第一篇：小班音樂活動計劃

一、活動內容：

歌曲《小小雨點》

二、活動目標：

1、理解歌詞，學唱歌曲，感受歌曲的活潑和歡快。

2、隨音樂即興表演，大膽表現。

三、活動準備：

1、表現歌詞內容的掛圖，小雨點貼絨。

2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的磁帶

3、花園、魚池、田野環境創設。

四、指導要點：

（一）復習歌曲《春雨沙沙》

1、教師帶動幼兒大膽歌唱，鼓勵幼兒大膽表演。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱。

（二）欣賞歌曲《小小雨點》

1、放錄音，幼兒欣賞歌曲，師提問：聽聽歌里唱了些什么？

2、教師清唱，幼兒再次欣賞。

（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞

結合圖片，依照歌詞順序提問：

1、小雨點來到什么地方，落到哪里？花兒怎么樣？

2、小雨點又來到什么地方，落到哪里？魚兒怎么樣？

3、小雨點還落到了哪里？苗兒怎么樣？

（四）游戲《小小雨點》，感受歌曲的活潑、歡快。

要求：

1、小雨點落到哪，就扮演哪里的角色。

2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。

（五）隨音樂即興表演

1、教師創設情境，幼兒扮演小雨點表演歌曲。

2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。

第二篇：小班年級組音樂活動計劃

小班年級組音樂活動計劃

2011-2012學第一學期

一、指導思想

音樂是人類社會精神生活的基本組成部分。音樂活動對幼兒的生活、學習、成長有著不可忽視的影響。音樂教育能培養和提高幼兒的音樂能力，增強幼兒對音樂美的敏感性，是使幼兒得以和諧發展、健康成長的一種重要手段。眾所周知，現在幼兒園的孩子，將來長大了當音樂家的畢竟是很少很少的，而大多數幼兒長大后只能是音樂的欣賞者。教師的任務是：幫助所有的孩子積極地參與音樂活動，使他們能夠成為有一定水平的音樂欣賞者，能夠從音樂中享受到樂趣，孩子剛入園，年齡小，本學期將以音樂游戲為主，并從歌唱、韻律活動、音樂游戲中培養幼兒對聲音的高低、強弱、長短及不同音樂等的感受能力。注意使幼兒對音樂的旋律、節奏、力度、強度、形式等基本表現手段有所領悟，從而培養幼兒的記憶、想像、創造能力以及對音樂情感的理解和表現能力等。

二、活動目標

1．學習用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒童歌曲的形象、內容和情感，學習為短小、工整、簡單、多重復的歌曲編填新歌和表演動作，體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。

2．學習按照音樂的基本拍子自然、均勻地做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，跳簡單的集體舞蹈；使用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，體驗在隨樂運動中表達、創造和交流的快樂。

三、活動安排

（一）歌唱活動

1．蘋果

2．大公雞

3．大皮球

4．拔蘿卜

（二）韻律活動

1．生活模仿動作

2．小鳥飛

3．敲鑼打鼓放炮仗

（三）音樂游戲

1．貓捉老鼠

2．小花狗

3．網小魚

4．小手爬

5．秋天

6．開火車

7．拔蘿卜

2011年9月

第三篇：小班音樂活動

小班音樂活動：小象愛媽媽

長興縣中心幼兒園陳育華

目標：

一、欣賞歌曲，能用肢體動作表演歌曲內容。

二、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

準備：

一、小象圖片。

二、《小象愛媽媽》課件。

三、音樂CD。

過程：

一、歌唱導入。

教師演示小象教具，以問答的形式進行導入。

師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長。

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

師：小象，小象，你最喜歡誰呀快說話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。

提問：小象的鼻子這么長像誰呀？它最喜歡誰呀？

二、欣賞歌曲。

1、播放課件《小象愛媽媽》。

2、熟悉歌詞，引導幼兒用身體動作表現歌詞。

3、再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起邊聽音樂邊做動作。

三、情景表演《小象愛媽媽》。

1、教師扮演大象媽媽，一名幼兒扮演小象寶寶。聽音樂進行互動。（感受小象愛媽媽的情感）

2、教師扮演大象媽媽，全體幼兒扮演小象寶寶。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）

四、情感延伸。

1、教師以小象的語氣和小朋友談話：小朋友你們真棒！你們一定都感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？我們不止要愛媽媽，還要愛我們身邊的每一個人。

