第一篇：《狗熊先生舉重》讀后感

可能是吃得太多了，也可能是遺傳在作怪，狗熊先生越來越胖，越來越胖，他要胖成一個圓圓的球了。

身材保持非常好的兔子先生警告熊先生說：“你要鍛煉身體，你要控制飲食，不然的話，就會胖得像個氣球，最后。”

“最后什么？”狗熊先生問。

“最后——‘啪’的一下爆炸！”兔子先生做了鬼臉，狗熊很擔心。

關于舉重作文400字第二天一早，熊先生就起來了，他走出院了，穿過落葉的小路，來到森林。

熊先生想，我鍛煉什么？跑步，還是跳高？

這時，他看到路邊的枯木頭，他拿起木頭煉舉重。

他聽到枯木頭在喊：“放下，你干什么了？”

狗熊嚇得把枯木頭放回地上。枯木頭里，鉆出兩只松鼠，他們說：“這是我們倆的別墅，你干嗎搗亂？”

“我不知道你們住這。”熊先生說，“我太胖了，我要鍛煉。”

松鼠哥哥說：“熊先生，你見那院子里垃圾那么多。你天天在院子里掃掃地。熊先生一聽，就謝謝松鼠哥哥。

從此，他每天在院子里掃地。每當他掃到那段枯木頭前，松鼠倆都會給熊先生兩個蘋果的。有了愉快的勞動，有了甜蘋果，熊先生非常棒。小朋友，你們以后可不要像熊先生之前做得那些事情。要像現在的熊先生這樣天天鍛煉身體。

第二篇：讀《與狗熊比舉重》有感：換個角度，換個思路

換個角度，換個思路

——讀《與狗熊比舉重》有感

今天，我讀了一篇動物小說大王沈石溪寫的文章——《與狗熊比舉重》，語言風趣幽默，把大狗熊寫得活靈活現，特別有意思。

文章講述了作者在野外遭遇了一只大狗熊，逃命途中，他巧妙地利用了這只公熊在母熊面前炫耀自己的心理，引誘狗熊學著他的樣子“舉重”——拿著一塊大石頭不停地舉起又放下。最后狗熊累趴下了，而作者則成功地從它眼皮底下溜走了。

初看這個故事，這只是一次有驚無險的經歷，作者好像就是運氣比較好，才能夠順利逃生。可是，仔細一想，作者在這種突發的危險情況下，不是光顧著悶頭逃跑，而是開動腦筋換了個思路，終于想出了對付狗熊的妙招。

其實在生活中常常會有各種突發事件，一般人們會比較慌亂地做出一些本能反應，往往收效甚微，甚至還會適得其反。這個故事讓我知道了，有的時候我們需要腦洞大開，另辟蹊徑，也許就會有巧妙的解決方法。

說到這里，我不禁想起了一件往事。有一次國慶長假，我們一家三口出國旅游，都到了機場了，媽媽突然想起充電寶還在家里的插座上充著電，臨走時忘了拔！太危險了，這可能會引起火災啊！怎么辦？立即往回趕？時間來不及了，那樣—定會趕不上飛機了。找朋友去我家？沒人有我家鑰匙啊！難道要請開鎖公司？或者把鑰匙快遞給朋友？想到的這些方法都很麻煩，時間一分一秒地過去，我們束手無策，急得團團轉。這時，爸爸冷靜下來，竟然想出了一個最省事兒的大妙招，他立刻打電話給我們的鄰居，請鄰居直接把我們家門外的電閘拉下來，這樣徹底解決了隱患！我們終于可以放心地踏上旅途了。事后，我滿心佩服地問爸爸：“您怎么能想到這個方法啊？”爸爸得意地一笑，說：“有些問題，咱們一條路走不通，就要試著走走別的路，通往廣場的路不止一條哦！”

我們的一生中，會遇到各式各樣的難題，有時需要我們堅韌不拔的毅力，有時需要我們細心謹慎的思考，有時需要我們百折不撓的精神，當然，有時我們還需要我們換個角度，換個思路想問題，也許眼前就會柳暗花明了！我想,這就是生活中的大智慧。

