第一篇：關于圖書館規范管理工作總結

一年來，在上級部門的指導下，經過大家的共同努力，鄉圖書館的各項工作有了明顯的提高，現將一年來的工作情況總結如下：

一.、基本情況

鄉圖書館于2012年開館成立，配有兼職圖書管理員2名，現圖書館有圖書3200冊。圖書館圖書分為：農業實用技術、政治理論、科學知識、語言文學、歷史地理、醫療衛生、綜合知識、報刊雜志8大類，圖書館配有電子閱覽室，有4臺計算機，都連接了互聯網，用于群眾在網上看書和下載所需資料。一年來，閱覽人數達300人次，外借圖書50多冊。

二、規范管理，提高管理水平

圖書館采取了較規范的措施，首先是加強組織領導，分工明確。鄉黨委、政府安排文化站負責圖書館管理工作，圖書管理員按照讀者第一、服務育人、文明規范、科學現代化的服務理念，規范化管理圖書館。

1、加強理論學習。每周充分利用半天時間開展政治學習，采取集中學習、自學等方式，認真學習“三個代表”的重要思想和上級關于切實加強文化工作的會議精神。利用業務學習時間和業余時間，組織館內人員系統學習圖書管理學等方面的專業知識。

2、健全各種管理制度。正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書進行分類、整理，建立了圖書借閱登記表，做好圖書和資料的出借工作。

3、認真學習《圖書館規程》。增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化。全心全意為群眾服務。圖書館管理工作贏得了廣大群眾的一致好評。

4、培養圖書管理員。加強了愛護書籍的教育，指導借閱者合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。

三、存在的問題

一年來，圖書館雖然發揮了它應有的功能，但同時也存在不足，各村群眾借閱量參差不齊，成人借閱少、學生借閱多，有的借閱者不能夠及時還書，圖書破損現象時有發生，我們將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色，使之在新農村建設中發揮更大的作用。

第二篇：圖書館管理工作總結

圖書館管理工作總結

我校歷來重視圖書館建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，在縣教儀站的熱心關懷下，學校圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我擔任圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。由于學校領導經常巡查，并在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。學校建有“開放式圖書廊”，以為學生開辟便捷的借閱途徑，由此形成了“圖書館----班級----開放式圖書廊”的閱讀網絡。

2、為教師讀書創造良好的條件

對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業性較強的報刊雜志（如音樂、美術、衛生、計算機等等），則由專任教師負責保管，以盡量發揮專業報刊的作用。

3、更新導讀方法，激發閱讀興趣。學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我促使教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。1）設疑誘讀法。

限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

2）競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識塊，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。比賽結束后把比賽結果和試題掛于“小海燕網站”，讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。3）追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的？學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈??應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書搜集資料的能力

越來越強了。

4）美文誦讀法

為了引導學生多讀好書，會讀好書，我配合學校進行了“美文誦讀鑒賞與提高學生人文素養”的課題研究。該課題主要在中高段實施。通過每周一文的形式帶領學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。5）學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學生閱讀戰斗英雄一類的書籍，學生的借閱積極性很高，我作為圖書館管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍。在“科技節”中，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學生

2、以任務驅動調動學生閱讀積極性

1）舉辦信息發布會。由學生事先在課外讀物上采集自己感興趣的內容，在班主任的指導下，簡要記載在《信息發布會記錄本》上。在信息發布會上，我們要求學生脫稿講述，借機培養學生的口頭表達能力。在學生發布信息結束后，其他學生可以展開討論，或者補充相關信息，增進學生之間的溝通、交往能力。新課程強調要重視培養學生收集、處理信息的能力，信息發布會這個形式很好地發揮了這個作用。

2）精心組織“讀書節”活動

對于“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網絡結構。3）扎實開展古詩詞誦讀活動

古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程。學生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領下，在每節語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富。

4）搭建學生知識積累、展示的平臺 在課外閱讀的同時，要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校紅領巾廣播站、小海燕網站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每周一次的紅領巾廣播，我們從學生的征文中選擇部分優秀作品播出。我校讀書活動的大主題是“書海求真”，每個學期圍繞大主題開展多個小主題活動，這個學期也不例外。除了參與組織各種主題鮮明的讀書活動外，每年還配合少總部進行讀書活動的征文和演講比賽。“書籍是人類進步的階梯”，作為撫寧縣的窗口學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書館在我校中的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

