第一篇：風雪中的走近抒情散文

隨著我年歲漸長，村里人開始感嘆：你太像你爸爸了！

我明白他們說的是我的脾性。因為，要說長相，我和父親那是一點也不像的，父親生得眉目清秀五官精致身材纖瘦，而我則完全遺傳了母親的大身骨和大臉盤，甚至走姿都像極了母親，在村子里走動，常有人把我誤當作母親，追著我張老師張老師的叫。

其實，不勞他們說，我早知道了，成長的過程中，母親拿指頭一下一下搗著我的腦袋說得最多的一句話就是——“你和你爸爸一樣是個悶脾！”

看著母親痛心疾首的樣子，小時候的我，常常不自覺地就低著頭，像個癟三似的。但后來，我不僅毫不在意，還以為喜。但竊喜之余也有些不安，有受之有愧之感，要知道，父親是多么能干啊！四鄰八鄉，誰不認為父親是個能人，世上就沒他干不了干不好的活兒！

可惜，我只是性格像父親。所以，隨著時間慢慢地流過，父親的悶脾因為能干，最終被母親包容下來，而我就沒那么好運了。

模樣最像自己的女兒，有著自己最不能容忍的性格，偏偏除了性格，父親的其他方面什么也沒遺傳到，母親內心的抓狂可想而知，所以，我自然成了母親的專政對象，一有不是便被母親當眾訓斥更兼拳腳相加，在母親身邊幾乎像在雷區行走。我怕極了母親。

父親是個悶脾，我也是個悶脾，論說，在母親面前，我們更像兩個戰戰兢兢的小孩，應該同病相憐抱團取暖才是，只可惜，口舌之爭中慘敗的父親從此移情于干活和看書，在父親的眼睛里，我找不到自己的存在。很長時間里，父親對我來講，是一個熟悉的陌生人。可不是嗎？除了一天三餐同桌吃飯，我們幾乎就見不著彼此。即使他難得休息在家，也很少見他開口。

上初一那年，某天體育課，老師做操時絆了自己的腿，差點摔跟頭，晚上，嫌飯桌上氣氛太過沉悶，我講了這事，我素來嘴笨，多好笑的故事到我嘴里都變得枯燥無味，這次也是。母親和兄妹聽后只勉強笑笑，但父親一聽，卻哈哈大笑起來，看看哥哥又看看妹妹，對著他們重復“這個老師，做操竟差點絆了自己一跟頭！”仿佛這是天下第一好笑之事。有這么好笑嗎？我很詫異。不過見父親如此開心，我大受鼓舞，也興奮起來了，索性安排體育老師又摔了一跤，父親又哈哈大笑起來。在父親的笑聲中，我恨不得把體育老師摔上N跤。那天，父親笑得很用力很大聲。現在想來，那是父親注意到了我的內向，鼓勵我開口表達呢。

可惜，父親終是忙，無暇顧我，這樣的事情后來再沒發生過。我繼續孤獨地成長，一直長到十八歲，大雪飄飛的那一天。

那天，是入冬以來最冷的一天，天陰沉沉的，臨近中午，天空飄起了鵝毛大雪，一會兒工夫，大地就被一層白雪覆蓋了。一陣陣刺骨的寒風發出呼呼的嘯叫聲，如同無數細小而鋒利的刀片，直刮得人臉頰生疼，惡劣得令人望而生畏，人們都躲在了家里，路上根本就不見人走動。

這樣的天氣，誰都可以躲在家里不出去，父親卻不行，因為哥哥放了寒假，下午乘車回家。父親要騎自行車去二十里外的車站接哥哥。

父親是個被鋸一節指頭都不吭聲喊疼的硬漢，饒是如此，看著外面肆虐的風雪，他的眉頭還是蹙了起來。看著父親這般，我突然有些心疼，加上幾個月沒看到哥哥了，心里也挺想念，便向父親提出：我陪你一塊去吧。

那時候還沒有手機，不能夠隨時聯系哥哥，所以，哥哥什么時候上車，又是什么時候到達都是未知數，這樣的特殊天氣，誰知道發車會不會誤點，就算準點發車，晚點也是必然的，路上積了雪，車也快不起來啊。說是下午的汽車，可誰知道要在車站等多久呢。

