第一篇：回春功散文

早晨，趁興去了小區附近的一個小公園散步。剛進入公園，在一片櫻花樹的一側，傳來了熟悉的音樂聲，那是播放的回春功音樂。音樂時高時低，優雅婉轉。是誰在播放？我繞道探個究竟。

穿過珊瑚樹林一看，只見空曠的草地上有一隊老人正在操練回春功。她們上身穿著火紅色的練功服，下身穿著潔白的練功褲，跟隨音樂一會在捧氣，一回兒向下導引，一會兒又轉身體彎腰，動作非常輕柔。看到老人們在做回春功，我便想起了曾經教過我練習這套回春功的沈新炎先生。于是，回憶就像幕布一樣在眼前拉開了。

九十年代初，我參加了市委黨校舉辦的高級專家培訓班，在緊張的學習之余，為調節身心，黨校老師為我們介紹了一位氣功大師，他姓沈，名新炎，是黨校工作的離休干部，他是中國華山派回春功第二十代傳人。

那天下午，我們在階梯教室的課堂里見到了他。他當時已六十多歲，但人不胖，臉色紅潤，頭發烏黑，看上去只有五十多歲，精神奕奕。

他很幽默，說話很風趣。他興致勃勃地向我們作了自我介紹，然后又介紹了練習回春功的養身好處。原來，回春功具有悠久的歷史，是道教養生保健的一種秘功，只是在八十年代才開始對外公開……

首先，回春功采用人體腹式深呼吸，可以鍛煉增強橫膈肌，擴大肺活量，吸進大量的新鮮空氣，并將體內的二氧化碳的濁氣排出體外。同時，在做深呼吸時，全身放松，引體向上，屈身向下，作橢圓形的運轉，使大腦皮質層處于保護的抑制狀態。如此，中樞神經得到調整與平衡，有節制地開放全身平時閉鎖的毛細血管，有利于體內細胞交換氣體，這也叫做吐故納新。鍛煉后不僅能使人精力旺盛，神采奕奕，而且能調節內分泌機能，改善人體荷爾蒙的分泌。

其次，全身抖動法能巧妙地對內分泌腺起到了震動刺激作用，使荷爾蒙的分泌增長、并調節其平衡。這不僅可以恢復青春的活力，還可以促進胃腸蠕動，改善消化器官和泌尿器官的功能。

再次，軀體作柔性圓形或弧形的運轉，全身放松，使關節經絡得到活動，有利于氣血和經絡的暢通，練習回春功，可以經絡暢通，有利于袪邪扶正，袪病延年，享受體健身康的歡樂……

他還特別指出：隨著改革開放，在時間就是金錢的致富理念幅射下，人們在學習、生活、工作等方面壓力越來越大，無法長期堅持體育鍛煉而造成體質下降，越來越多的人開始出現渾身乏力疲倦，經常性感冒、口腔潰瘍、脫發、掉發、失眠多夢、記憶力下降、注意力不集中等一系列亞健康問題。特別是知識分子經常坐辦公室，既要創造發明，又要著書立說，身體健康很重要。在談到一些愛國知識分子英年早逝時，他很傷感。他說：祖國的希望和明天都離不開知識分子的奉獻！你們都是國家的寶貝！他表示要盡義務把回春功這套保健養身鍛煉的秘法毫無保留地教給大家。他一邊說還一邊做示范動作，只見他一入功法，身體就柔軟得像大鵬展翅，又像游龍騰起……

在培訓班的日子里，我們除了聽報告、講座，就是參觀，每天的時間安排得很緊，所以調節身心學習回春功，也是大家所望，是一件快樂的事情。于是，每天清晨，當太陽剛剛升起，在黨校的綠色草坪上，新炎老師總是提前從家里趕來，他身穿自己設計的對襟練功服，開始教我們如何站立，雙手如何擺放，如何吸氣和呼氣，還教我們如何半握拳頭捧氣……教得十分認真，我們像小學生似的跟著他一起學習，慢慢感悟練習回春功的魅力和好處，我們每練一節，都會覺得心情舒暢，輕松自在，周身熱呼呼的。

在教和練的間隙，他風趣地對我們說：學回春功是很好的，你別看那些大腹便便的老板腰纏萬貫，但他們心中有說不出的苦惱，他們的性福大多成了問題，靠服藥會短命的。我教回春功是有原則的，貪婪的官不教，財富來源不明者不教，邪淫無道的人不教，像你們甘愿吃苦的知識分子我教……當時我們聽了非常感動。就這樣，我們在培訓過程中的間隙，每天跟新炎老師學習回春功，天天練習，我們開始慢慢入門。當我們都能跟隨音樂進入功法的境界時，身心就感到舒服。這時，他總是會笑瞇瞇地翹起大拇指夸不停，夸我們認真。老師還為我們每一個人發了一盤由他請人配樂的磁帶，我們像獲得寶貝似的捧在手中。

練功間隙，我們還常常會和老師一起聊天，并且追根究底回春功的來歷。一個雨天，我終于趁老師高興之際，了解到了關于他與回春功的一段難忘的傳承故事。原來，老師是浙江上虞人，1928年3月出生，早年參加過新四軍，吃過大苦，后來懂得學習太極拳用以調節身體養生。解放后他被安排在上海市委黨校工作，任助理研究員。1984年，沈新炎老師在北京中央黨校學習的時候，一天早上偶然外出散步時，忽然看到和平門大街一側有個小樹林里面，有幾個人在空地上練習劍舞和扇舞，他很想去練練平時喜歡的太極拳，當時沈老師己經五十多歲，經過革命歲月考驗的他，身上多處有傷病，就連頭發也已經花白了。

當他走近小樹林內，又看到一位老人正在草地上練功舞功，其動作特別，身體的柔和程度猶如龍蛇起舞，仔細看，老人所練功夫獨特，這功法在南方的家鄉和上海從來沒有見過，他就好奇的悄悄靠近，選擇在一棵大樹后面窺視。他發現練功的老人面紅堂堂，頭發微黑。看了一會，他就被老人的功法吸引住了，就偷偷地在老人的后面模仿學習，這樣跟著學了一會，停下來的時候，他覺得心情特別舒暢。他很想去問問老人練的是什么功，如果能教會他，實在是件求之不得的事情，但他并沒有這樣做，而是選擇每天準時趕來悄悄地學習模仿。于是，每天早晨地小公園里，他總是在老人后面偷偷地練習。老人做什么動作，他也做什么動作，而且學得挺像的，他的舉動終于被老人發現了。老人轉身，兩雙眼睛碰到了一起，老人覺得很奇怪，這背后學功的人是誰呢？

