第一篇：高二學生成人宣言主題班會教案

各位老師，各位同學，很榮幸能站在這里和大家一起分享我的感言。

青春是什么？是一段輕易許下，也輕易忘卻的諾言？是一份毫無顧忌也跌跌撞撞的經(jīng)歷？是一種瀟灑灑脫，也愁云滿懷的心情？或者是一顆飛揚跋扈，也懵懵懂懂的心嗎？

或許青春是無定義的，誰也無法用最精確的言語去詮釋它，因為不同的人用不同的方式去理解它，自然會得出不同的結(jié)論，而我想說，青春是首歌，一首娓娓動聽的歌。它時而舒緩、時而激昂、時而如小橋流水，時而如鐵騎突出，青春是五色瓶，是萬花筒，青春是歲月的年輪輾過的痕跡，留下十八圈絢麗的同心圓，青春是一部教科書，一部讓我們從懵懂讀到成熟，一部用時間寫成的史書。

曾幾何時，陶醉在長輩親切的關(guān)愛，在和煦的春風下，吹七彩的泡泡，放五色的風箏；成長在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，在知識的海洋中遨游，在文學的殿堂里洗禮。我依惜記得，我剛進這所學校時，我不喜歡這里的封閉式，不喜歡這里的條條框框，我渴望在平凡的生活中活出自己的個性，走出自己的人生，我不喜歡那種壓抑的感覺。語文老師看出了我的心思，安慰我、教導(dǎo)我，老師說：“我們不能改變環(huán)境，所以我們只能改變自己”，這句話我依夕記得。人是需要別人去肯定和關(guān)心的，否則人生就如沒有了帆的船，沒有了漿的舟，人生也就失去了方向和動力，如果沒有老師的關(guān)心，我不敢想象現(xiàn)在的我是什么模樣，所以在這里，我想向潘老師，也向天下的每一位老師；向我的父母，也向天下的父母深深地鞠一躬，以表達我對他們的敬佩和感激。

如果說人生是一條線段，那么，十八歲必然是其中的黃金分割點；如果說人生是一年四季，那么，十八歲必然是其中最美麗，也是我們正應(yīng)當耕耘的春天；如果說人生是一張白紙，你又將以怎樣的筆墨？怎樣的色彩？云揮灑人生，去裝點最美麗的十八歲，十八歲不僅意味著感恩也更意味著一種責任，一種義務(wù)，一顆堅定而堅強的心。

十八個春夏秋冬的更替，6500多個日日夜夜的流逝，帶走了我們那份幼稚，那份無知。當我們走路摔倒了，我們不能，也不會再坐在地上抹眼淚，等父母那雙溫暖的大手把我們扶起，然后用手指點著我們額頭說：“怎么這么不小心喏？”當我們看中了街上的變形金剛，我們不能，也不會再纏在父母的腳邊，撒著嬌，帶著點威脅說：“你不給我買，我就不走了”，這一切都已成為心底最珍惜的回憶，因為我們已經(jīng)長大，人生總有那么一段陰暗的隧道要我們?nèi)オ氉源┬校豢傆心敲匆粭l崎嶇的山路，要我們獨自去攀登，父母永遠是我們最真的依靠，但不是依賴，沒有纏扶你的手，沒有照亮你的燈，你又該又怎樣的姿態(tài)走過這一切，以怎樣的腳步，踏進這個十八歲，這個充滿著美妙音符，但也伴隨著點滴辛酸的十八歲。

18歲是鳳凰涅槃的重生，是蝴蝶破繭的脫變，我們揮手告別昔日的無知，張開雙臂盡情擁抱明日的挫折和挑戰(zhàn)、喜悅與成功。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們是在波瀾壯闊的大海中穿行的魚，盡管海面上波濤洶涌，巨浪一個接一個地向我們打來，我們也毫無畏懼，我們要用最足的勇氣，吹出來最美的水泡，我們是戰(zhàn)飛戰(zhàn)浪在海面上飛翔的海燕，我們要用最矯健的身影，最結(jié)實的風骨，在電閃雷鳴中穿行，我們要證明我們的志氣比天高。