父親看了看我，破天荒沒有拒絕。于是，午飯過后，我們穿上雨披一人一輛自行車向車站騎去。初時覺得凍得受不了，風刮得臉生疼，雪花從雨披的衣領里鉆了進來，很快就化成了水，濕了我的毛線衣和棉毛衫的領子，領子濕漉漉的貼在頸上，難受之極。但后來，因為頂著風騎，只有使出吃奶的力氣蹬車才能前行，結果到達車站時，身上熱烘烘的，倒不覺得很冷了。

那天，我和父親在車站旁邊的一個小房子里，足足等了三個多鐘頭。兩個悶脾氣的人，加上平時在家也很少說話，此時自然找不到話題可談，索性不說話，只伸長了脖子，眼睛盯緊了車來的方向，隨時作好沖出去的準備。

身上蹬車蹬出的熱氣很快散盡，頸項間更是又冷又濕。風從大門刮進來，衣服像是沒穿似的，寒氣直往衣服里面鉆，父親肯定也感受到了，問我，冷嗎？他眼里的關切是從未有過的，我心里一下子暖和和的，忙回，不冷。父親似乎不信，伸出手想握我的手確認一下，我忙在口袋里擦了幾擦，直到感覺有些熱了方交到父親手中。摸到我的手是溫熱的，父親這才放了心。

但是，我漸漸覺得自己冷得撐不住了，牙齒也打起顫來，看父親，臉也凍得發青，伸長脖子向外瞅之余，猶不忘關切地瞄瞄我，問一聲，冷嗎？我依舊回著不冷，但很怕父親看出我整個人在抖，我像個雪地撒歡的狗兒一樣蹦跳起來，蹦一會兒便奔出門看有沒有汽車出現，或者下車的人中有沒有哥哥。雖然很冷，心里卻是快活的，好在我來了，否則這么大的風雪這么冷的天氣，父親一個人捱著受著該多么可憐啊！

那天三個人都是走回家的。因為，回家時，雪已經幾尺厚，路根本辨認不出了，自行車根本就蹬不走，只能推著走了。

這件事后，父親對我變了態度，開始主動關心我。在他的眼睛里，我看到了自己。

對于那次接站，記憶里是溫馨一片。至今還記得那天，父親問了我無數聲“冷嗎？”小房子里，我看到，他的眼里，沒有活計，沒有專業書，也沒有他人，只有——我。那天，父親是我一個人的，我們的心，是近的。

第二篇：走近康熙的抒情散文

在漫長的兩千多年封建社會中，出現了幾百個皇帝。在所有皇帝中，我最欣賞和佩服的是康熙帝了。二月河老師和閻崇年老師都不約而同地稱他為“康熙大帝”。

我喜歡看電視劇和聽百家講壇“康熙大帝”，跟著劇情隨著講解，穿越時光隧道，回到那些不平凡的歲月，慢慢走近這樣的一位“千古一帝”。了解他，是為了學習他，更是為了借鑒他的很多有益的思維方式。

回顧康熙的幼年，三歲出天花，被送出城外治療。8歲喪父，10歲喪母，而且他的親生母親在世之時，因為母親不得寵，自己也沒有得到太多的父愛。況且清廷的規矩，孩子一生下來，就由乳母撫養。所以康熙并沒有我們想象的那么幸福，雖然他生在皇家，但是他并沒有快樂無憂的童年。童年的磨練造就他性格的堅韌，給他以后的輝煌打下了堅實的基礎。

童年的無憂無慮往往只會造就凡人，不平凡的童年或者生活的不幸經常會創造出奇跡。是不是該給我們如今的教育有些啟示呢？

康熙8歲登基，14歲親政，在位61年，是歷史上在位時間最長的皇帝。和歷史上的名帝相比，漢武帝，或者唐玄宗，都不如比他在位的太平時間長，康熙24年簽訂《中俄尼布楚條約》之后，一直都是太平盛世，很長時間沒有戰爭，國家可以修生養息，才為后來的康乾盛世打下了基礎。