沈新炎見老人向他走來，便停下手勢迎了上去，很有禮貌地向老人鞠躬行禮。于是兩個人便隨和地交談起來，當沈新炎知道對面氣質高雅的老人就是回春功的第19代傳人邊治中大師時，立即敬佩得五體投地，因為他以前曾聽人說過，北京的回春功曾是皇宮法師用來教老皇帝延年益壽的一種功法，邊治中大師的師傅就是當年華山派的真傳氣功大師。

于是，他們聊得很投機，在聊談中，新炎老師知道邊治中大師原名福生，祖籍山東，幼年喪父，家境清寒。30年代初，福生得到十七代傳人玄帝廟主持蔡義先賞識，破例傳授該派功法。通過勤學苦練，數年福生成為一個體魄強壯的青年。1937年七七事變發生后，福生參加抗日活動，遭到日本憲兵搜捕。在師父的介紹下，福生只身去了北京和平門內長生觀隱居修道。當時的長生觀道長為第18代“禮”字輩傳人馮禮貴，他為福生舉行了儀式，并正式確認其為19代傳人，賜道號“智中”。邊治中老師立即跪地拜師，從此18代“禮”字輩傳人馮禮貴向他傳授了回春功，他得天獨厚地接受了真傳，不僅學到了道規，更學會華山派秘不外傳的站、坐、蹲、跪、臥、爬、滾等養生的功法。后來由于人生道路的曲折，邊治中不得不離開長生觀，步上了新的旅程，又參加了革命，解放后他被組織安排留在北京工作。

也許是投緣，新炎老師從邊治中口中了解了真傳回春功，回春功的全名是“中國古代養生長壽術”，是一種源遠流長別開生面的屬于道家范疇內的長壽養生秘術，起源于二千多年的先秦道家，形成于800年前金元時期的全真道華山派，成為道教內部秘傳延年的修真功法。回春功注重導引、吐納、按摩、元和、還精補腦諸術的有機結合，是一種動靜雙修、精氣神形齊練的全身性柔韌運動；回春功講究道法自然，以人為貴，身心和合；專氣致柔，精為其首；累功積德，防患未然。并且通過柔身養形，疏通經脈，通利關節，和調臟腑，健運脊柱，同時妙練人體下丹，補腎生精，還精補腦，愉悅身心，排解煩憂，延緩衰老，有不是舞蹈勝似舞蹈的韻味，被譽為“養生的藝術，藝術的養生”。

邊治中老師有自己崇高的理想和德行，他說，道規當時明確嚴格規定，回春功“上不傳父母，下不傳子女，嚴禁抄錄，若犯戒律，天雷轟頂”。但邊治中先生卻堅持解放思想，他有一個宏大的心愿，就是要順改革開放的春風，把 “愿天下人皆健康長壽”的宏大愿望帶給人們。他想尋找一位傳人將華山派單傳的回春長壽功法陸續公諸于世，從而了卻一生的心愿。沈新炎聽了邊治中的介紹，心情激動不已，他熱血沸騰，希望邊治中收他為徒。誠心打動了邊大師，得到同意。就這樣，沈新炎老師在北京舉行簡單儀式拜邊治中為師，成為第20代傳人。所以在北京中央黨校學習的時候，他每天早晨都要跟隨邊大師學習回春功。邊老師道法精湛，沈老師學得認真，師徒二人可謂是“珠聯璧合”。

后來，黨校學習結束，沈新炎老師回到上海，他們師徒間電話交流不斷，互勉互勵，你來我往。在邊老師的悉心教導下，沈新炎老師的回春功夫越來越成熟。十分奇妙的是，他練習三年后，花白的頭發開始慢慢變黑，出現了返老還童的面容，這更使他感到回春功的奧秘和神奇。他周圍的同事懷疑他是否為了趕時髦而染了頭發？他知道了笑著搖搖頭，就把在京學習時拜師學習回春功的事情告訴了大家，還進行了實地表演，受到周圍同事的贊賞。有的表示也要拜他為師，向他學習，他滿口答應。又不久，他和邊老師聯系，準備把“長壽養生術”整理成書，公布于世，得到邊老師的贊賞。

記得我們在黨校結業式拍集體照前夕，沈新炎老師特地趕來看望我們，他說他和老師一起研發推廣的第二套臥躺式回春功已經整理好了，大家有機會可以與他聯系，還把他家里的電話告訴了我們。之后，我們也成為了傳承和推廣回春功的業余教師，同時也關注著老師的研究成果。

后來我知道，為將秘傳的回春功公諸于世，邊治中老師和徒弟沈新炎老師開始一起著書立說。又后來，邊老師覺得自己年邁，他又把沈新言介紹給全真華山派第十九代宗師和閔智亭道長（道號智亭），閔智亭道長曾任我國全國政協常務委員，中國道教學院院長，中國道教文化研究所所長。這樣，回春功的功法得以全面整理。

沈老師練功與著書立說并舉，由于兩位老師年歲己大，所有的口述都由沈老師負責精心整理修正。1992年冬天，我給沈新炎老師打電話聯系，了解他編著回春功的新情況。他第一時間就告訴我：很可惜，邊治中老師去世了……

這樣，進一步挖掘和傳承回春功的重擔就落在沈新炎老師的身上。沈老師開始把兩位師父傳授給他的800多年歷史的華山派養生長壽術，通過潛心鉆研，予以編寫整理。一位生命科學的專家確認回春功是“從增加生命之源入手，是細胞長壽術，人體生命的科學……”沈新炎一邊著書立說，一邊開始再修正創造，使之逐漸形成為功理更完備，功法更巧妙，功效更確實，更易于普及和提高相結合的功法，合乎現代人科學養生的保健。對于克服人的亞健康狀態更有顯著的功效。

