我的戰(zhàn)勝者。

頂碗少年讀后感5

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。當(dāng)我讀起這篇課文的時(shí)候，我總會(huì)思緒萬(wàn)千。

這篇課文主要寫了頂碗少年在三次表演中，前兩次失敗了，最后一次成功了，給“我”留下了深刻的印象。

當(dāng)我讀到“站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再持續(xù)平衡……那一大摞碗突然從他的頭上掉了下來(lái)”時(shí)，我真為頂碗少年捏了一把汗。正因頂碗少年好不容易有上舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，卻失敗了。當(dāng)我讀到“到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一齊，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身……碗，又掉了下來(lái)”時(shí)，我真是急死了。我真想對(duì)頂碗少年說(shuō)：“你必須要沉住氣，不好沮喪，堅(jiān)信自己，下次必須能成功的！”當(dāng)我讀到“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)”時(shí)，我不禁用手遮住了自己的`眼睛，不敢再往下讀了，真期望頂碗少年這次必須能成功；當(dāng)我讀到“全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲”時(shí)，我心中懸著的石頭總算沉下來(lái)了。我覺(jué)得頂碗少年十分棒，正因他能在頂著巨大的壓力力下，還能成功！

世界像頂碗少年這樣堅(jiān)持不懈朝自己制定的目標(biāo)邁進(jìn)的人還有多少？如果我是頂碗少年，在應(yīng)對(duì)一次又次一次的壓力下，我還能成功嗎？應(yīng)對(duì)觀眾的嘲笑、鄙視，我還能堅(jiān)持下去嗎？

從此刻開始，我要向頂碗少年學(xué)習(xí)不怕挫折，敢于承受壓力，頑強(qiáng)拼搏，向自己制定的目標(biāo)邁進(jìn)！

頂碗少年讀后感6

讀了《頂碗少年》這篇文章，我對(duì)少年的舉止感到非常驚訝和欽佩。文章寫了頂碗的少年在給觀眾們表演頂碗雜技時(shí)，失敗了兩次，但是，他沒(méi)有因?yàn)閮纱蔚氖　⒂^眾的嘲笑和譏諷而放棄，最后，終于在第三次頂碗表演時(shí)成功了。

讀了這篇文章，少年精湛的技藝以及他不折不撓、不輕言放棄的精神深深地感動(dòng)了我。是啊，正因?yàn)樯倌瓴徽鄄粨系膱?jiān)持和在逆境中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)使少年最終的`表演成功，而不是被迫下臺(tái)。這讓我不由得想到小時(shí)候玩多米諾骨牌的事情。那時(shí)，爸爸常出差，每次回家總會(huì)給我?guī)б粯芋@喜。一次，爸爸從石家莊回來(lái)，給我買了我最喜歡的多米諾骨牌，看著花花綠綠的小方塊，我卻不知該怎么玩。爸爸就給我講了骨牌的擺法和骨牌推倒后產(chǎn)生的連鎖效應(yīng)。我便迫不及待地?cái)[弄開了，可不是因?yàn)橛械拈g距太近，沒(méi)等我擺完就倒了，就是因?yàn)橛械拈g距太遠(yuǎn)碰不倒，反正，玩了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有出現(xiàn)爸爸說(shuō)的連鎖效應(yīng)，我急的臉紅脖子粗的，問(wèn)爸爸是不是買了假貨。爸爸笑著跟我說(shuō)：“做事首先要守規(guī)則，然后還得有耐心，不斷地堅(jiān)持，這樣才能把事情做好。玩也是這個(gè)道理。”在爸爸的指導(dǎo)下，我按照規(guī)則，又耐心地認(rèn)真擺放了一遍，在推倒它的一瞬間，我終于看到了我期待已久的骨牌效應(yīng)，我的游戲成功了。

是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，就要學(xué)習(xí)頂碗少年的那種精神，在困難面前不低頭、不放棄，不折不撓、耐心堅(jiān)持，這樣我們才會(huì)離成功越來(lái)越近。

頂碗少年讀后感7

這篇文章的作者是趙麗宏，讀完后，我深受啟發(fā)。

文章主要記述了一位表演雜技的英俊少年在一次演出時(shí)表演頂碗。在一個(gè)大轉(zhuǎn)身的動(dòng)作時(shí)，他失敗了一次又次。經(jīng)過(guò)兩次的失敗后，許多觀眾都勸他演下一個(gè)，他并沒(méi)有因此而放棄。就在他表演第三次時(shí)，全場(chǎng)屏住了呼吸。最終，他成功了。全場(chǎng)為他響起了雷鳴般的掌聲。