2、播放歌曲《愛的雙重魔力》，讓孩子和朋友抱抱、親親，把愛送給身邊的每一個人。

第四篇：小班音樂活動

小班音樂活動：快樂的百靈鳥

綱要：喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

指南：具有初步的藝術表現與創造力。

活動由來：本次活動結合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質的音樂。并根據小班幼兒愛模仿、喜歡小動物的年齡特點設計了本節活動。活動目標：

1.初步欣賞不同性質的音樂，感受不同音樂的快和慢，并做出相應的反應。

2.愿意聽音樂，對不同風格的音樂產生興趣。活動準備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質的音樂。活動難點：感受不同音樂的快和慢，并做出相應的反應。

活動過程：

一、開始部分

聽音樂《百靈鳥》進活動室，調動幼兒活動的興趣。

重點指導：鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進行律動，重點感受音樂中的高低音。

二、觀看課件進行音樂欣賞。1.出示課件：兩座房子。

重點指導：引導幼兒撥通不同房子的電話進行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動物運動會要開始了，我們給其他小動物打電話，叫上他們一起去參加運動會吧。2.教師帶領幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。重點指導：引導幼兒傾聽《加油歌》，體驗快速音樂帶來的快樂，并能夠根據音樂做出相應動作。重點指導：引導幼兒傾聽《搖籃曲》，體驗舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據音樂做出相應動作。3.音樂游戲《小動物運動會》

重點引導：引導幼兒伴隨音樂根據不同的圖片做出不同的反應，大膽表現自己的情感和體驗。

三、結束部分

運動會結束了，我們一起回家吧！教師帶領幼兒跟隨舒緩音樂退場。

活動延伸：與表演區相結合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動。

第五篇：小班音樂活動

小班音樂活動：春雨沙沙

活動目標：

1.學習節奏X X XX X,初步感受歌曲內容。

2.運用各種肢體動作，培養幼兒對音樂的表現力。

3.通過道具的運用，讓孩子在游戲情景中體驗音樂活動的樂趣。

活動準備：

節奏卡、圖譜、易拉罐人手一份、春雨沙沙音樂。

活動過程

一、引題：

今天吳老師給小朋友帶來幾個朋友，想知道是誰嗎？仔細聽哦！

1.師：嘎 嘎、嘎 嘎，誰呀？他是怎么叫的？（幼兒學）

2.師：嘰嘰 嘰，誰呢？怎么叫的？（幼兒學）

提問：剛才小動物是用什么節奏叫的？

X X X X XX X

練習節奏：集體復習。

分組練習（男：小鴨，女：小雞），再次復習。

3、教師出示青蛙、小狗。再次復習節奏。

剛才都是我們的好朋友在表演，接下來要看看我們的小朋友了。讓我們的身體也來感受一下這個節奏。（教師師范,跺腳），誰有不一樣的？（個別）

嗯，吳老師看小朋友表現的這么好，要增加難度嘍，有沒有信心。那一起來看看老師準備的。（出示圖片）

第一張：你看到了什么了？（下雨），對，春雨。

那下雨的時候會發出什么聲音？（滴答滴答），除了滴答滴答還有一種聲音，沙沙沙。

第二張：這張圖上又有什么？

對了，種子在說話

4、運用道具，快樂游戲。

嗯，小朋友真能干，看，吳老師還給你帶什么了？

那我們能不能那個手上的小瓶子也敲出這個節奏。幼兒在教師的指導下完成節奏（春雨春雨________在說話）。

那我們的種子會說什么呢？（幼兒大膽想象）

嗯，那我們來聽聽下面這首歌里的種子會說什么？

5、結束部分

聽，班里的其他小朋友也想聽聽你們好聽的聲音，來我們一起出去表演一下吧。