又不久，這套回春功法在上海普及，成為上海有關體育和教育方面正式向全市社區推薦的科學養生的功法，從1997到2000年，上海教育電視臺列入“空中老年大學”課程，連續四年滾動播放，有關街道里弄組織群眾和老人們收看，收視者達248681人。沈新炎老師遵從師傅邊治中老師的意愿：“愿天下人皆健康長壽”的訓導，這些年來，先后編著有《中國古代養生長壽術》、《回春功與抗衰老》、《回春功上》。82歲時，沈老師的身體依然健康，思維清晰，繼續孜孜不倦地勤于學練，勤于筆耕，完成《回春功下》。《回春功下》是沈新炎先生多年深入研究和化費心血的結晶。書中首次全面介紹了近幾十年一直流傳，但是均未見廬山真面目的“回春頭功（養顏功）、回春站功、回春坐功、回春臥功、回春滾功、回春爬功、回春蹲功、回春跪功、回春虛靜丹道功”等九套功法。此書可謂承前啟后、繼往開來，是全真華山派養生長壽術回春功有史以來最全面的介紹和總結，為研究和發展全真華山派養生長壽術回春功提供了理論依據和功法依據。并還發表了《適應時代，推陳出新》等10余篇論文，發明了“動靜養生服”（獲國家發明專利權證書和國際專利。特別是沈老師與山東中醫學院靖玉仲教授合寫的《回春功與抗衰老》，書中引入由國家自然基金會資助的課題：“古代養生長壽術回春功延緩衰老機理的研究”。該課題經過一年多的研究，分為十一大類，數千數據，都經統計學處理，至1991年8月通過山東省中醫管理局主持的鑒定會，受到省內外專家的高度評價，全部抗衰老指標均獲得成功。這個從臨床到回春機理的研究，達到了國內的先進水平。老師的學生很多，從全國各地拜他為師和他一起研究的真傳弟子也不少。

他又先后將功法傳入日本、新加坡、法國、美國、德國等地，在東南亞的新加坡等國還被授予的健康金鑰匙，深受世界各國人民的喜愛。他的國外學生遍布十余個國家和地區……這些年來，沈新炎的名聲越來越大，兼職也開始多了起來：他先后擔任了區的生命自我管理研究所所長，上海國際氣功康復研修學院副院長和氣功養生教授，上海市氣功科學研究會常務理事和副秘書長，上海市氣功康復協會副理事長兼功理功法學術委員會主任，世界醫學氣功學會會員，中國氣功科學研究會特約會員等。

一位隨沈新炎練回春功的老太深有感觸地說：我原來患有頸椎病，嚴重時天轉地旋，胸悶無力，平時不知何時就會暈倒，一過馬路就要人拉。加上又生了一場重病，六十尚未到已成了黃臉老太婆。有幸找到了回春功20代傳人沈老師，拜他為師，開始了練回春功。在沈老師的悉心教授下，十多年來，堅持每天練回春功，現在頸椎病從未發過，內分泌失調引起的病也痊愈了。她說：現在我雖已七十多歲，精力充沛，別人都以為我只有六十歲。平時做家務，一點不覺得累。十多年來沒有生過病。七十多歲還經青海、四川到西藏游玩，最高上到5200多米高地，如履平地，二十多天的游程沒有借助過氧氣爬高。所以我一直感激沈老師給了我第二次生命；一位女士以前因過于肥胖，粗腰大肚加臉胖，還有兩個下頜，走路氣喘、講話氣急、血壓偏高，而且健忘，堅持練功三個月后體重從170斤減到 150斤，腰腹鼓起的那一層層脂肪明顯消失了，記憶也提高了，反應也靈敏了，講話氣也不急了，血壓也恢復正常了。一位三十多歲的青年說：我由于得了怪病滑精，因此不能房事，不得不和妻子離婚。自開始學練養生長壽術回春功，兩星期后便初見成效；滑精停止，回春功中“溫腎養精”、“青龍游春”、“回春坐功瞬息氧氣”，通過前俯后仰，左右柔和地扭擺，不僅健運腰體，而且對內臟，尤其腸胃肝脾得到十分有益的自我按摩和調理。又過不久，性機能也大大恢復，新的愛情生活重新開始……

當前，人口老齡化問題越來越嚴重，如何使老年人即健康又長壽，安度優質的晚年生活，減輕家庭和社會負擔，并能為社會繼續貢獻聰明才智，防止未老先衰，以實現雖老而不衰的理想，成為大家關心的問題。為此，人們除了其他的保健養生措施外，學習和練習回春功不失為也是一條養生之道。2012年，我聽朋友說，84歲高齡的新炎老師又在開設培訓班，他說還要發揮余熱，為大健康服務，把回春功交給大健康。這種精神令人感動。如今，他在上海和全國的弟子已經遍地開花。

沈新炎老師的回春養生功法現在在網上也能點擊搜索到，一打開就可以聽到他親柔的口令和練功圖像，這不失也是一條空中傳播回春功的健康之路，通過學習鍛煉找到生活的樂趣，增強體魄……

音樂聲聲，我仿佛覺得老師就在面前引領，于是我情不自禁走到練功者的后面，和她們一起練起了回春功，感受回春功帶來的奇幻和魅力……

第二篇：回春小學安全大檢查自查報告

回春小學安全大檢查自查報告

按照教育局《關于組織開展學校安全大檢查》的通知精神，政教處對學校的安全工作進行了徹底大檢查，對安全責任落實情況、安全管理制度建設、門衛值守工作、食堂食品衛生、安全隱患排查等方面進行了重點檢查，自查情況如下：

一、學校安全工作落實情況

（一）、強化了校園安全工作領導責任、安全管理責任落實力度。我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是學校安全工作第一責任人、班主任班級安全工作第一責任人、課堂授課教師是課堂安全工作第一責任人。學校與各安全責任人分別簽訂了《安全責任書》，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。

（二）、健全門衛和輪值周工作制度，把好校園安全“門衛第一關”。

實行門衛值班，嚴格落實外來人員入校門衛盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛審查，未經學校書面同意或家長來接，一律不得離校。

