第一篇：小班體育活動玩飛碟教案

重點：利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點：能想出多 種玩飛碟的方法。

活動目標：

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

活動準備：

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的小球若干。

活動過程：

一、游戲《開汽車》

指導語：這是一個神奇的 飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方 向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

二、游戲《運果子》

指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運 送果子的任務。

三、游戲《好玩的飛碟》

指導語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛 碟還可以怎么玩呢？

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延 伸活動：(指導語)還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

第二篇：小班體育活動《玩彩綢》

小班體育活動《玩彩綢》

小班體育活動《玩彩綢》

一、設計思路

進入小班下學期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協調性、持久性正在逐步提升。本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發展水平之上，旨在培養幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。

整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境，引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發展和協調發展。

二、活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

三、活動準備

紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

四、活動過程

(一)熱身運動：快樂小司機

【師】天氣真好，們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)【師】公園到了，們把汽車停好，進公園玩嘍!(二)情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

[師]這里有兩條小路，們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。)

2、經過小河跳一跳——把藍色綢布對折成小河狀

【師】前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．)

3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

【師】小朋友們都過河了嗎？們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。)(三)自由探索：彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

【師】這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍)數數看一共有幾塊彩綢？ 2．【師】漂亮的彩綢寶寶要和們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。)3．【師】下雨啦，快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。(變換傘的高度，)[師]哎呀1一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，們再也淋不到雨啦!(四)放松整理

【師】雨停了，天晴了，們也玩累了，一起開著汽車回家吧!

五、活動反思

本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。首先，活動的設計改變了以往“準備活動一動作練習一集體游戲”的活動模式，以游戲情節貫穿始終，每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融八情境，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。

其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求，如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等，既引發了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。再次，教師的適時介入與及時推進使集體教學活動的效應得以充分體現。如在自由探索彩綢玩法這一環節中，很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐，缺少必要的運動量。教師發現后立即調整教學策略，甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲，將活動推向了新的高潮。

第三篇：小班體育活動設計：玩瓶子

小班體育活動設計：玩瓶子

活動目標：

1、通過玩瓶子，發展跳躍能力、臂力以及機體的協調能力。

2、培養團結協作精神，發展創造性思維能力。

3、體驗運動帶來的快樂情緒?；顒訙蕚洌河變好咳艘恢黄孔?。活動過程：

一、開始部分。

1、隊列隊形練習：帶領幼兒聽口令由一路縱隊站成六隊：聽口令跟老師一起來做瓶子操。帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

2、提醒幼兒：下蹲時瓶子豎起放在腳背上，跳躍時雙腳并攏跳過瓶子，身體保持平衡。

二、基本部分。(一)自由玩瓶

師：小朋友手中拿的什么呀?(瓶子)師：對，是瓶寶寶今天我們要和瓶寶寶一起做游戲。

教師：今天我們一起來玩瓶子，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發揮自主性，大膽地創造玩法。)

在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個動作，讓幼兒集體練習，特別是對立定跳遠的動作加以規范的指導。

(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)(二)組合玩瓶

1、師;現在請小朋友找自己的伙伴，五個或六個小朋友為一組把你們手中的瓶子擺一擺?？催@些瓶子寶寶還能怎樣玩。

2、幼兒合作玩瓶，利用手中的瓶子做器材擺放障礙物。(樹林、小溝、小河、獨木橋、、、、、)教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

3、請各小組演示自己的新玩法，好的典型的玩法讓大家一起學習。共同掌握一些基本的動作要鄰和技巧。(三)集體玩瓶

這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(充分發揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩)

三、結束部分。

1、繞著瓶子走一走，做放松運動。

2、小結幼兒上課情況。效果分析：

第四篇：小班體育活動教案

小班體育:小兔跳彩圈

活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程 1.入場

老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.2.準備活動

在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.4.游戲“小兔跳彩圈” 教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開

始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時, 小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教

師給予表揚,并繼續進行游戲.5.游戲結束

教師:“今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!”幼兒跟著教師走出場地.幼兒園小班體育：小兔乖乖

我授權3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經過作者本人或者3edu教育資源網同意”

目標：

1． 掌握屈漆團身走路的技能。

2． 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3． 會雙腳向前行進跳。

準備：

1． 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2． 小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2． 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

做事情媽媽才放心。二．做運動，幼兒分散站立。1． 孩子們，找一個位置站站好。2． 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三．預備練習。

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）2． 看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

放在體前。）

4． 媽媽帶領小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。b． 走過土坡，繼續向前跳。

c． 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉了一圈走了。）

d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大

蘑菇，高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到

大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）三．游戲。

1． 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。

2． 教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3． 再次游戲。“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？ 四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

小班體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》 目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

準備：

1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

過程：

1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！?/p>

①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；

3、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

有趣的繩子

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣?；顒訙蕚?

