第一篇：綠色行動與教學設計

課題：《綠色行動》教學設計

總課時： 兩課時

第一課時

教材分析：

本課是未來版二年級下冊《品德與生活》第二單元，《環保與生活》中的第二個主題《綠色行動》的第一課時。在學生初步了解生活中的環保問題基礎上，培養學生環保意識。這節課主要通過調查身邊生活環境，發現環保好去處、好做法及不環保的行為、現象與問題，進而從正反兩方面探究環保的意義。從而引導學生告別陋習，利用生活中的廢舊物品變廢為寶，明白構建優美的生活環境需要我們共同努力。

學情分析：

二年級學生的環保意識不是很強，但他們能通過自己眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，認識白色垃圾，了解綠色生活的重要性。感受環境與人們的生活緊密聯系，人們應保護自己的人生活環境。

教學目標：

1．使學生知道什么叫白色垃圾，認識到白色垃圾對環境，對人類生活、生存帶來的危害。

2．能夠分類處理垃圾。

3．樹立變廢為寶的環保意識，學會從身邊的小事做起，克服生活中的陋習，并能采取適當的措施保護環境，熱愛自己的生活環境。

教學重、難點：

1．使學生知道什么叫白色垃圾，認識到白色垃圾對環境，對人類生活、生存帶來的危害。

2．能分類處理垃圾，樹立變廢為寶的環保意識，學會從身邊的小事做起，克服生活中的陋習，并能采取適當的措施保護環境。

教學策略：

1.對教材沒有采取灌輸式的“講”，而是利用文本采用學生喜聞樂見的方式促進學生“想”，想就是思考，思考的過程就是一種自我構建的學習過程，是在舊知的基礎上對學習資料的加工與整合。

2.對教材內容進行了“補”，教學目的不僅讓孩子樹立環保意識，還要有適當的措施保護環境，這就是運用學習的知識技能知道自己的生活。

教法：探究式的教學方法

學法：調查、觀察、思考、討論

教學準備：

教師：課件、教學圖片

學生：查找資料，用廢舊物制作手工作品。

教學過程：

一、情境導入

1.出示詩歌《家》。

家

藍天是白云的家，樹林是小鳥的家。

小河是魚兒的家，泥土是種子的家。

我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

誰能有感情的給大家朗誦出這首詩歌。

（指名朗讀，齊讀）

2.補充詩歌。

學生們我們今天也來當一次詩人吧！

我們坐在教室里，（）就是我們的家。

我們是關小的一員，（）也是我們的家。

閻良是我們的家鄉，（）就是我們的家。

（師生共同完成）

3.出示身邊熟悉的優美的圖片

教室、學校、閻良都是我們的家，現在隨著老師的鏡頭看看我們的家，看到你熟悉的地方大聲的說出來。

（邊看邊說）

同學們看到這樣的學習、生活環境你有什么想說的嗎？

（指名回答）

出示環境污染的圖片，老師也拍到了這樣的圖片，看到剛才這幾組畫面，你有什么想說的嗎？

（指名回答）

變成這樣的原因是什么呢？你還在哪兒見過這樣的情景？那讓我們現在就行動起來。（板書：綠色行動）

二、認識白色垃圾及其危害

1．調查班里倒過垃圾的同學，都倒過什么垃圾？

（倒過垃圾的同學請舉手，說一說你都倒過什么垃圾，指名回答）

2．出示白色垃圾圖片。

討論：

（1）什么是白色垃圾？（提示：不是白顏色的垃圾就是白色垃圾，如：紙是可回收垃圾。）

（2）白色垃圾污染有什么危害？（觀看圖片）

（3）怎樣減少白色垃圾。

（4）全班匯報交流

3．小結：

塑料袋200年的時間不能降解，回收價值較低，使用塑料袋會污染環境；影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產，被動物當食物吞入，導致動物死亡，同時廢塑料隨垃圾填埋會占用大量土地。

（我們每天都會產生垃圾，垃圾也有他們的家，下面我們來看這段視頻。）

三、分類處理垃圾。

1．觀看垃圾分類視頻。

（學生觀看）

2.老師用實物檢查學生對垃圾分類的理解

（師：我來考考大家，你們能給老師手中的垃圾找到家嗎？）奶盒、瓶子、鐵絲、餐巾紙、牙膏盒、布料、藥片、雞蛋皮、果皮（指名回答）

3.小組合作完成垃圾分類。

（1）逐一認識圖片中的實物

（2）小組內討論商量動手解決

（3）指名匯報

（4）回收廢紙的好處

（5）廢電池的危害

（6）將送錯“家”的垃圾圖片動手改過來

（7）鞏固練習（你想說一說那幅圖，想說些什么？）

四、變廢為寶。

出示廢棄物制作的作品，說一說是用什么做成的。

樹立變廢為寶的環保意識，通過學生自己親手制作，感受變廢為寶的好處。在展示自己作品的同時也獲取了自豪感。

手工作品

時裝模特秀

五、總結

（欣賞視頻）

同學們在以后的生活中用自己的雙手和行動去保護我們的環境。談談你今天的收獲。

六、作業布置。

幫助家長處理家里的垃圾。

板書設計：

課后反思：

綠色行動垃圾分類 變廢為寶。

第二篇：環境保護與綠色化學教學設計.