落實校門值守責任，上、放學期間，值周領導和值日教師與門衛在校門值守，維持安全有序的入校、離校秩序。

（三）、配備安保設施，加強技防，提高安全防范能力。

我校在校門口建立了視頻監控系統，進行24小時視頻監控。教學樓配備了相應的干粉滅火器。

(四)、開展安全知識教育。

我校利用每周一的國旗下講話，及時、適時對學生進行各種安全教育。各班主任老師利用安全課向學生講解安全知識，傳授學生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學生的內心。

校長利用每周國旗下講話對學生進行交通安全教育，讓學生了解交通標識牌和有關的交通法規。加大學生安全教育力度，學校明確要求安全課必須對學生進行安全常識教育，并做好安全教育記錄，學校定期檢查。

對校園環境、教育教學設施進行了一次拉網式大檢查：學校食堂清潔衛生良好，工作人員按規范操作，有留樣，有記錄。教學樓完好，教學設施安全。學生公寓的門窗，線路均完好。無安全隱患。村小教學樓及教學設施完好安全無安全隱患。

二、校園安全大檢查中發現的不足問題和整改措施

（一）、檢查中發現的不足問題

1、學校舊教學樓木窗年久失修，窗框腐朽，極易發生玻璃墜落的安全事故。

2、舊教師宿舍有三戶教師常年不在家，而木窗腐朽，極易發生安全事故。

3、消防栓等消防設施不齊備，部分滅火器已過期。

4、教學樓梯過于狹窄，極易發生擁擠，踩踏事件。

5、學校小賣部售有劣質食品。

6、校園安全管理制度還有待進一步規范整理。

（二）、整改措施：

1、對木窗損毀的班級請清安全注意事項，對已腐爛的窗戶取下玻璃，并告戒班主任要隨時警惕其它窗戶，對有危險的要用釘子釘牢，防止學生去開關，并請示學校進行更換。

2、電話通知不在家的教師，回家固定窗戶。

3、購買并更換滅火器。消防栓我校占無力量解決。

4、加強校內安全教育，樓道安全教育。

5、沒收并銷毀小賣部劣質食品，并進行罰款。

“安全大于天，責任重于山”學校安全工作事關重大，我們將始終堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過多種形式的安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力，通過全面檢查和重點檢查相結合，排除一切安全隱患，營造全校師生安全工作、學習的局面，確保學校的平安，穩定。

第三篇：表演游戲“妙乎”回春

“妙乎”回春

（一）【游戲由來】

有一次我在接園時給孩子說了“妙乎”回春這個童話劇，發現很多小朋友對這個童話劇很感興趣，回家經常學著劇中的人物進行對話表演給爸爸媽媽看，而且樂在其中，于是讓孩子們進行“妙乎”回春的表演游戲的想法產生了。【預設總目標】

1.根據作品布置適宜的場景，自主協商分配角色，根據角色選擇相關的道具裝扮自己。2.能根據作品大膽運用語言、動作和表情來表現不同的角色特征。3.能客觀評價自己和同伴的游戲情況，并提出自己游戲的改進方案。4.能整理游戲場地，收拾游戲材料。【游戲目標】

1． 能根據自己所扮演的角色，選擇合適的道具和游戲材料裝扮自己。2． 能夠在游戲中協商解決角色分配的問題。

3． 熟悉角色間的對話及出場順序，并能大膽開展表演游戲。【游戲準備】

經驗準備：指導幼兒進一步熟悉故事，復述故事，掌握故事中的對話。

材料準備：劇中動物的頭飾若干。【游戲過程】

一、教師提出問題，引發幼兒討論。

師：《妙乎回春》的故事中有誰？這是一只什么樣的貓？如果你來演，你會怎么表演？故事中還有哪些小動物？他們誰先出場？誰后出場？他們對貓大夫說了什么？貓大夫是怎么說？

二、提出游戲要求。

1．選擇適宜的材料布置游戲場景。2．選擇合適的道具裝扮自己后再進行表演。

三、幼兒按意愿分組表演，教師觀察指導。1．指導幼兒合理分組游戲。

2．觀察幼兒游戲中的對話，以及用不同的語言和動作表現角色的特征。

四、整理游戲場景，分類收拾游戲材料。1．整理游戲場景，分類收拾游戲材料。2．交流游戲情況。

師：今天游戲中，你扮演的是誰？還可以怎樣表演的更好？ 活動反思：

這個故事詼諧幽默，孩子們表演起來興趣盎然，但由于是第一次游戲，幼兒對童話劇還不是很熟練，對故事內容和情節理解還不夠深入。且表演熱情持續的時間短。因此，在下階段的游戲中，我會幫助幼兒進一步理解故事內容，挖掘角色的特點，豐富角色對話內容。批閱：

活動選題非常好，具有趣味性，作為第一次活動，本次活動的目標還是比較符合幼兒發展的特點，主要是讓幼兒能夠了解角色的順序及協商角色的分配，環節清晰明了，活動環節也突顯重難點，對于教師在反思中提到幼兒對故事內容的不熟悉，教師應該利用課外時間讓幼兒能夠熟悉故事情節，這樣表演的過程中也才會熟練，只有幼兒表演生動的情況下，他們才會更愛表演，希望在下次的活動中教師能以角色的對話作為重點指導。“妙乎”回春

（二）第二次游戲

【上次游戲情況分析】

這個故事詼諧幽默，孩子們表演起來興趣盎然，但由于是第一次游戲，幼兒對童話劇還不是很熟練，對故事內容和情節理解還不夠深入。且表演熱情持續的時間短。因此，在下階段的游戲中，我會幫助幼兒進一步理解故事內容，挖掘角色的特點，豐富角色對話內容。【活動目標】：