第三篇：圖書館管理工作總結

2012----2013第一學期圖書館管理工作總結

在本學期中,經過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了更明顯的提高，現將過去一學期的工作情況作個簡要的總結:

一 規范管理,提高管理水平

1、健全各種管理制度,正常開展借書,閱覽活動,對新進的圖書,采用科學的方法進行分類,編目與整理, 為每本書登記建卡,為每位學生和教師做好圖書和資料的出借工作.2、認真學習《中小學圖書館規程》 ,增強了服務意識,使工作達到規范化,制度化,全心全意為全校師生服務.學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評.3、及時為學生和教師編寫好各種圖書和資料索引以便師生查找,查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率、利用率,充分發揮學校圖書室的作用.4、培養班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍: 注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書完好無損.二、開展活動,發揮育人功能

為了適應學生樂讀，圖書管理員能有目的代表學生借閱圖書,這一學期中,我校共增添圖書1萬多冊,大大地擴大了學生的閱讀范圍，讀書筆記評比活動等,激發了學生的閱讀興趣,養成了良好的讀書方法.一學期來,學生借書2000 余冊,教職工借書 300余冊,參加閱覽的人數共達 900人次,完成好的班級及個人給予表揚.三、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

在今后的工作中, 我們將根據師生的需求,根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用,力爭各項工作更上一個新臺階。

第四篇：圖書館管理工作總結

圖書館管理工作總結

井開區實驗小學 圖書管理員 肖蘋靈

有了上學期作為圖書管理員的一點工作經驗，今年開始就要順利多了。一開學，我做為五年級的班主任，在進行班級管理之余，開始了這一學期圖書館工作的安排。

一、建立制度

（1）圖書館制度確立

關于這學期的圖書館管理工作，我花了一些時間去思考。3月初制定好了《井開區葉森然實驗小學圖書館管理方案（細則）》、《井開區實驗小學借閱圖書時間安排表》，并將方案張貼在圖書室，將安排表發放到各班。管理方案是自己想的。也許因為自己是語文老師，更因為自己小的時候很愛讀書，深知讀書對人的好處，尤其是青少年如果小時候能多一些書，受到書中優秀的人感染，自然品行會更有君子之風，一生都會受益無窮。所以我希望圖書館能夠在學校里發揮它的作用，便將目標確立為：使全校有熱愛讀書的氛圍，使閱讀成為學生的好習慣。從小學起，人人愛讀書，愛分享，那多好呀！

為了讓圖書館更有效地運行，我將周三為整理圖書日，不開放，由圖書館員對書籍進行整理；周五對圖書館進行清掃，保持干凈衛生，通風干燥。后來考慮實際情況，又做了適當的調整，圖書整理時間和打掃時間為每周四午休時間，由五年級負責。

（2）圖書館開放事宜

3月11日圖書室正式開放，迎來了新學期的讀者們。開放安排表有兩張，是4月份根據3月份圖書館開放情況而修改的。午休時間各班都有安排，小管理員很難到位，各班借書時間也容易拉長，因此借書時間就調整到了午休前，還書時間就改為早讀前。借還書籍都由每班的小圖書管理員負責。

圖書館每天都開放，我還是五年級的班主任，有時候分身乏術，我便有意培養幾位小圖書管理員。與各班主任和語文老師溝通，我的小管理員想法也得到了同事們的支持，并很快將名單交到我處。通過3月份的觀察和考慮實際，最后從各班自己的小管理員中確定了名單。是六年級的彭興明、五年級的張瑞昌、劉鴻杰、劉嘉呈、四年級的戴夢瑩，這5位小管理員都很認真負責。我每天會在圖書館，這么多學生來借書，也怕發生些不好的事情。不過，還好，這一學期學生們都很乖，遵守借閱圖書紀律。我班的孩子還會幫我整理圖書，有模有樣。

二、借閱情況

（1）讀者名冊更新

由于新學期開學，我們學校每個班增加了轉學生。因此開學后我就著手匯總各班轉學生的相關信息，輸入系統，在圖書館開放前將借書證發到孩子們的手上。

（2）借閱圖書規則

在圖書館保持安靜，是基本的借閱禮儀。愛護書籍，就像愛護自己的眼睛一樣吧！書籍，會帶你看遍大千世界，穿越古今，震撼心靈。按時借還圖書，也是遵守承諾的表現。告訴孩子們這些，是我的責任。還有一個小小的規則，就是在借書時，為圖書館管理員翻到書籍條形碼這一頁，并將借書證放在這頁的上方，方便錄入信息。