沒有陽光的照耀，我們依然能享受星光，沒有細雨的滋潤，我們還能夠期待露水，一花彫零荒蕪不了整個春天，一次挫折，荒蕪不了整個人生。記得剛進高一時，高二（2）班在整個年級并不怎么起眼，而現(xiàn)在的高二（2）班是我們?nèi)嗤瑢W的驕傲，這正是我們汗水和淚水的見證。但是我們決不滿于現(xiàn)狀，決不能停滯不前。讓我們用積極的心態(tài)云開拓只屬于我們的這片天地，讓人生長出最茁壯的參天大樹，開出最美的鮮艷花朵，讓生活泛起最美麗的色彩，最絢麗的顏色，讓笑聲和掌聲永遠駐留在我們十八歲的花季的上空。拋開一切羈絆，只為走好我們的路。

在這里，我提議全體同學起立，讓我們用最熱情、最響亮的聲音來背誦孟子的一篇文章。我先讀一篇，然后大家一起背。（天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。）相信人生的道路我們能一往向前，愈挫愈勇。

我們演講完了。謝謝！

第二篇：成人主題班會教案

《成人教育》主題班會 興義一中高三（14）班

羅天虎

一、主題班會教育目的

1.通過主題班會使學生明白成人意味著什么？ 2.通過主題班會讓學生學會感恩，有責任感。

3.通過主題班會讓學生明白自己的高三該怎么奮斗，該怎樣度過自己的高三，熬過自己不悔的青春。

二、教學過程

（一）通過圖片，文字等回憶學生童年時段常看的動畫片，電視等 1.通過圖片幫助學生回憶童年時代常看的童話片，常玩的玩具。2.通過圖片幫助學生回憶童年時代常吃的零食.3.通過圖片幫助學生回憶童年時代常做的傻事。

對于以上的回憶，除了可以使用圖片而外，還可以選擇讓學生口述或者視屏等來呈現(xiàn)這些童年時代常做的事，從而完成這一環(huán)節(jié)的教學。

（二）引入成人意味著什么？

1.通過實例，圖片，文字等詮釋成人意味著“青春與責任”，主要是對自己，對班級，對學校，對社會等負責任。

2.通過實例，圖片，文字等詮釋成人意味著“青春與感恩”，包括感恩父母，教師，同學，社會等

3.通過青春誓言，讓學生明白自己的高三該怎么度過，讓學生學會規(guī)劃好自己的高三，熬過不悔的青春。

第三篇：高二主題班會教案

班會主題：感恩自我

教學對象：高二（2）班全體學生 教學時間：45分鐘 教學設(shè)備：多媒體

教學目標：

1、通過本次活動讓學生了解自我，發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)點

2、通過本次活動讓學生學會感謝自我，在此基礎(chǔ)上延伸到感恩周邊的一切事物

教學過程：

一、播放兩段視頻，學生思考討論，營造氣氛，引入主題

1、播放視頻《我們》，讓學生們在視頻的熱烈討論中，逐漸進入關(guān)注自我的情境中（3分鐘）

2、播放視頻《感謝自己的7個理由》，營造氣氛，引入主題：感謝自我（2分鐘）

二、主持人總結(jié)視頻內(nèi)容，進行主題介紹

A： 從第一個視頻中我們看到了“自我”與“自私”的一個討論，無論是“自我”還是“自私”都做到了關(guān)注自己。

B: 而再第二個視頻中，我們了解了感謝自己的7個理由，其實感謝自己僅有7個理由嗎？遠遠不止！我們要學會把眼光收回來，重新投射在自己的身上，關(guān)注自我，發(fā)現(xiàn)自我，感恩自我！

A：真誠是一種信仰，堅韌是一種格調(diào)。挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，審視自我，感恩自我！本次主題班會“感恩自我”現(xiàn)在開始。

三、欣賞學生表演，讓學生在參與中領(lǐng)悟感恩自我

A：歌聲是最美的表達，讓我們高歌一曲唱出心中的那份“愛”，唱響我們心中的感恩之情。

B：下面請欣賞女生二重唱《愛的翅膀》 ???