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所?；顒舆^程:

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？ ③老師總結

繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。

（3）游戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

第五篇：小班體育活動教案

小班體育活動教案

小班體育活動教案1

【活動目標】

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關系，鍛煉手眼協調能力。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發生爭搶。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

【活動過程】

（一）游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

（二）初步學習拍球

1、教師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

2、幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。

3、幼兒集體練習拍皮球，教師巡回指導。個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

4、幼兒再次集體練習，教師巡回指導。

（三）游戲：看誰拍的.多

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育活動教案2

小班體育：玩布墊

設計思路：

在《上海市學前教育課程指南》中，概括了幼兒運動方面的七條基本經驗，這些基本運動經驗會影響到幼兒的一生，如：獲得身體運動的經驗，對信號能作出反應，及時調整自己的動作，有一定的安全意識等等，這些經驗是幼兒必須在運動過程中逐步獲得并積累。

作為教師，面對新教材，要一直思考如何根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運動活動，將運動基本經驗滲透其中，從而培養幼兒的運動興趣，提高幼兒的運動能力，豐富幼兒的運動經驗，為幼兒的終身發展奠定良好的基礎。

1、設計富有情節的游戲，鼓勵幼兒在自然狀態下、在游戲情境中積極愉快的活動，激發小年齡幼兒的運動興趣。

2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速發展的關鍵期，他們的動作開始協調，因此教師應該鼓勵他們嘗試新的內容和玩法，但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進行身體運動，因此教師應將身體的基本動作滲透在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運用活動材料進行身體運動的經驗，不斷提高身體的協調性、靈敏性等。

3、由于小年齡幼兒的'運動能力還比較薄弱，缺乏自我保護的意識和能力，因此活動材料的選擇非常重要，教師所提供的材料必須是安全的，有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的，而且要耐玩。

布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，而且布墊是幼兒日常生活中經常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在布墊上，對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺，深受小年齡幼兒的喜歡，非常適合小年齡幼兒用來進行身體運動。

活動目標：

1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。

2、體驗身體活動的樂趣。

環境創設：

1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。

2、長毛絨玩具若干

3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等

活動過程：

一、調動身心

引發幼兒興趣，讓幼兒充分利用場地進行活動。

1、躲貓貓——原地、轉圈、蹲

2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上，不要掉下來。

3、夾著布墊跳——鼓勵幼兒用雙腿夾著布墊跳，跳得輕一點。

4、放鞭炮——鼓勵幼兒盡量往上拋

5、學小矮人、高個子走

6、鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問：“小朋友，你們想一想，這個布墊還可以怎么玩？”

（1）把幼兒生成的想法轉化成即時活動

（2）若幼兒缺乏經驗，就啟發幼兒玩小司機的游戲

二、休息、保育工作，并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵

三、游戲：小猴學本領

幼兒扮演小猴，坐在布墊上，模仿劃小船，使自己的身體與布墊一起移動起來。

1、去做客

引導幼兒劃著“船”，到動物朋友家去做客，并與這些小動物打招呼。

2、快樂的小猴——快速劃

教師和幼兒坐在布墊上，一起“劃小船”，另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵幼兒快速劃。

教師可啟發幼兒想一想、說一說：“怎樣才能把船劃得快，不讓小猴追到？”

四、放松休息：

引導幼兒原地坐下，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，放松身體。

小班體育活動教案3

一、活動目標

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的協調性及耐心、細心等良好的'個性品質。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

二、活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

三、活動過程

1、開始部分。

（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。

2、基本部分。

（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩?！保ū匾獣r可讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y束，并作簡單小結。

3、結束部分。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復2-3次。

（2）評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、活動建議

1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

五、活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養幼兒倒走、側走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