這個(gè)故事讓我知道了：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有再次挑戰(zhàn)的勇氣。這個(gè)故事還讓想起了一些名言警句：塞內(nèi)加說(shuō)的“只要持續(xù)地努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西”；喬·布朗說(shuō)的“一次挑戰(zhàn)就是向自己和他人證明自己能力的'一次機(jī)會(huì)”；馬云說(shuō)的“人要成功一定要有永不放棄的精神”；楊瀾說(shuō)的“寧可在嘗試中失敗，也不在保守中成功”；司湯達(dá)說(shuō)的“一個(gè)人強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈的追求，他就能達(dá)到目的”；孫中山說(shuō)的“吾志所向，一往直前，愈挫愈奮，再接再厲”；伏爾泰說(shuō)的“堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要為始終不渝的精神”……

這位頂石碗少年堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

頂碗少年讀后感8

這周，我們又學(xué)習(xí)了一篇課文，是作家趙麗宏寫的一篇文章——《頂碗少年》這篇文章讓我明白了一個(gè)深刻的道理。

文章大致內(nèi)容是作者在幾十年前去看了一場(chǎng)雜技表演，有一個(gè)少年頂著碗表演雜技，少年在樂(lè)曲聲里做著各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的時(shí)候，高高的一摞碗從他的頭頂落下。少年又表演了一次，但仍然失敗。這時(shí)，少年有些不知所措，但經(jīng)過(guò)一位白發(fā)老者的安慰，少年重拾信心，再次表演，終于成功了。

這篇課文中那個(gè)少年在第一次失敗時(shí)的的鎮(zhèn)定使我頗受感動(dòng)，從那個(gè)少年身上不僅僅作者悟出了一個(gè)道理，我也悟出了一個(gè)道理，那就是：失敗乃成功之母，面對(duì)挫折，我們要勇于拼搏，只有堅(jiān)持下去才能成功。但我以前卻不是這樣的一個(gè)人。就拿上一學(xué)期我上奧數(shù)班來(lái)說(shuō)，晚上只不過(guò)稍微晚一點(diǎn)回家，少點(diǎn)玩的時(shí)間，但我卻沒(méi)迎難而上，退縮了，沒(méi)像那個(gè)少年一樣面對(duì)挫折勇于拼搏。

我要學(xué)習(xí)那個(gè)頂碗少年的'勇于拼搏的精神，而且我發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文書第一單元的每一篇課文都蘊(yùn)含著一個(gè)道理。

頂碗少年讀后感9

今天，在老師的指導(dǎo)下我們把《頂碗少年》這篇趙麗宏的文章學(xué)習(xí)完了。這篇文章令我印象很深。

這篇課文主要講了：有一位頂碗少年在表演雜技，第一次失敗了，他沒(méi)有灰心。第二次又失敗了，經(jīng)過(guò)一位老者給他說(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話。他的`自信心再一次的燃燒了。第三次，碗在劇烈的搖晃著，頂碗少年只是輕輕一搖晃腦袋，這些“淘氣鬼”終于安生了下了，第三次表演也取得了成功。

看到頂碗少年的舉動(dòng)我不禁想到了自己……

那還是在非常小的時(shí)候，我在老家學(xué)習(xí)騎自行車。一開始，奶奶在后面扶著我，我也就不以為然的起了起來(lái)。可是，當(dāng)我剛騎上車子，就跌到了下來(lái)。我立馬就嚎啕大哭!仿佛整個(gè)村子都是我的哭聲……

唉!想想自己，再想想那位頂碗少年。我真慚愧啊!我只是失敗了一次沒(méi)有堅(jiān)持。人家就堅(jiān)持了三次，成功了。而我……

通過(guò)這篇文章我懂得了一個(gè)道理：失敗乃是成功之母，人人都會(huì)有失敗的時(shí)候，當(dāng)你失敗時(shí)，不要灰心喪氣。要重新調(diào)整狀態(tài)，覺(jué)得你離成功只有一厘米只差，一鼓作氣就能取得成功!

頂碗少年讀后感10

寬容和鼓勵(lì)，是生活中必不可少的，也是成功路上必不可少的。我讀了一篇課文：《頂碗少年》，對(duì)我留下了很深的烙印。

課文講了一個(gè)頂碗少年在雜技表演時(shí)連連失敗了兩次，失去了信心，這時(shí)一位老者上臺(tái)對(duì)其進(jìn)行安撫與鼓勵(lì)，最終少年終于取得了表演的成功，贏得了所有人的掌聲與贊嘆。

讀完后，我感慨萬(wàn)分。我認(rèn)為，頂碗少年最終的成功，少不了這位白發(fā)老者。頂碗少年連連兩次表演失利，此時(shí)的心情一定焦慮萬(wàn)分，信心也缺失無(wú)數(shù)，已經(jīng)不知所措。這時(shí)如果沒(méi)有老者的寬容與鼓勵(lì)，少年怎能再次鼓起勇氣，繼續(xù)拼搏呢？由此可見，人與人之間，寬容與鼓勵(lì)是必不可少的.，是有很大作用的。就拿一件事情做例子，我見過(guò)兩種父母，一種是蠻橫無(wú)理，一種是理解寬容。當(dāng)孩子放了錯(cuò)誤，第一種父母便會(huì)不分青紅皂白，先打罵孩子一頓，但是這絲毫起不到作用，不但使孩子沒(méi)有安全感，與父母的關(guān)系產(chǎn)生分歧，而且錯(cuò)誤也絲毫得不到改善。而第二種則會(huì)慢慢開導(dǎo)孩子，讓孩子懂得自己錯(cuò)在哪里，寬容孩子，給其一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，并不斷鼓勵(lì)，這樣既能使孩子不覺(jué)得父母是那樣可怕，又能改掉壞毛病，豈不是一舉兩得？

