第一篇：變身的米粒數(shù)學(xué)日記

一個星期過去了，又輪到我們做值日了。

最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記變身的米粒：組員們很快把地掃完了，該輪到我出場了———拖地。我抄起拖布，從教室后面認(rèn)真擦了起來，眼看就要大功告成，擦到馬培倫桌子旁，一塊黑黑的臟塊映入眼簾。我用力擦了兩下，誰知臟物紋絲不動，仿佛在嘲笑我：我就要舒服地躺在地板上，你擦不掉我的。我狠狠地盯著臟物，搓了搓手，暗下決心：不擦掉你，我今天就不回家。想到此，我又涮了涮拖布，沖向臟物。一分鐘、兩分鐘，臟物好像有些松動了。

盡管有些松動，要想徹底鏟除也不容易。到底是什么?我好奇地彎下腰仔細(xì)看了看，唉!原來是米粒被踩碎粘到地板上了，難怪如此難擦。怎么辦?突然，我腦中靈光一現(xiàn)，我飛快地跑到座位上，從筆袋里拿出一把尺子，幾步竄到臟物前，用尺子向臟物毫不留情地鏟去，一下、兩下，臟塊周圍漸漸脫落。看到此，我信心十足，耐心地收拾余下的殘渣，又用去了大概四、五分鐘，頑固的臟塊徹底鏟除了，我長長地吁了一口氣。心想：和我斗，真是蚍蜉撼大樹，可笑不自量。

很快，整個教室被我擦得干干凈凈，看著潔凈的地面，我高興極了!

第二篇：小學(xué)生變身日記二則

4月16日

今天，我在玩電腦，突然感覺電腦里有一股強(qiáng)大的力量，把我吸進(jìn)了古代變身王國。在古代變身王國里，我一共有100天變身機(jī)會，大家期待著我的變身吧！（注：我竟然變成的人物是三國的曹操妹妹-----曹植！！看來，我要以曹植的身份在現(xiàn)代過這一百天了。）

4月17日

首先，我變成了一盆仙人掌今天，我得意地抖著身上的刺，想:今天一定沒人敢碰我，嘻嘻。曹植,你的身上長滿了刺，舒服嗎？老媽問，身為一棵植物的我，是不會說話的，不然的話，我就成為了世界上第一棵會說話的鸚鵡牌仙人掌了。老媽去忙她的事兒了，我正洋洋得意的時候，突然，一陣大風(fēng)猛烈地刮過來，我還來不及躲，就被那瘋狂似的大風(fēng)刮倒在地了。哎呦媽呀，疼死我了，本來想整蠱一下別人，讓別人以為我是沒有刺的（其實我是一棵刺比較短的仙人掌啦~比較像沒刺的仙人掌呦！）然后就碰我，之后他的結(jié)果，哼哼，肯定是一聲大叫!但是現(xiàn)在，你看看我，不但沒整到別人，反而傷到了自己

哎呀，原來變仙人掌是不好玩的

第三篇：變身少年

《變身少年》讀后感

《變身少年》是楊鵬編著的《校園三劍客》系列小說之一，它是一本科幻小說，我特別喜歡書中的主人翁張小開。

張小開是一個電腦天才，但體育很差。它因為受到同學(xué)的嘲笑，走進(jìn)生物實驗室，把變成獵豹的藥水當(dāng)果汁喝了下去。于是，張小開的身體發(fā)生了變化，成了一只獵豹。他非常苦惱，只好到森林里生活……

張小開變成獵豹后，它不顧自身安危，趕走了盜竊銀行的壞人、幫助警察抓住了土匪，結(jié)果卻遭到警察的抓捕。在森林里，他冒著被捕獵的危險，幫助那些被獵人捕獵的珍稀動物。正當(dāng)他面臨危險的時候，是為了救他也變成獵豹的生物老師救了他。在他們的共同努力下，終于讓那些珍稀動物回到了大自然中，恢復(fù)了自由。在一個月圓之夜，他和他的生物老師終于重新恢復(fù)人形。

書的第二部分是張小開變身為一個機(jī)器人，勇敢與黑社會的人做斗爭，取得勝利的故事。通過讀這本書，我深深的被張小開堅強(qiáng)、勇敢、樂于助人的精神感動。他寧愿犧牲自己也要幫助別人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定要向他學(xué)習(xí)，做一個堅強(qiáng)、勇敢、樂于助人的孩子。