A：怎么樣？好不好聽？掌聲呢？

B：朗誦是最具詩意、最具藝術(shù)性的表達，下面有請xxx為我們朗誦《xxxx》

四、玩擊鼓傳花游戲，抽中的同學需說出一兩句“自身的優(yōu)點”，從而深化主題。

五、展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我

觀看幻燈片“我”，從自己的靚照中進一步明確自身優(yōu)點，學會感恩自我。

A：每一個“我”都是獨一無二的，我們有著自己的特點，感謝自己，我如今的一切都離不開獨特的我

B：多么有哲理的華語啊！那么在座的你們又是怎樣的一個獨特的“我”呢？下面請一 起來看看ppt ???

六、學生笛子表演“

”，七、“明星秀”游戲，在游戲中審視自我

八、全班合唱并用手語表演《感恩的心》，將整節(jié)課推向高潮。

九、請郭老師對這次主題班會做一個總結(jié)

十、主持人結(jié)束語

本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家 2

第四篇：高二主題班會

資助政策、助我成長主題班會

一、活動主題：“資助政策、助我成長”

二、活動目的：此活動是為了加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟困難

學生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學生資助政策，掌握國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、生源地信用助學貸款等各項資助項目的申報條件和申請程序。

三、活動意義：使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報。

四、活動時間：2017年4月20日。

五、活動地點：高二班級教室。

六、參加人員：班級全體同學、班主任、部分任課老師。

七、主持人：張海洋

八、本次班會形式：知識問答

九、本次班會過程：

1、開場白：

主持人：為進一步加強中學生資助政策，普及資助知識，今天，高二班級舉行以“助學教育助我成才班會活動。

歡迎到場的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及本班的全體學生，大家晚上好！

有人說，風雨中挺立才是真正的英雄，而在這里，首先我們感謝國家助學政策給我們撐起的一片碧藍天空，它賦予我們的是成長中的無私和求學路上的感恩。

有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云彩見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報答國家乃至學校給予我們的資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個世界充滿無私，充滿幫助。

2、接下來將進入本次班會重要環(huán)節(jié)： 中職資助政策 1).中等職業(yè)學校學生資助政策具體內(nèi)容有哪些？

答：在中等職業(yè)教育階段，我國建立了以免學費、國家助學金為主，學校和社會資助及頂崗實習等為補充的學生資助制度。

國家鼓勵地方政府、相關(guān)行業(yè)企業(yè)和社會團體設(shè)立中等職業(yè)學校學生助學金、獎學金，鼓勵和引導(dǎo)金融機構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

中等職業(yè)學校實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學手續(xù)，再根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助。

2).中職國家助學金政策覆蓋的學校范圍有哪些？

答：經(jīng)政府有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學校等。

3).享受“免學費”政策的學生能否同時享受“國家助學金”政策？ 答：符合政策規(guī)定條件的學生，可同時享受這兩項資助政策。4).有哪些學生可以獲得國家資助？

中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生、藝術(shù)類戲曲表演專業(yè)學生可享受免學費（藝術(shù)類其他表演專業(yè)學生除外）。

中等職業(yè)學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家助學金政策。此外，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

5).地方中職資助政策如何和國家資助政策相銜接？

答：地方出臺的中等職業(yè)教育免學費政策和助學金政策，范圍大于或相關(guān)標準高于國家資助政策的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。

免學費政策

1).享受免學費政策的對象是什么？ 答：免學費對象是：中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生、藝術(shù)類戲曲表演專業(yè)學生（藝術(shù)類其他表演專業(yè)學生除外）。

對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學校經(jīng)批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。

2).享受免學費政策城市家庭經(jīng)濟困難學生的具體范圍如何確定？

答：城市家庭經(jīng)濟困難學生比例按區(qū)域確定：西部地區(qū)按在校城市學生的15%確定；中部地區(qū)按在校城市學生的10%確定；東部地區(qū)按在校城市學生的5% 確定。各省級人民政府應(yīng)根據(jù)實際情況，合理確定本行政區(qū)域內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生的具體比例。