康熙除鰲拜、平三藩、收臺灣、戰沙俄、剿葛爾丹。這一系列的重大功績早已是人們耳熟能詳，津津樂道的。可是這里面包含了康熙多少的心血和智慧啊！就拿平三藩來說，當時，康熙只有二十歲，面對的吳三桂卻是62歲久經沙場的老將，康熙只是他的孫子輩啊！戰火綿延了大半個中國，用現在的行政區劃就是16個省已經淪陷了。可是歷史卻翻開了新的一頁，康熙勝利了。

康熙作為滿族人想統治好全國真的是不容易，有多少人反清復明啊！風雨飄搖之中，康熙用自己的實際行動籠絡士人心，虛心像漢人學習，尊重漢族讀書人，開博學鴻儒科，修明史等等一系列舉措。漸漸地贏得了很多仕字的理解和擁護，也鞏固了自己的帝國。

佩服康熙的勤奮，一生手不釋卷，學習再學習，他的博學被人稱為漢學家。經史子集，諸子百家，無所不通。慢慢走近康熙帝，眼前總會出現這樣一幅畫面，黑幕籠罩下的樓臺殿閣，沒有了陽光下的金碧輝煌，更是增加了神秘和莊嚴。卻總會有一扇窗戶透出一點亮光，燈下總會有一人在苦讀，夜夜如此，年年如此，在萬籟俱寂中，在晨曦初至時。

康熙帝的讀書是他人生的重要篇章，是需要濃墨重彩描繪的，更是需要學習和借鑒的。他的讀書可以分為四個階段。少年好學，中年苦學，盛年博學，老年通學。也就說少年讀書，重在培養讀書的興趣；青年讀書，重要的是打下堅實的基礎；盛年讀書，重在博覽群書；老年讀書，就是回眸人生，融匯貫通所學知識，成為人生的重要財富。

他少年時喜歡學習，他不需要參加科舉考試，不需要讀書換來黃金屋和顏如玉，但是他依然苦讀。他的乳母心疼他，把書給他藏起來，他會到處尋找，找到之后繼續讀。他每篇文章都是讀120遍，背誦120遍，滾瓜爛熟于心。他自己說小時候讀書對一個人的一生很重要，如日出之光，年齡大了讀書如秉燭之光。可見，培養孩子讀書的習慣，有多么的重要和必要啊！我總會給孩子說：“你看人家作為一個皇帝，都這樣勤奮讀書，你不是更應該好好讀書嗎？”

勤政的康熙帝，每天日理萬機，依然苦讀不已。讀經學，可以讓他獲得智慧；讀史書，可以讓他知興替懂得治國的道理；讀子，可以得到很多啟迪；讀文集詩集，可以讓他接受文學的熏陶；虛心像外國傳教士學習數學天文歷法等等自然科學，讓他開闊了眼界開拓了思維。他不僅聽老師將，聽過之后，自己講給老師聽，有利于進一步領會，和加深自己的理解。這些難道不值得我們有所思考嗎？

我想，康熙帝的心目中也許是憋著一股氣在讀書，就是為了從內心里征服漢族的文人，不讓自己輸在文化上，只有文化領域上贏得了士人的佩服，才更有利于自己的統治。因為有很多漢族文人一直瞧不起以前的滿族人，認為他們只懂得涉獵彎弓，配不上漢族的幾千年的文化傳統。當然這只是我的妄加猜測了。

康熙帝對于讀書達到了四種境界：欣然境界，憤然境界，敬然境界，陶然境界。這四種境界對于我們現在的讀書有很大的啟發和借鑒。欣然就是喜歡愛好讀書，并以此為樂趣；心中有目標，想達到某個境界而沒有達到時，就發憤讀書，要達到自己的目標，成為憤然讀書；讀書，要有尊敬的心態，敬，才會用心才會真誠去接受書里的各種知識；最后就是讀書使人得到快樂得到幸福，陶然醉之。

康熙帝的讀書留給后人的四種經驗：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述。一個人讀一本書容易，讀一天書也容易，讀六十五年就不容易了，無論公務多么繁忙，手不釋卷，寒暑不間斷，更不容易了。讀書如果僅僅是被動的讀，是沒有多大意義的，讀書必須要思考，要悟出些自己的想法，這樣才有效率。讀書是為了實踐，知是為了行，行應該是最重要的，也就是我們今天說的學以致用，實踐出真知。著述呢，就是寫寫自己的心得感悟，以便后人借鑒。康熙一生寫過文集126卷，詩1147首，自然科學方面的論文93篇，格言語錄246條。其中關于讀書的41條。這些語錄記載著康熙的智慧和對人生的感悟。其中有一條是說圣人和普通人的區別，就在于是否“志學”，是否有志于學，能否持之以恒的去學習，去思考，去行動。