小班體育活動教案4

學習目標

通過體育游戲發展身體平衡能力。

將圖卡和實物正確配對。

活動準備

在操場設置障礙賽的場景，沿途擺放數個紙磚，然后在起點處擺放箱子，里面放有不同的圖卡；在終點處擺放另一個箱子，里面有與圖卡相同的實物。

自制熊先生頭飾。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1、向幼兒提問：你們幫助別人找過東西嗎？然后肯定幼兒幫助別人的行為。

2、教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

3、幼兒分成兩組進行比賽，先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然后跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

4、接著由下一位幼兒抽圖卡，然后尋找實物，以此類推，看看哪一組先將所有的'實物找回。

5、游戲結束后，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

能平衡身體跨過紙磚。

能將圖卡和實物正確配對。

備注

活動建議：

準備的物品圖卡和實物數量應保證參與活動的幼兒每人一份，并根據幼兒的興趣可以重復幾次。

小班體育活動教案5

活動目標:

1、幼兒自主探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、讓孩子喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備:

人手一張椅子、背景音樂

活動過程：

一、熱身準備活動，引起幼兒的興趣。

教師帶孩子進行熱身操預熱身體。

二、探索椅子的玩法

教師引導幼兒：小朋友平時在教室里最喜歡玩椅子了，今天我們就在操場上來玩一玩吧！

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索自己想的玩法。

2、教師注意觀察幼兒，發現創新的玩法加以表揚，并加強安全保護。

3、教師進行總結：請幼兒說說剛剛是怎么玩的?并表揚和鼓勵孩子大膽嘗試和創新的精神。

4、教師組織孩子進行各種椅子上的游戲活動：

A:騎馬

師:今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬。(幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前，模仿騎馬動作在場地內來回2-3圈)

B:過小河

師:現在我請小朋友兩個兩個一組，把你們的小椅子面對面并在一起，做成一條條“小河”，從“小河”上跨過去。可以重復跨4條小河。

C:走獨木橋

師:現在請把你們的'椅子都排成一排，形成一座“獨木橋”

看看你們能不能從獨木橋王勝利地通過，來，試試吧!

(幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習)

小結:剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲，小朋友的表現都很棒!

5、活動總結：教師對孩子剛剛玩椅子的情況進行總結，同時提出下次玩的時候需要注意的安全事項，表揚在活動中孩子的進步和勇敢的精神。

三、師:剛剛小朋友玩累了，現在我們一起放松一下吧。(聽音樂做放松運動)

小班體育活動教案6

一、活動目標：

1、能立定跳遠（雙腳立定跳出一定的距離）。

2、初步學會與同伴游戲。

二、活動準備：

1、在場地上畫上數量不少于幼兒人數的'荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定，荷葉中畫一小圓。

2、自制荷葉若干。

三、活動過程：

1、“夏天到了，荷葉長大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的情節引出。

2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數所跳荷葉的。數量。

3、游戲開始，兩人相對拍手說：“小青蛙，本領高，可是從來不驕傲；跳得遠又準，多把害蟲捉。你來跳，我來數，互相幫忙齊進步?！币挥變弘S即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠），另一幼兒數，當跳完五片荷葉后，就可到老師處領取一朵荷花作為獎勵。然后，兩個幼兒互換角色玩。

小班體育活動教案7

活動目標：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

游戲過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

“孩子們，你們在媽→←媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？”

（2）“媽媽”帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。”小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。

指導要求：

學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說“小袋鼠們去活動活動身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說“小袋鼠，快快到媽媽這里來?！庇變毫ⅠR學小袋鼠的'動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里。”

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

小班體育活動教案8

活動目標： 1、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協調能力。

2、培養幼兒愛勞動的習慣。

活動準備：實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

活動過程： 1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。

2、教師講解游戲玩法：

游戲開始，教師說：“孩子們，農民伯伯種的'葫蘆成熟了，我們去幫忙吧。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續。

3、教師講解游戲規則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。

4、讓個別幼兒示范游戲玩法。

5、幼兒聽音樂做游戲，強調游戲規則。

6、教師。

小班體育活動教案9

這是一個簡單、好玩又有效的小班運動游戲。教師以小班幼兒喜歡的指偶“小黃鴨”迅速調動起幼兒的興趣和運動情緒，并以小鴨子為主要角色，巧妙設計了小鴨做運動、小鴨去郊游、小鴨躲浪花、小鴨曬太陽、躲雨等情節貫穿于整個活動，使幼兒在模仿小鴨嬉戲的過程中，練習了走、跑、跳、鉆爬等基本動作，發展了平衡能力、協調性、靈活性、力量等身體素質。

