第一篇：《少女的紅發卡》讀后感500字（共）

有人說：親情是最偉大的。有人說：友情是最偉大的。還有人說：比起熟悉的人，素不相識的人在最困難的時候給了你幫助，那才叫做偉大！可對于我來說，它們一樣不可缺少。而這種復雜的情感就叫做愛！

《少女的紅發卡》作者程瑋是中國著名的兒童文學家，我們江蘇的，江陰人。畢業于南京大學中文系，她的代表作《來自異國的孫子》，《我的鴿子號》，《少女的紅發卡》這是一部長篇少女心理小說，描寫了三個少女美麗的心路歷程和對生命的認識。

少女葉葉的父親因公司一事被捕入獄，因父親的要求，葉葉的同學劉莎隱瞞了她父親被捕的事實，原因是葉葉有青春抑郁癥，謊稱她的爸爸去了美國。后來為了穩固葉葉心理，劉莎請鋼琴老師在美國的朋友，扮成葉葉的爸爸給葉葉寫信，近而引出了第三個少女濛的出現，濛雖然遠嫁于美國，卻時刻思念著祖國的微笑，祖國的歌謠。濛和鋼琴老師有過一段純潔的愛情，就這樣將三個少女的心奇特的交織在了一起。葉葉的紅發卡對于葉葉來說，不僅是爸爸的陪伴，更代表著爸爸的無私及偉大的愛。

這本書告訴了我們：善意的謊言會讓人對生活充滿希望，而殘酷的事實往往會使人受到傷害，人的一生有坎坷，有挫折，但不管怎樣，我們身邊有父母的親情，朋友的友情，擁有了這些，我們就擁有了一個美麗的人生。

第二篇：少女的紅發卡讀后感

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我愛《少女的紅發卡》

我愛《少女的紅發卡》常州市第二實驗小學五（4）班秦可《少女的紅發卡》，這是一本極美的書，字字句句透露著語言和情感的美。每本書它都有自己的美，但是這本書它不僅有美，還有屬于它自己的東西：情！

作者用三個情，寫出了一本書。這三個情很簡單：親情、友情、愛情，看似簡單的這三個情，卻能巧妙的編織在一起，“織”成了一本能讓人用心去讀的書，一本優秀的書。故事中的三位女主人公：葉葉、劉莎和濛，就是這三個情的“源頭”。

葉葉的爸爸入獄后，周圍的人和葉葉媽媽都瞞著葉葉，不讓葉葉知道真相。這讓我體會到了親情的偉大。那是一種由關心愛做起頭的親情，那是一種媽媽不愿意看見女兒傷心、絕望而起頭的親情。做為葉葉的鄰居和同班同學，劉莎也向葉葉隱瞞了實情，為了讓葉葉不起懷疑，還讓自己的鋼琴老師請外國朋友假冒葉葉的爸爸寫信給葉葉。看得出為了不讓葉葉傷心，劉莎費勁了心思。這讓我感受到友情往往會被我們忽視，但卻很重要，我們不能小看友情要懂得去珍惜它，不要錯過一份近在眼前的友情。俗話說的好：過了這個村，就沒這個店。，友情也是一樣的。濛和鋼琴老師李佳同的那種很純潔的愛情，像雪花一樣，不夾一點兒灰塵，讓我不得不佩服。

這是一本親切的書，讀它，好像在聽媽媽講故事。這也是一本讓我們更加了解親情，友情和愛情的書。我喜歡這本書。

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第三篇：少女的紅發卡讀后感

少女的紅發卡這本書是我從圖書館里借的。故事情節深深吸引了我。

少女葉葉的父親被捕入獄，周圍的人都擔心患有青春期抑郁癥的葉葉，怕她脆弱的心靈受不住這樣的刺激，所以都善意地向她隱瞞了真相。小說由此展開，引出了另外兩個少女的故事。劉莎是葉葉的鄰居，與葉葉朝夕相處；溕遠嫁美國，與她們素不相識。這三個少女的命運卻奇特地交織在一起，有時甜蜜，有時溫馨，有時又有點苦澀……

這一本書語言親切、流暢，描寫細膩、生動，充滿作家程瑋特有的敏感；小說展示的畫面也極為豐富多彩，充滿濃郁的時代氣息。

記得，我剛拿到這本書就有一種莫名的熟悉感。

我不喜歡別人說這本書字里行間都透著一股憂傷，起碼我的感覺不是的。它是藍色的。是藍色，多了一份力量，那是太陽的光芒；是太陽的光芒，又多了一份幽靜，那是藍色。

也可以這么說，劉莎就是太陽，葉葉就是藍色。劉莎走到哪都是一陣鈴聲，然后是抵擋不住的灑脫；葉葉走到哪就是一陣流水聲，然后是悠遠的寧靜。

這本書很樸素，沒有華麗的文字，可暗藏著一股力量，面對淡淡憂傷表現得無比的從容。

藍色的陽光，是我給這本書最初的、最好的定義。

第四篇：少女的紅發卡讀后感

少女的紅發卡讀后感

這是一部長篇少女心理小說，描寫了三個少女美麗動人的心路歷程。少女葉葉的父親被捕入獄，擔心她脆弱的心靈經受不住這樣的刺激，她周圍的人們都善意地向她隱瞞真情。小說由此展開，引出另外兩個少女的故事。劉莎是葉葉的鄰居，與葉葉朝夕相處;濛遠嫁美國，與她們素不相識，這三個少女的命運卻奇特地交織在一起，有時甜蜜，有時溫馨，有時也有點苦澀…… 小說語言親切、流暢，描述細膩、生動，充滿女作家特有的溫情和敏感;小說展示的畫面也極為豐富多彩，充滿濃郁的當代生活氣息。