我認(rèn)為寬容與鼓勵(lì)是人間最美好的東西 ，沒(méi)有寬容與鼓勵(lì)，世界不但會(huì)缺失更多美好，也會(huì)缺失更多成功的機(jī)會(huì)。

頂碗少年讀后感11

今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章，說(shuō)是一位表演雜技的少年，在一次座無(wú)虛席的表演——最難的頂碗節(jié)目中，不慎失手，十只碗全被打碎，但是少年卻從容不迫，毅然地第二次頂碗，在眼看要成功的瞬間，未曾想又失敗了，他又第三次頂起了碗，最終成功。

在別人看來(lái)，有時(shí)候認(rèn)為該放棄的.事情，由于自己的執(zhí)著，自己頑強(qiáng)的毅力，卻成功了。在生活中往往很多這樣的情況，我們要面對(duì)許多失敗，不思進(jìn)取，放任自流，不找原因，永遠(yuǎn)也成功不了；相反的是，不放棄，克服困難，堅(jiān)持不懈，最終到達(dá)勝利的彼岸。就如一位名人說(shuō)的：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”。如果我一次考試考得不好，就心灰意冷，沒(méi)有信心的話，那么就永遠(yuǎn)也不會(huì)考好的。如果失敗了心里想著。

這正是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏！是的，人生就是一場(chǎng)拼搏。敢于拼搏的人，才是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里，再拼搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒里，再拼搏一下，就會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)——這就是那頂碗少年給我的啟示。

頂碗少年讀后感12

“前面的動(dòng)作他做的很流暢，很優(yōu)美，很好看，所有的觀眾都被深深的`陶醉了。但是在一個(gè)難度很大的動(dòng)作時(shí)他卻失誤了，這是所有人都沒(méi)有想到的；第二次，他又在這個(gè)動(dòng)作失敗了，有些著急的觀眾甚至叫他下場(chǎng)；第三次，他頂著巨大的壓力又做了一次，在這個(gè)動(dòng)作時(shí)，他緊張而又小心，終于，他成功了，在兩次失敗之后，終于得到了這來(lái)之不易的成功。”

這就是《頂碗少年》的內(nèi)容。在讀完這篇文章后，我被深深的感動(dòng)了。如果是我，早在第一次失敗時(shí)就下臺(tái)了，更別說(shuō)第二次、第三次了。可是，這個(gè)少年呢，他失敗了，聽見了觀眾叫他下臺(tái)，但他卻一定要把這個(gè)動(dòng)作做好。這需要多么大的勇氣和自信心啊！如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實(shí)質(zhì)性的東西，也就是他很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的成果。

相信自己，Icanplay!一個(gè)人，只有相信自己能行，那才會(huì)成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認(rèn)為自己能行，那么，誰(shuí)還會(huì)來(lái)相信你，誰(shuí)還會(huì)覺(jué)得你其實(shí)可以。

頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超的雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅(jiān)信自己能行的這個(gè)態(tài)度。

頂碗少年讀后感13

最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，那篇課文的名字叫《頂碗少年》。

課文總共講述了少年的三次失敗，在第一次失敗過(guò)后，鎮(zhèn)定的'少年并沒(méi)有慌亂，而是站在臺(tái)上，歉疚地鞠了一躬，便繼續(xù)在臺(tái)上重新再表演一次，但第二次仍然失敗，少年的信心被徹徹底底地?fù)艨辶耍谂_(tái)上呆呆地、不知所措地站著，這時(shí)，一位老者走上來(lái)，對(duì)他說(shuō)了一句鼓勵(lì)的話，使他把勇氣拾回，完成了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏。

俗話說(shuō)的好：“失敗乃成功之母。”學(xué)完這篇課文，我不由得想到了自己。還記得有一天，我躍躍欲試地想畫一幅極其復(fù)雜的畫，便拿起畫筆，繪畫起來(lái)，不一會(huì)兒，我的額頭上滿是汗珠，怎么畫怎么不好看，我急得一把丟下畫筆，去看電視了。媽媽看見了，馬上撿起畫筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一次的嘗試自然不會(huì)成功，成功終究來(lái)的不容易，你再多多努力，一定會(huì)成功!”聽了媽媽的話，我重新找回了信心，上網(wǎng)查起了資料，經(jīng)過(guò)了我的努力，那一幅畫終于得以完成。

在生活中，如果你堅(jiān)持不懈，在未來(lái)的某一天，你一定會(huì)成功!