同時，教師利用兩塊常見的“紅綢布”“做文章”：一會兒變成紅色的“小橋”，一會兒又變成寬窄不一的“小河溝”，又或變成小鴨練游泳的波浪起伏的“小河”、高高低低的“小山洞”，再或變為小鴨躲雨的“大紅傘”，教師從小班幼兒的年齡特點出發，巧思妙想，充分挖掘了材料的多功能性，體現了一物多玩的價值，成為此運動游戲的一大亮點。

活動開始部分，教師帶領幼兒邊說歌謠，邊模仿小鴨“搖搖尾巴游一游”、“拍拍翅膀跳一跳”、“撅撅屁股喝喝水”、“轉一圈兒真開心”等有趣的動作進行熱身，既加深了幼兒扮演的“小鴨子”的角色意識，又使幼兒的身體活動能力較快達到較高水平，以適應下一階段活動的需要。如果再配以歡快的音樂，就更能增加游戲的氣氛，讓幼兒體驗快樂運動。

活動基本部分，教師以“小鴨去郊游”的主要情節展開，從易到難，運動量從小到大循序漸進地安排了：依次“過小橋”的“平衡走”練習，“過河溝”的雙腳并攏向前跳、單腳向前跳、跨越障礙跳的腿部力量的練習。并針對小班幼兒力量較弱、易疲勞等生理特點，適時地穿插安排了運動量相對較小的“鉆山洞”鉆爬練習，模擬浪花，手部抖動“紅布”的`上肢動作等練習，進行適當緩沖。接著，又通過“躲浪花”中的四散跑練習，培養小班幼兒在分散跑時能躲避他人的碰撞，這是《3-6歲兒童學習與發展指南》“健康領域”中對于小班幼兒提出的合理期望，也是小班幼兒非常需要的自我保護能力。

活動結束部分，教師以“躲雨”的情節讓幼兒的運動量逐步下降，放松幼兒肢體，降低幼兒大腦興奮性，使幼兒由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態。并且最后首尾呼應地安排幼兒與指偶“小鴨”的對話，營造了溫暖、愉快的心理環境，讓幼兒得到情感上的滿足，期待下一次運動游戲的體驗。

課后思考：

1.怎樣因地制宜地開展運動游戲，體現“簡單、好玩、有效”？

2.你開發利用過哪些運動器材來進行“一物多玩”？

小班體育活動教案10

一、活動主題：我運動!我健康!我快樂!

二、活動目的：

1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;

2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的.競賽風格。

三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽

四、活動地點：幼兒園大操場

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。

六、物品準備

1、主席臺布置(主樓前，搬桌子)

2、音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)

3、活躍氣氛的小喇叭，哨子

4、各個表演隊做的班級牌

5、游戲道具、秒表、獎品

七、人員安排

總指揮：趙素珍趙建芬各班負責人：各班級老師

裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)

八、活動流程

1、運動會開幕式(XX年11月1日)

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕

(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小——中——大)

(3)園長致開幕詞

(4)各班級在引領員引導下退場。

2、同年齡組組織運動項目比賽

活動時間：

11月8日上午：中班：8：00-----8：30《袋鼠跳》

小班：8：40-----9：10《投球》

下午：中班：2：10-----2：40《羊角球》

11月9日上午：中班：8：00-----8：30《運西瓜》

小班：8：40-----9：10《扭扭車》

下午：大班：2：10-----2：40《跳圈》

11月10日上午：大班：8：00-----8：30《腳踏車》

小班：8：40-----9：10《小推車》

下午：大班：2：10-----2：40《滾輪胎》

同年齡組組織運動集體比賽：

11月11日上午：中班：8：00-----8：30《拍球》

小班：8：40-----9：10《烏龜爬》

下午：大班：2：10-----2：40《跳繩》

各班級早操操輪流展示

展示順序：小——中——大

活動時間：XX年11月 4 日

6、運動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優勝的班級或個人發獎品(其他的小朋友讓班級老師給發)