環境保護與綠色化學

一、教學背景

二、教學過程(一課前預習探究

(二課堂獨立-合作-應用探究

(三課后延伸

三、教學評價

《環境保護與綠色化學》學案

一、學習目標

了解環境污染問題,并能夠用現有知識分析和提出解決方法 了解綠色化學概念,能夠從原子利用率的角度定量分析

二、課前預習探究

1、查找有關環境污染的資料.2、知識回顧:(1有關原電池的知識回顧

例:以Zn + Cu2+ = Zn2+ + Cu為例設計出原電池并寫出對應的電極反應方程式。

電解質溶液_________正極材料_______,電極反應______________________________ 負極材料_________,電極反應_______________________________________________(2有關物質分離提純方法的知識回顧 例:如何分離以下混合物: 乙醇和水的混合物_________ KCl和CaCO3混合物__________ NaCl和I2混合物_________ NH4Cl和Na2SO4混合物_________乙酸乙酯和碳酸鈉溶液_______(3常見離子的檢驗方法知識回顧: Fe3+____________________Fe2+_____________________NH4+____________________ SO42-______________________Cl-_______________________

三、課堂自主-合作探究

1、分析普通干電池的電極材料、電解質溶液、以及對應的電極反應方程式。已知:干電池 的總反應為:Zn+2MnO2+2NH4+=Zn2++Mn2O3+2NH3↑+H2O, 正極:_________,電極反應_______________________ 負極:_________,電極反應_______________________ 電解質溶液:_________________

2、根據普通干電池的內部結構和電極反應,設計實驗,回收利用其中有用物質

已知:鋅的熔點為419.4℃,干電池為了將電解質溶液的流動性減弱,一般是用淀粉和電解質溶液調和成為流動性差的糊狀。

(1碳棒:______________用途:________________(2鋅桶:_________________________(3MnO2的回收流程:___________________________________________________(4NH4Cl和ZnCl2的回收流程:_________________________________________

3、工業上以乙烯為原料合成環氧乙烷的途徑主要有2種方法:（1、（2）、請評價這兩種方法的優缺點。請計算這兩種方法的原子利用率 原子利用率＝ 目標產物的質量 ×100% 產物的總質量之和 ＝ 目標產物的質量 ×100％ 反應物總質量之和

四、課后延伸作業

1、振興東北老工業基地是國務院做出的重大決策。在發展工業的同時，還必須注意生態環 境。請回答下列問題： 城市工礦企業等排放的有害物質，除使大氣污染加重外，還導致氣候的變化。①排入大氣的 氣體，產生 效應，導致全球氣候變暖。②排入大氣的 和 的氧化物，會造成酸雨危害（填元素符號）。③大氣中的 SO2 將直接危害陸生高等植物的葉組織，目前有一種比較有效的方法是： 用直升 飛機噴撒 CaCO3 分解成的 CaO 與空氣中 SO2 等物質反應最后生成 CaSO4 降解其污染，請寫出 CaO CaSO4 的中涉及到得化學方程式 ____________ ________.2、“綠色化學”是指從技術、經濟上設計可行的化學反應盡可能減少對環境的污染，下列化 學反應不符合“綠色化學”概念的是： A 消除硫酸廠尾氣排放： SO2+2NH3·H2O=(NH42SO3+H2O B 消除制硝酸工業尾氣的氮氧化物污染 NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O C 制 CuSO4 Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2+H2O D 制 Cu(NO32 2Cu+O2=2CuO、CuO+2HNO3=Cu(NO32+H2O

3、某研究性學習活動小組準備從廢舊電池中回收碳棒、MnO2、NH4Cl、ZnCl2 等物質，整 個實驗過程如下。試回答下列問題：(1干

電池的構造和工作原理： ＋ 干電池的工作原理是：Zn＋2MnO2＋2NH4+ =Zn2 ＋Mn2O3＋2NH3↑＋H2O，則干電池工作時 － 負極上的電極反應式為，正極反應前后經歷了下列兩個反應，即 2NH4+＋2e =H2↑ ＋2NH3↑，2MnO2＋H2=H2O＋Mn2O3，由以上兩個反應式可知，正極上發生的電極反應式 為。(2鋅皮和碳棒的回收： 用鉗子和剪刀剪開干電池的鋅筒，將鋅皮和碳棒取出，并用毛刷洗干凈，將電池內的黑色粉 末移入燒杯中。(3NH4Cl、ZnCl2 的提取、檢驗和分離： ① 如 何 從 黑 色 粉 末 中 提 取 NH4Cl、ZnCl2 晶 體 的 混 合 物 ？ 寫 出 簡 要 的 實 驗 步 驟：。②用什么方法可將 NH4Cl、ZnCl2 晶體的混合物分離開？。③最后剩余的黑色殘渣的主要成分是二氧化錳，還有炭黑和有機物等。可用 方法除 去雜質以得到二氧化錳。6

第三篇：人性化設計與綠色設計

人性化設計需求與綠色設計

人性化設計與綠色設計思想是21世紀設計的主題，設計承載了對人類精神和心靈慰籍的重任。年輕人購買商品是為了張揚個性和煥發蓬勃的青春活力，年壯者是為了填補青春已逝的失落和展示成熟與自我成就感 ；年老者則懷著一股懷舊感和飽經滄桑的平靜感。所有設計其實都是以人為本，圍繞人的需要展開的，平面設計也不例外，刺激消費的美學觀念曾經成為現代平面設計唯一的評判標準，從而導致能源浪費，資源破壞，生態失調。工業文明帶來的危機正在喚醒越來越多的人。