1．大膽運用語言、動作表現不同動物的特征。

2．能使用自制或收集的游戲材料進行角色裝扮，與同伴合作游戲。【活動準備】：

物質準備：增加幼兒在區域活動中制作的表演服飾和道具。

經驗準備：引導幼兒熟練劇本《妙呼回春》中角色對話。【活動過程】：

一、欣賞幼兒自己準備的服飾和道具，激發幼兒表演的興趣。

二、回憶上次表演的情況。

師：上次游戲你扮演了什么角色？游戲中遇到了什么困難？怎樣生動的表演？

三、提出游戲要求。

1.游戲前選出組長，組長要協調組員分配角色的問題。2.要喝同伴合作，選擇合適自己的道具裝扮自己。3.要用不同的語言和動作表現不同動物。

四、幼兒分組游戲，教師觀察指導。

1.指導幼兒用生動的語言和動作表現不同角色。

2.觀察幼兒是否能合理利用道具，是否能用協商的辦法解決角色爭搶的問題。3.及時鼓勵能創造性運用語言和動作，和同伴合作表演的小朋友。

五、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。1.整理游戲場地，收拾游戲材料。2.交流游戲情況。

師：你認為誰表演的最好？好在哪？（請個別幼兒說并表演）表演中你遇到了什么困難？你事怎么解決的？ 批閱：

本次活動目標明確，突顯活動的重點，通過目標可以看出本次活動重點是在對幼兒的語言及動作方面的加強練習，雖然在第二環節中有體現讓幼兒談談該怎么生動表演，但是只是帶過，并沒有詳細讓幼兒說說某個角色如果是你表演，會怎么說？怎么做？對于游戲的要求還是比較詳細的，這也是每次游戲中必須要注意的，而在幼兒分組游戲時，建議教師也以角色扮演與其中一組共同表演，這樣在最后分享的過程中教師才能夠更明確在哪些方面應該要注意，而這樣幼兒在表演過程中也不會顯的很拘謹。反思:

幼兒表演時動作增加了許多，部分幼兒也注意到所扮演角色的語氣、動作、表情等，表演的比較生動、大膽。但是對于角色的處理還處于模仿同伴及教師的階段，還不能用表情和逼真的動作表現“妙呼”洋洋得意的神情和語氣。在下次游戲時，要注意指導幼兒豐富自己的道具，并能大膽對角色動作、表情、語言進行探究，互相配合學會解決游戲中出現的問題和困難，體驗表演的樂趣。“妙乎”回春

（三）第三次游戲

【上次游戲情況】

幼兒表演時動作增加了許多，部分幼兒也注意到所扮演角色的語氣、動作、表情等，表演的比較生動、大膽。但是對于角色的處理還處于模仿同伴及教師的階段，還不能用表情和逼真的動作表現“妙呼”洋洋得意的神情和語氣。在下次游戲時，要注意指導幼兒豐富自己的道具，并能大膽對角色動作、表情、語言進行探究，互相配合學會解決游戲中出現的問題和困難，體驗表演的樂趣。【游戲目標】

1．綜合運用表情、動作和語言表現角色的特征。

2．能與同伴互相配合學會解決游戲中出現的問題和困難，完整表演劇本內容。【游戲準備】

環境創設：布置森林醫院的場景 【游戲過程】

一、回顧上次游戲中存在的問題，引發幼兒討論。

師：妙呼給病人看病時，是什么表情？小鵝、小兔、小牛 聽到妙呼醫生的診斷他們是怎么想的？臉上又是什么表情？要怎么表情？（請個別幼兒表演，其他幼兒評價）

二、提出游戲要求。

1.與同伴合作，選擇合適自己的道具裝扮自己。2.注意扮演的角色的語氣、語調、動作和表情。

三、幼兒分組游戲，教師觀察指導。

1.觀察幼兒布置和收拾游戲場景的情況，提醒個別幼兒自覺遵守游戲規則，愛護游戲材料。

2.適時鼓勵能創造性表現角色特征的幼兒。

四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。1.整理游戲場地，收拾游戲材料。2.交流游戲情況。

師：你認為誰表演的最好？好在哪？（請個別幼兒說并表演）表演中你遇到了什么困難？你事怎么解決的？ 反思：

幼兒能綜合運用語言、動作、表情來表現角色，但是由于角色較少，情節比較簡單，表演的時間比較短，因此幼兒用換角色方式繼續表演。但是反復多次的表演也讓孩子感到的不耐煩。因此，有想對本游戲增加角色，同時也將拓展游戲情節，這樣不會讓幼兒覺得表演枯燥乏味。批閱: 本次活動的目標在上次的活動中已經作為重點學習、輔導的，如再作為本次活動的目標顯得沒有難度，對于每次的游戲，教師應該要把握一個重點作為指導，如：在上次活動中出現的不足及需要改進的地方就是本次活動的重點，教師應該注重在這方面的指導，但是在本次的活動中沒有體現。本次活動是第三次開展，而通過教師的反思還出現，要增加角色及情節，認為過于簡單，對于大班幼兒來說，這些角色及情節都可以在第二次活動時增加的。“妙乎”回春

（四）第四次游戲

【上次游戲情況分析】

幼兒能綜合運用語言、動作、表情來表現角色，但是由于角色較少，情節比較簡單，表演的時間比較短，因此幼兒用換角色方式繼續表演。但是反復多次的表演也讓孩子感到的不耐煩。因此，本次游戲將增加角色，拓展游戲情節是本次的重點所在。【游戲目標】

1．遷移表演經驗，擴展原作品的情節，能運用語言、動作和表情來表現新增角色的特征。2.客觀評價自己和同伴的游戲情況。【游戲準備】

材料準備：新增幼兒收集制作的服裝。

區域活動：引導幼兒改編故事，新增角色，豐富故事情節。【游戲過程】

一、欣賞幼兒自己收集、制作的服飾和道具，引發幼兒討論。

師：你收集、制作了什么動物的道具？你打算怎么改編故事？（請個別幼兒示范表演，其他幼兒評價）

二、提出游戲要求。

1.與同伴合作改編、增加故事情節，選擇合適自己的道具裝扮自己。2.注意扮演的角色的語氣、語調、動作和表情。

三、幼兒分組游戲，教師觀察指導。

1.觀察改編故事，增加角色創造性表演的情況。2.觀察幼兒是否能與同伴合作表演，協商分配角色。

四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。1.根據音樂信號收拾整理游戲材料。2．師幼分享游戲體驗。