頂碗少年讀后感14

今天，我讀了《頂碗少年》這篇文章。這篇文章寫的是二十多年前作者在上海大世界露天劇場(chǎng)里看到的一場(chǎng)難忘的雜技表演。

讀了《頂碗少年》這篇課文，我的心久久不能平靜下來(lái)。文章中那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景不斷浮現(xiàn)在我的'眼前。

當(dāng)我讀到“于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^，一切重新開始。”多么勇敢，多么有自信的少年。雖然失敗了但他不會(huì)在這轉(zhuǎn)瞬間就消沉沮喪。

當(dāng)我讀到“少年還是鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。少年面對(duì)著一次又一次的失敗他還是那么的有自信，沉著、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)持不懈。我們不也經(jīng)常遇到一些挫折和困難嗎？所以我們以后面對(duì)一些挫折和困難時(shí)也不要自暴自棄，要充滿自信，因?yàn)槭∧顺晒χ浮?/p>

記得有一學(xué)期，雖然我在平時(shí)考試一次又一次地失敗了，但我堅(jiān)持不懈，信心十足。終于在期末考試我如愿以償了。所以每個(gè)人應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)，人所不能負(fù)的不責(zé)任，我亦能負(fù)。如此才能磨煉自己，求得更多的知識(shí)進(jìn)入更高的境界。

頂碗少年讀后感15

人生有很多挫折和失敗。有些人選擇勇敢前行。有些人，原路返回。前者往往是成功人士。因?yàn)槌晒Φ娜送幸活w能理解任何突發(fā)災(zāi)難的心。

今天有幸學(xué)了一篇《頂碗少年》。一個(gè)少年上臺(tái)表演雜技，開局輝煌。感覺(jué)就像是坐在那里親自看雜技。上上下下。突然，碗掉了。我很擔(dān)心。他還會(huì)繼續(xù)玩嗎？我看到那個(gè)年輕人平靜地笑了笑，又開始了表演。碗掉了一次，我不禁汗流浹背。他必須放棄！然而，青少年有勇氣應(yīng)對(duì)失敗，并最終取得成功。看完這篇文章，我不禁感到內(nèi)疚。想想自己，遇到困難就問(wèn)父母。和頂級(jí)碗仔差遠(yuǎn)了。他從不在乎別人說(shuō)什么或做什么。我只想完美地完成我的表演。他做到了，困難在他面前變得渺小和無(wú)足輕重。

古今中外，有多少偉人之所以成就了他們，是因?yàn)樗麄冊(cè)谑『痛煺勖媲安磺粨稀ｔ敯嘣?jīng)是學(xué)校里最差的`孩子，但他采取了正確的態(tài)度，無(wú)視別人的嘲笑，成為了木匠的創(chuàng)始人。藝術(shù)家羅丹在三次考試后未能進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，但他并未氣餒，最終成為一名杰出的藝術(shù)家。俄羅斯作家托爾斯泰大學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)不好被退學(xué)，但也正是因?yàn)橛掠诿鎸?duì)困難，才成為知名作家，等等。看，困難對(duì)偉人沒(méi)用。只有我們有足夠的勇氣迎接困難并向它們挑戰(zhàn)，我們才能成功。

不經(jīng)歷風(fēng)雨是看不到彩虹的。在處理挫折時(shí)，我們應(yīng)該冷靜地處理。上天賦予了我最終使用的天賦。不要擔(dān)心別人說(shuō)什么。但是要注意自己的想法。愿每個(gè)人在處理困難和克服困難時(shí)，都像碗童一樣勇敢。只有這樣我們才能成功。

第三篇：《頂碗少年》讀后感

《頂碗少年》讀后感

這篇文章是作者趙麗宏寫的，文中講的是在馬戲團(tuán)里的一個(gè)小男孩頂碗失敗后不氣餒，重新表演后成功的事情，給了我很大的啟發(fā)。

那少年第一次失敗了，卻抿嘴一笑，向觀眾鞠了一躬，詩(shī)人感到少年十分不畏困難。但令我吃驚的是那位少年在又一次失敗后，還能坦然地面對(duì)事實(shí)，在一次的表演，終于成功了。

我們大家可能知道，在大庭廣眾之下表演失誤往往會(huì)手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮(zhèn)定，他努力搏，不畏失敗，真是可敬。在第一次讀這篇文章的時(shí)候，我還覺(jué)得有些好笑，想：這位少年運(yùn)氣真不好，失敗了2次，可后來(lái)再讀得時(shí)候，我就覺(jué)得少年的行為不是好笑了，相反，我覺(jué)得少年的行為可敬極了，一個(gè)敢于拼搏的人，才可能，才可能是命運(yùn)的主人。你若不敢拼搏，那一道道關(guān)卡雖然讓你躲過(guò)了，但是他卻依然在那兒，你仍沒(méi)有通過(guò)這道考驗(yàn)。