3).涉農(nóng)專業(yè)的具體范圍是什么？

答：涉農(nóng)專業(yè)范圍根據(jù)教育部2010年發(fā)布的中等職業(yè)學校專業(yè)目錄及專業(yè)設(shè)置管理辦法確定。目前涉農(nóng)專業(yè)為35個，分別是：設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、植物保護、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、茶葉生茶與加工、蠶桑生產(chǎn)與 經(jīng)營、中草藥種植、棉花加工與檢驗、煙草生產(chǎn)與加工、現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)、森林資源保護與管理、園林技術(shù)、園林綠化、木材加工、畜禽生產(chǎn)與疾病防治、特種動物養(yǎng) 殖、畜牧獸醫(yī)、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營、淡水養(yǎng)殖、海水生態(tài)養(yǎng)殖、航海捕撈、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工、農(nóng)產(chǎn)品營銷與儲運、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、農(nóng)村電氣技術(shù)、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村 用水、農(nóng)村環(huán)境監(jiān)測、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)資連鎖經(jīng)營與管理、糧油飼料加工技術(shù)、糧油儲運與檢驗技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學。

4).免學費標準是什么？

答：公辦學校免學費標準按各省(區(qū)、市)人民政府及其價格主管部門在2012年6月30日前批準的學費標準確定。

對在職業(yè)教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業(yè)學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當?shù)赝愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學校免除學費標準給予補助。民辦中等職業(yè)學校經(jīng)批準的學費標準高于補助的部分，學校可以按規(guī)定繼續(xù)向?qū)W生收取。5).免學費資金是否直接發(fā)放到學生手中？

答：免學費資金最終撥給學校，不發(fā)放到學生手中。國家助學金政策

1).中等職業(yè)學校國家助學金資助對象是什么? 答：國家助學金資助對象是中等職業(yè)學校全日制正式學籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生。

六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

2).享受國家助學金政策家庭經(jīng)濟困難學生的具體范圍如何確定？

答：中央財政按區(qū)域確定家庭經(jīng)濟困難學生比例，西部地區(qū)按在校學生的20%確定，中部地區(qū)按在校學生的15%確定，東部地區(qū)按在校學生的10%確定。各省級人民政府應(yīng)根據(jù)實際情況，合理確定本行政區(qū)域內(nèi)家庭經(jīng)濟困難學生的具體比例。六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山—太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。

3).涉農(nóng)專業(yè)的具體范圍是什么？

答：國家助學金涉農(nóng)專業(yè)具體范圍與國家免學費涉農(nóng)專業(yè)具體范圍相同。

4).中等職業(yè)學校國家助學金資助標準是多少，以何種方式發(fā)給學生? 答：國家助學金資助標準為每生每年2000元，實行按月發(fā)放。

中職學校或?qū)W生資助管理機構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學生信息，向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學生有效身份證件復(fù)印件，由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負責分發(fā)給受助學生。國家助學金直接發(fā)放到受助學生資助卡中，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減。

5).民辦中職學校學生是否享受國家助學金政策? 答：《中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》明確規(guī)定：凡經(jīng)政府有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦中等職業(yè)學校均享受國家助學金政策。6).中職國家助學金如何申請、評審和發(fā)放？

答：國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。具體流程如下：（1）學生應(yīng)在入學前辦理好身份證。

（2）學生填寫《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》，在新學年開學一周內(nèi)向就讀學校提交，并遞交家庭經(jīng)濟困難相關(guān)證明材料。

（3）學校受理學生申請并組織初審。

（4）學生資助管理機構(gòu)審核，并將擬受助學生名單在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。

（5）中職學校或?qū)W生資助管理機構(gòu)按照中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)中受助學 生信息，向?qū)W校所在地發(fā)卡銀行提供受助學生有效身份證件復(fù)印件，由發(fā)卡銀行統(tǒng)一辦理后負責分發(fā)給受助學生。助學金直接發(fā)放到資助卡中，學生憑本人身份證、學生證至相關(guān)銀行激活資助卡，方可取款。發(fā)卡銀行不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中職資助卡

1).哪些學生可以使用中職資助卡？

答：享受國家助學金政策待遇的學生可使用中職資助卡。2).中職資助卡是什么性質(zhì)的銀行卡？ 答：中職資助卡為借記卡，不能透支使用。3).中職資助卡發(fā)卡行有哪些？