綠色設計需求給平面設計師提出了一個嚴肅的課題，它強調在保護自然，生態，充分利用資源，以人為本，與環境為善。作為平面設計行業與其外沿，無論從意念到表現，都會給設計帶來新的生命內涵，隨著時代發展，人們審美觀念的改變，設計作品一方面完善實用功能，從需求上獲得滿足，另一方面，順現代審美潮流，追求美的情調。往常盲目的視覺刺激行為，往往造成視覺災難。人類被圍困在強烈的色彩，呆板的圖形中。

因此，視覺上運用綠色設計觀念，讓平面設計維持合理的視覺秩序，制止視覺污染，完善設計作品與人類的協調非常必要，另一方面，通過傳達對環境的關注與自然相關的圖象以及單字，詞組也具有非常重要的意義，平面設計專業語也已開始逐漸適應這些變化，設計師們開始意識到他們在紙張耗費與污染技術應用方面所扮演的主要決策人的角色。1996年，美國平面造型藝術學院出版了“平面設計中環境責任指南”。又為某紙張制造商起草“設計之生態學”手冊，為美國設計師提供了關于減少對環境沖擊的指導方針。在中國，人們也已逐漸意識到以人為本的綠色設計的重要性，以人為本的綠色設計將會是中國平面設計發展歷程的長期需求。

在經歷了分解與重構后的現代平面設計藝術，未來的設計將著眼于與平面設計相關環境的設計上，其關系是相連的，內在的，互動的，廣義的。當然，要設計師們和企業家們立即改變觀念，設計出符合未來標準的作品決非易事。這將面臨太大的難度。特別是在當今刺激消費，市場經濟的大形勢籠罩著整個世界的氣氛下，要做一點真正有利于人類長遠利益的好的設計是非常難的一件事。不過，工業“文明”，市場經濟給人類帶來的危機正在喚醒越來越多的有良知的人。從每天用的各類設計產品，到自認摩登的現代化國際性大都市，其中究竟有多少是必要的？。“合理消費”，“道德經濟” 變是必然。也是未來人類自救的方向。未來，平面設計的職責就是維護倫理性和道德性。

第四篇：綠色行動倡議書

尊敬的家長們、孩子們：

春光明媚、春意盎然。在這萬物復蘇的日子里，一個讓大地再次新綠的節日——植樹節即將到來。人在自然中生長，綠是自然之色，它是生命，是希望，是快樂。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一顆小草，愛護每一朵鮮花。讓綠色生命激發我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛青春。在這個播種希望的季節，我們鄭重向廣大家長和孩子們發出倡議：

讓我們共同攜手，大手拉起小手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹、愛樹、護綠”，以自身做起，向孩子們證明：我們是高素質的一代榜樣，我們是孩子眼中的綠化能手！讓我們行動起來！用我們的智慧和辛勤的汗水獻出自己的一份力量。

倡議

1、學校在升旗儀式和環保子課題研討會上向全體幼兒發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

倡議

2、幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，撰寫觀察日記，進行成果展示。并在家與家長共植一棵樹，記錄好樹木的成長過程。

倡議

3、環保護綠行動：

按照護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

倡議4.“我知道……”植物生長知識交流活動：

收集有關樹木、植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

倡議

5、.“綠意角”的設計評比：

充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。

倡議

6、“綠色記事本”的記錄，比一比哪個家庭在家里使用的綠色用品和食品最多，賽一賽哪個家庭做的綠色事件最多，是最會節約資源的家庭，他們的家庭一定是最美麗的。

寶寶們，家長們！讓我們大家伸出勤勞之手，多植一棵樹，為大地多添一片綠。齊努力，我們的家鄉會更美麗！

第五篇：綠色行動倡議書

綠色行動倡議書

綠色行動倡議書1

親愛的同學們：

春風拂面，桃話盛開，在這播種希望的季節里，我們再次如期相約，新的學年，我們將踏上的征程，播灑新的希望。為了綠化、美化、凈我們可愛的學校，特開展意義深遠的“綠色行動”，倡議大家努力做到以下幾點：

一、不攀爬樹木，不采摘花草；

二、定期給花草澆水、施肥；

三、親手為校園栽花植樹；

四、不用或少用塑料袋、快餐盒；

五、不亂扔垃圾、不隨地吐痰；

六、伸伸手，彎彎腰，主動拾撿校園垃圾。

綠色是我們眼中的期待，心中的向往，只要人人都能愛護綠，不久的將來，我們將看到校園、花園融為一體的和諧，將收獲“綠滿人間，美在心間的甜蜜”。

“綠色行動”期待大家的參與。

XX實驗學校XX班XX

XX年XX月XX日

綠色行動倡議書2

尊敬的家長們、孩子們：

春光明媚、春意盎然。在這萬物復蘇的日子里，一個讓大地再次新綠的節日——植樹節即將到來。人在自然中生長，綠是自然之色，它是生命，是希望，是快樂。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一顆小草，愛護每一朵鮮花。讓綠色生命激發我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛青春。在這個播種希望的季節，我們鄭重向廣大家長和孩子們發出倡議：

讓我們共同攜手，大手拉起小手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹、愛樹、護綠”，以自身做起，向孩子們證明：我們是高素質的一代榜樣，我們是孩子眼中的綠化能手！讓我們行動起來！用我們的智慧和辛勤的汗水獻出自己的一份力量。

倡議1、學校在升旗儀式和環保子課題研討會上向全體幼兒發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

倡議2、幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，撰寫觀察日記，進行成果展示。并在家與家長共植一棵樹，記錄好樹木的成長過程。