人要會(huì)拼搏！今天老師讓我寫這篇征文的時(shí)候，我打算逃避。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锊⒉皇翘貏e好，就算寫了，得獎(jiǎng)或被發(fā)表的可能也不大。但自從看了這篇文章之后使我領(lǐng)悟了人要會(huì)拼搏的道理，我便寫下了這篇文章。因?yàn)楸话l(fā)表的可能性很小，但你敢去寫，去拼一下，那就是好樣的。

學(xué)府六年級(jí)：頂碗少年

第四篇：《頂碗少年》讀后感

“頂”出一片晴空

——讀《頂碗少年》有感

看過(guò)雜技表演的人都知道，不是一般人都能上臺(tái)演出，表演者必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練，才能能在舞臺(tái)上演繹出精彩的瞬間。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。“頂碗”你是否聽說(shuō)過(guò)呢？所謂“頂碗”就是將碗放在頭頂，做出各種動(dòng)作。

《頂碗少年》這篇課文，介紹了一位少年頭頂十個(gè)碗，在國(guó)內(nèi)外觀眾面前演出，遺憾的是前兩次他都以失敗告終，讓人欣慰的是他第三次成功，他完成了一系列高難度動(dòng)作。

我難以想象少年演出時(shí)所承受的壓力，第一次演出失敗，也許在大家看來(lái)都情有可原，但是第二次還是失敗告終，觀眾有些坐不住，有人想讓他下臺(tái)，有人指責(zé)他，有人嘲笑他……面對(duì)一系列高難度動(dòng)作，面對(duì)自己內(nèi)心的恐慌，面對(duì)觀眾的指責(zé)……我想少年頭上何止頂著十只碗，那可是一座無(wú)形的大山啊？這座“山”壓得他喘不過(guò)氣。如果他就此倒下也許再也難以“東山再起”今后的演藝生涯從此畫上句號(hào)。然而，他沒(méi)有，他頂穩(wěn)了十只碗，頂開了一切壓力，為自己“頂”出來(lái)一片晴空，我真心為他喝彩，不是因?yàn)樗某晒Γ撬麘?zhàn)勝了自己。

你，是否也曾為自己“頂”出一片晴空，排除萬(wàn)難，而沖出黑暗呢？我不禁想起，讓我刻苦銘心的一件事。

小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期，我參加數(shù)學(xué)及語(yǔ)文競(jìng)賽都以失敗告終，身

為班隊(duì)長(zhǎng)的我，自然少不了老師和同學(xué)異樣的眼光，我仿佛聽到了他們的指責(zé)：你怎么當(dāng)班長(zhǎng)的，別班的班長(zhǎng)都獲獎(jiǎng)了，你呢？你夠格當(dāng)班長(zhǎng)嗎？這對(duì)自尊心強(qiáng)的我而言，無(wú)疑是一種打擊。我無(wú)力也沒(méi)有理由反駁，只好以實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。我發(fā)了“瘋”似的準(zhǔn)備升中考，想以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明自己。功夫不負(fù)有心人，在升中考中，我以全鎮(zhèn)最高分考入了縣重點(diǎn)中學(xué)。

人在困難面前，最容易看低自己，否定自己，迷失自己，一蹶不振。如果你在困難面前低頭，你將失去前進(jìn)的動(dòng)力與信心。如果你想重獲自信，獲得成功，我們便得“頂”住頭上的一座“山”，沖破阻礙，克服內(nèi)心的恐懼與不安。唯有這樣，你能如頂碗少年般“頂”出一片喝彩，“頂”出一片晴空，“頂”出輝煌而美好的人生！

第五篇：《頂碗少年》讀后感

《頂碗少年》讀后感

《頂碗少年》讀后感1

今天，我讀了《頂碗少年》這一篇課文，我懂得了許多道理。

一位英俊的頂碗少年，三次扣人心弦的表演，面對(duì)失敗，頂碗少年選擇了堅(jiān)持，終于獲得了成功。人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論背負(fù)多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕易放棄，要時(shí)時(shí)、處處鍛煉自己的意志，因?yàn)橹挥懈矣谄床?人，才是命運(yùn)真正的主人。

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。這句話告訴我們只要堅(jiān)持、不放棄，就會(huì)取得好成績(jī)。

我讀過(guò)這篇課文后的感受是：做什么事都要堅(jiān)持，永不放棄，如果放棄就會(huì)一無(wú)所獲，如果堅(jiān)持就會(huì)得好的成績(jī)，如果放棄后悔就來(lái)不及了。失敗是成功之母，讓我們努力拼搏，一定會(huì)得一個(gè)好的成績(jī)的！

《頂碗少年》讀后感2

這幾天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，這篇課文告訴我們—失敗乃，成功之母。文章中的頂碗少年面對(duì)挫折勇于挑戰(zhàn)，永不放棄。的這種精神之得我們學(xué)習(xí)。