康熙帝作為皇帝至尊，沒有奢華糜爛的生活，沒有日夜笙歌，把所有的空閑時間都用在了讀書上，真是令人敬佩，令人仰慕，令人擊節贊嘆！借鑒康熙帝的讀書之道，完善自己的平凡生活，縱然不能“齊國治天下”，亦可修身養性，逐步去品味康熙讀書的境界，捫心自問，自己能達到哪一個境界呢？

佩服康熙的勤政，他一生都堅持御門聽政，也就是早朝。在位55年，從不間斷，沒有節假日沒有雙休日，在故宮的乾清門舉行。如果去避暑山莊，就在避暑山莊舉行，如果在外地，就在外地舉行。地點可以改變，會議不變。每年只有春節，冬至，這兩天要舉行祭祀活動，還有自己生日不能舉行以外，從不間斷。如此勤政的皇帝，前無古人。

如果說以上這些是作為皇帝的工作可以理解的話，康熙自己種試驗田當農夫，和以前的皇帝比更是前無古人了。一連串的戰爭已經使得田地荒蕪，饑民遍野，年輕的帝國要強大，必須重視農業生產。國以民為本，民以食為天。康熙每年都要行“親耕禮”，也就是說他親自帶領百官到田間，指揮牛耕地。他耕三個來回，三個親王耕五個來回，其他大臣是九個來回。體現了他的敬農，重農思想。他還親自主持繪畫“耕織圖”，從播種開始到糧食入倉，23副畫23首詩。從養蠶開始到做成衣服，也是23副畫23首詩。

作為一個皇帝，在百姓田間耕地一畝，大約需要半天時間。這些史書上均有記載，說當時圍觀者萬人。可能有些夸張，但是肯定是很多人圍觀。康熙自己在南苑親自耕種田地，種植水稻，蔬菜和水果。所有這些，體現了康熙當時重視農業生產，愛農，恤農的思想。

在那個年代，康熙幾乎是完美的，無論是對皇后妃嬪還是子女，他都能夠稱得上是個有情意的皇帝。他的后宮也是相對穩定，雖然有皇位之爭，但是他在位時后宮沒有血腥沒有殺戮。

他為了自己的帝國做到了殫精竭慮，做到了自己能做好的事情，所以有了康乾盛世的出現。但是歷史的車輪在前進，轉過頭看看，康熙也有自己的缺憾，那就是他始終沒有走入工業文明的進程。為日后清政府的落后埋下了伏筆。

康熙的局限是當時的制度引起的局限，是社會進步過程的局限，不影響他的輝煌，他從歷史的縱向來看比以前的皇帝做得好，從歷史的橫向看，也是和俄國的彼得大帝，法國的路易十四并稱媲美的大帝。

第三篇：風雪中傳遞溫暖

風雪中傳遞溫暖

12月11日中午12時30分，步行街兩側涌動著許多志愿者，他們冒著嚴寒卻干勁十足，有的手持雪鏟飛快地清除著厚厚的積雪，有的用推雪鏟將積雪推向路旁……在他們身后清雪車裹挾著白色的雪粒，將雪清掃到路旁；鏟車轟鳴著，將路上的積雪裝上車；物業管理中心的員工們也在努力清除著積雪……一條條暢通的道路在他們身后延伸。

10日凌晨，哈爾濱普降大雪，校園覆蓋在白雪之中。后勤集團以雪為令，全員總動員，及時趕赴清冰雪第一線。“物業管理中心在沒下雪前幾天就已安排員工值班，檢修好清雪設備，確保清冰雪工作的及時。”物業管理中心主任付巖說。清冰雪工作戰斗打響后，物業管理中心員工們每天凌晨三四點鐘就開始工作，晚上只休息五六個小時繼續工作；3輛鏟車、7臺清雪車幾乎連續作業52小時，清運積雪220車；物業管理中心所屬各部門還抽調力量投入到清冰雪工作中，為清冰雪工作加油；付巖也每天堅持4點上崗，深入清冰雪前線，全面指導工作，并為員工們送來了姜湯，驅除他們的寒冷。