（3）讀者借閱書籍情況分析

有幾個數據是值得關注的，文獻借閱量統計、藏書利用率統計、讀者借閱排行榜是有分析的必要的。

從文獻借閱量統計來看，我們的學生青睞于I文學、X環境科學、Q生物科學、G文化科學教育體育類書籍，這四類書籍的借閱量排在前四名。尤其是I文學類被借閱了658次，占了借閱總量的一半還多些，二、三、四名的借閱量也只在百次上些。其他的大多是十位數了，還有個位數存在的。借閱量為個位數的為B哲學、C社會科學總論、D政治學法學、H語言文字、O數理科學和化學、R醫藥衛生、U交通運輸、V航空航天這八類書籍。這固然是受到各類書籍藏書數量的影響，比如I文學類書籍確實數量龐大，也受到學科知識與小學生的接受能力不匹配，比如B哲學類書籍小學生難看明白，但是從借閱結構能夠看出一些問題。由于很多時候是語文老師會強調學生要多讀書，會推薦書籍，孩子一到圖書館就會去找語文老師說的書。舉例說，六年級的學生這學期讀了好幾本關于紅色革命烈士的書籍，就是由于他們的語文老師劉老師的推薦。所以，數學老師也應該強調孩子去讀讀數學相關的書籍，感受數學的形之美，理之趣。不應讓圖書館只是語文學科的資料庫，應該成為所有學科的寶庫。作為圖書管理員，我也應該列個推薦數目，涉及各個領域的好書。

還有一個數據值得我們想一想的：在“讀者借閱排行榜”上，第一名的是我們的劉清老師，達17本圖書。來圖書館借書看的老師還有劉若蘭老師，魏校長和劉艷玲老師則會為孩子借書。其他老師就來得少了，圖書館不僅僅是學生的，也是我們老師的，我們老師也應該多借書，多讀書。工作以后，越難讀書，真羨慕佩服那些能看看書的人！劉清老師，你值得我們學習。

三、改進方向

圖書館的工作紛繁復雜，但也只怕認真二字。所以在接下來的工作我要吸取教訓，總結檢驗，積極思考，使圖書館的價值最大化。

（1）編書分類

學校圖書館的藏書構成也挺復雜的，有很多舊書、老書，復本率過高的書籍，需要去理一理，清一清。現在書架還是少了，這些書都堆在地上，使我上學年編好的書都亂了。因為實驗校區沒有針式打印機，要編書的話，就只能按順序先放在圖書館的桌子上，凳子上，甚至地上，會占掉整個圖書室。而學校圖書館每天都要開放，學生們要進來，還要坐下來看看書，真不敢想象啊！“牽一發而動全身”，書架要重新排過，標簽也要重新貼過了。

但是，這些書就不要入庫了嗎？肯定不行的。不說里面有很多精美的圖書，就是一些舊書也很不錯的呢！能夠豐富圖書館藏，使學生的選擇更多，何樂而不為呢？所以，我希望自己能夠趁著暑假在學校把圖書編完，整理好。注銷一下舊書，內容不好的書籍，留下些適合孩子閱讀的好書。

（2）以書會友

“以書會友”，“以文字神交”實在是人生一大美事，圖書館能做到這樣就好了，這是我心中的理想吧！我想了一些點子，希望下學期能夠落實下去。比如在圖書館的小黑板上寫上推薦書目；每兩個星期出一期“讀書”主題的黑板報，分享大家的閱讀體驗；收集孩子們的讀書筆記、讀書心得；每個月評一次“讀者之星”；讓圖書館的借書時間更靈活，學生借書更自由，這也是我要思考的，想做到的。

有那么多的想法，但要去落實還是要多用點心，要能勇于挑戰，能堅持，能夠不斷調整方案以達到最終的目標。

時間過得真快啊！一個學期又快要過去了，想想做了一些事情，也有一些事情沒做好。人常常這樣吧，對時間有些手足無措，歡喜它來也匆匆，恨它去來匆匆。只是希望自己能夠把握時間，過得更加從容些。也只有努力奮斗的人呀，才有充實快樂的生活吧！