第四篇：古詩變身

古詩變身

現(xiàn)在，有許多同學(xué)為古詩換新裝。比如李白的《古朗月行》改成了《古朗娘行》：小時不識娘，呼作大灰狼。長大十七八，才知是我娘。還有許多李白的詩，再如盜版的兩首《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店。口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。和日照香爐生紫煙，李白來到洗手間。小李飛刀一瞬間，李白變成小太監(jiān)。另外，還有一首改過頭，換過面的《涼州

詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥妓院君莫笑，古來嫖娼幾人回。此外，我還聽到一首黃色版《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。打開門和窗，~~~~~~下面一句我簡直說不出來。

其實，換上新裝的古詩不止這么多，還有許多我并沒見過。雖然這些現(xiàn)代古詩讓我們多了些歡聲笑語，但這樣有辱唐詩宋詞的名聲，是非常不好的，我希望以后不再出現(xiàn)這種古詩！

第五篇：小米粒作文教案

小米粒作文教案

魔力游戲——觀察生米粒。

1．同學(xué)們，你在吃飯的時候，都見到過哪些主食?

2．今天，我給大家?guī)砹艘环菪《Y物，它就與我們常吃的主食有關(guān)。你們看，這是什么?(教師出示一袋生米)

3．對，今天的作文課，我們就來觀察這小小的米粒。(板書：小米粒)

4．平常，你或許沒有留意過它們。今天，我就請大家仔細(xì)地觀察這小米粒。我把它發(fā)給每組的小組長，前后四人一起來觀察。

5．我們一起來分享你的發(fā)現(xiàn)。

教師預(yù)設(shè)的問題有：這小小的米粒如同什么一般大小?每個小米粒上面都有一個缺口，那個缺口就像什么呢?你看看它們的身上是否有花紋?它是什么顏色的，能不能說得具體一點?用手使勁地捏一捏，能改變它的形狀嗎?把鼻尖湊近它，聞見了什么氣味?把它含在嘴里，什么味道?(教師板書：大小、形狀、顏色、軟硬、氣味、味道。)

6．在觀察中，有哪些好幫手幫助你獲取發(fā)現(xiàn)呢?(板畫：眼、鼻、口、手。)

7．這些好幫手幫你獲得了(本文權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng))有關(guān)小米粒的哪些特點呢?

8．小聲地把這些發(fā)現(xiàn)連貫地說一說，給你1分鐘時間，自己練習(xí)。(指名說)

二、魔力游戲——觀察熟米飯。

1．研究完生米，你們再來看看這個小袋里裝有什么?(熟米飯)

每當(dāng)在家的時候，你是否留意爸爸、媽媽是怎樣把它們蒸熟的呢?

2．再來細(xì)致地觀察一下熟米，看看有什么發(fā)現(xiàn)?每組的小組長拿回一些熟米，把它倒在小盤子里。小組成員仔細(xì)觀察。

3．哪個小組來匯報?

選派一位代表，來談?wù)勀銈冃〗M的發(fā)現(xiàn)吧。再請組內(nèi)和組外成員補(bǔ)充。

教師預(yù)設(shè)的問題有：熟米胖了起來，你知道它為什么胖了起來嗎?米上的缺口，已經(jīng)看不清了。米身上的花紋還有嗎?它的顏色也變了，如果說生米穿著一身乳白色的衣服，那熟米就穿著……鼻尖湊近它，聞到了什么?熟米都粘在了一起，就像什么?

三、我的魔力習(xí)作。

1．這節(jié)課上，同學(xué)們觀察了生米和熟米之后，有了許多的發(fā)現(xiàn)。想想你在這次探索與發(fā)現(xiàn)中又有了什么體會。

2．我開始在想：同學(xué)們用自己的小幫手去發(fā)現(xiàn)(板書：發(fā)現(xiàn))，又用自己的大腦這個大幫手去想象，在發(fā)現(xiàn)與思考中，產(chǎn)生了獨特的感受(板書：感受)。現(xiàn)在就請大家用筆具體地敘述自己的發(fā)現(xiàn)(板書：具體)，真實地表達(dá)自己的感受(板書：真實)。寫的時候時，可以從大小、形狀、顏色、軟硬、氣味和味道幾方面人手，也可以寫其他方面的特點。回家后，把你的習(xí)作與你的家人共同分享，好不好?