第一篇：沖刺期末黑板報內容

眾所周知，期中考試是一種過程性、檢查性的考試，它是對過去半學期來，學習情況的檢查及反饋，它將被用于下階段學習進行調整，所以每位同學不僅要做好各學科的復習，還要特別重視從期中考試中所獲得的信息，客觀地分析學習中的得失，使今后的學習具有更強的針對性。下面是瑞文小編收集整理的沖刺期末黑板報內容，歡迎閱讀參考~

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5尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我今天國旗下講話的題目“挑戰嚴寒，沖刺期末”。時光飛逝,!從8月17進入三臺中學實驗學校到今天12月11日，高中生活快四個月了，高中階段第一個期末考試就要來了，這是我們大家在綿陽市統一考試中的第一次亮相。是對同學們這一學期學業成果盤點、檢閱，更是對每一個同學的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗，也是同學們對老師辛勤工作予以回報的時刻。在這個關鍵時刻，大家是否該認真問一下自己：在這段時間內，我的心收回了嗎？我的心靜下來了嗎？我的學習效率如何?上課認真聽講了嗎?課后復習了嗎?制定奮斗目標了嗎?一連串的問題，代表著期末復習的號角已經吹響，我們全體領導、老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期末備考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到復習中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，讓臺中實驗的優異期末成績威震綿州，引領綿陽的高中教育。

面對期末復習備考，我們每一位同學都不能等待，應該早準備，早規劃。在這“挑戰嚴寒，沖刺期末”的關鍵時刻，我想對在場的同學們提幾點建議：

第一：明確目標,制訂計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：你們有目標嗎?只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：如果你們有目標，那么，你們把它寫下來了嗎？結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來，并時刻看看。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人的總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么的重要。

我希望同學們盡快確立自己的期末考試目標：比如：在年級考多少名，各科考多少分、超越的對手是誰，并把它寫下來，時刻提醒自己，時時鞭策自己。同時,制訂詳細學習計劃;把每天的任務寫在小紙片上,貼在桌上,一項一項的完成。

第二、加強行動

目標一旦確定（比如，要考全綿陽市前50名，班上前5名，年級前100名。在年級上升200名等等），就要用行動去證明，用行動去實現，從今天開始行動，不把今天的事情留到明天，明日復明日，明日何其多。從現在就開始行動。立即行動，刻不容緩!告別松、散、懶、浮、拖”等不良習慣。

第三、相信自己能行

期末考試一天天臨近，在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上，不可避免地會遇到這樣那樣的困難。這時，你就要給自己打氣，相信自己能行，因為“困難像彈簧，你弱它就強”。寒冬已到，起床就成了我們部分同學的困難，總想再睡3分鐘，3分鐘過后，再睡2分鐘，管理員老師三番五次催促，還不想起來。我們各位同學注意“有目標的人睡不著，沒有目標的人睡不醒”，明早開始，按時起床，絕不戀床、絕不眠床，快速告別溫暖的被窩，你能行。千方百計做行動上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。相信自己，我能行，我一定能行！

第四、全身心地投入復習備考

前一階段排球比賽、歌手大賽、合唱比賽等，使得部分班級的學習節奏受到影響，在上周的月考中成績不理想，全班成績下降厲害；部分同學的心更是飛出了銀河系，看雜書、玩手機、打游戲，廢寢忘食，更有甚者關注某某同學給某某同學送了禮物，某某女同學漂亮、某某男同學帥氣之類，同學請你注意，那些事情跟你一毛錢關系都沒得，“你花自己的時間和精力去見證別人的生活，你傻啊”，期末考試都來了，復習備考迫在眉睫，管一管自己的事情。部分女生和部分男生也要注意了，在各類比賽和活動當中，展現了你的能力、水平和魅力，你的存在感和認同感、自尊心和虛榮心都已經得到巨大的滿足，但是，你的月考成績如何？期末考試準備好了嗎？能考好嗎？你要牢牢記住：你的身份是學生，學習是學生的天職，追求好成績也是你的責任、你的天職。所以，我希望全體同學都要從思想上告訴自己：期末考試來了，該全身心投入復習備考了，浮躁的心該收起來了！