在一場(chǎng)雜技表演中，有一個(gè)是頂碗的`節(jié)目一個(gè)少年連續(xù)兩次是白，在第三次還未知不知道是成功還是失敗，在第三次開始前有一個(gè)白發(fā)老者鼓勵(lì)頂碗少年說(shuō)：“做事一定要鎮(zhèn)靜，只有鎮(zhèn)靜的去面對(duì)就會(huì)成功。”最后這個(gè)節(jié)目成功了，雜技場(chǎng)上想起了暴風(fēng)雨般的掌聲……

在我的生活中記得有一次，那時(shí)候我還小，在學(xué)溜冰，許多次的花式闖關(guān)我都沒(méi)有過(guò)去，一次次的徹底失敗，我心急了……教練說(shuō)：“永不放棄，勇敢面對(duì)，一定要鎮(zhèn)靜。”后來(lái)我做到了，我成功了。

這篇課文最終還是告訴我們失敗乃—成功之母。

《頂碗少年》讀后感3

頂碗是中國(guó)雜技的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，它的主要考驗(yàn)表演者的平衡能力和技巧水平。

本文寫頂碗少年第一次表演失敗，他深鞠一躬之后重新開始；第二次碗又掉下來(lái)，他鎮(zhèn)定之后再鞠一躬；第三他終于八萬(wàn)問(wèn)住了，贏得來(lái)全場(chǎng)暴風(fēng)雨般的掌聲。作者采用回憶的方式，詳細(xì)描寫頂碗少年三次表演的過(guò)程，說(shuō)明了這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雜技表演。表達(dá)了作者對(duì)頂碗少年不怕挫折，敢于拼搏的贊嘆，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)人生的感悟。

人生需要拼搏，拼搏的過(guò)程才是人生最大的享受。我們應(yīng)該和頂碗少年一樣，無(wú)論負(fù)背多重的責(zé)任，面對(duì)多大的打擊，都不能輕言放棄。要時(shí)時(shí)、處處鍛煉自己的'意志，因?yàn)橹挥懈矣谄床娜耍庞袡C(jī)會(huì)見證成功的一刻，才會(huì)成為命運(yùn)正真的主人。

故天將降大任于斯人也，必先苦其志心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

《頂碗少年》讀后感4

今日，我們興致勃勃的學(xué)完了《頂碗少年》，這篇課文讓我明白了很多啟迪，也讓我懂得了人生的真諦。

課文講的是“我”去看表演，一個(gè)少年表演頂碗。在經(jīng)歷了兩次失敗后，最終取得了成功，所以我得到了啟迪。

是的，這個(gè)少年是勇敢的，如果是我，我就沒(méi)臉去表演第二次，可這個(gè)少年沒(méi)有氣餒，而是勇敢挑戰(zhàn)，最終取得成功。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要勇于挑戰(zhàn)，如果你不勇于挑戰(zhàn)，等待你的就是一事無(wú)成；如果你勇于挑戰(zhàn)，力挽狂瀾，等待你的將是柳暗花明。這個(gè)頂碗少年讓我懂得了許多：是他，讓我真正懂得了堅(jiān)持不懈這個(gè)成語(yǔ)的`意思；是他，讓我在迷惘、渺茫中想起這位頂碗少年；是他，讓我懂得在失敗中找回自我。我永遠(yuǎn)向這位頂碗少年學(xué)習(xí)，他的一舉一動(dòng)深深刻在了我的心里。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)抹不下去。我衷心對(duì)他表示感激。

讓我們向這位頂碗少年學(xué)習(xí)，一齊學(xué)習(xí)他的良好品質(zhì)。他帶給我們的不只是啟迪。

《頂碗少年》讀后感5

六年級(jí)的語(yǔ)文課本里有這篇課文，它讓我受益匪淺，我看到了頂碗少年不怕失敗，勇于拼搏的精神，看到了老人對(duì)少年的寬容和鼓勵(lì)！

我想，當(dāng)時(shí)在臺(tái)上的少年可能會(huì)忐忑不安，怕老人會(huì)責(zé)怪他，但是，老人沒(méi)有，并且鼓勵(lì)少年，老人也許會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，再來(lái)一次！我相信這次一定能成功！”老人的`鼓勵(lì)讓少年鼓足了勇氣，終于，在經(jīng)歷一次次失敗之后，他完成了這難度極高的動(dòng)作！

觀眾那暴風(fēng)雨般的掌聲就已經(jīng)證明了一切，觀眾贊賞少年的勇氣和毅力。

我和他比，我感到慚愧，在失敗的時(shí)候，總想著放棄。而少年不一樣，他認(rèn)為，失敗了總有原因，把這個(gè)失誤改正了，就一定能完完美美地成功！

在人生的道路中，有失敗的悲傷，當(dāng)然也會(huì)有成功的喜悅，失敗一次，那就再來(lái)一次，不要放棄，否則就永遠(yuǎn)也走不過(guò)那段曲折的路，對(duì)自己說(shuō)：“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)！”