倡議3、環保護綠行動：

按照護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

倡議4。“我知道……”植物生長知識交流活動：

收集有關樹木、植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

倡議5、。“綠意角”的設計評比：

充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。

倡議6、“綠色記事本”的記錄，比一比哪個家庭在家里使用的綠色用品和食品最多，賽一賽哪個家庭做的綠色事件最多，是最會節約資源的家庭，他們的家庭一定是最美麗的。

寶寶們，家長們！讓我們大家伸出勤勞之手，多植一棵樹，為大地多添一片綠。齊努力，我們的家鄉會更美麗！

倡議人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

綠色行動倡議書3

各位老師、各位同學：

當我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越窄時；當我們路上花費的時間越來越多，出行不再便捷時；當我們以為有了高級別的生活，卻給資源、生態、乃至我們的健康帶來損害時，我們有理由去思考，選擇正確的出行方式。我們更有理由去踐行，選擇綠色出行。在此，我們向全校師生發出倡議，讓我們立即行動起來，積極地參與到“綠色安全出行牽手行動”的活動中來。

選擇綠色出行，率先垂范。每天上、下學或與家人外出時盡可能乘坐公交車出行或步行，少乘或不乘坐私家車，養成健康、低碳的出行方式，讓節能環保從我做起，從身邊做起。做文明出行、低碳出行的踐行者。

堅持文明出行，從我做起。樹立交通安全文明公德，自覺遵守交通規則，不違章停車、不妨礙交通、不亂穿馬路，文明行車、文明走路、文明乘車，自覺遵守社會公德，做文明守序的參與者。

動員人人參與，共享低碳。讓我們廣泛宣傳、動員身邊的家人、和朋友一起選擇綠色出行，做倡導低碳、健康生活的宣傳者。同學們，自然、樸素、簡單、生態的生活正在回歸，責任、節約已經成為新的生活時尚。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，更加自覺積極地參與到“安全低碳出行牽手行動”這項功在當代、利在千秋的活動中來，為我們出行更便捷、交通更暢通、環境更優美、家園更綠色健康而共同努力！

過低碳生活，做綠色公民；綠色在延續，我們快行動！

倡議人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

綠色行動倡議書4

老師、同學們：

大家好！

健康生活，綠色家園，和諧社會，需要每一個人共同營造。在我市迎接“創模”復檢之際，我們全體“綠色文明號”創建活動參與者在此向全市團員青年倡議：進一步增強環境保護意識，從身邊做起，從小事做起，以實際行動參與環境保護活動，力爭做到：

在工作中：樹立綠色產業意識，生產簡裝商品，研發綠色產品；在生產、管理、技術、營銷、服務等崗位，積極倡導綠色、節約、環保等理念；減少生產和辦公垃圾，進行垃圾分類、回收；少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等）；重復使用紙張，雙面打印，帶頭多發電子賀卡、電子郵件；提倡使用節能電器，及時完全關閉電源，節約用電，適度使用空調；提倡多騎自行車、多坐公交車；定期組織員工參加植樹造林活動；開展節能金點子創意大賽，積極采納環保合理意見，營造綠色、環保氛圍；做好本單位、本崗位的節能環保宣傳，張貼明顯節能標識，引導他人樹立良好的節能環保意識。

在生活中：隨手關水龍頭，充分使用二次水；不讓電器長時間處于待機狀態；多步行，爭做公交族或自行車族；選購綠色食品、節能電器；拒絕過度包裝，崇尚簡潔包裝；自帶購物袋或環保袋購物；少用一次性餐具，重復使用紙張；設置分類垃圾筐，交換、捐贈、改造多余物品；拒食野生動物，拒用野生動物制品；領養一棵樹或做一天環保志愿者。

讓我們攜手營造人人了解、重視、參與環保的良好氛圍。為每個人喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物、享受到健康和快樂的生活，為子孫后代留下更多的青山、綠水和更好的新鮮空氣，為社會盡一份責任！

綠色生活，從你我身邊做起！和諧社會，從點滴起步！

倡議人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

綠色行動倡議書5

大氣污染防治工作事關我市經濟社會可持續發展，事關全市人民群眾的身體健康和生活幸福。為改善我市空氣質量，市委、市政府向全市人民發出要打一場大氣污染防治攻堅戰的號令，制定出臺《xx市20xx—20xx年秋冬季大氣污染綜合治理攻堅行動方案》。全市zd綜治戰線作為維護社會安全穩定、維護社會公平正義、保障人民群眾安居樂業的重要力量，在打好打贏大氣污染防治攻堅硬仗中責無旁貸、義不容辭。因此，我們要在全市zd綜治戰線開展以“綠色出行、健康生活”為主題的大氣污染防治行動，領導干部帶頭、黨員帶頭，率先垂范、身體力行，充分發揮zd綜治工作職能，積極參與到行動中，從我做起，從身邊小事做起，嚴格遵守、堅決執行市委、市政府的決策部署，做在先、走在前，自覺做“綠色出行、健康生活”的宣傳者、踐行者和監督者，共建美麗xx、同享碧水藍天。為此，我們向全市zd綜治戰線（包括駐市的監獄、看守所等zd單位）的廣大黨員干部發出倡議：