第五篇：圖書館工作規范

圖書館工作規范

===== 工作規范 =====

圖 書 館 館 長 職 責１．在主管院長的直接領導下，主持圖書館全面工作。

２．主持館務會議，研究決定圖書館的重大行政、業務和其它重要事宜。

３．貫徹執行黨委、學院的各項指示和決定，向上級領導請示和匯報工作。

４．負責制定圖書館的各項計劃和規章制度（如發展規劃、工作計劃、經費預算計劃、設備購置計劃、業務操作規程、崗位責任制及其它規章制度等），并組織落實。

５．做好圖書館的隊伍建設，嚴格控制好進入標準，負責對現有人員的培訓，逐步提高圖書館職工的整體素質。負責職工的任用、考核、晉升、職務評定等工作。

６．指導文獻資源配置、讀者工作，檢查督促各部（室）工作。

７．負責籌劃、組織實施圖書館的自動化和網絡化建設。

８．審批全館的經費開支。

９．組織學術活動和業務交流，負責圖書館外事活動和對外重要事務的處理。

１０．了解本館職工的思想狀況和工作狀況，做好思想政治工作，注意傾聽職工和讀者對圖書館的意見和建議，不斷改進工作。

１１．協助主管院長主持圖書情報委員會的工作。

１２．負責圖書館治安綜合治理和計劃生育工作。

１３．副館長協助館長完成以上工作。

部（室）主任職責

１．部（室）主任在館長的領導下，對館長負責，主持本部（室）的全面工作。

２．部（室）主任要嚴格按照圖書館的工作計劃及本部（室）的職責范圍，創造性地開展本部（室）的工作。

３．根據本部（室）的職責范圍，制定各項工作細則、規章制度，并負責組織實施。

４．定期向館長和館務會議匯報本部（室）工作，年初要提出工作計劃與實施方案，年末要有書面工作總結。

５．負責本部（室）人員德、能、勤、績的考核工作，并提出考核的意見。

６．負責本部（室）人員的思想教育工作，認真組織好本部（室）的政治、業務學習及其活動。

７．負責本部（室）設備及辦公用品的領取、管理和使用。

８．負責本部（室）的各項業務統計、內務整理、環境衛生和安全保衛工作。

圖書館工作人員守則

１．努力學習、積極宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，和黨中央保持一致。

２．熱愛圖書館事業，刻苦鉆研業務，不斷提高工作技能，在各自的崗位上盡職盡責，創一流的業績。

３．堅持文明服務，尊重讀者，禮貌待人。虛心聽取意見，處處為讀者著想。

４．樹立主人翁思想，關心圖書館事業的發展。顧全大局，服從領導并積極負責地提合理化建議。

５．團結友愛，互相幫助，不捎話傳話，不說東道西。堅決反對自由主義和無政府主義。

６．遵紀守法，令行禁止，不遲到，不早退、不無故曠工。上班時間不亂串閑聊，不干私事及影響工作的其它事情，不擅離崗位。

７．做老實人，辦老實事，言行一致，表里如一，勇挑重擔，不講價錢。

８勇于批評和自我批評，自覺抵制不正之風，支持好人好事，反對壞人壞事，堅持原則，敢于同一切違法違紀的行為作斗爭。

９．樹立“五講”“四美”新風尚，注意儀容儀表，舉止莊重大方。提倡講普通話。

１０．愛護文獻，愛護公物，不私自外拿，不無故損壞。

１１、防火防盜，履行節約，下班關燈閉窗，出門落鎖。

圖書館工作人員文明用語和行為舉止規范

圖書館是為教學、科研服務的學術性機構，是傳播科學文化知識、弘揚精神文明的陣地，為了做到文明服務，特制定工作人員文明用語和行為舉止規范作為工作準則。

1．對讀者應熱情、尊重、服務周到。切忌板著面孔，一副居高臨下、不屑一顧的樣子。

2．讀者入館時，用“請出示證件”、“謝謝合作”，當讀者未帶證件時，用“請你帶上證件再來”、“請你下次一定帶上證件”。

3．暫不能回答或滿足不了讀者咨詢或提出的有關要求時，要向讀者表示歉意，用“對不起”、“請原諒”、“請過兩天再來，我會圓滿回答你的問題”、“請你到XX室，在那里你能得到滿意的答復”。切忌用“不知道”。

4．提醒讀者時，要態度和藹。用“對不起，請你小聲些”，“請你按時歸還書刊”、“請你使用代書板”、“閱后請將書（刊）放回原處”、“你借的書超期了，請你交滯納金”、“對不起，閉館時間到了，請收拾好你的東西”或用“歡迎你再來”、“請慢走”、“再見”。