師：今天表演中，你覺得誰表演的最好？你們組增加了什么角色？是什么表演的？ 批閱：

本次活動的重點是增加角色及情節的增加，但是在活動環節中并沒有詳細的體現，只是帶過，既然作為活動的重點，那么在第一環節中就應該體現，增加哪些角色，這些本來就是在上次活動中應該與幼兒討論好了，然后增加道具，而不是在本次活動中再讓幼兒說“你準備怎么改變故事”如果這樣，會讓本次活動的時間延長很多，要先讓幼兒改編，再道具上進行調整，因為建議教師應該將第一環節的內容利用語言活動時間讓幼兒改編故事內容，以便本次活動進行表演。妙乎回春

（五）上次游戲情況分析：幼兒已經能通過動作、語言表現小動物的基本特征，但是對于情感上的表現不夠到位，而且游戲情節也比較單一。因此重點突出妙乎冒充醫生的得意樣子、小動物們互相幫助的情感和大膽想象，拓展游戲情節是本次的重點所在。

第五次游戲

【活動目標】：

1．在表演過程中學會人物的表情和神態部分。

2．幼兒能夠完整的表演。【活動準備】：

《妙乎回春》的表演場景;小動物頭飾.【活動過程】：

一、激發興趣，引起回憶。

師：“小朋友們，在上一次的表演中你們有遇到什么問題嗎？”

“可以和大家說說你的發現嗎？”鼓勵幼兒回憶并大膽發言。

二、師組織幼兒進行練習。

1、練習妙乎的情感、動作、表情變化。

三、交流討論，拓展游戲情節：從那次以后，妙乎會怎么做？

四、全體幼兒自行協商進行分組表演。

要求：5人一組，自行協商分配角色，共同搭簡單場景。

五、幼兒游戲，教師巡回指導。

重點指導幼兒在表演過程中用動作表現突出高興、得意、疼痛的表情感。

六、點評。

1、說一說本次活動的感受以及遇到的問題。

2、提出下次活動的要求。

七、收拾場地、結束。

活動反思：經過多次的活動幼兒能夠根據角色的特征進行表演，不論是在動作、語言、表情上都有了明顯的提高，而且還能夠自己創編故事內容，進行表演。在游戲材料缺乏的情況下，幼兒們也會開動腦筋進行收集替代。妙手回春

（六）【活動目標】：

1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現角色的性格特征。

2、讓幼兒學會與同伴協商、輪流扮演角色合作游戲。

3、知道沒輪到自己表演應等待，養成等待的意識。【活動準備】：

劇中動物的頭飾若干、與劇情相符的舞臺布景。【活動過程】：

一、回顧上次活動，請個別能力強的幼兒說說自己和同伴的游戲情況。

師：上個星期我們表演了“妙乎”回春的游戲，在游戲中，小朋友們都選擇了自己喜歡的小動物進行表演。表演得很不錯，今天老師我們就來完整地進行表演，看看誰表演的最有表情，聲音最像你所扮演的角色了。

二、幼兒分小組游戲，教師以角色的形式加入到能力相對弱的小組里去。

1、重點引導幼兒在語氣、聲調上表現角色的特征。

2、幫助能力弱的幼兒表演。

三、評價及小結。

1、今天大家覺得我們表演的游戲怎么樣？

2、你表演了什么角色？

3、你希望這個角色還可以有哪些地方的改進？或者你覺得自己表演得成功的地方在哪里？ 反思：

游戲中幼兒能輪流扮演各種角色，當遇到爭執時懂得用石頭剪刀布的方法解決問題，在評價時我給與了很大的肯定，本次的游戲中我和孩子交流討論如何有創造性地利用材料合理設置情景讓游戲中的角色更生動，讓游戲的情節更有趣。

第四篇：四川回春堂藥業黨建工作材料

四川回春堂藥業黨建工作匯報材料

回春堂藥業黨支部成立于2004年，自成立以來的四年時間，公司黨支部在上級黨委的領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習貫徹“三個代表”重要思想，努力將黨的建設與企業發展相結合，積極探索民營企業組織建設的新模式，堅持黨的路線、方針、政策不動搖，發揮好黨組織在企業中的先鋒模范作用，改革企業經營管理，為顧客提供優質服務，在企業文化建設、社會服務以及領導工會、團委工作都取得了較好的成績，促進了企業效益、社會效益和員工素質的和諧發展。企業黨支部先后獲得“2004中共遂寧市船山區育才路街道委員會黨建工作先進集體”、“2005中共遂寧市船山區育才路街道委員會黨建工作先進集體”、“2006中共遂寧市船山區委先進黨支部”等光榮稱號。

一、加強黨的組織建設，發揮黨支部在企業中作用

（一）做好組織建設，增強企業凝聚力

加強支部組織的建設，是增強黨的凝聚力、吸引力、戰斗力的迫切需要，是保證黨的先進性的根本保證。公司黨支部認真分解公司下達的支部工作目標，支委成員各司其職，既分工又合作地抓好企業各方面的工作，及時了解黨員及員工的思想狀況，認真分析企業遇到的新問題以及員工所關心的的問題，幫助員工排憂解難。定期、不定期召開民主生活會，支部成員根據自身工作、思想情況，積極開展批評和自我批評，一切從企業利益出發，支部成員通過談心、交換意見、溝通思想，更加增強了服務意識。現支部有黨員16名，分布在公司各個部門，有行政領導，也有藥店一線員工，在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成各自所承擔的工作任務，既分工又協作，充分發揮了基層黨支部的核心作用。

（二）以組織建設帶動企業文化建設

企業的不斷發展催生了企業文化形成，企業黨支部的建設推動了企業文化的發展，文化的發展又為企業進步提供了不竭動力。公司黨支部大力倡導公司向學習型企業方向發展，建立、培育學習型員工隊伍，使員工在業務技能和綜合素質上都大大的提高，塑造了良好的企業形象和員工形象。公司黨支部成員積極搭建文化平臺，為員工參與企業文化建設提供良好的環境和條件。一是建立了職工活動站，有報刊、有文體器材，每周三、六下午定期向職工開放，成為職工工作之余充電、鍛煉身體的好去處；