《頂碗少年》讀后感6

讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也十分敬佩該少年。因?yàn)樗诒硌葜校谝淮问×怂](méi)有為此而感到失落，而是很自信的從新來(lái)一次；第二次才有點(diǎn)不知所措。

此時(shí)出現(xiàn)一位老者，他在少年的'耳旁輕輕的說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話，少年再次從失敗的舞臺(tái)上站起。第三次音樂(lè)響起了，少年成功了，掌聲響了起來(lái)。當(dāng)我讀到那里的時(shí)候異常激動(dòng)。

這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵(lì)，因?yàn)槲乙杂羞^(guò)很多的失敗。讀完后我深深的知到：在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有失敗與挫折，在應(yīng)對(duì)失敗與挫折時(shí)我們要勇氣再次做起來(lái)。

成功就在前面，讓我們像頂碗少年那樣在一次次的失敗中吸起教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鼓起勇氣，再次站起來(lái)，向目標(biāo)成功的方向跑去……

《頂碗少年》讀后感7

讀了這篇課文，我很受震撼。

這篇課文寫了一個(gè)少年在露天劇場(chǎng)表演頂碗的雜技節(jié)目。剛開始他表演得非常好，觀眾們都入了迷。但在最后一組動(dòng)作中，碗掉了下來(lái)，可少年并沒(méi)有慌亂，又拿來(lái)一疊碗，在輕松的音樂(lè)聲中又開始了表演，緊張的觀眾又陶醉其中。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的'剎那間，碗又掉了下來(lái)。臺(tái)下有人在大聲起哄，頂碗少年有些不知所措了。這時(shí)，一位老者走上臺(tái)，交給了他一疊碗，對(duì)他說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，又一次開始表演，這一次他終于成功了。

頂碗少年面對(duì)挫折，毫不退卻，堅(jiān)持不懈，最終獲得成功。想想他，再想想我，真是羞愧極了。平時(shí)，我遇到稍難的題，也不認(rèn)真思考，要么空著不做，要么就胡亂寫個(gè)數(shù)填上。考試沒(méi)考好，拿著卷紙呼天搶地，卻又能怪誰(shuí)呢?頂碗少年面對(duì)困難毫不氣餒、堅(jiān)持不懈的精神令我十分欽佩。我一定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。

《頂碗少年》讀后感8

今天我讀了作者趙麗宏的《頂碗少年》我有很大的感悟。

課文講述了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演，演雜技的少年第一次失敗了，但他不失風(fēng)度的向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來(lái)了，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴雨般的.掌聲。

同學(xué)們你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)困難嗎？

我來(lái)告訴你：在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到生活的考驗(yàn)，但是只有不怕失敗敢于拼搏的人，才是勝利者。

《頂碗少年》讀后感9

今天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》。這節(jié)課告訴我們，一個(gè)少年在舞臺(tái)上。他第一次失敗。他沒(méi)有第二次放棄。他沒(méi)有第二次放棄。他終于第三次成功了。這告訴我們做事要持之以恒，不要輕易放棄，不要承受挫折和壓力，要努力奮斗！

生活中，我們總會(huì)遇到失敗的考驗(yàn)，但只有敢于拼搏的人，才能贏得最后的勝利。在山窮水盡的.絕境中，再戰(zhàn)，也許能看到未來(lái)；在寒冷的冰雪中，如果你再次博客，你可能迎來(lái)一個(gè)溫暖的春風(fēng)；在茫茫大海中，如果你再戰(zhàn)，你可能到達(dá)勝利的彼岸.讓我們記住頂碗男孩給我們的啟示！

《頂碗少年》讀后感10

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《頂碗少年》，這篇課文講述是在二十多年前，作者在上海大世界露天劇場(chǎng)看了一場(chǎng)雜技表演，一位少年頂碗表演第一次以失敗告終，但他卻不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，又重新開始；第二次碗又掉了下來(lái)，少年又鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧起新碗，再次深深向觀眾鞠了一躬；第三次，他終于把碗穩(wěn)住了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般掌聲。

文中頂碗少年在經(jīng)歷了兩次失敗后，終于，在第三次達(dá)到了成功彼岸，這正印證了那句歌詞——愛拼才會(huì)贏。沒(méi)錯(cuò)，不論什么事，有了失敗才會(huì)成功，這是無(wú)可厚非真理。

我曾經(jīng)并不是一個(gè)敢于“挑戰(zhàn)”人，當(dāng)失敗降臨在我身上時(shí)，我曾垂頭喪氣，失去信心。記得有一次，我做一次數(shù)學(xué)思考題，冥思苦想，草稿紙上反復(fù)運(yùn)算，就是做不出來(lái)。我失敗就在于我沒(méi)有“再搏一下”。