第五、勞逸結合，加強體育鍛煉。

文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是學習和工作的基礎。同學們應該注意到了，我們老師們鍛煉的積極特別高，我們尊敬的陳麟校長也帶頭跑步，最近氣溫下降，部分同學感冒嚴重，影響了小組、寢室、班級的其他同學，我們應該保持教室和寢室通風透氣，開門開窗，否則“一人感冒，全班遭殃”，在這期末備考的“關鍵時刻、怎能感冒”；更有甚者，看到別人感冒了，自己也好像感冒了，趁機向班主任請假外出去耍或躲避考試，這類人良心應該受到譴責，也希望類似的事情不要再發生！

同學們，我們離1月26號的期末考試僅有45天了，有效的學習和復習時間不足30天，要有緊迫感和危機感，年級要求每個班、每間寢室專人負責準備一塊期末倒計時牌，時刻提醒每一位同學！要一門心思撲到學習上，將全部精力用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。總之，就是從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，加強自我管理，自主學習，全身心地投入到期末習當中去。

最后，祝福全體教職工身體健康，工作順利，祝福全體同學期末考試都取得理想的成績，謝謝大家！

第二篇：期末沖刺黑板報文字內容

我們都要迎來期末考試了呢，期末考試就是檢驗我們這一學期的學習成果的方式，通過考試的方法，就知道我們對知識的掌握程度呢。以下是小編帶來期末沖刺黑板報文字內容的相關內容，希望對你有幫助。

期末數學復習技巧

一、吃透考綱把握動向

在復習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。使復習有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎

期末考試很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強調對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復習時間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

三、針對專題攻克板塊

復習中，應加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題復習。例如，函數是整個中學數學中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合復習。

四、規范訓練提高效率

學生常常把計算錯誤簡單地歸結為粗心，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復習階段要注重培養自己在解題中的運算能力，每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經驗表明，每次作業、考試后建立的錯題本，是學生檢查和總結自身薄弱環節的有效方式。在復習階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。

五、有計劃才有主動

從一個學生的計劃上就可以體現出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的復習計劃，才真正抓住了主動權。

六、注重雙基強化課本

試卷體現了全面考察基礎知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學們必須注重“雙基”訓練，重點要求以課本知識為主，對整個學期學過的知識熟記、歸納、總結，并參照課后習題反復思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運用。

第三篇：高中生期末沖刺黑板報

考試考的不只是知識，更重要的是對心理素質的考驗，只有不拋棄不放棄，才能獲得成功。要記住，即便你只剩下一份鐘，你還有六十秒！加油阿，成功屬于你！下面是小編給大家分享的高中生期末沖刺黑板報，讓我們一起來看看吧！

高中生期末沖刺黑板報

高中生期末沖刺黑板報

1高中生期末沖刺黑板報

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3高中生期末沖刺黑板報

4高中生期末沖刺黑板報

5高中生期末沖刺黑板報6

高中期末沖刺作文

同學們，又進入期未復習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明！”可是怎樣充電呢？

大師說：

一要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語言、數學等；右半球負責音樂、美術和空間的辨認。我們平時使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂、美術等方面的活動，來鍛煉和增強大腦右半球的功能。這樣左右半腦經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。所以，我們要上好每一節課，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節課，學好每個知識，就會使我們變得更聰明。

二要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發育的重要時期，要維持大腦的正常工作，要促進大腦的發育完善，就必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養。

三要注意休息。腦細胞不像身體的其他體細胞那樣能貯存一定的營養。因此，腦細胞持續工作七八小時以后，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。散步、做操、調換用腦內容。閉目靜養和睡眠是幾種不同的休息方式，小學生應保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦并用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦并用。