一、自覺做“綠色出行、健康生活”的宣傳者。低碳生活無處不在，綠色出行就在身邊，健康生活人人能做。希望大家牢固樹立低碳生活理念，大力倡導健康、環保、低碳的生活方式，踐行低碳出行，并積極向身邊人宣傳“綠色出行、健康生活”的意義和方式，帶動更多的人參與進。要充分發揮法律知識特長，積極宣傳環保法律法規，參與環保公益活動，宣傳綠色生活知識，努力提高廣大人民群眾的環保意識和可持續發展意識，為建設生態宜居xx匯聚正能量，用實際行動讓我們的城市道路更暢通、生活環境更美好。

二、自覺做“綠色出行、健康生活”的踐行者。堅持“能走不騎，能騎不坐，能坐不開”的出行理念，上下班盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行的方式，出行時盡量乘坐公共交通工具或騎車、步行，有效緩解城市交通擁堵，減少尾氣排放，自覺養成健康的生活方式。要充分發揮綜治工作力量綜合、手段綜合的優勢，多深入一線、多深入現場化解大氣污染防治工作中出現的矛盾糾紛，解決實際困難和問題。充分發動和組織全市各級各部門、各單位干部職工走出機關、走上街頭，開展清掃、清潔、清運、清理、清除“五清”活動，自覺做到垃圾分類存放、分類處理，不亂丟亂放亂堆，不制造揚塵，不損毀樹木草坪，維護城市良好的生態環境。

三、自覺做“綠色出行、健康生活”的監督者。要充分發揮全市網格長（員）的作用，檢點污染，及時發現、收集、上報、處置涉及大氣污染的信息，最大限度把問題解決在萌芽狀態。要積極為大氣污染防治工作獻計獻策，主動關心、配合、支持環保工作。要關注身邊大氣污染事，協調有關職能部門認真落實大氣污染防治各項工作措施。讓我們攜起手，形成“人人重視環境、人人治理環境、人人愛護環境”的濃厚氛圍。

綠色出行一小步，健康明一大步。讓我們立即行動起，積極參與到“綠色出行、健康生活”的活動中，讓生活環境更美好，城市交通更順暢，個人身體更健康，把xx建設成為我們的美麗家園！

綠色行動倡議書6

近期在我校大門前出現了好幾家流動油炸食品攤點，主要顧客是我校學生。為創建綠色、文明、健康的校園，經學校研究決定，由我校政教處、團委、學生會聯合開展“拒絕路邊油炸食品”綠色行動。

路邊油炸食品攤點均為無證商販的非法經營，飲食非常不衛生、不安全。油炸食品會致癌，學術界早就有定論。油炸、燒烤等種類食物對人體健康的危害，遠遠大于近來為人們所熟知的蘇丹紅。路邊油炸攤點的食品原料大多以偽劣充真，如羊肉串、牛肉條等很可能就是劣質的肉制品，或是用豆制品、面筋等冒充的；還有不法者使用病死畜禽肉加工，嚴重危害消費者健康；在檢查中還發現個別攤點將用后竹簽、塑料袋、一次性飯盒等回收再用的現象；同學也出現在兩個校門亂丟亂仍等不文明現象，嚴重影響了校園周邊的環境衛生，影響我校學生在市民特別是小區居民中的學生形象，不符合我校綠色學校的環保要求。

由此，學校政教處、團委、學生會發出倡議：“拒絕路邊油炸食品、節約使用零花錢”，繼續加強團員、少先隊員的健康良好的習慣的培養，號召全體同學積極參與到實際行動中來。為建設校園周邊環境和培養同學的良好行為習慣作出努力，為我校構筑和諧校園文化做出積極的`貢獻。另外學生會將派出干部加強對放學時間學校大門的監督，如發現在學校周圍的無證商販食品攤附近逗留或購買的行為，學校將對這些同學作出嚴肅處理。

各班團支部近期要利用主題團隊會時間開展“拒絕油炸食品”的相關討論，并積極參與到“拒絕路邊油炸食品”綠色行動來。

倡議人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

綠色行動倡議書7

老師們，同學們：

下午好，今天，我們實外（西區）在此隆重舉行“綠色行動年”啟動儀式，向全校師生發出了“同建和諧綠色溫馨校園，共享清澈碧水藍天”的倡議。

可能我們大多數同學還在盲目甚至不屑的認為：我們的資源豐富，生活富裕，環保有那么重要嗎？實際上，是我們長期生活在一定的環境下，很多人頭腦中已經麻木不仁了，我們的空氣始終是污濁的，z的府南河沒見到過清澈的，什么叫藍天碧水、藍天白云，什么叫泥土的芬芳，我們沒有見過。原來那些美麗的蜻蜓、蝴蝶，可愛的小鳥，我們再也看不到了，我們經常看到的是什么？蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。我們似乎已經習慣了。由此上溯五十年，你會看到這樣的景致：河里人們在洗澡、捉魚，樹上的知了在唱著歌，月兒高高地掛在綴滿了星星的夜空，望不到邊的樹林里不絕于耳的蛙叫蟬鳴……

這些年，當我們經濟發展較快的同時，卻也將我們寶貴的資產陪進去了。

據統計，我國主要河流56條，42條被污染。世界上污染最嚴重的城市有10個，6個在中國。我國每年空氣污染導致1500萬人患支氣管炎病，2.3萬人患呼吸道疾病，1.3萬人死于心臟病，得肺癌一年比一年數量增多。我國水資源僅為世界水平均五分之一，而污染更使日益短缺的水資源雪上加霜，全國尚有3.6億農村人口喝不上符合衛生標準的水。人們環保意識淡薄，缺少愛母親河的觀念，把河水當成“無蓋的垃圾箱”，使當年的“小橋流水人家”變成了這樣的現象：五十年代淘米洗菜，六十年代水體變壞，70年代魚蝦絕代，80年代變成公害，90年代還一直在受害，二十一世紀開始認真對待。