5．受到讀者表揚時，要謙虛地說：“別客氣，這是我們應該做的”，“請你多提寶貴意見”等。

6．讀者違反圖書館的規章制度時，應耐心地講道理，好言相勸，誠懇幫助，不要當著其他讀者的面與其爭執。不能用不禮貌的語言，如“你給我出去”“罰款”或“不讓你借書（刊）”等。

7．上班時，應保持衣冠整潔，言談輕聲細語，舉止文雅大方，步履輕慢，保持安靜的讀書環境。

8．讀者入庫（室）時，要微笑點頭，表示歡迎。當有外單位來客參觀時，應起立致敬，并說：“歡迎你的到來”、“歡迎指導工作”，離開時說：“再見”。

圖書館館務會議制度

1．圖書館館務會議是一個決策機構，是實現集體領導、民主管理的重要途徑。

2．館務會議成員由館長、書記、副館長組成，必要進擴大到各部（室）主任，會議由館長主持。

3．館務會議一般每兩周舉行一次，特殊情況下，可延期或提前舉行。

4．館務會議的議事范圍為：

（1）貫徹落實上級的重要決議、指示、措施、計劃等。

（2）研究重要的工作計劃、總結、請示、報告等。

（3）研究圖書館隊伍建設、管理決策、獎罰任免等重要事項。（4）討論決定經費使用方案和人員機構調整方案等。

（5）聽取各部（室）工作匯報。

（6）研究解決職工、讀者反映的重大事情以及關系到職工切身利益的有關問題。

（7）對其它突發事件的研究處理。

5．館務會議實行民主集中制，在充分發表意見的基礎上，堅持少數服從多數的原則，以形成最后決定。對一些重要議題，如會議難以形成統一的意見時，由館長決定或復議。

6．會議成員應自覺遵守“個人服從組織、少數服從多數、小局服從大局”的原則，對形成的決議應無條件執行。

7．會議成員要嚴格遵守會議紀律，對于會議的決議沒有傳達任務的，要嚴格保密；討論過程中各成員發表的意見絕對不能外傳和私下議論。圖 書 館 勞 動 考 勤 制 度 為了樹立圖書館良好的校園形象，進一步加強館風館紀建設，參照學校的有關規定，并結合我館的實際情況制定本制度。

一、凡本館職工（包括臨時工），必須嚴格遵守上、下班時間，不遲到，不早退，不曠工，不擅離崗位，不亂串閑聊。

１．按照學校作息時間，上午八點，下午隨學校作息時間改變。不按時到者為遲到，提前離崗者為早退。

２．每月遲到、早退累計達3~4次者，每次扣發獎金0.5元；４次以上者，每次扣發獎金１元；月累計3小時以上，扣發當月獎金的1/2；月累計滿8個小時以上，扣發當月全部獎金；每學期累計遲到8次以上者，另扣發獎金4元。

３．上班時間擅離職守，無故中途離崗，發現一次扣發獎金１元。

４．請假的程序，批準權限及獎罰規定。

（１）請假以請假條為準（半天以下除外）。

（２）請假一天以內由部、室主任批準；二至五天由部、室主任簽字后館長批準；一周以上者，在履行館內有關手續后，再報校人事處批準。

（３）病假除履行有關手續外，還應持由學校衛生院或學校指定醫院的病休證明。急病不能請假，可由別人代請，但事后應補齊有關手續。病假每月累計4天以下者，每天扣發獎金1元，5~7天者，每天扣發獎金2元；8天及其以上者，每天扣發獎金3元，直到扣完為止。（４）請事假，在履行有關手續后，經批準方可離崗。事假月累計2~4天者，每天扣發獎金２元；5天以上者，每天扣發獎金3元，直至扣完為止。

（５）婚、喪、產假，（包括節育手術）經部、室主任簽署意見，報館長同意，按國家統一規定執行。

（６）所有請假，均不準超假，確因特殊情況不能按時返崗者，時間不超過一天的，要說明理由履行補假手續。超過一天的，要通過電話及信件，請求續假，時間以當地郵戳為準。若時間較長，館長不批準續假可由電話聯系，當事者接電后應立即返回，否則所超過時間按曠工論處。