沒(méi)有永遠(yuǎn)成功，已沒(méi)有永遠(yuǎn)失敗。給自己信心，給他人鼓勵(lì)，讓我們共同打造一次次成功吧！

《頂碗少年》讀后感11

頂碗少年是一個(gè)強(qiáng)者，在表演雜技頂碗時(shí)連續(xù)兩次都失敗，觀眾們紛紛表示不滿，而頂碗少年不氣餒，在老者的鼓勵(lì)下堅(jiān)定信心，進(jìn)行第三次搏斗，終于成功了。

頂碗少年是堅(jiān)強(qiáng)的。在連續(xù)兩次的挫折和觀眾們的不滿聲中他依然能重樹信心，又一次進(jìn)行拼搏，這種精神讓我十分震驚。頂碗少年技藝嫻熟，想必他也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次困難，吸取教訓(xùn)，才造就了嫻熟的技藝和堅(jiān)定的.信心。那位白發(fā)老者也是可敬的，在頂碗少年失敗后，他及時(shí)地給少年進(jìn)行鼓勵(lì)，讓少年重拾信心，最終成功。

《頂碗少年》讀后感12

趙麗宏寫的《頂碗少年》這是一篇發(fā)人深思的文章。它主要寫了20多年前，在上海大世界的露天劇場(chǎng)里雜技表演。文章中的主人公——頂碗少年合著輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲頭頂著一疊12只金邊紅花白瓷碗做各式各樣的高難度動(dòng)作。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的`剎那間，他失敗了——碗從他頭上掉了下來(lái)。可是，他不灰心，又重來(lái)了一遍，可結(jié)果令人失望！

直到第三次時(shí)，他才成功了。他得到的不止是成功的熱烈掌聲，還有人們對(duì)他敢于拼搏的精神的贊許。

《頂碗少年》讀后感13

頂在少年頭上那醒目的十個(gè)金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，終于穩(wěn)住了，暴風(fēng)雨般的掌聲回蕩在劇場(chǎng)上空，久久回蕩著……

少年在一次又一次失敗的情況下，居然再次挑戰(zhàn)。面對(duì)臺(tái)下觀眾的一片喧嘩聲，他沉著應(yīng)對(duì)，最后征服了碗，贏得了觀眾的掌聲。

我難以想象，表演失敗了兩次，少年竟然臨危不懼，再次表演，這可得多大的勇氣和毅力啊！這不僅是一場(chǎng)表演，也是對(duì)少年毅力的挑戰(zhàn)，是戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)。換做是我，早一抹淚水哭起來(lái)了。少年這種不怕挫折，承受壓力，敢于拼搏的.精神深深地感動(dòng)著我！

在平時(shí)上補(bǔ)習(xí)班上課，我明明知道答案，但是怕說(shuō)錯(cuò)了就不敢回答老師提問(wèn)的問(wèn)題。

從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)頂碗少年的勇氣和毅力，這是我努力前進(jìn)的目標(biāo)！

《頂碗少年》讀后感14

今天我們學(xué)習(xí)了頂碗少年這一課。這篇課文讓我受益匪淺。讓我十分感動(dòng)。

這篇課文的作者是趙麗宏，趙麗宏散文家、詩(shī)人。上海市崇明縣人，1951年出生于上海市。著散文集有《生命草》《愛在人間》《瑪雅之謎》等，報(bào)告文學(xué)集《新畫》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)，《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。

文章描寫了一場(chǎng)扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，又重新開始；第二次碗又掉了下來(lái)，少年鎮(zhèn)定下來(lái)，手捧著新碗，有深深的向觀眾鞠了一躬；第三次終于把碗接穩(wěn)了，全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會(huì)產(chǎn)生一陣微微的'激動(dòng)······

同學(xué)們，在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到失敗的考驗(yàn)，但是，只有不怕失敗敢于拼搏的人。才是勝利者。

《頂碗少年》讀后感15

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《頂碗少年》，這篇課文給我留下了深刻的印象。

這篇課文講的是作者在看雜技表演中，一位頂碗少年在做最后一個(gè)頂碗動(dòng)作時(shí)，前兩次都失敗了，但他并不氣餒，終于在第三次成功了，得到了觀眾的掌聲。

讀完這篇課文，我知道了這位頂碗少年很鎮(zhèn)定，而且遇到困難勇于拼搏，不氣餒。雖然在第二次失敗后有些不知所措，但在一位老者的鼓勵(lì)下，重新鎮(zhèn)定下來(lái)，將晃動(dòng)厲害的碗穩(wěn)了下來(lái)。就像作者說(shuō)的，在冰天雪地的嚴(yán)寒的中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。是的，如果在絕境的`情況下，不拼搏就是必死無(wú)疑，而拼搏一下，也許就能見到光明。這不僅是頂碗少年給作者的啟迪，也是給我們所有人的啟迪！讓我們記住這位頂碗少年，記住他那敢于拼搏、堅(jiān)持不懈的精神吧！