答：中職資助卡發(fā)卡行為：中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國郵政儲蓄銀行。

4).中職學生資助卡與普通借記卡相比，有哪些優(yōu)惠政策？

答：（1）免收開卡手續(xù)（工本）費。（2）自開卡之日起三年內(nèi)享受免年費和小額賬戶管理費的優(yōu)惠。三年優(yōu)惠期結(jié)束后，中職卡持卡人一般也已畢業(yè)離校，中職卡應(yīng)視同普通借記卡使用。（3）免費提供助學金入賬短信通知服務(wù)。

5).中職資助卡如何激活？ 答：中職資助卡由學生本人持有效身份證件原件和學生證到發(fā)卡銀行網(wǎng)點柜臺激活后方可使用。

6).中職資助卡遺失或損壞怎么辦？

答：中職資助卡遺失或損壞時，由學生本人持有效身份證件原件到發(fā)卡銀行指定網(wǎng)點按相關(guān)規(guī)定辦理掛失及補辦卡手續(xù)，有關(guān)新卡信息要及時告知學校。

7).對于沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職學生資助卡的受助學生，如何發(fā)放國家助學金？

答：對于因沒有戶籍或身份證明而無法辦理中職資助卡的受助學生，由學生提供家庭所在地開具的相關(guān)證明，由學校統(tǒng)一向同級學生資助管理機構(gòu)申請，經(jīng)同級資助管理機構(gòu)審核后，采取特殊方式發(fā)放。受助學生信息由學校以特殊身份編碼錄入全國中職信息系統(tǒng)或技校信息系統(tǒng)。

家庭經(jīng)濟困難學生資助政策知識問答：

（1）、問題一：如果大一時沒有申請國家助學金，大二時是否可以申請？ 楊緒磊同學答：國家助學金按學年申請和評審，前一學年沒有申請，不影響以后學年的申請。

（2）問題二：生源地貸款合同是一學年辦理一次嗎？

答：根據(jù)生源地信用助學貸款管理辦法有關(guān)規(guī)定：生源地信用助學貸款一學年一辦理。借款學生或共同借款人必須每學年到當?shù)刭Y助辦重新簽訂貸款合同并將回執(zhí)帶回或郵寄高校進行回執(zhí)確認，待郵寄回去當?shù)刭Y助辦后銀行才能再次發(fā)放助學貸款。

（3）、問題三：上一學年已認定為在冊貧困生的，新學年再申請認定時是否還要遞交家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表？

同學答：如果家庭經(jīng)濟情況無明化，就不需要遞交家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表，是要遞交申請審批表，重新進行評定。

十、最后總結(jié)：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索…… 我們來自農(nóng)村，但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮…… 我們求學路上，追尋夢想，追求自強，尋找希望的燈塔…… 我們懷揣著感激，拼命讓自己自強，立志成為國家的棟梁…… 請班長為此次班會做閉幕詞：

班長：隨著團支書精彩的班會總結(jié)報告結(jié)束和兩位主持人的精彩的激勵之言的話音落下，我們的班會也走向了結(jié)束的征程，下面我宣布：

高二班班會到此結(jié)束，在這里，我代表全班全體同學歡迎各位老師的到場。謝謝！

第五篇：高二4《愛國主義_》主題班會教案

《愛國主義 》 主題班會

高二4班

一、活動時間：2013年9月29日

二、活動目的：中學學生自主尋找愛國主義的含義,結(jié)合新時期中學生的時代特點開展愛國主義、民族精神的教育。激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛中華民族的感情,讓學生懂得愛國與責任的關(guān)系,明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學習,努力奮斗的信念,樹立崇高遠大的理想。

三、活動目標：

1.通過班會活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛中華民族的感情,讓學生懂得愛國與責任的關(guān)系,明白愛國就是承擔起自己應(yīng)負的責任。