再給同學們講一個例子，在杭州，僅生活垃圾一天是七千多噸，什么概念？一輛卡車裝10噸，也就是僅僅一天的時間，要有七百輛卡車的垃圾產生，運到哪里去？我們現在大量城市處理垃圾的方式是什么？是填埋，挖個坑，上面蓋點土，種上花種上草，表面上看對它治理了，但實際上，它危害還在我們身上，它只是垃圾的轉移，病毒的搬家而已，沒有從根本上進行解決。我國人均占有資源，跟其他國家相比，是十分匱乏的。就拿我們跟美國相比，我們的國土和美國相差不多，但是我們的人口呢？我們現在是十三億多人口，而美國是兩億多人口，我們的人口是他們的六倍，如果是校園，美國十個人占有的話，我們得占六十個人，我們人均占有的資源是他們的六分之一。但是耗費資源方面呢，他們十個人一天用十斤煤，吃十個饅頭，我們在這一片土地上生活了六十個人，我們得用六十斤煤吧，我們得吃六十個饅頭吧，產生的污染呢，他們十個人一天產生的刷牙洗臉洗衣服的污染是十盆水，我們現在在這一片土地上生活了六十個人，得六十盆污水吧，很淺顯的一個道理，但我們是否又認真考慮過呢？

今年，是z市金牛區“綠色行動”年，我們今天在此舉行這個啟動儀式，希望通過這個活動，喚起廣大師生的環保意識，立即行動，維護環境。我們目前的生活中，不缺吃，不缺穿，不缺水，不缺電，更不缺錢，我們缺少的是“德”！我們缺的是公德意識。

在我們的這一份土地上，不僅僅是我們一個人生活，還有我們無窮無盡的子子孫孫們，我們的后代還要靠這份土地來生活。無論你多么富有，你地位多高，無論你是神人也好，圣人也好，偉人也好，我們誰也無法讓我們的大地長出一尺一寸來。

所以，同學們，無論在哪里，什么時候，在你產生垃圾和污染、耗費資源的時候，請你牢牢記住，你是缺“德”啊！

春天正邁著大步向我們走來，草地上逐漸有了點點綠色，茉莉花、杏花悄悄打開了它們的花苞，三月桃花也把它美麗的花朵綻放出來！讓人感受到了春的勃勃生機，把這美景來維護吧！讓我們倡導文明生活，建設綠色家園，共享碧水藍天！

倡議人：xxxx

日期：xx年xx月xx日

綠色行動倡議書8

全市各級各部門廣大干部職工：

為發揮全市公共機關在全社會節能減排中的表率作用，降低辦公成本，減少環境污染，樹立節約觀念，推動循環利用，養成簡約適度、綠色低碳的生活方式和辦公習慣，決定在全市黨政機關、企事業單位、學校、醫院等公共機構開展綠色辦公行動，特提出倡議如下：

一、限制使用一次性用品。辦公室、會議室等公務活動場所不提供、不使用不可降解的杯子、資料袋等一次性塑料用品，接待統一使用瓷杯或玻璃杯，不主動提供瓶裝水。

二、加快推行無紙化辦公。會議交流匯報盡量采用電子形式，減少紙張使用比例，確需書面提供的材料按標準排版、雙面打印；在不違反保密規定的情況下，一般性文件資料提倡直接分送，減少復印。

三、提倡辦公用品循環利用。政府采購應按照規定，優先采購可循環利用產品；不使用一次性硒鼓和一次性簽字筆，推廣使用鋼筆或更換筆芯循環利用；廢舊報紙、紙張、辦公桌椅等實行科學化合理化循環再利用處置。

四、大力開展“光盤行動”。在食堂顯要位置設置節儉消費標識，提示適量點餐，推行可重復使用的筷子和餐具，不得提供一次性筷子、勺子等餐具，并逐步延伸至其他非公共餐飲服務場所；外帶餐食應使用易降解、可回收再利用容器，鼓勵自帶餐具就餐。

五、帶頭節約公共資源。提倡節約用水，推廣使用節水器具，加強水資源循環利用，洗手時將水龍頭擰至小水流，縮短用水時間，發現跑冒滴漏、長流水等要主動關閉并及時報修。光照充足的辦公場所白天不開啟照明設備，推廣高效節能光源，下班自覺關閉電源；辦公室、會議室、機關食堂等公共場所夏季空調溫度不低于26度，冬季不同時使用空調、電暖器等多種取暖設備。

六、廣泛開展綠色出行。鼓勵干部職工踐行“135”低碳出行，無特殊緊急公務的情況下，1公里以內出行采取步行，3公里以內出行騎自行車，5公里以上出行乘坐公共交通工具。集體外出活動時，盡量合乘公務用車。

七、全面強化宣傳引導。結合全國公共機構節能宣傳周、低碳日、世界水日等活動，組織開展節約能源宣傳實踐活動。張貼設備節電、隨手關燈、節約用水、空調溫度設定、垃圾分類投放等提醒標識，增強干部職工節約意識、環保意識和生態意識，營造崇尚生態文明、踐行綠色發展的良好氛圍。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

綠色行動倡議書9

節約能源資源是保護生態環境的根本之策。行為節約、綠色辦公，是踐行綠色發展理念，落實簡約適度、綠色低碳要求，防止奢侈浪費和不合理消費的最經濟高效的方法，是建設節約型機關的最直接行動。隨手關燈一小步，綠色辦公一大步，一個細小的動作，也是生態文明建設。為此，我們向自治區水利系統全體同志倡議：