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結束。

小班體育活動教案11

活動目標：

1、體驗不同的爬行方式，提高力量與動作協調能力。

2、喜歡參加集體游戲，并能堅持完成。

活動重點：

感受比較不同的爬行動作方式。

活動難點：

培養堅持游戲的意志品質。

活動準備：

螞蟻眼罩人手一個。

活動過程：

1、幼兒跟隨教師進入場地，做熱身活動。

2、手膝爬：導入情境，幼兒模仿教師進行前、后、左、右、轉圈等爬行方式。

3、手腳爬：幼兒模仿教師進行手腳支撐著地的爬行練習。

4、體驗比較：教師組織幼兒分別進行兩種爬行方式的活動，通過語氣的變化，使幼兒體驗并比較兩種爬行方式的`感受。

5、游戲：捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛，聽教師發出的信號聲音，用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置，反復若干次。

6、放松整理：幼兒和教師共同做放松活動，結束游戲。

小班體育活動教案12

活動目標：

1、發展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。

2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。

活動重點：

幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。

活動難點：

利用場上的障礙物與對手周旋。

活動準備：

長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地

活動過程：

（一）開始部分

1、裝扮小狐貍

教師出示準備好的狐貍尾巴分發給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進行指導幫助。

2、做熱身操

小狐貍來鍛煉，學學小雞點點頭，點點頭呀點點頭。學學小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學學小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學學小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學學青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學學小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學學自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍身體棒棒的`！

（二）基本部分

1、告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒游戲興趣。

今天天氣這么好，咱們一起來玩游戲吧。咱們是狐貍，因為餓的時候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護好自己，如果獵人來了我們應該怎么辦？對！逃跑，藏起來。

2、介紹游戲玩法和規則

幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴?！碑斦f到“揪掉它的長尾巴”時，配班老師扮獵人出現，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，游戲持續30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”（獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。）小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時狐貍媽媽講解剛才逃跑時小狐貍們出現的問題并和小狐貍們商討逃跑時的注意事項，狐貍媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！

3、嘗試游戲

按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。

4、再次游戲

被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開始游戲。

5、看幼兒活動情況進行第三次游戲

（三）結束部分

散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步

小班體育活動教案13

活動目標：

1、培養幼兒勤剪指甲的好習慣。

2、激發幼兒參與活動的樂趣。

活動準備：

1、音樂小手拍拍。

2、圖片若干。

3、幻燈片。

4、指甲刀。

幼兒已有相關知識和經驗分析，小班幼兒年齡小，都是爸爸媽媽給剪指甲，但是孩子并不知道為什么剪指甲，所以在活動過程中，盡量選一些接近幼兒生活中的現象，使幼兒容易理解，并以幼兒感興趣的方式進行導入。