物業管理中心員工在辛苦付出的同時也受到多方的關愛。后勤集團領導身臨一線，慰問前線奮戰的員工；接待中心、飲食中心還為員工們送來近1000個熱氣騰騰的包子和豆漿、粥，讓員工們很溫暖。

為了加快清冰雪的速度，哈工大青年志愿者協會、基礎學部團委和基礎學部青年志愿者協會分別發出《掃雪倡議書》，號召全體學子迅速行動起來，積極投身于掃雪隊伍中，從身邊做起，從清掃宿舍樓、教學樓門前屋后的積雪開始，讓老師、同學平安出入校園。11日中午，一校區16個學院的250多名志愿者放棄午休時間，主動前來清雪。有的同學由于出發匆忙，忘記帶手套，可是他們依然堅持清雪。他們說：“這點困難我們能夠克服，為老師同學們做點事情很快樂，后勤員工一天中大多時間都在工作，他們更辛苦、更不容易。”

第四篇：風雪中的青春

風雪中的青春

為了引導和激勵團員青年更好地發揮排頭兵、先鋒隊作用，以推進實現“讓十萬噸在我手中實現”的偉大目標，2000年安徽采油廠采油三隊在廠團委的引領下，成立了以團員青年為主體的青年突擊隊。十幾年來，采油三隊青年突擊隊緊密圍繞原油生產為中心，在奪油上產的戰線上發揮著先鋒帶頭及生力軍作用，臟活累活搶在前，重活難活爭在先，肩負著突擊原油生產中“急、難、險、重”各項艱巨任務，曾多次突擊攻關長輸管線刺漏難題、突擊搶修井場道路、突擊搶修生產設備、突擊抗洪搶險、等等，哪里有困難，哪里就有青年突擊隊的身影；哪里有險情，哪里就有共青團員的旗幟在飄揚。青年突擊隊在經歷過無數次困難的洗禮后，如今的他們已變得更加壯大、更加優秀，他們已是采油三隊不可缺少的鐵拳頭。

第五篇：風，選擇抒情散文

乘著車回家。這幾天，總是下雨。

正逢春節，道路上暢通的多。不感冷冷清清，因為路旁的路燈依然泛著暖暖的黃光。一排一排的相同高的的路燈，遠遠看像一條巨龍，它們投下長短不一的影子，模棱兩可。

倏然有些熱，摁下開窗按鈕。玻璃窗上逗留的殘缺的雨珠，隨著玻璃下降，隱沒在窗縫中，遠處近處的景看得清晰得多。

汽車均勻速度地開著，冷冽的風拂在臉上。即使是在冬天，風也并不粗糙，柔和絲滑地滑過臉頰。閉上眼睛，任憑風吹，不一會兒，雙頰便是涼涼。曾聽說水是世界上最柔軟的東西，然而風卻又何嘗不是？雖然它不像水一樣，以大海、大江流或是涓涓細細的小溪似的，一點一點，或是全面滋潤人心。因為風，是無形的，即便你清楚地聽到清晰得風聲，但是它總是看不到的。卻更有想象的空間，它是什么樣的？在你獨特的想象空間中，無形的美迸發出有形的魅力。

有時總是在一件事中左右為難，仿佛進也不是，退也不是。往前一步，擔心會踩到困難與挫折；后退一步，又怕會落下隊伍。人生選擇無處不在，條條道路通羅馬，大的小的選擇，決定的是你選擇哪一條路前行。大的小的路，是你所面對的大的小的困難。無數的路，無數的人，也許會有重復的足跡，但是每個人在這一分這一秒做的選擇是唯一的，對于自己也是獨一無二的。挫折與困難總是平等的，那么又為何糾結公與不公。決定成敗的更是心態，人生沒有對錯，未來是深淵嗎？走就是了。反正每個人都會經歷，停留在此，不如勇敢地踏出一步，總比曾經離成功近一些。

我們都是滄海一栗，繁瑣的一切更是渺小。那么又何必讓可以忽略不計的事，影響我們偉大而又渺小的人生呢？