二是開通企業健康論壇，企業的最新消息，貨源信息，好人好事以及一些勵志文章都及時發布，關于藥品行業的方針政策、技術要領及時宣傳，從而在職工中營造了求知、求新、求進的濃烈文化氛圍。

三是加強培訓學習。公司針對不同崗位、不同發展階段的員工，制訂不同的培訓規劃。對新員工，主要是學習公司發展簡史、員工行為準則、增強新員工對企業生產方式的了解和企業文化的認同；對一線的員工，通過公司專業人員講課，以及門店店長輔導等辦法，進行言傳身教式培訓，使員工加深對企業文化的理解；

四是利用節假日組織參觀、學習，開展文藝聯歡、勞動競賽活動，寓教于樂，豐富和活躍了員工的文化生活。使員工在娛樂中、勞動中受到教育，在活動中培養員工吃苦耐勞、勤奮創業的精神，使全體員工在穩定和諧的環境中干事創業，促進了公司整體工作的不斷進步。

二、加強黨的思想建設，樹立無私奉獻精神，真情回報社會

多年來，回春堂黨組織充分發揮戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，每一名黨員愛崗敬業、勤奮工作，在各自的崗位上樹立成為一面旗幟。公司黨 支部通過長期堅持先進性教育活動，在企業內部營造溫暖的環境，同時對社會的弱勢群體進行幫扶，把這項工作當作一種社會責任，用愛心回報社會，為企業樹立了良好的形象。

（一）支部組織黨員積極參與義務勞動。每年到播種、收獲季節，總能在回春堂藥材種植基地上發現他們勞動的身影，不管是收麥冬、摘菊花、植樹、清理溝渠，黨員們總是能吃苦在前，事事以身作則，在公司內部擰成一股繩，形成團結向上的精神風貌；

（二）企業支部要求每一位黨員都要樹立為人民服務，以感恩的心態向社會奉獻真誠的回報，開展了一系列的真情回報社會的活動。2005年12月，為了讓貧困地區的貧困家庭、貧困學生過上一個快樂溫暖的新年，支部倡議全體黨員做好模范帶頭作用，帶動公司全體員工發揚扶貧濟困，友愛互助的精神，進行了為期兩個月為貧困家庭捐款捐物奉獻自己的愛心；2006年12月21日，支部向貧困學生甘洪海捐款，幫助他順利完成學業；當日，支部還代表公司全體員工為市福利院的孤兒和老人們送去一臺大彩電以豐富其業余生活；2007年5月，回春堂藥業黨團合作實施“關愛貧困留守學生”主題募捐活動，在公司和平路、開發區等七家連鎖藥店設立募捐箱。2007年9月，公司黨支部受公司委托為貧困大學生黎亮送去5000元助學金，助他完成學業；在07年12月至08年4月期間，公司黨支部先后為患病的王多偉，以及安居區貧困學生劉錢及射洪柳樹鎮貧困生馬林敏、馬文敏姐妹送去愛心助學款各壹仟元，在08年春節之際，公司黨支部帶領公司團委為橫山鎮石牌坊村的空巢老人和兒童送去價值五千余元的米、面、油等食物和現金，為他們能渡過一個祥和的春節獻出一份愛心。公司黨支部多年來對企業和全社會真情付出的點點滴滴，使人們更多的體會到了黨組織的溫暖，同時，通過這些關愛活動，不但提高了企業員工的社 會責任感，在企業內部形成樂于助人，真誠服務企業的風尚，大大增強的了企業的凝聚力和向心力。

2008年5月12日汶川大地震以后，公司黨支部迅速發出倡議，號召公司全體員工宏揚一方有難，八方支援的精神，公司員工積極響應，在不到十分鐘時間里，為災區捐款6000余元，后公司黨支部又先后四次代表公司為災區捐贈價值壹萬五仟余元的藥品，為災區人民獻出一片愛心。

（三）公司黨支部配合公司開辟的中藥材種植基地，免費為部分鄉鎮貧困黨員家庭提供藥材種苗，為其提供種植技術，并向農戶承諾產品全部回收，為他們提供脫貧致富的路子和方面，通過這些舉措，先后帶動周邊農戶種植中藥材，實現農戶增收致富；同時，又為企業的藥材收購提供了良好的貨源保證，既為地方農村脫貧致富做出一定的貢獻，又為企業經濟效益的增長提供了可靠的保障。

三、以黨建帶工建團建，促進企業健康和諧發展

回春堂藥業公司有員工200余人，其中團員青年占70%，這是一個很大的群體，對企業的發展起著重要的作用。作為民營企業的黨支部，要帶動企業工會組織、團委開展工作，進一步發揮青年員工在企業生產經營中的生力軍作用。

1、加強組織領導，增強整體合力，明確黨支部不僅有抓黨建工作的直接領導責任，同時，還有在黨工團聯動中對抓好工建、團建工作的牽頭責任。建立了不定期召開黨工團聯動的會議制度，及時研究，解決工作中出現的新情況、新問題。

2、加強工作指導，增強工作活力。黨支部在加強自身建設的同時，充分發揮領導作用，認真指導工會依法開展工作，有效地維護了員工權益。同時，積極指導團組織開展了豐富多彩的活動，豐富職工的文化生活，增強了黨支部對 企業的影響力。

四、認真做好發展黨員工作，不斷為組織輸送新鮮血液

企業黨支部現有黨員16名，企業員工對黨組織充滿了憧憬和向往，主動要求進步，積極向黨組織靠近。同時企業黨支部在發展黨員的工作中，嚴格按照組織程序要求，引導其樹立正確的入黨動機，把好“選、育、審”三關，為組織發展合格黨員。

公司在招收員工時，對政治表現好，提出入黨申請的應聘者優先錄用。在企業工作中，黨組織積極支持團組織開展符合青年特點的各種活動，并在各項活動和工作的開展中重點發現培養對象，把企業骨干培養成黨員。對于入黨積極分子，采取集中培訓，結對幫助，跟蹤培養的辦法，把入黨積極分子的培養教育工作貫穿到黨支部活動的全過程。對于擬吸收為預備黨員的，嚴格按照制度進行審查，有效地保證新黨員的質量。