五5 孟繁達

第三篇：先生讀后感

先生讀后感

何為“先生”，一個稱謂，一種修為，一卷雋永，他們的背影，我們民族的正面

蔡元培，北大永遠的校長，將北大由原來的官二代升官發財之地變成了中國現在文化的起源地，從中走出了羅家倫，蔣夢麟這樣的校長，也成為我國五四運動的發源地。當時的北大是各種文化的交流地，每種思想都可以在其中進行討論

還有平民教育家晏陽初和陶行知，按照現在的標準看他們都是名校的海歸，更不用說當時的情況了，他們走入基層，探討平民教育的可能性，通過自己不斷的探索，找到一條適合于中國的路線

能稱之為先生的，都是一些有夢想，有激情的人，當這些人面對中國殘破的現狀，他們用自己的方式來救中國，他們沒有革命，沒有變法，他們求的就是將更多的思想傳遞給更多的人，人更多的人了解這個世界，了解這個國家，讓這些人自己選擇自己的道路，他們提供了條件

我認為先生，要有責任感，要知識，有激情，還要有夢想，剩下不怕苦不怕累，為了自己的夢想，為了國家，奉獻了一生

第四篇：先生讀后感

當“先生”不只是先生

——《先生》讀后感

還沒有讀完《先生》，卻讓人有一種將自己的夢想改成當老師的感覺。在父母的眼里，老師是一個很舒服的職業。而翻開這本書，卻給這個職業添加了更多的內涵，而不僅僅是一個輕松的職業。

我最敬佩的是清華校長梅貽琦。讓我感動的點很多。其一是因為他對學術流派的寬容。當時的清華可以稱之為“中國政界有多少黨派，清華就有多少黨派；中國學術界有多少流派，清華就有多少流派。”課可見梅校長對于政治、學術的多樣性的寬容程度之大。眾所周知的聞一多是民族戰士，在演講中多次言辭激烈，而梅校長都沒有阻止。春秋戰國，百家爭鳴，百花齊放，堪稱中國思想學術的黃金巔峰。正是因為那個時代對于多種思想的包容，才有它在思想學術上無法企及的高度。而梅先生對于學術的寬容也造就了清華良好自由的學術氛圍，才會有學生與教師之間為某一問題爭吵得面紅耳赤的景象。其二，梅先生在大學實行民主制度。每當有教授向他提出意見，他認為合理的、有利于清華的總會實行。他自謙：“校長的職務就是端端茶，搬搬椅子。”說實話，這種寬厚的人在清華學術界狂傲的才子教授們中實在少見，也體現了他的心懷大局。、其三，他十分清廉。作為清華的校長，庚子賠款其實十分豐厚，他大可以每天吃肉，有司機接送。可他卻取消了司機，自己學開車；解雇了廚師，讓自己的夫人下廚。到了美國，他一個人管理清華的賬本。有人曾經說他是守財奴，可待他去世后，只留下清清爽爽的清華賬本。在此期間他的工資僅300元，臺灣當局想改為1500元的請求也被拒絕了。可見老師并不是一個小人物，更不是一個舒服的職業而已。他們在危急時刻擔當起救國者、傳播知識的角色。盡管他們有的政治態度曖昧，卻不得不承認他們都有一顆愛國的心，不然不可能走上教壇，播撒知識的種子。先生從來不是一個單薄的背影，他們凝結承載了太多高貴的品質。先生，向你們致敬。

第五篇：狗熊小學作文

狗熊小學作文1

從前，猩猩和狗熊的家離的很近。

一天，刮起了大風。猩猩家曬的花生被風吹到了狗熊家門口。狗熊一看，這么多花生，高興壞了，也不管是從哪兒來的，趕快全部撿起來，回家吃去了。

第二天，下起了大雨，狗熊后院的那堆西瓜被雨水沖走了，滾到了猩猩家門口。猩猩看到從天而降的西瓜，喜得嘴都合不攏，趕快把西瓜搬進家里。狗熊遠遠看見了，跑過來說：“快把我的西瓜還給我！”