做行為節約綠色辦公的自覺者。珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一件辦公用品，以綠色發展理念為指導、以節約適度為原則，控制每一個能源資源使用行為，不因貪圖個人便利而浪費能源資源，將生態文明理念內化于心、外化于行，長期堅持、久久為功。

做行為節約綠色辦公的先行者。認真學習節約能源資源知識與要求，帶頭實施節約能源資源行為，帶頭分享節約能源資源經驗，帶頭傳播生態文明思想，以做好身邊事示范引領身邊人，形成綠色辦公群體效應。

做行為節約綠色辦公的創新者。創新節約能源資源的途徑和方法，創新節約習慣的養成方法，以創新促進簡約適度、綠色低碳的工作方式在自治區水利機關蔚然成風。

讓我們攜起手來，用智慧踐行綠色辦公，用毅力養成節約習慣，用熱情傳播生態文明理念，用勇氣阻止能源資源浪費，在新時代中國特色社會主義生態文明的大路上闊步前行！

讓我們做到：

1.計算機、打印機、復印機午休時間關閉，八小時之外徹底切斷辦公設備電源。

2.自然照明滿足工作需要時，即關閉人工照明。

3.下班前30分鐘關閉空調，開空調時不開窗。

4.開水按需取用，不剩瓶裝飲用水，洗手使用小水流，打皂液時關閉水龍頭。

5.3層以內盡量不使用電梯。

6.發現長流水、長明燈等主動關閉或及時報修。

7.使用可更換筆芯的簽字筆或鋼筆，傳遞工作信息多使用電子文檔，無特殊要求的紙質文件資料雙面打印。

8.用餐時，按需取用、按量點餐，落實光盤行動。

9.出行時優先選擇：1公里以內路程步行、3公里以內騎自行車出行、5公里以內乘坐公共交通工具；條件允許時，每周少開一天車。

10.反對過度包裝，少用或不用一次性用品，辦公垃圾分類投放。

倡議人：

日期：

綠色行動倡議書10

致公司全體員工：

古語云：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節約素來是中華民族的傳統美德，而我們的企業也只有勤儉高效、節能降耗才能更健康的發展。在此，我們特向全體同事發起倡議：

從點滴著手，從自己做起，從身邊做起，從現在做起，樹立“點點滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節能意識，為“行為節約，綠色辦公”貢獻一份小努力、小行動，匯聚實現公司更高效、更環保的綠色健康發展。

一、控制電能、節約用電

1.養成隨手關燈好習慣。辦公區域自然光線充足時，請關閉照明燈，杜絕“長明燈”，做到人走燈熄。若發現用電類設備故障，應及時報修。

2.減少辦公設備能耗。辦公電腦嚴禁接入非工作需要或功率較高的外圍設備，當電腦暫停使用時應設為睡眠狀態，并關閉顯示器；不太常用的設備平時不使用時應拔掉電源插頭。下班前電腦、打印機、碎紙機、飲水機等辦公設備必須關閉并切斷電源，以減少待機能耗，保證安全。

3.科學合理使用空調。國家倡議公共辦公區域的空調溫度夏季不低于26℃，建議合理設置空調溫度，空調運行時避免開窗，冬季減少大功率個人取暖設備的使用。

二、控制耗材、節約辦公

1.推行無紙化辦公。節約辦公用品，實行無紙化辦公。如需打印時應嚴格實行紙張雙面打印，設置打印范圍，提倡用最低的打印質量設置（草圖或更低）等。在打印材料中避免使用“深底淺字”，減少油墨的浪費，批量打印時，使用共用佳能打印機打印。注意回收打印機意外產生的空白頁，可利用空白面影印或裁剪為便條紙或草稿紙。

2.合理購置領用辦公用品。定期評估、按需申請辦公用品，實行按需領用、實名簽領，切記濫用浪費。提倡使用鋼筆或可更換筆芯的簽字筆，簽字筆用盡后優先領用筆芯更換。

三、保護環境、節約用水

1.飲水思源，養成良好的用水習慣，堅決避免“長流水”，提倡二次水的再使用。

2.維護用水設備，嚴防跑冒滴漏現象，發現設備問題及時處理或報修。

3.開會時，請與會人員自帶水杯，減少一次性紙杯用量。開啟飲用瓶裝水，鼓勵帶走喝剩的水。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

綠色行動倡議書11

綠色行動倡議書親愛的同學們：春風拂面，桃話盛開，在這播種希望的季節里，我們再次如期相約，新的學年，我們將踏上的征程，播灑新的希望。

為了綠化、美化、凈我們可愛的學校，特開展意義深遠的“綠色行動”，倡議大家努力做到以下幾點：一、不攀爬樹木，不采摘花草；二、定期給花草澆水、施肥；三、親手為校園栽花植樹；四、不用或少用塑料袋、快餐盒；五、不亂扔垃圾、不隨地吐痰；六、伸伸手，彎彎腰，主動拾撿校園垃圾。綠色是我們眼中的期待，心中的向往，只要人人都能愛護綠，不久的將來，我們將看到校園、花園融為一體的和諧，將收獲“ 綠滿人間，美在心間的甜蜜”。

“綠色行動”期待大家的參與。

綠色行動倡議書12

尊敬的全體演講專家嘉賓和與會專家代表、新聞媒體朋友們:

為了建設美麗中國，實現中華民族永續發展，我們共同倡導綠色行動;目的是普及綠色建筑思想觀念，節約建筑資源消耗，減少碳排放，造福子孫后代，還他們一片藍天。

本屆論壇的主題是美麗中國，綠色行動，我們將圍繞綠色建筑理論知識與設計創新綠色建筑人才培養與考核機制綠色建筑新材料應用與技術創新綠色建筑發展與生態城市建設幾個議題闡述觀點。

在大會一開始，我愿意代表參加本屆論壇的全體嘉賓、新聞媒體工作者、組委會的全體工作人員向全國建設行政主管部門、建筑科研院所、建筑設計院所、房地產開發商、工程承包商、建筑材料企業、評估咨詢公司、物業管理公司和建筑業從業人員以及全國新聞媒體、乃至全國民眾提出以下幾點鄭重倡議:

一、堅定綠色環保信念

二、踐行綠色節約精神

三、嚴守綠色建筑標準

四、建造百年綠色建筑

五、培養綠色建筑人才

六、使用綠色建筑產品 我們自愿為構建美麗中國恪盡職守，為實現中國的綠色夢而努力奮斗!

綠色行動倡議書13

尊敬的激們、孩子們：

春光明媚、春意盎然。在這萬物復蘇的日子里，一個讓大地再次新綠的節日——植樹節即將到來。人在自然中生長，綠是自然之色，它是生命，是希望，是快樂。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一顆小草，愛護每一朵鮮花。讓綠色生命激發我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛青春。在這個播種希望的季節，我們鄭重向廣大激和孩子們發出倡議：

讓我們同攜手，大手拉起小手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹、愛樹、護綠”，以自身做起，向孩子們證明：我們是高素質的一代榜樣，我們是孩子眼中的綠化能手！讓我們行動起來！用我們的智慧和辛勤的汗水獻出自己的一份力量。

倡議學校在升旗儀式和環保子課題研討會上向全體幼兒發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

倡議幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，撰寫觀察日記，進行成果展示。并在家與激植一棵樹，記錄好樹木的成長過程。

倡議環保護綠行動：

按照護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

倡議“我知道……”植物生長知識交流活動：

收集有關樹木、植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

倡議“綠意角”的設計評比：

充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。

倡議“綠色記事本”的記錄，比一比哪個家庭在家里使用的綠色用品和食品最多，賽一賽哪個家庭做的綠色事件最多，是最會節約資源的家庭，他們的家庭一定是最美麗的。

寶寶們，家人們！讓我們大家伸出勤勞之手，多植一棵樹，為大地多添一片綠。齊努力，我們的家鄉會更美麗！

綠色行動倡議書14

為了水、為了空氣、為了森林、為了土地、為了孩子、為了明天、為了地球上的生命，讓我們追求有益于環境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式。讓我們努力做到：

1．樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，遵守環境保護法律法規，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2．為減少空氣污染，節約能源盡量使用公共交通工具、自行車或步行；使用無鉛汽油，購買小排放氣量的轎車；節約用電，做到人走燈滅；隨時關緊電冰箱的門；使用節能燈具；購買無氟、節能冰箱等高效低能耗電器。

3．為珍惜水資源，減少水污染。節約淋浴用水，縮短淋浴時間；安裝節水龍頭；用節水型抽水馬桶；切勿向河流中隨意傾倒生活污水和雜物；及時修理漏水的管道；減少使用洗潔精；購買使用無磷、生物可降解的洗滌用品。

4．為保護森林、礦產等自然資源。購買再生材料制成的或能再生利用的、可多次長期使用的商品；盡量減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒等；節省紙張，少寄些賀卡。

5．為珍惜土地，購物時自備購物袋；支持落葉堆肥，不焚燒落葉；支持和參與廢紙、廢玻璃、廢塑料和廢金屬的回收利用；愛護公共綠地；盡量減少生活垃圾。

讓我們攜起手來，每個人都來保護環境！

綠色行動倡議書15

尊敬的家長們、孩子們:

春光明媚、春意盎然。在這萬物復蘇的日子里，一個讓大地再次新綠的節日--植樹節即將到來。人在自然中生長，綠是自然之色，它是生命，是希望，是快樂。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一顆小草，愛護每一朵鮮花。讓綠色生命激發我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛青春。在這個播種希望的季節，我們鄭重向廣大家長和孩子們發出倡議:

讓我們共同攜手，大手拉起小手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的植樹、愛樹、護綠，以自身做起，向孩子們證明:我們是高素質的一代榜樣，我們是孩子眼中的綠化能手!讓我們行動起來!用我們的智慧和辛勤的汗水獻出自己的一份力量。

1、學校在升旗儀式和環保子課題研討會上向全體幼兒發出號召:人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、幼兒自帶種子進行動手種植的實踐，撰寫觀察日記，進行成果展示。并在家與家長共植一棵樹，記錄好樹木的成長過程。

3、環保護綠行動:按照護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

4、我知道植物生長知識交流活動:收集有關樹木、植物生長知識的調查在班上交流、宣傳。

5、綠意角的設計評比:充分發揮教師和孩子們的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體。

6、綠色記事本的記錄，比一比哪個家庭在家里使用的綠色用品和食品最多，賽一賽哪個家庭做的綠色事件最多，是最會節約資源的家庭，他們的家庭一定是最美麗的。

寶寶們，家長們!讓我們大家伸出勤勞之手，多植一棵樹，為大地多添一片綠。齊努力，我們的家鄉會更美麗!