總之，在全體黨員的共同努力下，企業黨支部的凝聚力、吸引力、戰斗力不斷增強。企業黨支部將按照十七大報告的要求，繼續高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。面對新時期的挑戰，回春堂支部將全面正確而又切實有效地尋找黨建工作的新途徑，帶領全體黨員再接再厲、勤奮務實、開拓進取，譜寫黨建工作的新篇章。

二00八年六月二十日

第五篇：2012年回春鎮創建“法治鎮鎮”工作實施方案

2012年回春鎮創建“法治鄉鎮”工作實施方案

根據《“法治儀隴”創建工作實施方案》等文件精神，結合我鎮實際情況，特制定如下工作方案：

一、指導思想 ：深入貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，圍繞黨的十七大確定的目標任務，深入開展以依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導為基本內涵的社會主義法治理念宣傳教育，弘揚法治精神，扎實推進依法治國基本方略的落實，維護社會公平正義，為促進我鎮經濟社會協調有序發展，構建社會主義和諧社會，全面建設小康社會創造良好的法治環境。

二、工作機構：為確保創建法治鎮鎮工作的順利進行，鎮成立了創建“法治鎮鎮”工作領導小組，名單如下：

組 長：彭映峰（鎮黨委書記）第一副組長：陳 明（鎮黨委副書記、鎮長）副 組 長：張 杰（鎮黨委副書記）

譚經國（人大副主席）

李孟珩（副鎮長、人武部部長）

吳小瓊（副鎮長、婦聯主席）

莫 杰（副鎮長）

成 員： 羅隆國（回春派出所所長）

杜明述（鎮警務室主任）劉小明（鎮農業服務中心負責人）文 明（鎮計生辦主任）歐先斌（鎮財政所所長）羅群珍（鎮黨政辦負責人）章 寶(回春國土資源所所長)康術華（鎮文化站負責人）鄧 丹（鎮民政所長）鄭 奎（鎮團委書記）

馬紹波（司法所負責人）

領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮司法所，馬紹波同志兼任辦公室主任和“法治鄉鎮”工作聯絡員。

三、工作原則：開展法治鎮創建活動，要始終堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一；堅持圍繞中心、服務大局，充分發揮民主法治建設在推進改革開放、促進科學發展，維護社會和諧穩定方面的促進和保障作用；堅持以人為本，依靠人民群眾，充分發揮人民群眾在創建活動中的主體作用；堅持從實際出發循序漸進地推進。要以憲法和法律為依據，以促進經濟發展、社會和諧穩定為宗旨，以提高公民法律素質和鎮機關法治化管理水平為目標，以依法行政、依法辦事、公正執法為重點，以創建活動為抓手，以解決社會突出矛盾和制約社會公平與正義的關鍵環節為突破口，突出制度建設，強化基層職能，建立長效機制，全面推進我鎮政治、經濟、文化和社會領域的法治化，促進全鎮物質文明、政治文明、精神文明建設協調發展。

四、工作目標：全鎮將逐步形成事事有法可依、人人知法守法、各方依法辦事的社會氛圍；民生民權得到切實尊重和基本保障，弱勢群體的合法權益得到有效保護；公民的學法用法意識明顯增強，依法辦事的自覺性明顯提高；有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究、法律面前人人平等的法治原則得到有效貫徹，群眾對司法的社會公信力進一步提高；基層職能進一步加強，防范化解社會矛盾糾紛機制健全；法律服務、法律援助體系比較完備，法治建設的長效機制進一步完善；初步建立法律文化體系，法制宣傳教育形式進一步豐富；侵害人民群眾切身利益的突出問題得到有效解決；違法行政、徇私枉法、越級群體上訪、暴力抗法等現象得到遏制。依法治理示范單位的示范作用進一步發揮，群眾對本地、本部門的法治環境表示滿意。

五、工作安排 該項工作主要分宣傳動員階段、創建階段和檢查驗收階段三個階段：

（一）宣傳動員階段（2012年5月）：主要是制定創建法治鎮鎮工作實施方案，召開創建法治鎮鎮工作動員會議，進一步宣傳創建法治鎮的重要意義，使創建工作家喻戶曉。各部門要于5月底前制定并上報法治創建工作計劃和領導小組成員名單，并做好宣傳發動工作。

（二）創建階段（2012年6月至10月）：各部門要按照法治鎮鎮創建標準扎扎實實地做好創建工作，確保各項指標全面達標。，各村、各單位、各職能部門必須在10月20日前將各項創建法治鎮階段性工作的相關文字資料和圖片資料上交鎮創建辦。

（三）檢查驗收階段（2012年11月）：我鎮創建法治鎮鎮工作領導小組，根據創建標準在全鎮范圍內逐項開展自我檢查，查漏補缺，各單位要高度重視，按照工作安排做好創建工作，以優異的成績迎接、區檢查驗收組的考核。

六、切實強化創建活動的組織領導和保障措施：

（一）加強組織領導，健全工作機制。要建立“一把手”為組長、單位主要領導參加的創建活動領導小組，加強對創建活動的組織領導、認真履行工作職責，及時發現問題，總結經驗，向鎮創建領導小組反饋信息，確保創建活動健康有序地開展。

（二）抓住工作重點，加強分類指導。各單位要根據部門職責抓住當前法治建設工作中存在的突出問題，找準創建工作的切入點，提出適合本單位創建的階段性目標與要求，在創建工作的每個階段，力爭切實解決一些人民群眾關注的突出問題。要突出本單位的特色，不斷開拓創新。要注重培養先進典型，總結推廣先進經驗，全面推進創建工作的健康發展。

（三）做好宣傳發動，營造良好氛圍。開展法治鎮創建活動，離不開廣大人民群眾的大力支持和積極參與。在開展創建活動中，要充分發揮新聞媒體的輿論導向作用，加大對創建活動的宣傳力度，向社會廣泛宣傳創建工作的意義、任務和工作重點，宣傳創建活動對于維護群眾合法權益，維護社會和諧穩定的重要作用，引導、調動、發揮廣大人民群眾的積極性和創造性，總結推廣群眾創造的鮮活經驗，營造一個各方面力量參與、全社會共同創建的良好氛圍。

二O一二年二月十日