猩猩不緊不慢地說：“大風送給你花生，大雨送給我西瓜。”

狗熊想起昨天的事，紅了臉，西瓜也不要了，飛快地跑回了家。

從此，它們兩個成了好朋友。

狗熊小學作文2

春天，熊種了一顆西瓜籽。西瓜剛成活，一只山羊對熊說：“熊哥哥，你是怎么種西瓜的？”種草要種，草嫩好吃。“

熊想：“是的，草又嫩又好吃。”，然后種草。正當草發芽的時候，一只猴子對熊說：“熊哥哥，你是怎么種草的？要種桃樹，秋天才能吃桃子！”。所以我不能種桃樹。

就在桃樹還活著的時候，一只鳥對熊說：“熊叔叔，你是怎么種桃樹的？應該種櫻桃樹。

熊哪里知道櫻桃好吃樹難種，而且連續好幾年沒種了，所以這只熊什么都沒種

狗熊小學作文3

我有一個玩具大狗熊，是我過生日的時候爸爸送我的生日禮物。大狗熊有120厘米長，差不多和我的身子差不多呢！它有一雙小小的眼睛，一個能抵我6個鼻子的大鼻子，有一又短又圓的尾巴，頭上有一個漂亮的蝴蝶結，兩只耳朵像兩個大圓餅，可愛極了。

大狗熊的大頭可以當我的枕頭。我無聊的時候總是抱著大狗熊打滾。大狗熊的毛摸起來可舒服了，暖暖的、柔柔的。

我的'大狗熊可愛嗎？你們喜歡我的大狗熊嗎？

狗熊小學作文4

春天，熊種了一顆西瓜籽。西瓜剛成活，一只山羊對熊說：“熊哥哥，你是怎么種西瓜的？”種草要種，草嫩好吃。”

熊想：“是的，草又嫩又好吃。”，然后種草。正當草發芽的時候，一只猴子對熊說：“熊哥哥，你是怎么種草的？要種桃樹，秋天才能吃桃子！”。所以我不能種桃樹。

就在桃樹還活著的時候，一只鳥對熊說：“熊叔叔，你是怎么種桃樹的？應該種櫻桃樹。

熊哪里知道櫻桃好吃樹難種，而且連續好幾年沒種了，所以這只熊什么都沒種。

狗熊小學作文5

一天早上，母雞媽媽和一群小雞正在開心地吃米飯。

他們抬起頭，看到一只大熊來了。雞媽媽沖到小雞寶寶面前，生氣地對大熊說：“你是來吃我的孩子還是來欺負我的孩子？”熊說：“不，你看到我會覺得很可怕嗎？冬天，我上山拾些柴火，準備過冬。”母雞媽媽急忙解釋道：“那么，我們錯怪你了，你是不是很抱歉？”“沒關系，”大熊說。

從那以后，熊經常幫助母雞媽媽做重活，母雞媽媽和小雞寶寶經常幫助熊上山拾柴。

母雞和熊媽媽成了好朋友。我們應該向他們學習互助的精神！

狗熊小學作文6

暑假的時候，爸爸帶我去威海玩。我們去了野生動物園，那里沒有動物被關在籠子里。

但是在外面自由生活，有些小動物有自己的房子！

當我們走路時，我們看到許多人在喂大熊。我還喂了大熊一些蘋果，然后讓它給我轉過去，然后讓它給我鞠躬，然后讓它彈鋼琴。我問工作人員：“我能用它拍照嗎？”大叔笑著說：“當然！”我開心地走過去。一開始我還怕它咬我。然而我舅舅說：“它不咬人。”那只熊很大，棕色的，有一雙小耳朵，圓圓的眼睛，戴著一朵花兜風。很可愛。我騎著它，像一對好朋友一樣拍了張照片。然后我摸著它的頭發說：“再見，大熊。”