2.通過活動，堅定他們?yōu)檎衽d中華而認真學習,努力奮斗的信念,樹立崇高遠大的理想。

四、活動準備：

1.選好主持人，選好表演節(jié)目； 2.由主持人負責安排節(jié)目

五、活動過程：

1、一首歌《歌唱祖國》導(dǎo)入: 主持人：大家聽了這首歌之后，能猜出我們今天的主題班會是什么嗎？

學生：有關(guān)祖國的。。國慶。。愛國主義

主持人：對，今天的高二（4）班主題班會是《愛國主義》，我宣布我們的主題班會現(xiàn)在開始。

2、國慶的由來

主持人：同學們，國慶就要來臨，可是你們知道國慶這個稱呼的由來嗎？（幻燈片播放）

主持人：我國的是在哪一年成立的？大家都知道是1949年十月一日，下面我將為大家講解國慶的由來。（幻燈片播放）

主持人：國慶節(jié)的由來：1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應(yīng)該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月1日在北京天安門廣場舉行了有數(shù)十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象并不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的“開國”，也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經(jīng)宣布過了。當時也不叫“開國大典”，而是稱作“開國盛典”。時間是1949年9月21日。這天，中國人民政治協(xié)商會議籌備會主任毛澤東在政協(xié)第一屆會議上所致的開幕詞中就已經(jīng)宣告了新中國的誕生。

3、愛國知識競答

主持人：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道國慶的由來，下面我們將進行愛國知識競答，考考你們有多愛國。請聽題：

主持人：1 《義勇軍進行曲》是由誰作詞和作曲的？

學生：由田漢作詞，聶耳作曲。

主持人：2.當今和未來的國際競爭，是什么的競爭？ 學生：人才的競爭。

主持人：3.1860年10月13日，英法聯(lián)軍侵入北京，劫掠和火燒了珍藏中國歷代圖書典籍、文物書畫和金銀珠寶的“萬園之園’’是_______。學生： 圓明園

主持人：4．社會主義思想道德建設(shè)中的“五愛”具體包括哪些內(nèi)容？

學生：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義.主持人：5.有“中國原子彈之父”之稱的科學家是？被譽為“雜交水稻之父”的科學家是? 學生: 錢學森

主持人：6.中國的四大發(fā)明是？ 學生: 指南針，火藥，造紙術(shù)和印刷術(shù)

主持人：7.誰被稱為我國 “改革開放總設(shè)計師”？ 學生: 鄧小平

主持人： 8.中國加入世貿(mào)組織（WTO）的時間是？ 學生:2001年

主持人： 9.中國第一乘坐自主研制的載人飛船登上太空的宇航員是誰？第一位實施空間出艙活動的宇航員又是誰？

學生: 楊利偉 ；翟志剛

主持人： 10.在____年__月__日，中國對香港恢復(fù)了行使主權(quán)？____年____月___日，澳門回歸祖國懷抱 ？ 學生: 1997年7月1日；1999年12月20日 4.愛國典范展示

主持人：同過知識競答，同學們都對祖國的基本知識都牢記在心中，不錯，這是愛國的體現(xiàn)之一。下面我將為大家展示我們國家的愛國典范——請同學們欣賞董存瑞舍身炸堡電影片段。

5.討論:中學生如何愛國？

主持人：看完董存瑞的愛國壯舉后，我想讓大家討論一下，作為一名中學生，我們應(yīng)該如何愛國? 學生甲：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。

學生乙：遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

6.班主任總結(jié)

主持人：下面我們請班主任對這節(jié)班會進行總結(jié)，大家歡迎。

班主任: 本節(jié)班會是圍繞愛國主義展開的，那什么是愛國呢？所謂,愛國就是對祖國有著深厚的感情,為了國家的利益不惜犧牲自己的生命。從古至今有多少愛國之士,有著憂國憂民的思想并以國家大事為己任,心系百姓,他們的做法是值得我們學習的,同時也值得我們尊敬。一個人如果不愛自己的國

家,已經(jīng)失去了做人的意義以及生存的價值。當然一個人愛國不是只在嘴上說說罷了,還得要有實際行動才行。希望我們每個人都能在實際行動中實現(xiàn)我們愛國的諾言!所以，我希望四班的學生從今天開始要更加地勤奮學習、發(fā)奮成才，牢固樹立為中華崛起的信念，珍惜時光，勵志成才，把書本知識與實踐活動結(jié)合起來，努力成為學識淵博、勇于創(chuàng)新的社會主義新人。

七、演唱愛國歌曲《我的中國心》

主持人：下面請全班再次起立齊唱愛國歌曲《我的中國心》 主持人：今天的班會到此結(jié)束。感謝大家，再見！