如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記運動、營養、休息。

第四篇：初三期末沖刺黑板報

中考一天天臨近，復習越來越緊張，每位同學都在做著最后的準備。有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

初三期末沖刺黑板報：

初三期末沖刺黑板報內容：

生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？所剩的就一百天，減去零零碎碎的生活時間，我們又還能剩多少？不要以為你一無是處，不要以為你活著就是打工的料。放縱不是解脫，而是把自己束縛得更緊。畢竟我們認識最清楚的我們。過去的終究過去，回憶不過是回憶。同學們，如今我們還剩什么，沒什么，我們要找出來，取長補短。這世上有兩樣東西是別人搶不走的：一是藏在心中的夢想，二是讀進大腦的書。

不幸是強者的攀登階梯，奮斗是成功的必經之路。我們要努力，要拼搏，因為第二永遠是個失敗！即使我們走得再慢，也不能后退；即使我們腳下長滿了繭，也必須咬緊牙關走到最后。因為未來的你會感謝如今努力的你。在人生旅途中，總會有人默默的在背后支持你，因為這股力量，你更加要知道我們前進的理由。別人的眼光，再好再壞，都是我們繼續的動力。在以前傷得最深的地方，一定是我們成長后最強壯的地方！

我們都不是傀儡，不被誰控制。我們要創造生活，而不是被生活“創造”了自己。預測未來的最好方法，就是創造未來。人的一生有多少個一百天，為如今的一百天創下個奇跡，創下個最努力的自己，活出自己真實成績，活出自己真誠努力。空想就像沒有翅膀的鳥，只會在心里盲目的停滯不前……當你達到了自己夢想的目標以后，希望你能夠謙卑，牢記不論窮富、敵友，我們都屬于人類，有錢并不會讓你比別人高貴。切記，你自己也是人類的一員。人生的弓，拉得太滿人會疲憊，拉得不滿人會掉隊，我們要學會張弛有度。請做好最壞的打算，因為我們不可以去達到！想太好，只會更沉迷在妄想中！

放下一切不該去想的，做自己該做的事。為這一百天奮斗一回。去戰勝一切不可戰勝的事。

第五篇：期末沖刺方面黑板報

春節就快要到了,我們在迎接春節之前,還要經歷一個大大的關卡,那就是期末考試了呢。為了更好迎接期末，分享了期末的黑板報給大家，一起來看看吧！

期末沖刺黑板報圖片

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克服幾種不良習慣

1、做難題

有些家長覺得復習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

2、疲勞戰。

有些家長讓孩子在復習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

3、看弱點。

有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發現了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

小學生期末考試常用的復習方法

1、及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學校回來都學了一些新東西，要先復習當天所學的內容，復習之后再做作業。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學了什么？”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

2、分散復習

如果有60分鐘的復習內容，您是讓孩子一下子復習完呢？還是分成幾段間隔復習呢？心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。對于小學的孩子來說，其身心發育的特點也要求采用分散復習的方式。所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

3、交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。

4、讀寫結合法

加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師講的重點。

5、查漏補缺法

在對知識點進行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業中所出現的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

語文易錯題突破(句子類考題)

1、變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問句。

家長指導：做這樣的題目，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，“難道不”、“怎么會”等；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。

2、擴句和縮句。

擴句和縮句的方法，助手在早前的推文中已經介紹過。

家長指導：只需讓孩子把握一點：擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。另外，擴句和縮句可互相作為檢驗方法。

3、修改病句。

病句辨析的關鍵首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。

家長指導：要提示孩子，在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、句子的修辭。

常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問。

家長指導：每一種修辭手法都有各自的特點。家長要讓孩子注意的是：

⑴區分比喻和擬人。

⑵夸張既有夸大也有縮小。

⑶排比要有三個或三個以上的詞組或句子，且意思相聯、結構相同或相近。

⑷設問和反問要注意區別。設問是自問自答，答案在問題外；反問是問而不答，答案就在問句中。

復習時，家長還應讓孩子多讀讀課文中運用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。