活動過程：

一、做一做，玩一玩

1、師幼問好！

師：小朋友好。

幼：老師好。

2、師幼共同做“小手操”。（放音樂小手拍拍）

3、師幼共同玩“手指兄弟”的游戲。

（評析：小班幼兒年齡小，對音樂和游戲感興趣，所以一開始我們用小手操，和“手指兄弟”的游戲來吸引幼兒，結果幼兒很感興趣，都能參與到活動中來。）

二、看一看，說一說

師：手指都有名字了，真高興，快看！他們在向我們鞠躬呢？小朋友們，手指的后腦勺上長著什么東西??！

幼：指甲（教師引導幼兒，仔細觀察自己的指甲。）

師：那么指甲長的什么樣子呢？

請小朋友看一看，引導幼兒說出來，指甲有的圓圓的，有的長長的.。

摸一摸，引導幼兒說出來，指甲是光光的，滑滑的。

捏一捏，引導幼兒說出來，指甲是硬硬的。

師：小朋友們可真棒，那么指甲有什么作用呢？

幼：保護手指（教師引導）

小結：指甲可以保護我們的手指不受傷害，那我們的指甲是不是越長越好呢？

（評析：幼兒通過自己的看一看，摸一摸，捏一捏，了解了指甲，并知道指甲有什么作用，并通過“指甲是不是越長越好”這個問題，為下一個環節做個鋪墊。

三、出示圖片

這些照片都是平時老師發現并拍照下來的，小朋友們看一看，想一想，這樣做對嗎？

出示圖片（一）幼兒長長的，黑黑的指甲也不剪掉的照片。

幼：不對，指甲太黑，里面有臟東西，吃東西時，那些臟東西都吃到肚子里面去，到時候肚子會疼的。

師：對，指甲里面那黑黑的東西是細菌，對咱們的身體是有害的，我們應該把黑黑的指甲剪掉。

出示圖片（二）幼兒尖尖的指甲把小朋友劃傷的照片。

幼兒：不對，小朋友多疼啊，到時候就不漂亮了，應該把指甲剪掉。

師：對，小朋友留長指甲就不對，再用長指甲去劃人就更不對了，我們應該把他的長指甲消滅掉。

出示圖片（三）幼兒吃指甲的照片。

幼：不對，指甲里面有細菌，到時候都吃到肚子里面了。

總結：指甲長不講衛生，而且還會劃傷小朋友，所以我們要勤剪指甲。

（評析：通過讓幼兒觀察這些生活中的圖片，幼兒很容易理解，而且也很感興趣，使幼兒懂得指甲不是越長越好，并且很自然地為上一個環節提出的問題服務。）

四、看幻燈片，講故事《尖刀手》。

師：小朋友們都知道了要勤剪指甲，那么請小朋友們看一看，小朋友丁丁是不是也知道要養成這個好習慣呢？

放幻燈片：

出示圖一：圖上都有誰，他們都在做什么？

幼：上面有小豬、小熊、小朋友丁丁，小豬和小熊不愿意和小朋友玩。

師：小豬和小熊為什么不愿意和小朋友丁丁玩呢？

幼：因為小朋友丁丁的指甲太長。

出示圖二：圖上都有誰，他們在做什么？

幼：上面有奇奇，小姐姐，他們不愿意和丁丁玩。

師：奇奇，小姐姐為什么不愿意和丁丁玩

幼：因為小朋友丁丁的指甲太長。

出示圖三：圖上的媽媽和丁丁在做什么？

幼：媽媽在給丁丁剪指甲。

出示圖四：丁丁為什么特別高興？

幼：因為他們都和丁丁玩了，丁丁有好朋友了。

師：下面，老師把這個故事講給小朋友們聽，故事的名字叫《尖刀手》。

出示圖五，老師講故事《尖刀手》。

（評析：使用幻燈片，可以吸引幼兒注意力，先讓幼兒觀察圖片，并表述圖片中的內容，然后再讓幼兒邊看圖片，邊聽故事，這樣會使幼兒對故事的內容更容易理解，印象更深刻。）

四、師總結。

故事聽完了，我們一定要要養成勤剪指甲的好習慣。

師：小朋友閉上眼睛，老師要給你們看一樣東西。

師：小朋友睜開眼睛，看這是什么？

幼：指甲刀，剪指甲的。

師：下面就請小朋友們看看自己的指甲，是不是也變成了尖刀手，快到范老師和張老師這來，老師幫你們把它們消滅掉。

請一位幼兒來，老師示范剪指甲，教育幼兒剪指甲時要注意安全。

（評析：通過生活中的現象和故事，讓幼兒知道了要養成勤剪指甲的好習慣，在這個時候，再讓幼兒觀察自己的指甲，然后到老師這剪掉，幼兒不僅很感興趣，而且都會認真地檢查自己的指甲。）

五、老師幫幼兒剪指甲

（評析：幼兒一個挨一個地等待老師給剪指甲，而且有的還再那小聲議論，你的指甲太長了，有的還說，回家我要告訴媽媽，把長指甲剪掉，說明幼兒已知道留長指甲是很不好的習慣。）

小班體育活動教案14

教案

《花樣玩球》

濱州市楊柳雪鎮教育實驗幼兒園------吳海霞

設計意圖：

球是孩子們經常玩的玩具，也是孩子們喜歡玩的'玩具，為了滿足孩子們的需要，我設計了此活動。

活動目標：

培養幼兒拋接球的能力，體驗朋友間合作游戲的快樂。

活動準備：

各種顏色的球若干。

活動過程：

玩法一：

兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，接著后，在扔給拋球的幼兒，游戲反復進行。

玩法二：

數名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發球，另一名幼兒接球，游戲反復進行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，游戲反復進行。

活動反思：

幼兒的方向性差，需要加強練習。

小班創新智慧《模仿大王》

小班體育活動教案15

游戲目標：

1、練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。

2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的'意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

游戲準備：

適合跑的場地。

游戲過程：

一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。

二、引出游戲。

1、引出游戲。

師：你們都玩過“切西瓜”的游戲吧!那今天我們就來玩和這個游戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們游戲規則還記得嗎?

2、教師再次重復游戲規則。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

4、注意事項：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。

5、游戲進行4次!

三、帶領幼兒進行放松活動，結束活動，帶領幼兒回教室。

游戲反思：

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規則。以后進行其它游戲活動也更順利。