５．不請假 或請假未被批準而擅自離崗者為曠工，曠工半天，扣發當月獎金的1/2；曠工一天，扣發當月全部獎金。

６．對突發情況及非主觀因素造成的遲到、曠工等，經集體研究認定后可不扣獎金。但應及時通報值周人員和辦公室。

二、上班時間要忠于職守。

１．職工不準帶小孩上班。哺育期的職工，每天上、下午各給一個小時時間喂奶，能提前返崗者，要給予表揚，不按時返崗者，按遲到、早退的規定處理。

２．上班時間，不準干私活及與政黨業務工作無關的事情，如有違反，發現一次扣發獎金1元。

３．每月領工資由各部、室安排，原則上每人每月安排一次，每次不準超過一小時。

三、經館領導和學校有關部門批準參加各種成人教育的職工，館內盡量提供方便，自學一般要在工余時間進行，若參加面授考試必須占用上班時間，應事先報部（室）或館領導同意方可離崗，并由辦公室報人事處。

四、因工作需要，經館長批準加班者，事后可安排補休或沖假。加班滿2~3小時者半天，滿5~6小時者為一天。對為盡快完成工作任務而主動加班者，要給予表揚。

五、考勤情況每月公布一次。

六、對經常違犯上述勞動紀律，而又屢教不改者，經館務會議研究給以適當的處罰。直至退回人事處處理。

七、本制度由館、部兩級組織實施。

１．繼續實行簽到制度。任何人不得替別人簽到。

２．值周人員每周將考勤情況匯總一次，并報辦公室。

３．辦公室每月將考勤情況及簽到情況統計匯總，報館長審定后，報院人事處。

４．堅持紀律面前人人平等，執紀人員要照章辦事。

八、本制度解釋權歸館務會議。

圖 書 館 請 假 制 度

１．請事假不足一日者為臨時假，可口頭申明理由經部（室）主任同意，并報考勤值班同志備案。

２．請事假１～３天，本人寫出請假條，由部（室）主任批準，并報考勤值班同志備案。

３．請事假４～５天者，本人寫出請假條，經部（室）主任同意，報請館長批準，并報考勤值班同志備案。

４．請事假一周以上者，本人寫出請假條經館長同意，報請人事處批準，并報考勤值班同志備案。

５．部（室）主任請假，一周以內的，由館長批準，一周以上者，由人事處批準，并報考勤值班同志備案。

６．凡請病假者，一律憑校衛生院的或有關醫院的證明經館長同意，報請勤值班同志備案。

7.凡無故不請假又不上班者，按曠工處理。圖書館辦分用品管理使用辦法

１．圖書館辦公經費對學院實行包干制，要認真貫徹“勤儉節約，保障供應”的原則，合理安排使用辦公經費。

２．辦公用品統一由辦公室購買、保管和發放，其它人無權私自購買。

３．各部（室）負責人要切實從工作需要出發，合理領取辦公用品，不得濫領、濫用。

４．所有辦公用品只能用于公務，不得轉為私人使用。

圖書館環境管理條例

１．圖書館環境管理由辦公室統一協調，各部（室）的清潔衛生，各部（室）主任負責。

２．圖書館內部要保持干凈、整潔、無垃圾、紙屑等廢棄物。

３．各書庫、閱覽室及辦公地點要經常打掃衛生，要求天棚、墻壁、懸掛物等無蜘蛛網，書刊資料無積塵，書架、桌椅、門窗整潔，地面干凈。

４．過道、走廊、樓梯和廁所等公共地區由清潔工每天打掃，每個圖書館工作人員應自覺協助維護，保持清潔衛生。

５．全館標牌由館統一制作，各部（室）負責維護和管理，如有損壞，及時報辦公室維修。

６．圖書館屬于無煙區，任何人不得在館內吸煙，違者按規定處罰。

７．保持圖書館安靜、優美的學習環境是每個人職責。圖書館防火安全措施

１．加強對工作人員和讀者的安全教育，提高防火安全意識，居安思危，防患于未然。一經發現在庫房內吸煙，一次罰款20元。

２．實行防火安全責任制，各部室負責所屬部門的安全防火工作，發現隱患，及時消除并報館安全領導小組。

３．各部室內的消防器材由各室妥善保管，不得亂擺亂放。

４．各樓層走廊上的滅火器分配到人，由責任人護養和管理。

５．嚴格遵守安全用電制度，不得私拉電源、亂接電器。下班后，要注意斷電關燈、關窗、鎖門。

６．嚴禁在館內吸煙，嚴禁存放易燃易爆危險物品，如有違反，將嚴肅處理。

７．如發生事故，切莫驚慌失措，應先切斷電源，利用現有滅火器滅火，并報館領導，必要時撥打119報警臺。