說實話，我讀過一本書后，很少看第二遍、第三遍，如果多讀，就會沒耐心，甚至會厭煩。不過你(指程瑋)的書卻讓我不由自主地看了三遍甚至五遍，這就是你文字的魅力。第一遍讀，我只注重情節，但第二、第三遍讀時，我卻無意中發現了你的文字是那樣精彩，即使故事情節憂傷，但文字卻絲毫沒有變質，仔細品味，就會感覺妙不可言，讓讀者輕松愉快。在讓人淚流滿面的情節中，你加入了生動有趣的描寫。兩種不同性質的東西，在你的筆下卻結合得這樣恰到好處，真讓人喜歡。有時，看了會兒你的書，我來到陽臺上，仰望藍天，并長長地吸一口氣，再慢慢呼出，就會感到這個世界真是奇妙!剛拿到這本書時就有一種莫名的熟悉感。

我不喜歡別人說這本書字里行間都透著一股憂傷。起碼我的感覺不是的。它是藍色的陽光。是藍色，多了一份力量，那是陽光;是陽光，又多了一份幽靜，那是

藍色。

也可以這么說，劉莎就是陽光，葉葉就是藍色。劉莎走到哪都是一陣鈴聲，然后是抵擋不住的灑脫;葉葉走到哪就是一陣流水聲，然后是悠遠的寧靜。這本書很樸素，沒有華麗的文字，可暗藏著力量，面對淡淡憂傷表現得無比從容。

藍色的陽光，也許就是我給這本書最初的定義。

鄉村孩子對外面的花花世界有著無窮的向往和好奇，總想與它們溝通。他們發現了一座披著神秘薄紗的白塔。白塔對他們來說，是那么神氣，什么妙不可言。“絡腮胡子”的出現是那么突然，讓我們始料不及。他是平凡的英雄。他的舉止言談似乎粗魯，但有一顆滾燙的心。當聽到他將那輛油箱著火的車開走時，我們的心

都碎了。

程瑋，感謝你。謝謝你把一個少女的情感豐富地表達出來，謝謝你用平凡的文字編織出不平凡的故事。人都是有情感的，而在你筆下的情感卻這么細膩。與其說這是一部小說，還不如說這是一個夢，這個夢是真實的，美麗的，可愛的，這個夢是彩色絨線織出來的，您又用含有色彩的文字寫了出來

【擴展閱讀篇】 所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

首先，要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什么這樣感

動等等。

第五篇：【讀后感】讀《少女的紅發卡》有感

【讀后感】讀《少女的紅發卡》有感

六（2）班 陳碧娜

大家好，我是廣山小學六（2）班的陳碧娜同學。我雖然沒有西施般的美貌，也沒有諸葛亮般的智慧，但我有一顆愛學習，愛生活的心。我活潑開朗、興趣廣泛，主持、素描、聲樂……都是我的愛好，而我卻對閱讀情有獨鐘。

自上了六年級，我每天都很忙碌，學習、班集體這些重任都得去兼顧。但只要一遇到感興趣的書，我就會像釘子一樣從生活中擠時間，去細細品味書中的字字句句。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。讀書讓我學到了很多東西，也懂得了許多道理，我希望同學們都能“好讀書，讀好書”讓我們一起養成讀書的好習慣吧！下面是我讀《少女的紅發卡》的感受。

《少女的紅發卡》讀后感

有人說：親情是最偉大的。有人說：友情是最偉大的。還有人說：比起熟悉的人，素不相識的人在最困難的時候給予了你幫助，那才叫做偉大！可對于我來說，它們一樣不可缺少。而這種復雜的情感就叫做愛！

《少女的紅發卡》這本書描寫了三個不同性格，不同成長經歷的少女對生命的認識。葉葉的父親被抓，人們擔心患有青春抑郁癥的她心靈經受不住打擊，一直對她隱瞞著實情。少女劉莎是葉葉的同學又是鄰居，乖巧懂事的她承擔著保護和溫暖葉葉的重要責任，時而扮演可愛溫柔的天使，時而扮演可怕惡毒的巫婆，但卻都是為了一個詞——關愛。關愛使她更加理解別人的感受。為了穩固葉葉的心理，劉莎特地請了她的鋼琴老師李佳同在美國的朋友濛，濛扮成了葉葉的爸爸給葉葉寫信。為了真實，還認識了一個40多歲從中國來的教授，他也有個16歲的女兒。人們都在撒著一個善意的謊言。都在等待葉葉的爸爸出獄。

我們也應該像劉莎她們一樣，幫助別人，不求回報。善意的謊言往往會對別人有所幫助。在人生的旅途中，有過酸，有過甜，有過辣，有過咸，但不管怎樣，只要你回頭看一看，你的父母會給予你親情的力量，你的朋友會給予你友情的力量。擁有這些，我們將無所畏懼，克服人生一個又一個困難，我們的人生將會更加美好！

老師點評

可以肯定，你已經把這本書讀懂讀透。書中的親情、友情已把你浸透、感染。正如你說，劉莎是一個活潑、懂事、善解人意、有時又有點嫉妒葉葉的女孩子。但她樂于包容人幫助人，有一顆善良的心。你也是這樣的孩子，不是嗎？你贊賞劉莎，從她身上能看到你的影子。“玉不琢不成器”你已是一塊不錯的玉只要稍加雕琢就會成大器的。